REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG Register Anak Dalam Komunikasi Bahasa Jawa Di TKIT Permata Hati Kabupaten Batang.
REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA
DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Diajukan Oleh :
RAYUNG WULAN MEGATANTRI
A. 310 070 189
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA
DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG
Diajukan Oleh :
RAYUNG WULAN MEGATANTRI
A 310 070 189
Disetujui Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.Hum
Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum
Tanggal:
Tanggal:
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak-benaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Tanda Tangan
Rayung Wulan Megatantri
A 310 070 189
iv
MOTTO
“Jadilah kamu didunia ini seperti orang asing atau musafir (Pelancong)”. Jika kamu
disore hari jangan menunggu sampai datangnya pagi, dan jika kamu diwaktu pagi hari
jagan kamu menunggu datangnya sore. Gunakan waktu sehatmu untuk menghadapi
waktu sakitmu.
“la’in syakartum la’aziidanakum, walain kafartum inna ‘azdaabi lasyadid”. Bila
mensyukuri hidup kita dengan ibadah, Allah akan senantiasa menambahkan nikmat
dan karunia-Nya. Bila kita tidak mensyukuri hidup kita, dengan bermaksiat, Allah
telah menyediakan adzab yang pedih. Jadi kita harus merenungi diri.Barangkali
susahnya hidup kita bukan sekedar cobaan yang biasa kita duga tapi mungkin adzab
dari Allah atas kemaksiatan dan banyaknya dosa.
Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah
diusahakannya.
Dan bahwasanya usahanya itu kelak akan diperlihatkan kepadanya. Kemudian akan
diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna
(Terjemahan Q.S. An-Najm: 39 – 41)
“Pikirkanlah apa yang tidak pernah dipikirkan orang lain dan lakukanlah apa yang
tidak pernah dilakukan orang lain”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama ALLAH Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala
puji bagi Allah yang telah membimbing hamba untuk selalu belajar dan memaknai
setiap liku perjalanan ini. Dengan mengucap syukur dan kerendahan hati, karya
sederhana ini diperuntukan orang-orang yang tercinta.
Orang Tuaku Tercinta (Bapak Buntaran dan Ibu Nursiyamsih)
Terimakasih atas kasih sayang yang tiada hentinya memberikan doa dalam setiap
langkahku serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa
mengenal lelah. Semoga ini menjadi awal ananda bisa membahagiakan bapak dan
ibu. Hanya doa yang bisa selalu aku berikan.
Teman-temanku angkatan 2007
Terima kasih atas kebersamaannya selama ini, selain bapak dan ibu, kalianlah yang
menjadi alasan ku untuk berhasil. Kalian merupakan motivasiku untuk segera lulus
dan mengikuti jejak teman-teman yang sudah berhasil.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, nikmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu syarat guna memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Salam serta shalawat
semoga selalu tercurah kepada Uswah Khasanah, Rasulullah Muhammad SAW
serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan
dan bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini,
penulis menyampaikan ucapan terimakasih.
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS.
2. Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.Hum selaku pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, bimbingan, memberikan wawasan dan saran yang
membangun demi terwujudnya skripsi ini.
3. Drs. Andi Haris P, M.Hum selaku Pembimbing Akademik dan Pembimbing II
terima kasih atas kesabaran dalam membimbing, menuntun dan menyarankan
penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
vii
4. Ratna Tawakal selaku kepala sekolah TKIT Permata Hati Batang yang telah
memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
5. Para Pengajar di TKIT Pemata Hati Batang yang telah membantu dalam
proses penelitian.
6. Siswa-siswi TKIT Permata Hati Batang yang senantiasa meluangkan waktu
untuk membantu penulis dalam penelitian ini.
