PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU MEMBOLOS SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BINJAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

(1)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya yang telah memberikan kesehatan dan semangat yang tak henti-hentinya kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang direncanakan. Skripsi yang berjudul “Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Membolos Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Binjai Tahun Ajaran 2012/2013”, disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak akan dapat diselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu dikesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.SI Selaku Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Drs. Nasrun, M.S selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

3. Bapak Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd selaku Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan dan juga Ibu Dra. Nur Arjani, M.Pd selaku Sekretaris Jurusan.

4. Ibu Dra. Zulhaini.S selaku dosen pembimbing skripsi yang telah banyak membantu dalam memberikan pengarahan, bantuan dan atas kesediaannya

(2)

iii

untuk mengelurkan waktu luang dalam memberikan saran dan bimbingan yang sangat berguna dalam pembuatan skripsi ini.

5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan yang telah banyak memberikan ilmu, bimbingan dan dukungan, saran dan motivasi kepada peneliti selama berada di dalam maupun di luar perkulihan.

6. Seluruh Staff dan Pegawai Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan atas kerjasama dan bantuan kepada peneliti terutama usaha surat-menyurat.

7. Khususnya buat keluarga tercinta terutama kedua orang tua, Ayah Akhyar Siregar dan Mama Terus Muli Br Bangun serta adik-adik sya tersayang Almh. Halimatussa’diah Br Siregar dan Muhammad Syahyan Badia Siregar beserta seluruh keluarga besar M. Zein Siregar dan Jampi Bangun, terimakasih atas doa, dorongan, semangat, nasehat dan bantuan materi yang telah membantu peneliti selama mengikuti pendidikan dibangku perkulihan di Universitas Negeri Medan.

8. Kepada teman-teman seperjuangan Universitas Negeri Medan (UNIMED), terkhusus buat Mely, Herla, Aisyah, Anita, Indah, Yessy, Feri, dan seluruh teman-teman mahasiswa Reguler A stambuk 2008 yang selalu mendukung penulisan dengan memberikan semangat tiada hentinya kepada penulis. 9. Dan tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada siswa-siswi Kelas XI IPS

1 SMA Negeri 1 Binjai yang telah membantu penulis dalam kegiatan Bimbingan Kelompok dan Pengisian Angket

(3)

Kepada seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu yang telah membantu peneliti secara langsung maupun tidak langsung dalam menyusun skripsi ini.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca terutama dalam dunia pendidikan pada umumnya dan khususnya dalam bidang Bimbingan dan Konseling.

Medan, Februari 2013 Penulis

Army Zhepi Maita Br Siregar NIM. 108121010

(4)

ABSTRAK

Army Zhepi Maita Br.Siregar, NIM : 108121010, Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Membolos Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Binjai Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Program Studi Bimbingan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah ada pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku membolos siswa kelas xi di SMANegeri 1 Binjai tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk : mengetahui pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku membolos siswa kelas XI SMA Negeri 1 Binjai tahun ajaran 2012/2013.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yaitu penelitian yang memberikan perlakuan kepada sekelompok orang yang dijadikan subjek penelitian. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Binjai tahun ajaran 2012/2013. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 10 orang siswa kelas XI IPS 1 yang ditentukan secara perpossive sample (sampel bertujuan).

Teknik uji hipotesis yang digunakan rumus t-test, yaitu untuk melihat apakah ada pengaruh perilaku membolos siswa setelah diberikan layanan

bimbingan kelompok. Dari hasil perhitungan diperoleh t_hitung = 2,39, sedangkan harga t_tabel = 1,83. Berdasarkan perhitungan diatas maka terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku membolos siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Binjai tahun ajaran 2012/2013 pada taraf signifikan 5%. Maka t_hitung

> t_tabel= (2,39 > 1,83 ).

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap perilaku membolos siswa kelas XI di SMA Negeri 1Binjai tahun ajaran 2012/2013.

(5)

DAFTAR ISI

HALAMAN

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan Masalah ... 4

D. Perumusan Masalah ... 4

E. Tujuan Penelitian ... 4

F. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II : KAJIAN PUSTAKA ... 6

A. Kerangka Teori ... 6

1. Layanan Bimbingan Kelompok ... 6

1.1. Pengertian Layanan Bimbingan Kelompok ... 6

1.2. Tujuan Layanan Bimbingan Kelompok ... 7

1.3. Manfaat Layanan Bimbingan Kelompok ... 9

1.4. Jenis Layanan Bimbingan kelompok ... 10

1.5. Metode-Metode Binmbingan Kelompok ... 11

1.6. Komponen Layanan Bimbingan kelompok ... 12 1.7. Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok

(6)

2. Perilaku Membolos ... 20

2.1 Pengertian Perilaku Membolos ... 20

2.2 Jenis Perilaku Membolos ... 22

2.3 Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Membolos... 23

3. Hubungan Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Membolos ... 27

B. Kerangka Konseptual ... 28

C. Hipotesis ... 29

BAB III : METODE PENELITIAN ... 30

A. Jenis Penelitian ... 30

B. Subjek Penelitian ... 30

C. Operasionalisasi Variabel Penelitian ... 31

D. Desain Penelitian ... 32

E. Langkah-Langkah Penelitian ... 32

F. Teknik Pengumpulan Data ... 33

G. Validitas dan Realibilitas Alat Ukur ... 35

H. Teknik Analisis Data ... 37

I. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 37

J. Persiapan Penelitian ... 38

BAB IV : HASIL PENELITIAN ... 39

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 39

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 40

C. Uji Persyaratan Analisis ... 41

(7)

vii

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ... 44

A. Kesimpulan ... 44

B. Saran ... 44

(8)

viii

DAFTAR TABEL

HALAMAN Tabel.3.1 : Pemberian Skor Angket ... 33 Tabel 3.2 : Kisi-kisi Angket Perilaku Membolos... 34 Tabel 3.3 : Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok ... 35

