DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Program Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Negeri Pembina Jatisrono.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Ali, Faried. 2006. Penelitian Kependidikan Sosial dalam Bidang Ilmu
Administrasi dan Pemerintahan, Raja Gafrindo Persada: Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 1980. Manajemen Pendidikan. Rineka Cipta: Yogyakarta.
Bafadal, Ibrahim. 2000. Manajemen dan Supervisi Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Bumi Aksara.
Bredekamp S. 2000. Developmentally Approriate Practice in Early Child-hood
Program. Washington D.C.: NAEYC.
Bungin. 2003. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfa Beta.
Cholimah, Nur. 2004. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak. Jakarta:
Gramedia.
Diane, E. Papalia & Wendkos Old, Shally. 1998. Human Development. New York:
Mc Graw Hill
Depdikbud. 2002. Pedoman Supervisi TK. Jakarta: Depdikbud.
________, 1992. Pedoman Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran TK
Holistik Integratif.
________, 1995. Kurikulum Taman Kanak-Kanak.
Direktorat PAUD. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Kelompok Bermain.
Jakarta: Dirjen PLS dan Pemuda Depdiknas.
________, 2012. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Depdibud.
Enung. 2006. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak. Jakarta:
Gramedia.
Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
Febriani. 2005. Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas
Terbuka.
140
141
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2128426-fungsi-pendidikantaman-kanak-kanak/#ixzz2GKKbZFvT
Husaini, Usman. 2004. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Pascasarjana UNY.
Helen, M. Gunter.2002. Educational Management & Administration. Journal of
The British Educational Leadership, management & Administratio
Society. SAGE publication.
Isjoni. 2011. Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, nomor 49, tahun ke-10, Juli 2005.
Makalah: Pembelajaran Di PAUD .
Jurnal Pedagogik, No. 2. Volume IV, Januari 2002. Makalah:
Ma aje e Pe didika PAUD .
Jur al Pe didika . Edisi Khusus No.
. 7 juli
Refor asi
. Pe gelolaa PAUD .
Koonts, Harold dkk. 1991. Manajemen (terjemahan). Jakarta: Erlangga.
Madjid. 2003. Mendesain Model Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana
Martin, H. & Theo. 2004. Pendidikan Anak usia dini: tuntunan psikologis dan
pedagogis bagi pendidik dan orang tua. Jakarta: PT Gramedia
Widiasarana.
Masitoh. dkk. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Depdiknas. Dirjen Dikti. Bagian Proyek Peningkatan Pendidikan
Tenaga
Kependidikan.
Moleong. 2004. Standar Nasional dan Kerangka Dasar Kurikulum Pendidikan
Anak Usia Dini pada Jalur Pendidikan Nonformal. Jurnal Ilmiah Anak
Usia Dini. Edisi Khusus 2004, Jakarta, Dirjen PAUD Diknas.
Moeslichatoen. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. 2004. Jakarta:
Rineka Cipta.
Muchtar. 2007. Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini. Jakarta :
Prehallindo.
Muh. Uzer, Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Rosda Karya.
Muis. 2004. Strategi Pembelajaran Mengorganisasi Isi dengan Model Elaborasi.
Malang: IKIP dan IPTDI.
142
Mulyani A. Nurhadi. 1983. Administrasi Pendidikan di Sekolah. Yogyakarta : Andi
Offset.
Mulyasa, E. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution. 1998. Metode Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Nazir, Moh. 2006. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia: Jakarta.
Nurhadi. 2003. Perencanaan Kegiatan Belajar Mengajar Berbasis Kompetensi.
Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Pusat.
Pamela, Coughlin. 2000. Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak.
Terje aha : Ke y Dewi Juwita. Washi gto D.C. Childre ’s
Resources International.
Papalia, Olds. 1998. Kingdergarten. Universitity of London.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 27 Tahun 1990. Tentang: Pendidikan
Prasekolah . Jakarta : Depdikbud.
