Program Kerja Sekolah PROGRAM KERJA-2
BAB III
RENCANA STRATEGI PROGRAM KERJA SEKOLAH
A. RENCANA STRATEGI EMPAT TAHUN PERTAMA (2005/2006, 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009)
NO
SASARAN
1
2
Terciptanya ketahanan
sekolah yang efektif dan
efisien yaitu terbentuknya
sarana fisik yang tertata
rapih dan
dioperasionalkan oleh
para pengelola sekolah
yang cakap
I
2
KOMPONEN PROGRAM
3
Mendayagunakan Ketahanan Sekolah
Sarana Fisik :
Gedung
Lingkungan Sekolah Perabot
Mebeler dan Alat Pelajaran
b. Operasional :
Disiplin Sekolah
Tata Tertib Sekolah
Wibawa Sekolah
Pemeliharaan Lingkungan
Dua Belas Langkah Kepemimpinan
Dua belas Langkah Wali Kelas
Delapan Mental Sehat
Wawasan Wiyatamandala
Tertatanya Administrasi
Mendayagunakan Administrasi Sekolah
sekolah dengan baik
Administrasi Program Pembelajaran
sehingga segala urusan
Adminitrsai Kearsipan / Persuratan
menjadi lancar,menumbuh
Administrasi Kepegawaian
kan kepuasan dan
Administrasi Perlengkapan
kepercayaan bagi semua
Administrasi Keuangan
pihak
Administrasi Perpustakaan
Administrasi Kesiswaaan
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
PELAKSANA
SUMBER BIAYA
4
5
PKS Sarana Prasarana
Bantuan Pusat
Bantuan Propinsi
PENGAWAS
PELAKSANA
6
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Komite Sekolah
Wakasek
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Saspras
PKS Kesiswaan
Wali kelas
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Kurikulum
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Pengelola Perpus
PKS Kesiswaan
PKS Humas
Pengawas Sekolah
Komite Sekolah
Kepala Sekolah
Bantuan Pusat
Bantuan Propinsi
Komite Sekolah
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM
2005/
2006/
2007/
2008/
2006
2007
2008
2009
7
8
9
10
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
Ö
Ö
Ö
Ö
ö
16
Administrasi Hubungan Masyarakat
Administrasi Sarana Prasarana
Administrasi Komite Sekolah
1
3
4
5
6
2
Terbentuknya pengelola
sekolah yang memiliki
kreativitas tinggi dan
profesional
Terbentuknya sistem
pengajaran dengan
penyelenggaraan yang
efektif dan efisien
Terbentuknya sistem
pembinaan kesiswaan
dengan penyelenggaraan
yang efektif dan efisien
Terbentuknya lulusan
SMP Muhammadiyah 2
3
Meningkatkan Mutu Pengelola Sekolah
Mendayagunakan supervisi pendidikan dan
supervisi administrasi
Mengoptimalkan MGMP sekolah
Mengikutsertakan guru/pegawai pada
kegiatan pelatihan, loka karya, seminar,tugas
belajar, studi banding
Mengoptimalkan karir pegawai
Mendayagunakan Urusan Kurikulum
Mendayagunakan PBM
Mendayagunakan Penilaian Hasil PBM
Mendayagunakan Pelaporan Nilai
Mendayagunakan Pengembangan Kurikulum
dalam kegiatan PBM
Mendayagunakan Multi Media dalam
Pengembangan PBM
Mendayagunakan Urusan Kesiswaan
Mengoptimalkan Kegiatan OSIS
Mengoptimalkan Kegiatan 7 K
Mengoptimalkan Kegiatan Ekstrakurikuler
Mengoptimalkan Orientasi Siswa
Mengoptimalkan Kegiatan Kepemimpinan
Mengoptimalkan Pelaksanaan Tata Tertib
Siswa
Meningkatkan Mutu Lulusan
Mengefektifkan Seleksi PSB
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
PKS Sarana Prasarana
PKS Humas
4
5
Kep. Sek. Ka.TU
PKS Kuikulum
PKS Kuikulum
Kepala Sekolah,
Kepala Tata Usaha
Kepala Sekolah
PKS Kuikulum
Bantuan Propinsi
Bantuan
Kabupaten
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulu
PKS Kesiswaan
PKS Kurikulum PKS
Sarpras
Bantuan Propinsi
Bantuan
Kabupaten
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan/ Saspras/
Kur.
