HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagaian persyaratan
memeperoleh gelar sarjana (S-1) Psikologi
Disusun Oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagaian persyaratan
memeperoleh gelar sarjana (S-1) Psikologi
Disusun Oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
Yang diajukan oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 6 Oktober 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Drs. Moch. Ngemron, MS
__________________
Penguji Pendamping I
Dra. Zahrotul Uyun, M.Si
__________________
Penguji Pendamping II
Drs. Mohammad Amir, M.Si
__________________
Surakarta,
2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Arsyan fuadi
iv
NIM
: F. 100 080 067
Fakultas/ jurusan
: Psikologi/ Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul Skripsi
:HUBUNGAN
DEMOKRATIS
PERSEPSI
ORANG
POLA
TUA
ASUH
DENGAN
KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
Dengan ini saya menyatakan bahwa dala skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan
apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan
saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini
merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis atau peneliti
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta, 25 September 2012
Yang menyatakan
Arsyan Fuadi
08967332248
v
MOTTO
“Sesungguhnya Manusia itu benar-benar berada dalam kerugian. Kecuali orangorang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya
menaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya manetapi kesabaran”
(Q.S. Al „Asr : 2-3)
“Bermimpilah karena dengan adanya mimpi maka akan ada suatu tujuan dan
harapan”
(Penulis)
“Setelah bermimpi maka bangunlah dari mimpi untuk mewujudkan mimpi
tersebut”
(Penulis)
“Lebih baik jangan pernah takut gagal daripada bardiam diri ditempat tidak
melakukan apa-apa”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan teruntuk :
Bapak dan ibu tercinta yang telah
memberikan doa, semangat, dukungan
dan curahan kasih sayang yang tak
ternilai harganya.
Kakak dan Adik tercinta yang telah
memberikan doa dan semangat dengan
cara mereka sendiri.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, serta
shalawat dan salam semoga tercurahkan selalu kepada junjungan kita Nabi besar
Muhammad SAW, sehingga pada akhirnya, penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan judul “HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS
ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA”.
Skripsi ini tidak akan berhasil tersusun tanpa bantuan serta bimbingan
dari berbagai pihak, dengan demikian pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang setulusnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian
kepada penulis.
2. Bapak Drs. Moch. Ngemron, M.S selaku pembimbing yang dengan sabar
selalu bersedia meluangkan waktu untuk memberikan masukan, pengarahan serta
motivasi kepada penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku dosen penguji pertama yang selalu sabar
membimbing penulis serta memberikan saran dan motivasi kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini.
viii
4. Bapak Alm Drs.H.Suparno, M.Si selaku dosen penguji kedua yang selalu
bersedia meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk serta masukan dalam
penulisan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Mohammad Amir, M.Si. selaku dosen pengganti penguji kedua
yang bersedia meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk serta masukan
dalam penulisan skripsi ini.
6. Ibu Dr. Nisa Rachmah.N.A, M.Si selaku pembimbing akademik yang selalu
sabar membimbing penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Seluruh jajaran staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membekali ilmu serta dukungannya selama penulis
menempuh studi hingga memperoleh pelajaran dan pengalaman yang tak
terhingga harganya.
8. Staf tata usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
dalam memberikan pelayanan administrasi selama penulis menyelesaikan studi.
9. Bapak Drs. Sukardjo, MA., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Surakarta
yang telah memberikan ijin penelitian dalam skripsi ini.
10. Bapak Drs. Yusuf Suparno selaku guru BK SMA Negeri 7 Surakarta yang
telah bersedia membantu proses penelitian serta senantiasa meluangkan waktu
yang banyak untuk berdiskusi dengan peneliti.
11. Sahabat-sahabat penulis Kahak, Gunawan, Sofyan, Angga, Andriya,
Anggakara, Ade, Menot, Ivan, Dodik, Bangkit dan khususnya kepada Rutiana
ix
Zuhro yang telah memberikan dukungan, semangat, dan tambahan energi kepada
penulis.
12. Kakak dan adik penulis Mbak dewi, Mbak rahma, dan Adek Luthfia yang
telah memberikan banyak pengarahan dan masukan serta memberikan berbagai
warna dalam kehidupan penulis selama penulis menyelesaikan studinya.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu disini, baik secara
langsung
maupun
tidak
langsung
telah
membantu
kelancaran
dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini,
semoga bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan disisi Allah SWT.