Pidarta. 2004. Supervisi Pendidikan Konstekstual. Jakarta: Rineka Cipta.
Pusat Kurikulum. 2007. Materi Pokok Kurikulum dan Bahan Belajar. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Rohiat. 2009. Manajemen Sekolah Teori Dasar dan Praktik. Bengkulu: PT.
Refika Aditama.
Rohmat. 2009. Terapan Teori Teknologi Instruksional dalam Proses
Pembelajaran. Logung Pustaka: Yogyakarta.
Robbins. 2003. Organisasi Behaviour. Prentice Hall Inc. New Jersey.
Robbins, S.P& Decenzo, D.A .1999. Human resources management. Sixth Edition.
New York : John Wiley and Sons, inc.
Santoso. 2006. Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: Refika
Aditama.
Solehuddin, M. 1997. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah.Bandung: FIP UPI.
S. Rahman, Hibana. (2002). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta :
PGTKI Press.
Sudjud, Aswani. 2010. Pengelolaan Kegiatan Pengambangan Anak Usia Dini.
Jakarta: Universitas Terbuka.
143
Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta: Bandung.
Sujiono. 2012. Yuliani Nurani. Konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: PT. Indeks.
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Fairuz Media: Surakarta.
Sutopo. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebeleas Maret
University Press.
Suwardi. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdakarya.
Suyadi. 2011. Manajemen PAUD TPA-KB-TK/RA. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Suyanto, Slamet. 2008. Strategi Pendidikan Anak. Hikayat Publishing.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang: Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
_________, Nomor 23 Tahun 2002. Pasal 9 ayat 1 tentang Perlindungan
Anak. Jakarta: Fepartemen Pendidikan Nasional.
Wibowo. 2012. Manajemen Kinerja. Jakarta: Rajawali Pers.
Yus, Anita. 2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Prenada Media Group.
Abdullah. 2007. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Ali, Faried. 2006. Penelitian Kependidikan Sosial dalam Bidang Ilmu
Administrasi dan Pemerintahan, Raja Gafrindo Persada: Jakarta.
Arikunto, Suharsimi. 1980. Manajemen Pendidikan. Rineka Cipta: Yogyakarta.
Bafadal, Ibrahim. 2000. Manajemen dan Supervisi Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Bumi Aksara.
Bredekamp S. 2000. Developmentally Approriate Practice in Early Child-hood
Program. Washington D.C.: NAEYC.
Bungin. 2003. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfa Beta.
Cholimah, Nur. 2004. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak. Jakarta:
Gramedia.
Diane, E. Papalia & Wendkos Old, Shally. 1998. Human Development. New York:
Mc Graw Hill
Depdikbud. 2002. Pedoman Supervisi TK. Jakarta: Depdikbud.
________, 1992. Pedoman Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran TK
Holistik Integratif.
________, 1995. Kurikulum Taman Kanak-Kanak.
Direktorat PAUD. 2002. Acuan Menu Pembelajaran pada Kelompok Bermain.
Jakarta: Dirjen PLS dan Pemuda Depdiknas.
________, 2012. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Depdibud.
Enung. 2006. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak. Jakarta:
Gramedia.
Fadlillah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
Febriani. 2005. Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas
Terbuka.
140
141
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2128426-fungsi-pendidikantaman-kanak-kanak/#ixzz2GKKbZFvT
Husaini, Usman. 2004. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Pascasarjana UNY.
Helen, M. Gunter.2002. Educational Management & Administration. Journal of
The British Educational Leadership, management & Administratio
Society. SAGE publication.
Isjoni. 2011. Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, nomor 49, tahun ke-10, Juli 2005.
Makalah: Pembelajaran Di PAUD .
Jurnal Pedagogik, No. 2. Volume IV, Januari 2002. Makalah:
Ma aje e Pe didika PAUD .
Jur al Pe didika . Edisi Khusus No.
. 7 juli
Refor asi
. Pe gelolaa PAUD .
