EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MEDIA BOOKLET DIBANDINGKAN AUDIOVISUAL TERHADAP Efektifitas Pendidikan Kesehatan Media Booklet Dibandingkan Audiovisual Terhadap Pengetahuan Orang Tua Tentang Karies Gigi Pada Anak Usia 5-9 Tahun Di Desa Makamhaji.
EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MEDIA
BOOKLET DIBANDINGKAN AUDIOVISUAL TERHADAP
PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI
PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN
DI DESA MAKAMHAJI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh:
MARIA AGUSTIN
J210100007
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A.Yani, Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Surakarta 57102
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, peneliti
yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Maria Agustin
NIM
: J210100007
Program Studi : SI KEPERAWATAN
Fakultas
: Ilmu Kesehatan
Jenis Karya
: Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan
kepada Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif
(Non-exclusive Royalti-Free Right) atas karya ilmiah peneliti yang berjudul:
EFEKTIFITAS
PENDIDIKAN
KESEHATAN
MEDIA
BOOKLET
DIBANDINGKAN DENGAN AUDIOVISUAL TERHADAP PENGETAHUAN
ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN DI
DESA MAKAMHAJI.
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,
mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),
merawat, dan mempublikasikan skripsi peneliti selama tetap mencantumkan nama
peneliti sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini peneliti buat dengan sebenarnya
Dibuat
: Surakarta
Pada Tanggal : 25 November 2014
Yang menyatakan,
Maria Agustin
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A.Yani, Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Surakarta 57102
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Peneliti yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Maria Agustin
NIM
: J210100007
Program Studi
: S1 KEPERAWATAN
Jenis Karya
: Skripsi
Judul Skripsi
: EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN
MEDIA BOOKLET DIBANDINGKAN
DENGAN AUDIOVISUALTERHADAP
PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG
KARIES GIGI PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN
DI DESA MAKAMHAJI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang peneliti buat dan
serahkan ini, merupakan hasil karya peneliti sendri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah peneliti jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka peneliti
bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan atau gelar dan
ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal peneliti
terima.
Surakarta, 25 November 2014
Yang membuat pernyataan,
Maria Agustin
iv
MOTTO
“Sungguh Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum
kecuali kaum itu sendiri yang mengubah apa yang ada pada
diri mereka”.
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya
Allah beserta orang-orang yang sabar”.
(QS. Al Baqarah: 216)
“Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah
menyerah sebelum kamu mencobanya”.
Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan”.
(QS. Al-Insiroh)
“Barang siapa menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu,
niscaya Allah SWT memudahkan hanya dengan ilmu itu
jalan menuju surga”.
(HR. Muslim)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahwat serta hidayahnya, berkah yang berlimpah kepada
hamba,
yang
memberikan
pertolongan,
kemudahan
kelancaran serta kenikmatan yang tiada terhitung.
Kedua orang tua ku yang sangat aku sayangi ibu
Mariatun dan bapak Mustaji, aku bangga terlahir
sebagai putrimu ,tiada kata yang dapat aku ucapkan
pada bapak ibu yang telah menyayangi, mendoakan
aku tiada henti dan memberikanku semangat. Bapak
ibu tak akan pernah aku lupakan pengorbananmu
selama ini yang tak pernah mengenal lelah. Makasih
bapak ibu ..
Adikku tersayang Diah Sukma Septiaji yang selalu
memberikan doanya, canda tawanya yang membuat
aku semangat.
Nenek dan Kakek tersayang terimakasih atas segala
doa dan motivasinya dan keluarga besar aku.
vi
Terimakasih buat sahabat-sahabat aku (Ufi, Unul, Dita,
Erna, Rizqa, Rizqi, Asih, Dyas) atas doa, semangat,
canda tawa dan kebersaamaan yang kalian berikan
untukku.
Dan
terimakasih
untuk
orang
yang
kusayangi atas semangat yang kamu berikan.
Terimakasih buat sahabat aku Asty, Myta Vyo dan
anak kos branjangan 24 yang selalu memberi motivasi,
canda tawa kalian selalu memberi semangat aku.