7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini. Jazakumullahu Khoiron Katsir.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga dengan
terwujudnya skripsi yang sederhana ini dapat memberikan inspirasi dan manfaat
bagi pembacanya.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,
Maret 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN DAN UCAPAN TERIMAKASIH ........................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
ABSTRAK ........................................................................................................... xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
D. Tujuan Penelitian ….......................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ………................................................................ 5
F. Definisi Istilah ………........................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori …………….................................................................... 8
ix
1. Hakekat Komunikasi ....................................................................8
2. Bahasa Anak ................................................................................ 10
3. Register ....................................................................................... 11
a. Pengertian Register ................................................................ 11
b. Jenis-jenis Register …............................................................ 13
c. Fungsi Register ...................................................................... 14
B. Kajian pustaka ..................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Penelitian................................................................................. 20
B. Waktu Penelitian ................................................................................. 20
C. Jenis Penelitian .................................................................................... 21
D. Subjek dan Objek Penelitian ……....................................................... 22
E. Data dan Sumber Data ......................................................................... 22
1.
Data .............................................................................................. 22
2. Sumber Data …….......................................................................... 23
F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 23
1. Teknik Simak ................................................................................ 23
2. Teknik Rekam ……....................................................................... 24
3. Teknik Catat .................................................................................. 24
G. Keabsahan Data ................................................................................... 24
H. Teknik Analisis Data………………………………………….……... 25
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 26
1. Gambaran Umum Sekolah ............................................................ 26
2. Bentuk Register Anak di TKIT Permata Hati................................ 28
a. Bentuk Register Anak dalam bentuk kategori ......................... 29
b. Bentuk Tuturan Ringkas .......................................................... 34
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Register Anak........................ 36
4. Fungsi Register Anak dalam Berkomunikasi Bahasa Jawa............ 46
5. Tujuan Register Anak dalam Komunikasi Bahasa Jawa…............ 58
B. Temuan dan Pembahasan ……………................................................ 69
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan ….......................................................................................... 76
B. Saran .................................................................................................... 78
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 79
LAMPIRAN ............................................................................................................. 82
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ………...........................................................21
Tabel 4.1 Bentuk Register Anak ..............................................................................33
Tabel 4.2 Bentuk Tuturan Ringkas Register Anak....................................................36
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Penelitian…………………………………………………...
82
Lampiran 2 Dokumentasi………………………………………………..……
87
Lampiran 3 Surat Ijin Riset………………………………………..………….
91
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian di Sekolah……..…………………..
92
Lampiran 5 Jadwal Bimbingan……………………………………………….
93
xiii
ABSTRAK
REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA DI TKIT
PERMATA HATI KABUPATEN BATANG
Rayung Wulan Megatantri (A310070 189). Program Studi Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 75 halaman
Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendiskripsikan register anak dalam
komunikasi bahasa jawa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif dengan informan adalah siswa TKIT Permata Hati Batang. Metode
pengumpulan data melalui metode simak, rekam, dan catat. Teknikanalisis data
dilakukan dengan metode padan. Keabsahan data digunakan teknik triangulasi data,
untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Hasil dari
penelitian ini adalah: (1) bentuk register anak dalam komunikasi bahasa jawa, yaitu
wujud tuturan yang mempunyai makna yang khas yang diucapkan oleh anak-anak
TKIT Permata Hati, misalnya Ustadzah, pak, pipis, ngeleh,dan lain sebaginya. (2)
faktor-faktor yang mempengaruhi register anak dalam komunikasi bahasa jawa
adalah faktor kebiasaan terdapat dalam ujaran aku ngelak, Ustdz, aku pak pipis dan
lain sebagainya, faktor menirukan terdapat pada kalimat Izza pacare Nabila, dan
faktor kreativitas sendiri misalnya adikku tak cemplungke di kolam renang. (3) fungsi
register anak dalam komunikasi bahasa jawa yaitu fungsi instrumental, menyuruh,
interaksi, kepribadian, dan imajinatif. (4) tujuan register anak dalam komunikasi
bahasa jawa yaitu menceritakan, membujuk, melaporkan, mengancam,
memberitahukan, mengadu, menasehati, mengejek, meminta tolong, memaafkan, dan
menggoda. Hasil penelitian ini menunjukkan deskripsi register anak berbahasa jawa
ditingkat TK ketika berkomunikasi di sekolah.
