HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja.
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL
ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA
REMAJA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
Henny Sulistyorini
F. 100 120 057
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL
ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA
REMAJA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
Henny Sulistyorini
F. 100 120 057
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
MOTTO
“Katakanlah : adakah sama orang – orang yang mengetahui dengan
orang – orang yang tidak mengetahui? Sesungguhnya orang – orang yang
berakallah yang dapat menerima pelajaran”
(QS. Az Zumar : 9)
“Alloh meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang – orang yang
Diberi ilmu pengetahuan, beberapa derajat”
(QS. Al Mujaadalah : 11)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain,
Dan Hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al-Insyirah : 6-8)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan
kepada:
Bapak, ibu dan kakak – kakak
Terima kasih atas doa, cinta dan kasih
Sayangnya yang membuat selalu
Bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini
Takkan mampu kumembalas
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini
melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Bapak Taufik Kasturi, M.Si., Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
dan ijin penelitian yang diberikan kepada penulis.
2.
Ibu Dra. Partini, M.Si, selaku pembimbing skripsi yang telah berkenan
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran serta
bersedia meluangkan waktu dan pikiran dalam penyelesaian skripsi.
3.
Ibu Setia Asyanti S.Psi., M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan masukan, bimbingan, dan nasehat selama ini.
4.
Seluruh Staff Pengajar dan Staff tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat dan
membantu kelancaran penyelesaian studi penulis.
5.
Bapak Sudarno, S.Pd selaku kepada sekolah di SMP tempat penulis
melakukan penelitian yang telah memberikan kesempatan dan ijin penelitian
kepada penulis.
viii
6.
Ibu Khusnul Hidayah S.Psi selaku guru di SMP tempat penulis melakukan
penelitian yang telah membimbing selama penelitian sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
7.
Segenap pimpinan dan jajarannya di SMP tempat penulis melakukan
penelitian yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan
membantu penulis secara langsung ataupun tidak selama penelitian.
8.
Sahabat penulis: Alifah, Anggit, Dhian, Desi, dan Senja yang telah
memberikan semangat, dukungan, kasih sayang, doa, dan bantuan yang
sangat luar biasa selama di bangku perkuliahan dan menyelesaikan skripsi ini.
9.
Keluarga besar Psikologi UMS angkatan 2012, terimakasih atas segala
pengalaman yang sudah dibagikan selama ini.
10. Seluruh pihak yang telah banyak membantu penulis dan tidak dapat
disebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan
masih terdapat banyak kekurangan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi diri sendiri, pembaca, dan semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 21 Oktober 2016
Penulis
Henny Sulistyorini
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN .......................................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
v
MOTTO ...........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiii
DAFTAR KURVA ..........................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
ABSTRACT .....................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Tujuan Penelitian .................................................................................
6
C. Manfaat Penelitian ...............................................................................
6
BAB II DASAR TEORI ..................................................................................
8
A. Perilaku Bullying .................................................................................
8
1. Pengertian Perilaku Bullying .........................................................
8
2. Aspek-aspek Perilaku Bullying ......................................................
10
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Bullying ..................
11
B. Komunikasi Interpersonal Orang Tua ..................................................
14
1. Pengertian Komunikasi Interpesonal Orang Tua ...........................
14
2. Aspek-aspek Komunikasi Interpersonal ........................................
17
3. Faktor-faktor Komunikasi Interpersonal ........................................
20
C. Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan
Perilaku Bullying .................................................................................
x
23
D. Hipotesis...............................................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
25
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................
25
B. Definisi Operasional Variabel Penelitan ..............................................
25
C. Subjek Penelitian..................................................................................
26
D. Metode Pengumpulan Data ..................................................................
26
E. Validitas dan Reliabilitas .....................................................................
31
F. Analisis Data ........................................................................................
32
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ................................................................