Teman-temanku
S1
keperawatan
angkatan
2010
terimakasih atas dukungan dan semangatnya.
Almamaterku, kaulah saksi dari perjuanganku selema
ini dalam maraih cita-citaku.
Alhamdulilahhi
robbal
alamin
engkau berikan selama ini.
vii
atas
berkah
yang
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, Rabb Semesta
Alam yang memberikan kekuatan dan kemudahan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “EFEKTIFITAS PENDIDIKAN
KESEHATAN
MEDIA
BOOKLET
DIBANDINGKAN
AUDIOVISUAL
TERHADAP PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI
PADA ANAK USIA 5- 9 TAHUN DI DESA MAKAMHAJI”, skripsi ini disusun
sebagai salah satu syarat untuk mencapai Program Pendidikan Sarjana Studi Ilmu
Keprawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak,
sangat sulit untuk penulis mengerjakan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Okti Sri P, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.Mb., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4.
Irdawati S.Kep., Ns, Msi. Med., selaku pembimbing I yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Endang Zulaicha Susilaningsih, S.KP selaku pembimbing II yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Winarsih Nur Ambarwati, S.Kep., Ns., ETN, M.Kep., selaku penguji yang
diharapkan memberikan masukan dan arahan demi terwujudnya skripsi
yang baik dalam melakukan penelitian.
viii
7.
Seluruh staf pengajar progdi S1 keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing sehingga
penulis mendapatkan bekal dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Bapak, Ibu, dan Adikku tercinta yang senantiasa mendo’akan, memberikan
dukungan, semangat serta kasih sayang yang tidak pernah henti.
9.
Teman-teman dan sahabatku semua yang telah memberikan semangat dan
senantiasa membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, penulis berharap semoga Allah SWT berkenan membalas
segala kebaikan semua pihak yang telah membantu penulis. Semoga skripsi ini
bermanfaat
bagi
pengembangan
ilmu
pengetahuan
khususnya
dibidang
keperawatan.
Wassalamu’allaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 November 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
ii
HALAMAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................... iii
HALAMAN PUBIKASI SKRIPSI ................................................................. iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
ABSTRAK ...................................................................................................... xvi
ABSTRAC ...................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang masalah..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
4
E. Keaslian Penelitian .........................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................
7
x
1. Pendidikan kesehatan .................................................................
7
2. Pengetahuan ............................................................................... 12
3. Karies gigi .................................................................................. 15
B. Kerangka teori ................................................................................ 22
C. Kerangka konsep ............................................................................ 23
D. Hipotesa .......................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................. 24
A. Jenis dan rancangan penelitian ....................................................... 24
B. Tempat dan waktu penelitian.......................................................... 24
C. Langkah-langkah penelitian ........................................................... 25
D. Variabel penelitian .......................................................................... 27
E. Definisi operasional ........................................................................ 28
F. Instrumen penelitian ....................................................................... 29
G. Uji validitas dan reliabilitas ............................................................ 31
H. Pengolahan data .............................................................................. 33
I. Analisa data penelitian.................................................................... 33
J. Etika penelitian ............................................................................... 35
K. Rencana jalannya penelitian ........................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN ...................................................................... 38
A. Karakteristik Responden................................................................. 38
B. Analisa Univariat ............................................................................ 39
1. Pengetahuan Tentang Karies Gigi ............................................. 39
a. Pretest pengetahuan tentang karies gigi ................................ 39
b. Posttest pengetahuan tentang karies gigi .............................. 39
C. Analisa Bivariat .............................................................................. 40
1. Analisis Uji Homogenitas .......................................................... 40
2. Analisis Uji Normalitas Data ..................................................... 41
3. Uji Beda Rata- Rata Pretest- Posttest Pengetahuan