Kata Kunci : register, komunikas, bahasa jawa
xiv
DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Diajukan Oleh :
RAYUNG WULAN MEGATANTRI
A. 310 070 189
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA
DI TKIT PERMATA HATI KABUPATEN BATANG
Diajukan Oleh :
RAYUNG WULAN MEGATANTRI
A 310 070 189
Disetujui Untuk Dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.Hum
Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum
Tanggal:
Tanggal:
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak-benaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Tanda Tangan
Rayung Wulan Megatantri
A 310 070 189
iv
MOTTO
“Jadilah kamu didunia ini seperti orang asing atau musafir (Pelancong)”. Jika kamu
disore hari jangan menunggu sampai datangnya pagi, dan jika kamu diwaktu pagi hari
jagan kamu menunggu datangnya sore. Gunakan waktu sehatmu untuk menghadapi
waktu sakitmu.
“la’in syakartum la’aziidanakum, walain kafartum inna ‘azdaabi lasyadid”. Bila
mensyukuri hidup kita dengan ibadah, Allah akan senantiasa menambahkan nikmat
dan karunia-Nya. Bila kita tidak mensyukuri hidup kita, dengan bermaksiat, Allah
telah menyediakan adzab yang pedih. Jadi kita harus merenungi diri.Barangkali
susahnya hidup kita bukan sekedar cobaan yang biasa kita duga tapi mungkin adzab
dari Allah atas kemaksiatan dan banyaknya dosa.
Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah
diusahakannya.
Dan bahwasanya usahanya itu kelak akan diperlihatkan kepadanya. Kemudian akan
diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna
(Terjemahan Q.S. An-Najm: 39 – 41)
“Pikirkanlah apa yang tidak pernah dipikirkan orang lain dan lakukanlah apa yang
tidak pernah dilakukan orang lain”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama ALLAH Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala
puji bagi Allah yang telah membimbing hamba untuk selalu belajar dan memaknai
setiap liku perjalanan ini. Dengan mengucap syukur dan kerendahan hati, karya
sederhana ini diperuntukan orang-orang yang tercinta.
Orang Tuaku Tercinta (Bapak Buntaran dan Ibu Nursiyamsih)
Terimakasih atas kasih sayang yang tiada hentinya memberikan doa dalam setiap
langkahku serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa
mengenal lelah. Semoga ini menjadi awal ananda bisa membahagiakan bapak dan
ibu. Hanya doa yang bisa selalu aku berikan.
Teman-temanku angkatan 2007
Terima kasih atas kebersamaannya selama ini, selain bapak dan ibu, kalianlah yang
menjadi alasan ku untuk berhasil. Kalian merupakan motivasiku untuk segera lulus
dan mengikuti jejak teman-teman yang sudah berhasil.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, nikmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu syarat guna memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Salam serta shalawat
semoga selalu tercurah kepada Uswah Khasanah, Rasulullah Muhammad SAW
serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan
dan bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini,
penulis menyampaikan ucapan terimakasih.
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS.
2. Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.Hum selaku pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, bimbingan, memberikan wawasan dan saran yang
membangun demi terwujudnya skripsi ini.
3. Drs. Andi Haris P, M.Hum selaku Pembimbing Akademik dan Pembimbing II
terima kasih atas kesabaran dalam membimbing, menuntun dan menyarankan
penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
vii
4. Ratna Tawakal selaku kepala sekolah TKIT Permata Hati Batang yang telah
memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
5. Para Pengajar di TKIT Pemata Hati Batang yang telah membantu dalam
proses penelitian.
6. Siswa-siswi TKIT Permata Hati Batang yang senantiasa meluangkan waktu
untuk membantu penulis dalam penelitian ini.
7. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini. Jazakumullahu Khoiron Katsir.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga dengan
terwujudnya skripsi yang sederhana ini dapat memberikan inspirasi dan manfaat
bagi pembacanya.
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakarta,
Maret 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
PERNYATAAN ..................................................................................................
iv
MOTTO ...............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN DAN UCAPAN TERIMAKASIH ........................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
ABSTRAK ........................................................................................................... xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ...............................................................