34
A. Persiapan Penelitian .............................................................................
34
1. Orientasi Kancah ............................................................................
34
2. Perizinan.........................................................................................
35
3. Persiapan Alat Pengumpulan Data .................................................
35
B. Pelaksanaan Penelitian .........................................................................
39
1. Penentuan Subjek Penelitian ..........................................................
39
2. Pelaksanaan Penelitian ...................................................................
40
3. Pelaksanaan Skoring ......................................................................
40
C. Analisis Data ........................................................................................
41
1. Uji Asumsi .....................................................................................
41
2. Uji Hipotesis ..................................................................................
42
3. Sumbangan Efektif .........................................................................
42
4. Kategorisasi ....................................................................................
43
D. Pembahasan ..........................................................................................
44
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
50
A. Kesimpulan ..........................................................................................
50
B. Saran .....................................................................................................
50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blueprint Skala Perilaku Bullying .....................................................
28
Tabel 2. Blue Print Skala Komunikasi Interpersonal .......................................
30
Tabel 3. Jumlah siswa .....................................................................................
35
Tabel 4. Blueprint Skala Perilaku Bullying Setelah Expert Judgement ..........
37
Tabel 5. Reliabilitas Skala Perilaku Bullying ..................................................
38
Tabel 6. Blueprint Skala Komunikasi Interpersonal Setelah Expert
Judgement ..........................................................................................
38
Tabel 7. Reliabilitas Skala Komunikasi Interpersonal Orang Tua ...................
39
Tabel 8. Kategorisasi dan Prosentase Perilaku Bullying .................................
43
Tabel 9. Kategorisasi dan Prosentase Komunikasi Interpersonal Orang Tua ..
43
Tabel 10. Hasil Hipotesis Korelasi Product Moment dan Sumbang Efektif ...
44
Tabel 11. Kategorisasi dan Prosentase Perilaku Bullying ..............................
92
Tabel 12. Kategorisasi dan Prosentase Komunikasi Interpersonal Orang Tua
94
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Expert Judgement Validitas ................................................
56
Lampiran 2. Uji Reliabilitas .............................................................................
61
Lampiran 3. Uji Asumsi (Normalitas & Linearitas) ........................................
77
Lampiran 4. Analisis Korelasi Product Moment..............................................
85
Lampiran 5. Kategorisasi .................................................................................
90
Lampiran 6. Skala Penelitian ...........................................................................
95
Lampiran 7. Surat-surat Penelitian...................................................................
101
xiii
DAFTAR KURVA
Kurva 1. Kategorisasi Perilaku Bullying .........................................................
92
Kurva 2. Kategorisasi Komunikasi Interpersonal Orang Tua ..........................
94
xiv
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL
ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA
REMAJA
Henny Sulistyorini
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
hennysulistyorini@ymail.com
ABSTRAK
Masa remaja merupakan periode kehidupan yang penuh dengan dinamika, karena
pada masa tersebut terjadi perkembangan dan perubahan yang sangat pesat. Pada
periode ini merupakan masa transisi dan remaja cenderung memiliki resiko tinggi
terhadap terjadinya kenakalan dan kekerasan baik sebagai korban maupun sebagai
pelaku dari tindak kekerasan khususnya yang mengarah pada perilaku bullying. Salah
satu faktor yang mempengaruhi perilaku bullying adalah komunikasi interpersonal
orang tua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan negatif antara
komunikasi interpersonal orang tua dengan perilaku bullying pada remaja. Hipotesis
yang diajukan yaitu ada hubungan negatif antara komunikasi interpersonal orang tua
dengan perilaku bullying.Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode
kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa SMP kelas VIII sebanyak
91. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik quota sampling yaitu
pengambilan sampel berdasarkan jumlah subjek yang telah ditentukan peneliti dan
pemilihan kelas ditentukan oleh pihak SMP. Metode pengumpulan data menggunakan
skala perilaku bullying, dan komunikasi interpersonal orang tua metode analisis
dilakukan menggunakan teknik analisis product moment dengan bantuan SPSS
(Statistical Product and Service Solution) 16.0 for Windows Program. Hasil penelitian
diperoleh r sebesar – 0,667; p = 0,000 (p
ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA
REMAJA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
Henny Sulistyorini
F. 100 120 057
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
2016
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL
ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA
REMAJA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammmadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Memperoleh
Derajat Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh:
Henny Sulistyorini
F. 100 120 057
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
MOTTO
“Katakanlah : adakah sama orang – orang yang mengetahui dengan
orang – orang yang tidak mengetahui? Sesungguhnya orang – orang yang
berakallah yang dapat menerima pelajaran”
(QS. Az Zumar : 9)
“Alloh meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang – orang yang
Diberi ilmu pengetahuan, beberapa derajat”
(QS. Al Mujaadalah : 11)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) yang lain,
Dan Hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al-Insyirah : 6-8)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan
kepada:
Bapak, ibu dan kakak – kakak
Terima kasih atas doa, cinta dan kasih
Sayangnya yang membuat selalu
Bersemangat dalam menyelesaikan skripsi ini
Takkan mampu kumembalas
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini
melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1.