Kelompok Booklet ..................................................................... 41
xi
4. Uji Beda Rata- Rata Pretest- Posttest Pengetahuan
Kelompok Audiovisual .............................................................. 42
5. Uji
Beda
Pengaruh
Pendidikan
Kesehatan
Terhadap
Pengetahuan Tentang Karies Gigi Antara Kelompok Booklet
dengan Kelompok Audiovisual ................................................. 43
BAB V PEMBHASAN ................................................................................... 45
A. Karakteristik Responden................................................................. 44
B. Analisis Univariat ........................................................................... 46
1. Pengetahuan Tentang Karies Gigi pada kedua Kelompok
Media Sebelum Pendidikan Kesehatan Karies Gigi .................. 46
2. Pengetahuan Tentang Karies Gigi pada kedua Kelompok
Media Setelah Pendidikan Kesehatan Karies Gigi .................... 47
A. Analisis Bivariat ........................................................................... 48
1. Perbedaan Pengetahuan Tentang Karies Gigi antara
Sebelum Dan Sesudah Pendidikan Kesehatan Media
Booklet .................................................................................. 48
2. Perbedaan Pengetahuan Tentang Karies Gigi anta
Sebelum dan Sesudah Pendidikan Kesehatan Media
Audiovisual ........................................................................... 50
3. Perbedaan Peningkatan Pengetahuan Tentang Karies Gigi
antara Kelompok Booklet dan Kelompok Audiovisual ........ 51
B. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 53
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 55
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Rancangan Penelitian ........................................................................... 26
Tabel 3.2. Definisi Operasional ............................................................................ 30
Tabel 3.3. Nomor Item Pengetahuan..................................................................... 32
Tabel 4.1. Karakteristik Responden ...................................................................... 39
Tabel 4.2. Pretest Pengetahuan Tentang Karies Gigi ............................................ 40
Tabel 4.3. Posttest Pengetahuan Tentang Karies Gigi .......................................... 41
Tabel 4.4. Hasil Uji Homogenitas ......................................................................... 42
Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 42
Tabel 4.6. Hasil Uji Beda Rata- Rata Pretest Posttest Pengetahuan Kelompok
Booklet ................................................................................................. 43
Tabel 4.7. Hasil Uji Beda Rata- Rata Pretest Posttest Pengetahuan Kelompok
Audiovisual........................................................................................... 43
Tabel 4.8. Hasil Uji Beda Rata- Rata Kelompok Booklet Dengan Kelompok
Audiovisual........................................................................................... 44
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Teori ..........................................................................
24
Gambar 2.2. Kerangka Konsep ......................................................................
25
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Permintaan Menjadi Responden
Lampiran 2
Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3
Kuesioner Pengetahuan Orang Tua Mengenai Karies gigi
Lampiran 4
Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Pengetahuan
Lampiran 5
Data Pengetahuan Kelompok Booklet
Lampiran 6
Data Pengetahuan Kelompok Audiovisual
Lampiran 7
Hasil Karakteristik Responden Kelompok Booklet dan
Audiovisual
Lampiran 8
Standart Deviation kelompok Booklet dan Audiovisual
Lampiran 9
Uji Univariat Kelompok Booklet dan Audiovisual
Lampiran 10
Uji Normalitas
Lampiran 11
Uji Homogenitas
Lampiran 12
Uji Beda Pretest- Posttest Pengetahuan Kelompok Booklet
Lampiran 13
Uji
Beda
Pretest-
Audiovisual
Lampiran 14
Uji Independent T- test
Lampiran 15
Dokumentasi Penelitian
Lampiran 16
Surat Penelitian
xv
Posttest
Pengetahuan
Kelompok
EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MEDIA
BOOKLET DIBANDINGKAN DENGAN AUDIOVISUAL TERHADAP
PENGETAHUAN ORANGTUA TENTANG KARIES GIGI PADA ANAK
USIA 5- 9 TAHUN DI DESA MAKAM HAJI
Maria Agustin*, Irdawati **, Endang Zulaicha S. ***
ABSTRAK
Masalah kesehatan gigi yang paling sering terjadi pada anak-anak adalah
karies gigi. Upaya menurunkan insidensi dan akibat gangguan sangat penting
pada masa kanak- kanak karena karies gigi, jika tidak ditangani, akan
menyebabkan kerusakan total pada gigi yang sakit. Tujuan penelitian ini adalah
mengetahui efektifitas pendidikan kesehatan dengan menggunakan media booklet
dibandingkan dengan audiovisual terhadap pengetahuan orang tua tentang karies
gigi pada anak usia 5-9 tahun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif,
menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain penelitian Two Group
Pretest Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 40 responden yang memiliki
anak usia 5- 9 tahun dan dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 20 responden untuk
tiap-tiap kelompok, dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling.