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan/
PKS Humas
Bantuan Propinsi
PKS Kesiswaan/ Humas
PKS Kurikum / Kesiswaan
Bantuan
Kabupaten
Komite Sekolah
¤
o
o
Ö
6
7
8
9
10
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kab./ Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kabupaten/ Propinsi
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
¤
¤
o
o
o
o
ö
ö
¤
o
o
ö
¤
¤
o
o
o
o
ö
ö
Komite Sekolah
Bantuan
Kabupaten
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
Komite Sekolah
Dinas Pendidikan
Kabupaten
17
Kadungora dengan Ratarata Nilai UN
6,5
1
7
2
Nilai Ujian Nasional
Sekurang-kurangnya
masuk 10 besar di
Kabupaten Garut
Terbentuknya lulusan
SMP Muhammadiyah 2
Kadungora Kabupaten
Garut yang memilki
keterampilan khusus
dan mampu
menghasilkan produk
yang secara ekonomis
dapat membawa
mereka menjadi orang
mandiri
Keterangan : ¤
Mengembangkan Bimbingan Belajar
3
Mendayagunakan Sistem Pengayaan
Mengoptimalkan Bimbingan Belajar
Mengoptimalkan Pengembangan Minat
dan Bakat
Mendayagunakan Potensi Gaya Belajar
Siswa
Mengembangkan Kelas Unggulan
Mengembangkan Bimbingan Lanjutan
Mendayagunakan Lingkungan Sekolah
melalui Penerapan Sistem Belajar
Unggulan dan Produksi
Mengelola dan mengembangkan Sistem
Belajar Unggulan tentang program KIR,
Bahasa Inggris, Internet.
Mengelola dan mengembangkan Sistem
Produksi, Perikanan
Persemaian/Pembibitan Tanaman Keras/
Holti kultura .
Bantuan Propinsi
4
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
Kesiswaan/BK
PKSKurikulum/BKPKS
Kesiswaan
PKS Kurikulum
PKS Humas/BK
Wakasek
PKS Humas
PKS Kurikulum
Kesiswaan
PKS Sarana
Prasarana
5
Komite Sekolah
6
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
Bantuan Pusat
Bantuan Propinsi
Bantuan
Kabupaten
7
¤
¤
8
o
o
9
o
o
10
ö
ö
¤
o
o
ö
¤
¤
o
o
o
o
ö
ö
¤
o
o
ö
¤
¤
o
ö
Dinas Pendidikan
Kab./ Propinsi
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
Komite Sekolah
Wakasek
Humas/Kurikulum/Kesis
waan/Sarana
Prasarana
= Dititik beratkan pada aspek perencanaan, penetaan sedangkan pelaksanaannya diesesuaikan dengan situasi dan kondisi
o = Dititik beratkan pada pengoptimalan pelaksanaan program
ö = Dititik beratkan pada peningkatan program
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
18
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
19
NO
1
KOMPONEN PROGRAM
PELAKSANA
2
3
4
Terciptanya ketahanan
Mendayagunakan Ketahanan Sekolah
sekolah yang efektif dan Sarana Fisik :
efisien yaitu
Gedung
terbentuknya sarana
Lingkungan Sekolah Perabot
fisik yang tertata rapih
Mebeler dan Alat Pelajaran
dan dioperasionalkan
b. Operasional :
oleh para pengelola
Disiplin Sekolah
sekolah yang cakap
Tata Tertib Sekolah
Wibawa Sekolah
Pemeliharaan Lingkungan
Dua Belas Langkah Kepemimpinan
Dua belas Langkah Wali Kelas
Delapan Mental Sehat
Wawasan Wiyatamandala
I
Tertatanya Administrasi Mendayagunakan Administrasi Sekolah
sekolah dengan baik
Administrasi Program Pembelajaran
sehingga segala urusan
Adminitrsai Kearsipan / Persuratan
menjadi
Administrasi Kepegawaian
lancar,menumbuh
Administrasi Perlengkapan
kan kepuasan dan
Administrasi Keuangan
kepercayaan bagi
Administrasi Perpustakaan
semua pihak
Administrasi Kesiswaaan
Administrasi Hubungan Masyarakat
Administrasi Sarana Prasarana
Administrasi Komite Sekolah
2
1
3
SASARAN
2
Terbentuknya pengelola
sekolah yang memiliki
kreativitas tinggi dan