1
B. Pembatasan Masalah ......................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
D. Tujuan Penelitian ….......................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ………................................................................ 5
F. Definisi Istilah ………........................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori …………….................................................................... 8
ix
1. Hakekat Komunikasi ....................................................................8
2. Bahasa Anak ................................................................................ 10
3. Register ....................................................................................... 11
a. Pengertian Register ................................................................ 11
b. Jenis-jenis Register …............................................................ 13
c. Fungsi Register ...................................................................... 14
B. Kajian pustaka ..................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Penelitian................................................................................. 20
B. Waktu Penelitian ................................................................................. 20
C. Jenis Penelitian .................................................................................... 21
D. Subjek dan Objek Penelitian ……....................................................... 22
E. Data dan Sumber Data ......................................................................... 22
1.
Data .............................................................................................. 22
2. Sumber Data …….......................................................................... 23
F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 23
1. Teknik Simak ................................................................................ 23
2. Teknik Rekam ……....................................................................... 24
3. Teknik Catat .................................................................................. 24
G. Keabsahan Data ................................................................................... 24
H. Teknik Analisis Data………………………………………….……... 25
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 26
1. Gambaran Umum Sekolah ............................................................ 26
2. Bentuk Register Anak di TKIT Permata Hati................................ 28
a. Bentuk Register Anak dalam bentuk kategori ......................... 29
b. Bentuk Tuturan Ringkas .......................................................... 34
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Register Anak........................ 36
4. Fungsi Register Anak dalam Berkomunikasi Bahasa Jawa............ 46
5. Tujuan Register Anak dalam Komunikasi Bahasa Jawa…............ 58
B. Temuan dan Pembahasan ……………................................................ 69
BAB V
PENUTUP
A. Simpulan ….......................................................................................... 76
B. Saran .................................................................................................... 78
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 79
LAMPIRAN ............................................................................................................. 82
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ………...........................................................21
Tabel 4.1 Bentuk Register Anak ..............................................................................33
Tabel 4.2 Bentuk Tuturan Ringkas Register Anak....................................................36
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Data Penelitian…………………………………………………...
82
Lampiran 2 Dokumentasi………………………………………………..……
87
Lampiran 3 Surat Ijin Riset………………………………………..………….
91
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian di Sekolah……..…………………..
92
Lampiran 5 Jadwal Bimbingan……………………………………………….
93
xiii
ABSTRAK
REGISTER ANAK DALAM KOMUNIKASI BAHASA JAWA DI TKIT
PERMATA HATI KABUPATEN BATANG
Rayung Wulan Megatantri (A310070 189). Program Studi Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 75 halaman
Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendiskripsikan register anak dalam
komunikasi bahasa jawa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif
kualitatif dengan informan adalah siswa TKIT Permata Hati Batang. Metode
pengumpulan data melalui metode simak, rekam, dan catat. Teknikanalisis data
dilakukan dengan metode padan. Keabsahan data digunakan teknik triangulasi data,
untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Hasil dari
penelitian ini adalah: (1) bentuk register anak dalam komunikasi bahasa jawa, yaitu
wujud tuturan yang mempunyai makna yang khas yang diucapkan oleh anak-anak
TKIT Permata Hati, misalnya Ustadzah, pak, pipis, ngeleh,dan lain sebaginya. (2)
faktor-faktor yang mempengaruhi register anak dalam komunikasi bahasa jawa
adalah faktor kebiasaan terdapat dalam ujaran aku ngelak, Ustdz, aku pak pipis dan
lain sebagainya, faktor menirukan terdapat pada kalimat Izza pacare Nabila, dan
faktor kreativitas sendiri misalnya adikku tak cemplungke di kolam renang. (3) fungsi
register anak dalam komunikasi bahasa jawa yaitu fungsi instrumental, menyuruh,
interaksi, kepribadian, dan imajinatif. (4) tujuan register anak dalam komunikasi
bahasa jawa yaitu menceritakan, membujuk, melaporkan, mengancam,
memberitahukan, mengadu, menasehati, mengejek, meminta tolong, memaafkan, dan
menggoda. Hasil penelitian ini menunjukkan deskripsi register anak berbahasa jawa
ditingkat TK ketika berkomunikasi di sekolah.
Kata Kunci : register, komunikas, bahasa jawa
xiv