Analisa data meliputi uji Paired t- test dan Independen t- test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan antara sebelum dan setelah
pendidikan kesehatan karies gigi pada responden dengan media booklet (p- value=
0,000) dan media audiovisual (p- value= 0,000). Tidak terdapat perbedaan ratarata antara kelompok booklet dengan audiovisual dengan (p- value= 0,273).
Kata kunci : karies gigi, pendidikan kesehatan, pengetahuan.
xvi
THE EFFECTIVENESS OF BOOKLET MEDIA HEALTH EDUCATION
COMPARE TO AUDIOVISUAL TOWARD PARENTS’ KNOWLEDGE OF
CARIES FOR CHILDREN IN YEAR 5-9 IN MAKAMHAJI REGION
Maria Agustin*, Irdawati **, Endang Zulaicha S. ***
Tooth decay which often occurs to children is caries. Effort to decrease
incident and disturbance-caused to children toward caries, if it is not handled,
will cause total damaged to tooth decay. The objective of this research is to know
the effectiveness of health education used booklet media compare to audiovisual
toward parents’ knowledge of caries for children in year 5-9. Type of research is
quantitative used Quasi Experimental method with Two Group Pretest and
Posttest design. Research sample is about 40 respondent who have children in
year 5-9 and divided into two groups namely 20 respondent for each group, with
Cluster Random Sampling technique. Data analysis consists of Paired t- test and
Independent t- test. Resulted data shows that there is a difference of knowledge
between before and after caries health education to respondent used booklet
media (p- value= 0,000) and audiovisual media (p- value= 0,000). There is no
average disparity between booklet group and audio visual (p- value= 0,273).
Keyword: caries, health education, knowledge.
xvii
BOOKLET DIBANDINGKAN AUDIOVISUAL TERHADAP
PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI
PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN
DI DESA MAKAMHAJI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh:
MARIA AGUSTIN
J210100007
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A.Yani, Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Surakarta 57102
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, peneliti
yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Maria Agustin
NIM
: J210100007
Program Studi : SI KEPERAWATAN
Fakultas
: Ilmu Kesehatan
Jenis Karya
: Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan
kepada Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif
(Non-exclusive Royalti-Free Right) atas karya ilmiah peneliti yang berjudul:
EFEKTIFITAS
PENDIDIKAN
KESEHATAN
MEDIA
BOOKLET
DIBANDINGKAN DENGAN AUDIOVISUAL TERHADAP PENGETAHUAN
ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN DI
DESA MAKAMHAJI.
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,
mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),
merawat, dan mempublikasikan skripsi peneliti selama tetap mencantumkan nama
peneliti sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini peneliti buat dengan sebenarnya
Dibuat
: Surakarta
Pada Tanggal : 25 November 2014
Yang menyatakan,
Maria Agustin
iii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
Jln. A.Yani, Tromol Pos 1 Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Surakarta 57102
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Peneliti yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Maria Agustin
NIM
: J210100007
Program Studi
: S1 KEPERAWATAN
Jenis Karya
: Skripsi
Judul Skripsi
: EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN
MEDIA BOOKLET DIBANDINGKAN
DENGAN AUDIOVISUALTERHADAP
PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG
KARIES GIGI PADA ANAK USIA 5-9 TAHUN
DI DESA MAKAMHAJI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang peneliti buat dan
serahkan ini, merupakan hasil karya peneliti sendri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah peneliti jelaskan sumbernya. Apabila
dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka peneliti
bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan atau gelar dan
ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal peneliti
terima.
Surakarta, 25 November 2014
Yang membuat pernyataan,
Maria Agustin
iv
MOTTO
“Sungguh Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum
kecuali kaum itu sendiri yang mengubah apa yang ada pada
diri mereka”.