profesional
3
Meningkatkan Mutu Pengelola Sekolah
Mendayagunakan supervisi pendidikan dan
supervisi administrasi
Mengoptimalkan MGMP sekolah
Mengikutsertakan guru/pegawai pada
kegiatan pelatihan, loka karya, seminar,tugas
belajar, studi banding
Mengoptimalkan karir pegawai
Terbentuknya sistem
Mendayagunakan Urusan Kurikulum
pengajaran dengan
Mendayagunakan PBM
Rencana
Strategi Program
penyelenggaraan
yangKerja 8 Tahun
Mendayagunakan Penilaian Hasil PBM
efektif dan efisien
Mendayagunakan Pelaporan Nilai
PKS Sarana Prasarana
Wakasek
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Saspras
PKS Kesiswaan
Wali kelas
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Kurikulum
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Pengelola Perpus
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Sarana Prasarana
PKS Humas
4
SUMBER
BIAYA
5
Bantuan
Pusat
Bantuan
Propinsi
Komite
Sekolah
PENGAWAS
PELAKSANA
6
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
6
7
8
9
10
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kab./ Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
Komite
Sekolah
Bantuan
Pusat
Bantuan
Propinsi
Komite
Sekolah
5
Kep. Sek. Ka.TU
PKS Kuikulum
PKS Kuikulum
Kepala Sekolah,
Kepala Tata Usaha
Kepala Sekolah
PKS Kuikulum
Bantuan
Propinsi
Bantuan
Kabupaten
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulu
PKS Kesiswaan
Bantuan
Propinsi
Bantuan
Kabupaten
WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM
2009/
2010/
2011/
2012/
2010
2011
2012
2013
7
8
9
10
Komite
Sekolah
B.
R
4
Mendayagunakan Pengembangan Kurikulum
20
Keterangan : o = Dititik beratkan pada pengoptimalan pelaksanaan program
ö = Dititik beratkan pada peningkatan program
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
21
BAB IV
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Pendidikan melalui jalur sekolah dapat dilaksanakan secara efektif dan efisiensi apabila didukung oleh komponen pendidikan,
yang antara lain terdiri dari tenaga pendidik, kurikulum dan sumber daya pendidikan secara memadai. Oleh karena itu, agar seluruh
komponen pendidikan tersebut di atas dapat didayagunakan secara optimal maka seluruh komponen tersebut harus dipantau, dinilai,
dibina dan diarahkan secara intensif sehingga program sekolah
yang telah ditetapkan dapat tercapai, yang pada akhirnya sosok
peserta didik berhasil guna sesuai dengan yang diharapkan.
Berdasarkan kerangka pemikiran tersebut, maka pada kesempatan tahun pelajaran 2005/2006. SMP Muhammadiyah 2
Kadungora menyusun Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan. Program tersebut disusun mengacu pada hasil evaluasi
tahun yang lalu, kemudian dianalisis secara komprehensif. Selanjutnya rencana strategi program kerja delapan tahunan tersebut,
dikembangkan ke dalam program tahunan dengan mempertimbangan kondisi ekternal dan internal, serta kekuatan dan kelemahan
kondisi sekolah. Pelaksanaanya diatur oleh kepala sekolah dibantu para PKS, sehingga punya pola pemikiran yang terarah walaupun
nuansa berbeda tetapi pada prinsipnya mengacu pada upaya peningkatan mutu pendidikan, serta tidak terlepas dari dasar hukum
operasional pengelolaan pendidikan. Nilai lain yang bermakna dalam rencana strategi program kerja delapan tahunan adalah
terciptanya kondusifitas dan kesinergian dalam rangka pencapaian kualitas pendidikan.