(9)

DAFTAR LAMPIRAN

HALAMAN

Lampiran 1 : Angket Perilaku Membolos ... 48

Lampiran 2 : Sebaran Data Uji Angket Perilaku Membolos ... 51

Lampiran 3 : Perhitungan Validitas Angket Perilaku Membolos ... 53

Lampiran 4 : Perhitungan Reabilitas Angket Prilaku Membolos ... 56

Lampiran 5 : Angket Perilaku Membolos (Telah Valid) ... 59

Lampiran 6 : Sebaran Data Uji Angket Perilaku Membolo Pre-Test (XA) ... 62

Lampiran 7 : Sebaran Data Uji Angket Perilaku Membolos Post-Test (XB) .. 63

Lampiran 8 : Tabulasi Data Penelitian ... 64

Lampiran 9 : Perhitungan Harga Rata-Rata (M), Standard Deviasi (SD) Pre-Test ... 65

Lampiran 10 : Perhitungan Harga Rata-Rata (M), Standard Deviasi (SD) Post-Test ... 67

Lampiran 11 :Uji Normalitas Data Perilaku Membolos Pre-Test ... 69

Lampiran 12 :Uji Normalitas Data Perilaku Membolos Post-Test ... 71

Lampiran 13 :Pengujian Homogenitas Varians Perilaku Membolos ... 73

(10)

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

1. Dari hasil perhitungan diperoleh t_hitung = 2,39. Setelah dibandingkan dengan t_tabel pada dk = n -1 = 10 -1 = 9 taraf nyata ∝= 0,05, diperoleh t_tabel = 1,83. t_hitung > t_tabel (2,39 > 1,83), maka H_o ditolak dan H_a diterima. Kesimpulannya adalah “terdapat pengaruh bimbingan kelompok terhadap prilaku membolos siswa kelas XI di SMA Negeri 1

Binjai tahun ajaran 2012/2013”.

2. Dengan adanya pengaruh bimbingan kelompok terhadap prilaku membolos secara signifikan, maka bimbingan kelompok merupakan salah satu layanan dalam BK yang mampu mengurangi prilaku membolos siswa. B. Saran

1. Bagi pihak sekolah terutama guru pembimbing, hendaknya lebih meningkatkan perhatikan kepada siswa yang sering membolos, salah satu cara yang digunakan dengan mengadakan layanan bimbingan kelompok. 2. Untuk Guru BP/BK hendaknya mengadakan kegiatan layanan bimbingan

kelompok yang menarik yang terkait dengan prilaku membolos sehingga siswa dapat dengan sukarela mengikuti kegiatan dan berani mengeluarkan pendapat.

3. Untuk subjek peneliti setelah ditemukannya bahwa pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku membolos maka sangat diharapkan kepada

(11)

siswa yang sering membolos untuk mengikuti layanan bimbingan kelompok dengan serius.

4. Disarankan kepada pihak yang berminat untuk melakukan penelitian lanjutan dari penelitian ini.

(12)

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2003. Manajemen Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Proses Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Farozin,Muh. Dan kartika Nur. 2004. Pemahaman Tingkah laku. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunarsah, Singgih. 2002. Psikologi Untuk Keluarga. (http://hibrul.blogspot.com. Diaskes pada tanggal 16 Februari 2012).

Hurlock, Elizabeth. 1999. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Kartono, K. 2003. Tinjauan Holistik Mengenai Tujuan Pendidikan Nasional. Jakarta: Pradya Paramita.

Notoatmojo, S. 2002. Program Kesehatan Dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta

Pearce. 2000. Perilaku yang Buruk. Penerjemah Purnama Sidhi. Jakarta: Bina Rupa Aksara. .(http:// http://hibrul.blogspot.com Diakses pada 13 Februari 2012)

Prayitno. 1995. Layanan Bimbingan dak Konseling Kelompok (Dasar Dan Profil). Jakarta: Rineka Cipta.

Prayitno dan Erman Amti. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwanto, Ngalim. 2006. Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Singarimbun, Masri dkk, (1989), Metode Penelitian Survei, Cetakan Ke-18, Februari 2002 (Edisi Revisi), Penerbit Pustaka LP3ES, Jakarta.

(13)

Sukardi, Dewa Ketut. 2002. Pengantar Pelaksana Program Bimbingan dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Sunaryo. 2004. Psikologi Untuk Keperawatan. (http// books.google.co.id Diaskes pada 20 Januari 2012)

Syahril. 1986. Pengantar Bimbingan Dan Konseling. Padang: Angkasa Raya. Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1995. Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Tohirin. 2007. Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Menengah Dan Madrasah. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Winkel. 2004. Bimbingan Dan Konseling Di Institut Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.