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya
Allah beserta orang-orang yang sabar”.
(QS. Al Baqarah: 216)
“Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah
menyerah sebelum kamu mencobanya”.
Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan”.
(QS. Al-Insiroh)
“Barang siapa menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu,
niscaya Allah SWT memudahkan hanya dengan ilmu itu
jalan menuju surga”.
(HR. Muslim)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan
rahwat serta hidayahnya, berkah yang berlimpah kepada
hamba,
yang
memberikan
pertolongan,
kemudahan
kelancaran serta kenikmatan yang tiada terhitung.
Kedua orang tua ku yang sangat aku sayangi ibu
Mariatun dan bapak Mustaji, aku bangga terlahir
sebagai putrimu ,tiada kata yang dapat aku ucapkan
pada bapak ibu yang telah menyayangi, mendoakan
aku tiada henti dan memberikanku semangat. Bapak
ibu tak akan pernah aku lupakan pengorbananmu
selama ini yang tak pernah mengenal lelah. Makasih
bapak ibu ..
Adikku tersayang Diah Sukma Septiaji yang selalu
memberikan doanya, canda tawanya yang membuat
aku semangat.
Nenek dan Kakek tersayang terimakasih atas segala
doa dan motivasinya dan keluarga besar aku.
vi
Terimakasih buat sahabat-sahabat aku (Ufi, Unul, Dita,
Erna, Rizqa, Rizqi, Asih, Dyas) atas doa, semangat,
canda tawa dan kebersaamaan yang kalian berikan
untukku.
Dan
terimakasih
untuk
orang
yang
kusayangi atas semangat yang kamu berikan.
Terimakasih buat sahabat aku Asty, Myta Vyo dan
anak kos branjangan 24 yang selalu memberi motivasi,
canda tawa kalian selalu memberi semangat aku.
Teman-temanku
S1
keperawatan
angkatan
2010
terimakasih atas dukungan dan semangatnya.
Almamaterku, kaulah saksi dari perjuanganku selema
ini dalam maraih cita-citaku.
Alhamdulilahhi
robbal
alamin
engkau berikan selama ini.
vii
atas
berkah
yang
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, Rabb Semesta
Alam yang memberikan kekuatan dan kemudahan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “EFEKTIFITAS PENDIDIKAN
KESEHATAN
MEDIA
BOOKLET
DIBANDINGKAN
AUDIOVISUAL
TERHADAP PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG KARIES GIGI
PADA ANAK USIA 5- 9 TAHUN DI DESA MAKAMHAJI”, skripsi ini disusun
sebagai salah satu syarat untuk mencapai Program Pendidikan Sarjana Studi Ilmu
Keprawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa, tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak,
sangat sulit untuk penulis mengerjakan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Okti Sri P, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.Mb., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4.
Irdawati S.Kep., Ns, Msi. Med., selaku pembimbing I yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Endang Zulaicha Susilaningsih, S.KP selaku pembimbing II yang telah
menyediakan banyak waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan
bimbingan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Winarsih Nur Ambarwati, S.Kep., Ns., ETN, M.Kep., selaku penguji yang
diharapkan memberikan masukan dan arahan demi terwujudnya skripsi
yang baik dalam melakukan penelitian.
viii
7.
Seluruh staf pengajar progdi S1 keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membimbing sehingga
penulis mendapatkan bekal dalam penyusunan skripsi ini.
8.
Bapak, Ibu, dan Adikku tercinta yang senantiasa mendo’akan, memberikan
dukungan, semangat serta kasih sayang yang tidak pernah henti.
9.
Teman-teman dan sahabatku semua yang telah memberikan semangat dan
senantiasa membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Akhir kata, penulis berharap semoga Allah SWT berkenan membalas
segala kebaikan semua pihak yang telah membantu penulis. Semoga skripsi ini
bermanfaat
bagi
pengembangan
ilmu
pengetahuan
khususnya
dibidang
keperawatan.