Dengan penuh harapan melalui Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan yang kami susun mampu mewujudkan visi,
misi SMP Muhammadiyah 2 Kadungora Kabupaten Garut khususnya, umumnya mampu memberikan sumbangan pembekalan
pengetahuan dan keterampilan dalam membentuk manusia Indonesia yang mandiri dan unggul.
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
22
B.
Rekomendasi
Dalam pelaksanaan Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan, antara lain perlu diperhatikan :
1. Bahwa Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan tidak dapat direalisasikan tanpa adanya keterlibatan total warga sekolah,
karena sifatnya lebih cenderung kepada Pengendalian Mutu (Quality Control), dalam Teknis Edukatif untuk mendukung kelancaran
peningkatan kemampuan Proses Belajar Mengajar.
2. Bahwa tugas dan fungsi Kepala Sekolah adalah merupakan profesi tersendiri, yang tidak diartilan sebagai kelanjutan profesi guru.
3. Mekanisme kelancaran Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan perlu dukungan dari semua pihak, antara lain keluarga,
masyarakat dan pemerintah. Hal ini diharapkan agar dalam mewujudkan program-program yang terencana sesuai dengan tujuan.
4. Perlu pemikiran pendidikan dan pelatihan bagi kepala sekolah dalam upaya pengembangan sekolah sesuai dengan tuntutan ilmu
pengetahuan dan teknologi, dalam mempersiapkan anak didik memasuki era globalisasi.
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
23
RENCANA STRATEGI PROGRAM KERJA SEKOLAH
A. RENCANA STRATEGI EMPAT TAHUN PERTAMA (2005/2006, 2006/2007, 2007/2008, 2008/2009)
NO
SASARAN
1
2
Terciptanya ketahanan
sekolah yang efektif dan
efisien yaitu terbentuknya
sarana fisik yang tertata
rapih dan
dioperasionalkan oleh
para pengelola sekolah
yang cakap
I
2
KOMPONEN PROGRAM
3
Mendayagunakan Ketahanan Sekolah
Sarana Fisik :
Gedung
Lingkungan Sekolah Perabot
Mebeler dan Alat Pelajaran
b. Operasional :
Disiplin Sekolah
Tata Tertib Sekolah
Wibawa Sekolah
Pemeliharaan Lingkungan
Dua Belas Langkah Kepemimpinan
Dua belas Langkah Wali Kelas
Delapan Mental Sehat
Wawasan Wiyatamandala
Tertatanya Administrasi
Mendayagunakan Administrasi Sekolah
sekolah dengan baik
Administrasi Program Pembelajaran
sehingga segala urusan
Adminitrsai Kearsipan / Persuratan
menjadi lancar,menumbuh
Administrasi Kepegawaian
kan kepuasan dan
Administrasi Perlengkapan
kepercayaan bagi semua
Administrasi Keuangan
pihak
Administrasi Perpustakaan
Administrasi Kesiswaaan
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
PELAKSANA
SUMBER BIAYA
4
5
PKS Sarana Prasarana
Bantuan Pusat
Bantuan Propinsi
PENGAWAS
PELAKSANA
6
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Komite Sekolah
Wakasek
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Saspras
PKS Kesiswaan
Wali kelas
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Kurikulum
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Pengelola Perpus
PKS Kesiswaan
PKS Humas
Pengawas Sekolah
Komite Sekolah
Kepala Sekolah
Bantuan Pusat
Bantuan Propinsi
Komite Sekolah
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM
2005/
2006/
2007/
2008/
2006
2007
2008
2009
7
8
9
10