Bapak Taufik Kasturi, M.Si., Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
dan ijin penelitian yang diberikan kepada penulis.
2.
Ibu Dra. Partini, M.Si, selaku pembimbing skripsi yang telah berkenan
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran serta
bersedia meluangkan waktu dan pikiran dalam penyelesaian skripsi.
3.
Ibu Setia Asyanti S.Psi., M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah
memberikan masukan, bimbingan, dan nasehat selama ini.
4.
Seluruh Staff Pengajar dan Staff tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat dan
membantu kelancaran penyelesaian studi penulis.
5.
Bapak Sudarno, S.Pd selaku kepada sekolah di SMP tempat penulis
melakukan penelitian yang telah memberikan kesempatan dan ijin penelitian
kepada penulis.
viii
6.
Ibu Khusnul Hidayah S.Psi selaku guru di SMP tempat penulis melakukan
penelitian yang telah membimbing selama penelitian sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
7.
Segenap pimpinan dan jajarannya di SMP tempat penulis melakukan
penelitian yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan
membantu penulis secara langsung ataupun tidak selama penelitian.
8.
Sahabat penulis: Alifah, Anggit, Dhian, Desi, dan Senja yang telah
memberikan semangat, dukungan, kasih sayang, doa, dan bantuan yang
sangat luar biasa selama di bangku perkuliahan dan menyelesaikan skripsi ini.
9.
Keluarga besar Psikologi UMS angkatan 2012, terimakasih atas segala
pengalaman yang sudah dibagikan selama ini.
10. Seluruh pihak yang telah banyak membantu penulis dan tidak dapat
disebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan
masih terdapat banyak kekurangan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi diri sendiri, pembaca, dan semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Surakarta, 21 Oktober 2016
Penulis
Henny Sulistyorini
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN .......................................................................................
i
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
v
MOTTO ...........................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiii
DAFTAR KURVA ..........................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
ABSTRACT .....................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Tujuan Penelitian .................................................................................
6
C. Manfaat Penelitian ...............................................................................
6
BAB II DASAR TEORI ..................................................................................
8
A. Perilaku Bullying .................................................................................
8
1. Pengertian Perilaku Bullying .........................................................
8
2. Aspek-aspek Perilaku Bullying ......................................................
10
3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Bullying ..................
11
B. Komunikasi Interpersonal Orang Tua ..................................................
14
1. Pengertian Komunikasi Interpesonal Orang Tua ...........................
14
2. Aspek-aspek Komunikasi Interpersonal ........................................
17
3. Faktor-faktor Komunikasi Interpersonal ........................................
20
C. Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua dengan
Perilaku Bullying .................................................................................
x
23
D. Hipotesis...............................................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
25
A. Identifikasi Variabel Penelitian ............................................................
25
B. Definisi Operasional Variabel Penelitan ..............................................
25
C. Subjek Penelitian..................................................................................
26
D. Metode Pengumpulan Data ..................................................................
26
E. Validitas dan Reliabilitas .....................................................................
31
F. Analisis Data ........................................................................................
32
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ................................................................