Wassalamu’allaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 November 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
ii
HALAMAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................... iii
HALAMAN PUBIKASI SKRIPSI ................................................................. iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
ABSTRAK ...................................................................................................... xvi
ABSTRAC ...................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang masalah..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
4
E. Keaslian Penelitian .........................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .........................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................
7
x
1. Pendidikan kesehatan .................................................................
7
2. Pengetahuan ............................................................................... 12
3. Karies gigi .................................................................................. 15
B. Kerangka teori ................................................................................ 22
C. Kerangka konsep ............................................................................ 23
D. Hipotesa .......................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................. 24
A. Jenis dan rancangan penelitian ....................................................... 24
B. Tempat dan waktu penelitian.......................................................... 24
C. Langkah-langkah penelitian ........................................................... 25
D. Variabel penelitian .......................................................................... 27
E. Definisi operasional ........................................................................ 28
F. Instrumen penelitian ....................................................................... 29
G. Uji validitas dan reliabilitas ............................................................ 31
H. Pengolahan data .............................................................................. 33
I. Analisa data penelitian.................................................................... 33
J. Etika penelitian ............................................................................... 35
K. Rencana jalannya penelitian ........................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN ...................................................................... 38
A. Karakteristik Responden................................................................. 38
B. Analisa Univariat ............................................................................ 39
1. Pengetahuan Tentang Karies Gigi ............................................. 39
a. Pretest pengetahuan tentang karies gigi ................................ 39
b. Posttest pengetahuan tentang karies gigi .............................. 39
C. Analisa Bivariat .............................................................................. 40
1. Analisis Uji Homogenitas .......................................................... 40
2. Analisis Uji Normalitas Data ..................................................... 41
3. Uji Beda Rata- Rata Pretest- Posttest Pengetahuan
Kelompok Booklet ..................................................................... 41
xi
4. Uji Beda Rata- Rata Pretest- Posttest Pengetahuan
Kelompok Audiovisual .............................................................. 42
5. Uji
Beda
Pengaruh
Pendidikan
Kesehatan
Terhadap
Pengetahuan Tentang Karies Gigi Antara Kelompok Booklet
dengan Kelompok Audiovisual ................................................. 43
BAB V PEMBHASAN ................................................................................... 45
A. Karakteristik Responden................................................................. 44
B. Analisis Univariat ........................................................................... 46
1. Pengetahuan Tentang Karies Gigi pada kedua Kelompok
Media Sebelum Pendidikan Kesehatan Karies Gigi .................. 46
2. Pengetahuan Tentang Karies Gigi pada kedua Kelompok
Media Setelah Pendidikan Kesehatan Karies Gigi .................... 47
A. Analisis Bivariat ........................................................................... 48
1. Perbedaan Pengetahuan Tentang Karies Gigi antara
Sebelum Dan Sesudah Pendidikan Kesehatan Media
Booklet .................................................................................. 48
2. Perbedaan Pengetahuan Tentang Karies Gigi anta
Sebelum dan Sesudah Pendidikan Kesehatan Media
Audiovisual ........................................................................... 50
3. Perbedaan Peningkatan Pengetahuan Tentang Karies Gigi
antara Kelompok Booklet dan Kelompok Audiovisual ........ 51
B. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 53
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 55
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Rancangan Penelitian ........................................................................... 26
Tabel 3.2. Definisi Operasional ............................................................................ 30
Tabel 3.3. Nomor Item Pengetahuan..................................................................... 32
Tabel 4.1. Karakteristik Responden ...................................................................... 39
Tabel 4.2. Pretest Pengetahuan Tentang Karies Gigi ............................................ 40
Tabel 4.3. Posttest Pengetahuan Tentang Karies Gigi .......................................... 41
Tabel 4.4. Hasil Uji Homogenitas ......................................................................... 42
Tabel 4.5. Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 42
Tabel 4.6. Hasil Uji Beda Rata- Rata Pretest Posttest Pengetahuan Kelompok
Booklet ................................................................................................. 43
Tabel 4.7. Hasil Uji Beda Rata- Rata Pretest Posttest Pengetahuan Kelompok
Audiovisual........................................................................................... 43
Tabel 4.8. Hasil Uji Beda Rata- Rata Kelompok Booklet Dengan Kelompok
Audiovisual........................................................................................... 44
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Teori ..........................................................................