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
Ö
Ö
Ö
Ö
ö
16
Administrasi Hubungan Masyarakat
Administrasi Sarana Prasarana
Administrasi Komite Sekolah
1
3
4
5
6
2
Terbentuknya pengelola
sekolah yang memiliki
kreativitas tinggi dan
profesional
Terbentuknya sistem
pengajaran dengan
penyelenggaraan yang
efektif dan efisien
Terbentuknya sistem
pembinaan kesiswaan
dengan penyelenggaraan
yang efektif dan efisien
Terbentuknya lulusan
SMP Muhammadiyah 2
3
Meningkatkan Mutu Pengelola Sekolah
Mendayagunakan supervisi pendidikan dan
supervisi administrasi
Mengoptimalkan MGMP sekolah
Mengikutsertakan guru/pegawai pada
kegiatan pelatihan, loka karya, seminar,tugas
belajar, studi banding
Mengoptimalkan karir pegawai
Mendayagunakan Urusan Kurikulum
Mendayagunakan PBM
Mendayagunakan Penilaian Hasil PBM
Mendayagunakan Pelaporan Nilai
Mendayagunakan Pengembangan Kurikulum
dalam kegiatan PBM
Mendayagunakan Multi Media dalam
Pengembangan PBM
Mendayagunakan Urusan Kesiswaan
Mengoptimalkan Kegiatan OSIS
Mengoptimalkan Kegiatan 7 K
Mengoptimalkan Kegiatan Ekstrakurikuler
Mengoptimalkan Orientasi Siswa
Mengoptimalkan Kegiatan Kepemimpinan
Mengoptimalkan Pelaksanaan Tata Tertib
Siswa
Meningkatkan Mutu Lulusan
Mengefektifkan Seleksi PSB
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
PKS Sarana Prasarana
PKS Humas
4
5
Kep. Sek. Ka.TU
PKS Kuikulum
PKS Kuikulum
Kepala Sekolah,
Kepala Tata Usaha
Kepala Sekolah
PKS Kuikulum
Bantuan Propinsi
Bantuan
Kabupaten
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulu
PKS Kesiswaan
PKS Kurikulum PKS
Sarpras
Bantuan Propinsi
Bantuan
Kabupaten
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan/ Saspras/
Kur.
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan/
PKS Humas
Bantuan Propinsi
PKS Kesiswaan/ Humas
PKS Kurikum / Kesiswaan
Bantuan
Kabupaten
Komite Sekolah
¤
o
o
Ö
6
7
8
9
10
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kab./ Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
¤
¤
¤
¤
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kabupaten/ Propinsi
¤
¤
¤
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
¤
¤
o
o
o
o
ö
ö
¤
o
o
ö
¤
¤
o
o
o
o
ö
ö
Komite Sekolah
Bantuan
Kabupaten
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
Komite Sekolah
Dinas Pendidikan
Kabupaten
17
Kadungora dengan Ratarata Nilai UN
6,5
1
7
2
Nilai Ujian Nasional
Sekurang-kurangnya
masuk 10 besar di
Kabupaten Garut
Terbentuknya lulusan
SMP Muhammadiyah 2
Kadungora Kabupaten
Garut yang memilki
keterampilan khusus
dan mampu
menghasilkan produk
yang secara ekonomis
dapat membawa
mereka menjadi orang
mandiri
Keterangan : ¤
Mengembangkan Bimbingan Belajar
3
Mendayagunakan Sistem Pengayaan
Mengoptimalkan Bimbingan Belajar
Mengoptimalkan Pengembangan Minat
dan Bakat
Mendayagunakan Potensi Gaya Belajar
Siswa
Mengembangkan Kelas Unggulan
Mengembangkan Bimbingan Lanjutan
Mendayagunakan Lingkungan Sekolah
melalui Penerapan Sistem Belajar
Unggulan dan Produksi
Mengelola dan mengembangkan Sistem
Belajar Unggulan tentang program KIR,
Bahasa Inggris, Internet.
Mengelola dan mengembangkan Sistem
Produksi, Perikanan
Persemaian/Pembibitan Tanaman Keras/
Holti kultura .