Penulis berharap karya sederhana ini dapat bermanfaat dan memberikan sedikit
ilmu bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 28 September 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL........................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN................................................................................. v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI
............................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... x
ABSTRAKSI…………………………………………………………………. xi
BAB I PENDAHULUHAN
A. Latar Belakang Masalah..................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian................................................................................ 5
C. Manfaat Penelitian.............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang Tua ................ 7
1. Pengertian Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang
Tua................................... .............................................................. 7
2. Tujuan Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang Tua . 10
3. Ciri-ciri Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang tua. 13
4. Aspek-Aspek Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang
Tua............................ ..................................................................... 16
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Interpersonal
antara Remaja dan Orang Tua ....................................................... 19
B. Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua ....................................... 22
1. Pengertian Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua ................. 22
2. Aspek-aspek Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua ............. 25
xi
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Persepsi Pola Asuh Demokratis
Orang Tua .......................................................................................... 27
C. Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang tua dengan
Komunikasi Interpersonal Remaja ......................................................... 29
D. Hipotesis ............................................................................................ 31
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel .......................................................................... 32
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .......................................... 33
C. Subyek Penelitian .............................................................................. 34
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................... 35
E. Validitas dan Reliabilitas .................................................................. 41
F. Metode Analisis Data ........................................................................ 44
BAB IV
LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian
1. Orientasi Kancah Penelitian ........................................................... 47
2. Penyusunan Alat Pengumpulan Data ............................................. 49
B. Pelaksanaan Penelitian
1. Penentuan Subyek Penelitian ........................................................ 50
2. Try Out Terpakai ............................................................................ 51
3. Pelaksanaan Skoring ...................................................................... 52
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ........................................... 52
C. Analisis Data
1. Uji Asumsi...................................................................................... 56
a. uji normalitas sebaran ................................................................. 56
b. uji linieritas ................................................................................ 56
2. Uji Hipotesis................................................................................... 57
3. Kategorisasi.................................................................................... 57
D. Pembahasan ...................................................................................... 59
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................... 63
B. Saran-saran ....................................................................................... 64
xii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 67
LAMPIRAN
.................................................................................................. 71
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
Blueprint Skala Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang Tua
(Sebelum diuji coba) ............................................................................................ 39
2. Blueprint Skala Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua (Sebelum diuji
coba) …..………………………………………………………………............ 41
3. Aitem Skala Komunikasi Interpersonal Remaja yang valid dan tidak valid.. 53
4. Aitem Skala Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua yang valid dan
tidak valid ....................................................................................................... 54
5. Rangkuman Hasil Validitas Skala Komunikasi Interpersonal Remaja dan
Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua................................................... 55
6. Rangkuman Hasil Kategorisasi Skala Komunikasi Interpersonal Remaj. 58
7. Rangkuman Hasil Kategorisasi Skala Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang
Tua .................................................................................................................. 59
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A. Hasil Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala Komunikasi Interpersonal
Remaja ..................................................................................................... 72
B. Hasil Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala Persepsi pola Asuh
Demokratis Orang Tua ........................................................................... 89
C. Uji Normalitas dan Uji Linieritas ............................................................. 96
D. Analisis Korelasi Product Moment .......................................................... 102
E. Skala Penelitian ........................................................................................ 104
F. Norma Kategorisasi .................................................................................. 119
G. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian ............................................ 128
xv
ABSTRAK
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA
DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA REMAJA DAN
ORANG TUA
Komunikasi dalam keluarga merupakan bentuk komunikasi yang paling
ideal karena terdapat hirarki antara orang tua dan anak yang tidak menyebabkan
formalitas komunikasi di antara mereka. Setiap keluarga sangat menginginkan
adanya komunikasi interpersonal yang baik. Komunikasi yang tidak ada batasan
formal antara anak dan orang tua maupun sebaliknya sehingga suatu masalah
dapat terselesaikan dengan baik dan terdapat keterbukaan antara orang tua dengan
anak (remaja). Akan tetapi, kondisi yang sering dijumpai adalah tidak semua
keluarga memiliki komunikasi yang ideal. Hal tersebut terbukti bahwa sebagian
besar orangtua cenderung suka melarang dan tidak mau terbuka saat anak ingin
memberikan pendapatnya atau bahkan ada pula orangtua yang cenderung
membiarkan anak melakukan apa yang mereka suka. Namun, semua
permasalahan tersebut dapat teratasi dengan penerapan pola asuh orang tua yang
tepat sehingga dapat meminimalisir masalah remaja tersebut. Tujuan penelitian ini
antara lain untuk mengetahui 1) hubungan antara persepsi pola asuh demokratis
orangtua dengan komunikasi interpersonal remaja; 2) seberapa besar tingkat
persepsi pola asuh demokratis orangtua; 3) seberapa besar tingkat komunikasi
interpersonal remaja; 4) seberapa besar peran persepsi pola asuh demokratis
terhadap komunikasi interpersonal remaja. Hipotesis dalam penelitian ini adalah
ada hubungan positif antara persepsi remaja terhadap pola asuh demokratis orang
tua dengan komunikasi interpersonal antara remaja dan orang tua.
Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 7
Surakarta yang berjumlah 93 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik cluster random sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan
skala persepsi pola asuh demokratis orang tua dan skala komunikasi interpersonal
remaja. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi (r) sebesar 0,860 ; p = 0,000 (p < 0,01). Hasil tersebut menunjukkan ada
hubungan positif yang sangat signigikan antara persepsi pola asuh demokratis
orang tua dengan komunikasi interpersonal remaja pada siswa SMA Negeri 7
Surakarta. Sumbangan efektif persepsi pola asuh demokratis orang tua terhadap
komunikasi interpersonal remaja sebesar 74 % ditunjukkan oleh koefisien
determinan (r²) sebesar 0,740. Variabel komunikasi interpersonal remaja memiliki
rerata empirik 192,151 dan rerata hipotetik sebesar 152,5 yang berarti komunikasi
interpersonal remaja pada siswa SMA Negeri 7 Surakarta tergolong tinggi.
Variabel persepsi pola asuh demokratis orang tua pada siswa SMA Negeri 7
Surakarta memiliki rerata empirik 212,452 dan rerata hipotetik sebesar 165 yang
berarti persepsi pola asuh demokratis orang tua pada siswa SMA Negeri 7
Surakarta tergolong tinggi.
Kata kunci: persepsi pola asuh demokratis orang tua, komunikasi
interpersonal.
xvi
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagaian persyaratan
memeperoleh gelar sarjana (S-1) Psikologi
Disusun Oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagaian persyaratan
memeperoleh gelar sarjana (S-1) Psikologi
Disusun Oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG
TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
Yang diajukan oleh :
ARSYAN FUADI
F 100 080 067
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 6 Oktober 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji Utama
Drs. Moch. Ngemron, MS
__________________
Penguji Pendamping I
Dra. Zahrotul Uyun, M.Si
__________________
Penguji Pendamping II
Drs. Mohammad Amir, M.Si
__________________
Surakarta,
2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Arsyan fuadi
iv
NIM
: F. 100 080 067
Fakultas/ jurusan
: Psikologi/ Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Judul Skripsi
:HUBUNGAN
DEMOKRATIS
PERSEPSI
ORANG
POLA
TUA
ASUH
DENGAN
KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA
Dengan ini saya menyatakan bahwa dala skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan
apabila dilain waktu ditemukan hal-hal yang bertentangan dengan pernyataan
saya, maka saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat pernyataan ini
merupakan bentuk tanggung jawab moral saya sebagai penulis atau peneliti
kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Surakarta, 25 September 2012
Yang menyatakan
Arsyan Fuadi
08967332248
v
MOTTO
“Sesungguhnya Manusia itu benar-benar berada dalam kerugian. Kecuali orangorang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat menasehati supaya
menaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya manetapi kesabaran”
(Q.S. Al „Asr : 2-3)
“Bermimpilah karena dengan adanya mimpi maka akan ada suatu tujuan dan
harapan”
(Penulis)
“Setelah bermimpi maka bangunlah dari mimpi untuk mewujudkan mimpi
tersebut”
(Penulis)
“Lebih baik jangan pernah takut gagal daripada bardiam diri ditempat tidak
melakukan apa-apa”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan teruntuk :
Bapak dan ibu tercinta yang telah
memberikan doa, semangat, dukungan
dan curahan kasih sayang yang tak
ternilai harganya.
Kakak dan Adik tercinta yang telah
memberikan doa dan semangat dengan
cara mereka sendiri.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, serta
shalawat dan salam semoga tercurahkan selalu kepada junjungan kita Nabi besar
Muhammad SAW, sehingga pada akhirnya, penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan judul “HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS
ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA
REMAJA DAN ORANG TUA”.
Skripsi ini tidak akan berhasil tersusun tanpa bantuan serta bimbingan
dari berbagai pihak, dengan demikian pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang setulusnya kepada yang terhormat :
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian
kepada penulis.