24
Gambar 2.2. Kerangka Konsep ......................................................................
25
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Permintaan Menjadi Responden
Lampiran 2
Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 3
Kuesioner Pengetahuan Orang Tua Mengenai Karies gigi
Lampiran 4
Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Pengetahuan
Lampiran 5
Data Pengetahuan Kelompok Booklet
Lampiran 6
Data Pengetahuan Kelompok Audiovisual
Lampiran 7
Hasil Karakteristik Responden Kelompok Booklet dan
Audiovisual
Lampiran 8
Standart Deviation kelompok Booklet dan Audiovisual
Lampiran 9
Uji Univariat Kelompok Booklet dan Audiovisual
Lampiran 10
Uji Normalitas
Lampiran 11
Uji Homogenitas
Lampiran 12
Uji Beda Pretest- Posttest Pengetahuan Kelompok Booklet
Lampiran 13
Uji
Beda
Pretest-
Audiovisual
Lampiran 14
Uji Independent T- test
Lampiran 15
Dokumentasi Penelitian
Lampiran 16
Surat Penelitian
xv
Posttest
Pengetahuan
Kelompok
EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN MEDIA
BOOKLET DIBANDINGKAN DENGAN AUDIOVISUAL TERHADAP
PENGETAHUAN ORANGTUA TENTANG KARIES GIGI PADA ANAK
USIA 5- 9 TAHUN DI DESA MAKAM HAJI
Maria Agustin*, Irdawati **, Endang Zulaicha S. ***
ABSTRAK
Masalah kesehatan gigi yang paling sering terjadi pada anak-anak adalah
karies gigi. Upaya menurunkan insidensi dan akibat gangguan sangat penting
pada masa kanak- kanak karena karies gigi, jika tidak ditangani, akan
menyebabkan kerusakan total pada gigi yang sakit. Tujuan penelitian ini adalah
mengetahui efektifitas pendidikan kesehatan dengan menggunakan media booklet
dibandingkan dengan audiovisual terhadap pengetahuan orang tua tentang karies
gigi pada anak usia 5-9 tahun. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif,
menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain penelitian Two Group
Pretest Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 40 responden yang memiliki
anak usia 5- 9 tahun dan dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 20 responden untuk
tiap-tiap kelompok, dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling.
Analisa data meliputi uji Paired t- test dan Independen t- test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan antara sebelum dan setelah
pendidikan kesehatan karies gigi pada responden dengan media booklet (p- value=
0,000) dan media audiovisual (p- value= 0,000). Tidak terdapat perbedaan ratarata antara kelompok booklet dengan audiovisual dengan (p- value= 0,273).
Kata kunci : karies gigi, pendidikan kesehatan, pengetahuan.
xvi
THE EFFECTIVENESS OF BOOKLET MEDIA HEALTH EDUCATION
COMPARE TO AUDIOVISUAL TOWARD PARENTS’ KNOWLEDGE OF
CARIES FOR CHILDREN IN YEAR 5-9 IN MAKAMHAJI REGION
Maria Agustin*, Irdawati **, Endang Zulaicha S. ***
Tooth decay which often occurs to children is caries. Effort to decrease
incident and disturbance-caused to children toward caries, if it is not handled,
will cause total damaged to tooth decay. The objective of this research is to know
the effectiveness of health education used booklet media compare to audiovisual
toward parents’ knowledge of caries for children in year 5-9. Type of research is
quantitative used Quasi Experimental method with Two Group Pretest and
Posttest design. Research sample is about 40 respondent who have children in
year 5-9 and divided into two groups namely 20 respondent for each group, with
Cluster Random Sampling technique. Data analysis consists of Paired t- test and
Independent t- test. Resulted data shows that there is a difference of knowledge
between before and after caries health education to respondent used booklet
media (p- value= 0,000) and audiovisual media (p- value= 0,000). There is no
average disparity between booklet group and audio visual (p- value= 0,273).
Keyword: caries, health education, knowledge.
xvii