Bantuan Propinsi
4
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
Kesiswaan/BK
PKSKurikulum/BKPKS
Kesiswaan
PKS Kurikulum
PKS Humas/BK
Wakasek
PKS Humas
PKS Kurikulum
Kesiswaan
PKS Sarana
Prasarana
5
Komite Sekolah
6
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
Bantuan Pusat
Bantuan Propinsi
Bantuan
Kabupaten
7
¤
¤
8
o
o
9
o
o
10
ö
ö
¤
o
o
ö
¤
¤
o
o
o
o
ö
ö
¤
o
o
ö
¤
¤
o
ö
Dinas Pendidikan
Kab./ Propinsi
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
Komite Sekolah
Wakasek
Humas/Kurikulum/Kesis
waan/Sarana
Prasarana
= Dititik beratkan pada aspek perencanaan, penetaan sedangkan pelaksanaannya diesesuaikan dengan situasi dan kondisi
o = Dititik beratkan pada pengoptimalan pelaksanaan program
ö = Dititik beratkan pada peningkatan program
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
18
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
19
NO
1
KOMPONEN PROGRAM
PELAKSANA
2
3
4
Terciptanya ketahanan
Mendayagunakan Ketahanan Sekolah
sekolah yang efektif dan Sarana Fisik :
efisien yaitu
Gedung
terbentuknya sarana
Lingkungan Sekolah Perabot
fisik yang tertata rapih
Mebeler dan Alat Pelajaran
dan dioperasionalkan
b. Operasional :
oleh para pengelola
Disiplin Sekolah
sekolah yang cakap
Tata Tertib Sekolah
Wibawa Sekolah
Pemeliharaan Lingkungan
Dua Belas Langkah Kepemimpinan
Dua belas Langkah Wali Kelas
Delapan Mental Sehat
Wawasan Wiyatamandala
I
Tertatanya Administrasi Mendayagunakan Administrasi Sekolah
sekolah dengan baik
Administrasi Program Pembelajaran
sehingga segala urusan
Adminitrsai Kearsipan / Persuratan
menjadi
Administrasi Kepegawaian
lancar,menumbuh
Administrasi Perlengkapan
kan kepuasan dan
Administrasi Keuangan
kepercayaan bagi
Administrasi Perpustakaan
semua pihak
Administrasi Kesiswaaan
Administrasi Hubungan Masyarakat
Administrasi Sarana Prasarana
Administrasi Komite Sekolah
2
1
3
SASARAN
2
Terbentuknya pengelola
sekolah yang memiliki
kreativitas tinggi dan
profesional
3
Meningkatkan Mutu Pengelola Sekolah
Mendayagunakan supervisi pendidikan dan
supervisi administrasi
Mengoptimalkan MGMP sekolah
Mengikutsertakan guru/pegawai pada
kegiatan pelatihan, loka karya, seminar,tugas
belajar, studi banding
Mengoptimalkan karir pegawai
Terbentuknya sistem
Mendayagunakan Urusan Kurikulum
pengajaran dengan
Mendayagunakan PBM
Rencana
Strategi Program
penyelenggaraan
yangKerja 8 Tahun
Mendayagunakan Penilaian Hasil PBM
efektif dan efisien
Mendayagunakan Pelaporan Nilai
PKS Sarana Prasarana
Wakasek
PKS Kesiswaan
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Saspras
PKS Kesiswaan
Wali kelas
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Kurikulum
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Kaur Tata Usaha
Pengelola Perpus
PKS Kesiswaan
PKS Humas
PKS Sarana Prasarana
PKS Humas
4
SUMBER
BIAYA
5
Bantuan
Pusat
Bantuan
Propinsi
Komite
Sekolah
PENGAWAS
PELAKSANA
6
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
o
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
6
7
8
9
10
Dinas Pendidikan
Kabupaten/
Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
o
o
o
o
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Dinas Pendidikan
Kab./ Propinsi
Pengawas Sekolah
Kepala Sekolah
o
o
o
o
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
ö
Pengawas
Sekolah
Kepala Sekolah
Komite
Sekolah
Bantuan
Pusat
Bantuan
Propinsi
Komite
Sekolah
5
Kep. Sek. Ka.TU
PKS Kuikulum
PKS Kuikulum
Kepala Sekolah,
Kepala Tata Usaha
Kepala Sekolah
PKS Kuikulum
Bantuan
Propinsi
Bantuan
Kabupaten
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulum
PKS Kurikulu
PKS Kesiswaan
Bantuan
Propinsi
Bantuan
Kabupaten
WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM
2009/
2010/
2011/
2012/
2010
2011
2012
2013
7
8
9
10
Komite
Sekolah
B.