2. Bapak Drs. Moch. Ngemron, M.S selaku pembimbing yang dengan sabar
selalu bersedia meluangkan waktu untuk memberikan masukan, pengarahan serta
motivasi kepada penulis sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si selaku dosen penguji pertama yang selalu sabar
membimbing penulis serta memberikan saran dan motivasi kepada penulis dalam
menyusun skripsi ini.
viii
4. Bapak Alm Drs.H.Suparno, M.Si selaku dosen penguji kedua yang selalu
bersedia meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk serta masukan dalam
penulisan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Mohammad Amir, M.Si. selaku dosen pengganti penguji kedua
yang bersedia meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk serta masukan
dalam penulisan skripsi ini.
6. Ibu Dr. Nisa Rachmah.N.A, M.Si selaku pembimbing akademik yang selalu
sabar membimbing penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Seluruh jajaran staf pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membekali ilmu serta dukungannya selama penulis
menempuh studi hingga memperoleh pelajaran dan pengalaman yang tak
terhingga harganya.
8. Staf tata usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
dalam memberikan pelayanan administrasi selama penulis menyelesaikan studi.
9. Bapak Drs. Sukardjo, MA., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Surakarta
yang telah memberikan ijin penelitian dalam skripsi ini.
10. Bapak Drs. Yusuf Suparno selaku guru BK SMA Negeri 7 Surakarta yang
telah bersedia membantu proses penelitian serta senantiasa meluangkan waktu
yang banyak untuk berdiskusi dengan peneliti.
11. Sahabat-sahabat penulis Kahak, Gunawan, Sofyan, Angga, Andriya,
Anggakara, Ade, Menot, Ivan, Dodik, Bangkit dan khususnya kepada Rutiana
ix
Zuhro yang telah memberikan dukungan, semangat, dan tambahan energi kepada
penulis.
12. Kakak dan adik penulis Mbak dewi, Mbak rahma, dan Adek Luthfia yang
telah memberikan banyak pengarahan dan masukan serta memberikan berbagai
warna dalam kehidupan penulis selama penulis menyelesaikan studinya.
13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu disini, baik secara
langsung
maupun
tidak
langsung
telah
membantu
kelancaran
dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini,
semoga bantuan yang diberikan menjadi amalan kebaikan disisi Allah SWT.
Penulis berharap karya sederhana ini dapat bermanfaat dan memberikan sedikit
ilmu bagi siapa saja yang membacanya. Amin.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 28 September 2012
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i
HALAMAN JUDUL........................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN................................................................................. v
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI
............................................................................................. vii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... x
ABSTRAKSI…………………………………………………………………. xi
BAB I PENDAHULUHAN
A. Latar Belakang Masalah..................................................................... 1
B. Tujuan Penelitian................................................................................ 5
C. Manfaat Penelitian.............................................................................. 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang Tua ................ 7
1. Pengertian Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang
Tua................................... .............................................................. 7
2. Tujuan Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang Tua . 10
3. Ciri-ciri Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang tua. 13
4. Aspek-Aspek Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang
Tua............................ ..................................................................... 16
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Komunikasi Interpersonal
antara Remaja dan Orang Tua ....................................................... 19
B. Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua ....................................... 22
1. Pengertian Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua ................. 22
2. Aspek-aspek Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua ............. 25
xi
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Persepsi Pola Asuh Demokratis
Orang Tua .......................................................................................... 27
C. Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang tua dengan
Komunikasi Interpersonal Remaja ......................................................... 29
D. Hipotesis ............................................................................................ 31
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel .......................................................................... 32
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian .......................................... 33
C. Subyek Penelitian .............................................................................. 34
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ............................................... 35
E. Validitas dan Reliabilitas .................................................................. 41
F. Metode Analisis Data ........................................................................ 44
BAB IV
LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian
1. Orientasi Kancah Penelitian ........................................................... 47
2. Penyusunan Alat Pengumpulan Data ............................................. 49
B. Pelaksanaan Penelitian
1. Penentuan Subyek Penelitian ........................................................ 50
2. Try Out Terpakai ............................................................................ 51
3. Pelaksanaan Skoring ...................................................................... 52
4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ........................................... 52