Koonts, Harold dkk. 1991. Manajemen (terjemahan). Jakarta: Erlangga.
Madjid. 2003. Mendesain Model Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana
Martin, H. & Theo. 2004. Pendidikan Anak usia dini: tuntunan psikologis dan
pedagogis bagi pendidik dan orang tua. Jakarta: PT Gramedia
Widiasarana.
Masitoh. dkk. (2003) Pendekatan Belajar Aktif di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
Depdiknas. Dirjen Dikti. Bagian Proyek Peningkatan Pendidikan
Tenaga
Kependidikan.
Moleong. 2004. Standar Nasional dan Kerangka Dasar Kurikulum Pendidikan
Anak Usia Dini pada Jalur Pendidikan Nonformal. Jurnal Ilmiah Anak
Usia Dini. Edisi Khusus 2004, Jakarta, Dirjen PAUD Diknas.
Moeslichatoen. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. 2004. Jakarta:
Rineka Cipta.
Muchtar. 2007. Belajar dan Pembelajaran dalam Taraf Usia Dini. Jakarta :
Prehallindo.
Muh. Uzer, Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Rosda Karya.
Muis. 2004. Strategi Pembelajaran Mengorganisasi Isi dengan Model Elaborasi.
Malang: IKIP dan IPTDI.
142
Mulyani A. Nurhadi. 1983. Administrasi Pendidikan di Sekolah. Yogyakarta : Andi
Offset.
Mulyasa, E. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution. 1998. Metode Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Nazir, Moh. 2006. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia: Jakarta.
Nurhadi. 2003. Perencanaan Kegiatan Belajar Mengajar Berbasis Kompetensi.
Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Pusat.
Pamela, Coughlin. 2000. Menciptakan Kelas yang Berpusat pada Anak.
Terje aha : Ke y Dewi Juwita. Washi gto D.C. Childre ’s
Resources International.
Papalia, Olds. 1998. Kingdergarten. Universitity of London.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 27 Tahun 1990. Tentang: Pendidikan
Prasekolah . Jakarta : Depdikbud.
Pidarta. 2004. Supervisi Pendidikan Konstekstual. Jakarta: Rineka Cipta.
Pusat Kurikulum. 2007. Materi Pokok Kurikulum dan Bahan Belajar. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Rohiat. 2009. Manajemen Sekolah Teori Dasar dan Praktik. Bengkulu: PT.
Refika Aditama.
Rohmat. 2009. Terapan Teori Teknologi Instruksional dalam Proses
Pembelajaran. Logung Pustaka: Yogyakarta.
Robbins. 2003. Organisasi Behaviour. Prentice Hall Inc. New Jersey.
Robbins, S.P& Decenzo, D.A .1999. Human resources management. Sixth Edition.
New York : John Wiley and Sons, inc.
Santoso. 2006. Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: Refika
Aditama.
Solehuddin, M. 1997. Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah.Bandung: FIP UPI.
S. Rahman, Hibana. (2002). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta :
PGTKI Press.
Sudjud, Aswani. 2010. Pengelolaan Kegiatan Pengambangan Anak Usia Dini.
Jakarta: Universitas Terbuka.
143
Sugiyono. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Alfabeta: Bandung.
Sujiono. 2012. Yuliani Nurani. Konsep dasar Pendidikan Anak Usia Dini.
Jakarta: PT. Indeks.
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Fairuz Media: Surakarta.
Sutopo. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebeleas Maret
University Press.
Suwardi. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdakarya.
Suyadi. 2011. Manajemen PAUD TPA-KB-TK/RA. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Suyanto, Slamet. 2008. Strategi Pendidikan Anak. Hikayat Publishing.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang: Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
_________, Nomor 23 Tahun 2002. Pasal 9 ayat 1 tentang Perlindungan
Anak. Jakarta: Fepartemen Pendidikan Nasional.
Wibowo. 2012. Manajemen Kinerja. Jakarta: Rajawali Pers.
Yus, Anita. 2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Prenada Media Group.