R
4
Mendayagunakan Pengembangan Kurikulum
20
Keterangan : o = Dititik beratkan pada pengoptimalan pelaksanaan program
ö = Dititik beratkan pada peningkatan program
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
21
BAB IV
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Pendidikan melalui jalur sekolah dapat dilaksanakan secara efektif dan efisiensi apabila didukung oleh komponen pendidikan,
yang antara lain terdiri dari tenaga pendidik, kurikulum dan sumber daya pendidikan secara memadai. Oleh karena itu, agar seluruh
komponen pendidikan tersebut di atas dapat didayagunakan secara optimal maka seluruh komponen tersebut harus dipantau, dinilai,
dibina dan diarahkan secara intensif sehingga program sekolah
yang telah ditetapkan dapat tercapai, yang pada akhirnya sosok
peserta didik berhasil guna sesuai dengan yang diharapkan.
Berdasarkan kerangka pemikiran tersebut, maka pada kesempatan tahun pelajaran 2005/2006. SMP Muhammadiyah 2
Kadungora menyusun Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan. Program tersebut disusun mengacu pada hasil evaluasi
tahun yang lalu, kemudian dianalisis secara komprehensif. Selanjutnya rencana strategi program kerja delapan tahunan tersebut,
dikembangkan ke dalam program tahunan dengan mempertimbangan kondisi ekternal dan internal, serta kekuatan dan kelemahan
kondisi sekolah. Pelaksanaanya diatur oleh kepala sekolah dibantu para PKS, sehingga punya pola pemikiran yang terarah walaupun
nuansa berbeda tetapi pada prinsipnya mengacu pada upaya peningkatan mutu pendidikan, serta tidak terlepas dari dasar hukum
operasional pengelolaan pendidikan. Nilai lain yang bermakna dalam rencana strategi program kerja delapan tahunan adalah
terciptanya kondusifitas dan kesinergian dalam rangka pencapaian kualitas pendidikan.
Dengan penuh harapan melalui Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan yang kami susun mampu mewujudkan visi,
misi SMP Muhammadiyah 2 Kadungora Kabupaten Garut khususnya, umumnya mampu memberikan sumbangan pembekalan
pengetahuan dan keterampilan dalam membentuk manusia Indonesia yang mandiri dan unggul.
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
22
B.
Rekomendasi
Dalam pelaksanaan Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan, antara lain perlu diperhatikan :
1. Bahwa Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan tidak dapat direalisasikan tanpa adanya keterlibatan total warga sekolah,
karena sifatnya lebih cenderung kepada Pengendalian Mutu (Quality Control), dalam Teknis Edukatif untuk mendukung kelancaran
peningkatan kemampuan Proses Belajar Mengajar.
2. Bahwa tugas dan fungsi Kepala Sekolah adalah merupakan profesi tersendiri, yang tidak diartilan sebagai kelanjutan profesi guru.
3. Mekanisme kelancaran Rencana Strategi Program Kerja Delapan Tahunan perlu dukungan dari semua pihak, antara lain keluarga,
masyarakat dan pemerintah. Hal ini diharapkan agar dalam mewujudkan program-program yang terencana sesuai dengan tujuan.
4. Perlu pemikiran pendidikan dan pelatihan bagi kepala sekolah dalam upaya pengembangan sekolah sesuai dengan tuntutan ilmu
pengetahuan dan teknologi, dalam mempersiapkan anak didik memasuki era globalisasi.
Rencana Strategi Program Kerja 8 Tahun
23