34
A. Persiapan Penelitian .............................................................................
34
1. Orientasi Kancah ............................................................................
34
2. Perizinan.........................................................................................
35
3. Persiapan Alat Pengumpulan Data .................................................
35
B. Pelaksanaan Penelitian .........................................................................
39
1. Penentuan Subjek Penelitian ..........................................................
39
2. Pelaksanaan Penelitian ...................................................................
40
3. Pelaksanaan Skoring ......................................................................
40
C. Analisis Data ........................................................................................
41
1. Uji Asumsi .....................................................................................
41
2. Uji Hipotesis ..................................................................................
42
3. Sumbangan Efektif .........................................................................
42
4. Kategorisasi ....................................................................................
43
D. Pembahasan ..........................................................................................
44
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
50
A. Kesimpulan ..........................................................................................
50
B. Saran .....................................................................................................
50
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blueprint Skala Perilaku Bullying .....................................................
28
Tabel 2. Blue Print Skala Komunikasi Interpersonal .......................................
30
Tabel 3. Jumlah siswa .....................................................................................
35
Tabel 4. Blueprint Skala Perilaku Bullying Setelah Expert Judgement ..........
37
Tabel 5. Reliabilitas Skala Perilaku Bullying ..................................................
38
Tabel 6. Blueprint Skala Komunikasi Interpersonal Setelah Expert
Judgement ..........................................................................................
38
Tabel 7. Reliabilitas Skala Komunikasi Interpersonal Orang Tua ...................
39
Tabel 8. Kategorisasi dan Prosentase Perilaku Bullying .................................
43
Tabel 9. Kategorisasi dan Prosentase Komunikasi Interpersonal Orang Tua ..
43
Tabel 10. Hasil Hipotesis Korelasi Product Moment dan Sumbang Efektif ...
44
Tabel 11. Kategorisasi dan Prosentase Perilaku Bullying ..............................
92
Tabel 12. Kategorisasi dan Prosentase Komunikasi Interpersonal Orang Tua
94
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Expert Judgement Validitas ................................................
56
Lampiran 2. Uji Reliabilitas .............................................................................
61
Lampiran 3. Uji Asumsi (Normalitas & Linearitas) ........................................
77
Lampiran 4. Analisis Korelasi Product Moment..............................................
85
Lampiran 5. Kategorisasi .................................................................................
90
Lampiran 6. Skala Penelitian ...........................................................................
95
Lampiran 7. Surat-surat Penelitian...................................................................
101
xiii
DAFTAR KURVA
Kurva 1. Kategorisasi Perilaku Bullying .........................................................
92
Kurva 2. Kategorisasi Komunikasi Interpersonal Orang Tua ..........................
94
xiv
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL
ORANG TUA DENGAN PERILAKU BULLYING PADA
REMAJA
Henny Sulistyorini
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
hennysulistyorini@ymail.com
ABSTRAK
Masa remaja merupakan periode kehidupan yang penuh dengan dinamika, karena
pada masa tersebut terjadi perkembangan dan perubahan yang sangat pesat. Pada
periode ini merupakan masa transisi dan remaja cenderung memiliki resiko tinggi
terhadap terjadinya kenakalan dan kekerasan baik sebagai korban maupun sebagai
pelaku dari tindak kekerasan khususnya yang mengarah pada perilaku bullying. Salah
satu faktor yang mempengaruhi perilaku bullying adalah komunikasi interpersonal
orang tua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan negatif antara
komunikasi interpersonal orang tua dengan perilaku bullying pada remaja. Hipotesis
yang diajukan yaitu ada hubungan negatif antara komunikasi interpersonal orang tua
dengan perilaku bullying.Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode
kuantitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa SMP kelas VIII sebanyak
91. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik quota sampling yaitu
pengambilan sampel berdasarkan jumlah subjek yang telah ditentukan peneliti dan
pemilihan kelas ditentukan oleh pihak SMP. Metode pengumpulan data menggunakan
skala perilaku bullying, dan komunikasi interpersonal orang tua metode analisis
dilakukan menggunakan teknik analisis product moment dengan bantuan SPSS
(Statistical Product and Service Solution) 16.0 for Windows Program. Hasil penelitian
diperoleh r sebesar – 0,667; p = 0,000 (p