C. Analisis Data
1. Uji Asumsi...................................................................................... 56
a. uji normalitas sebaran ................................................................. 56
b. uji linieritas ................................................................................ 56
2. Uji Hipotesis................................................................................... 57
3. Kategorisasi.................................................................................... 57
D. Pembahasan ...................................................................................... 59
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................... 63
B. Saran-saran ....................................................................................... 64
xii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 67
LAMPIRAN
.................................................................................................. 71
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
Blueprint Skala Komunikasi Interpersonal antara Remaja dan Orang Tua
(Sebelum diuji coba) ............................................................................................ 39
2. Blueprint Skala Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua (Sebelum diuji
coba) …..………………………………………………………………............ 41
3. Aitem Skala Komunikasi Interpersonal Remaja yang valid dan tidak valid.. 53
4. Aitem Skala Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua yang valid dan
tidak valid ....................................................................................................... 54
5. Rangkuman Hasil Validitas Skala Komunikasi Interpersonal Remaja dan
Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua................................................... 55
6. Rangkuman Hasil Kategorisasi Skala Komunikasi Interpersonal Remaj. 58
7. Rangkuman Hasil Kategorisasi Skala Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang
Tua .................................................................................................................. 59
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
A. Hasil Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala Komunikasi Interpersonal
Remaja ..................................................................................................... 72
B. Hasil Analisis Validitas dan Reliabilitas Skala Persepsi pola Asuh
Demokratis Orang Tua ........................................................................... 89
C. Uji Normalitas dan Uji Linieritas ............................................................. 96
D. Analisis Korelasi Product Moment .......................................................... 102
E. Skala Penelitian ........................................................................................ 104
F. Norma Kategorisasi .................................................................................. 119
G. Surat Ijin dan Surat Keterangan Penelitian ............................................ 128
xv
ABSTRAK
HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA
DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA REMAJA DAN
ORANG TUA
Komunikasi dalam keluarga merupakan bentuk komunikasi yang paling
ideal karena terdapat hirarki antara orang tua dan anak yang tidak menyebabkan
formalitas komunikasi di antara mereka. Setiap keluarga sangat menginginkan
adanya komunikasi interpersonal yang baik. Komunikasi yang tidak ada batasan
formal antara anak dan orang tua maupun sebaliknya sehingga suatu masalah
dapat terselesaikan dengan baik dan terdapat keterbukaan antara orang tua dengan
anak (remaja). Akan tetapi, kondisi yang sering dijumpai adalah tidak semua
keluarga memiliki komunikasi yang ideal. Hal tersebut terbukti bahwa sebagian
besar orangtua cenderung suka melarang dan tidak mau terbuka saat anak ingin
memberikan pendapatnya atau bahkan ada pula orangtua yang cenderung
membiarkan anak melakukan apa yang mereka suka. Namun, semua
permasalahan tersebut dapat teratasi dengan penerapan pola asuh orang tua yang
tepat sehingga dapat meminimalisir masalah remaja tersebut. Tujuan penelitian ini
antara lain untuk mengetahui 1) hubungan antara persepsi pola asuh demokratis
orangtua dengan komunikasi interpersonal remaja; 2) seberapa besar tingkat
persepsi pola asuh demokratis orangtua; 3) seberapa besar tingkat komunikasi
interpersonal remaja; 4) seberapa besar peran persepsi pola asuh demokratis
terhadap komunikasi interpersonal remaja. Hipotesis dalam penelitian ini adalah
ada hubungan positif antara persepsi remaja terhadap pola asuh demokratis orang
tua dengan komunikasi interpersonal antara remaja dan orang tua.
Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 7
Surakarta yang berjumlah 93 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik cluster random sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan
skala persepsi pola asuh demokratis orang tua dan skala komunikasi interpersonal
remaja. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi (r) sebesar 0,860 ; p = 0,000 (p < 0,01). Hasil tersebut menunjukkan ada
hubungan positif yang sangat signigikan antara persepsi pola asuh demokratis
orang tua dengan komunikasi interpersonal remaja pada siswa SMA Negeri 7
Surakarta. Sumbangan efektif persepsi pola asuh demokratis orang tua terhadap
komunikasi interpersonal remaja sebesar 74 % ditunjukkan oleh koefisien
determinan (r²) sebesar 0,740. Variabel komunikasi interpersonal remaja memiliki
rerata empirik 192,151 dan rerata hipotetik sebesar 152,5 yang berarti komunikasi
interpersonal remaja pada siswa SMA Negeri 7 Surakarta tergolong tinggi.
Variabel persepsi pola asuh demokratis orang tua pada siswa SMA Negeri 7
Surakarta memiliki rerata empirik 212,452 dan rerata hipotetik sebesar 165 yang
berarti persepsi pola asuh demokratis orang tua pada siswa SMA Negeri 7
Surakarta tergolong tinggi.
Kata kunci: persepsi pola asuh demokratis orang tua, komunikasi
interpersonal.
xvi