PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Melalui Media Audio Visual Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Pos PAUD Dahlia VII Desa Pondok Kecamatan Grogol
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS
MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
DI POS PAUD DAHLIA VII DESA PONDOK KECAMATAN GROGOL
KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai serajat
Sarjana S-1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
AMI YUSANTI
A 520 080 020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
diterbitkan oleh orang lain. Kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari ternyata ada ketidakbenaran pernyataan saya di
atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2012
Ami Yusanti
A 520 080 020
iv
MOTTO
”Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”
(Aristoteles)
“Hidup ini sangatlah indah jika mensyukuri apa yang sudah ada”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do`a
yang tulus untuk keberhasilan ananda
2. Adikku Prita Onita Santi dan Amora Ersanti yang sudah memberikan do`a
3. Mas Yuli Purtyananto yang sudah memberi motivasi dan do`a
4. Bapak/Ibu dosen yang terhormat dan aku sayangi, terimakasih atas ilmu yang
telah diberikan, semoga ananda dapat mengamalkan ilmu yang Bapak/Ibu dosen
berikan
5. Teman-temanku Wati, Diah, Betty, Arini, Debi, Isna, Mas Nugh, Mas Hendy,
Mas Goemar, Mas Dody, dan Mas Mahmud terimakasih atas dukungan,
semangat dan keceriaan yang telah kalian berikan
6. Temam-teman angkatan ’08 dan Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Assalamu`alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya,
sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur
karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul : “PENINGKATAN
PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA
AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI POS PAUD DAHLIA VII
DESA PONDOK KECAMATAN GROGOL KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2011/2012”.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahsa
Inggris anak di POS PAUD Dahlia VII Pondok, Grogol, Sukoharjo tahun pelajaran
2011/2012 melalui penggunaan media audio visual. Sedangkan secara khusus
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosa kata bahasa
Inggris anak usia dini melalui penggunaan media audio visual.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik
secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, dekan FKIP UMS yang telah memberikan izin dalam
penelitian ini.
vii
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd, Ketua Progdi Pendidikan Anak Usia Dini dan dosen
pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyususnan skripsi ini serta dosen
pembimbing yang telah banyak memberikan nasihat.
4. Dra. Darsinah, SE, M.Si., selaku penguji III yang telah member bimbingan.
5. Ibu Sumarni selaku kepala POS PAUD Dahlia VII Pondok Grogol Sukoharjo
yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
6. Ibu Arini Vidya Miyantika selaku Guru Wali kelas di POS PAUD Dahlia VII
Pondok Grogol Sukoharjo yang telah membantu memperlancar penelitian ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyususnan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusun
skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis.
Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bemanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Wassalamu`alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B.
Perumusan Masalah .................................................................
5
C.
Pembatasan Masalah .................................................................
5
D.
Tujuan Penelitian .....................................................................
5
E.
Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
8
A.
Kajian Teori .............................................................................
8
1. Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak........................
8
2. Media Audio Visual ...............................................................
15
ix
B.
Kajian Penelitian yang Relevan ...............................................
24
C.
Kerangka Penelitian .................................................................
26
D.
Hipotesis Penelitian...................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
29
A.
Setting Penelitian ......................................................................
29
B.
Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................
29
C.
Jenis Data ..................................................................................
36
D.
Metode Pengumpulan Data .......................................................
36
E.
Instrumen Penelitian..................................................................
38
F.
Indikator Pencapaian .................................................................
42
G.
Teknik Analisis Data .................................................................
42
H.
Teknik Pengecekan Keabsahan Data ........................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
45
A.
Hasil Penelitian .........................................................................
45
B.
Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................
46
1. Pra Siklus ..............................................................................
46
2. Siklus I ..................................................................................
48
3. Siklus II .................................................................................
58
4.Siklus III .................................................................................
67
Pembahasan ..............................................................................
75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................
78
C.
A.
Kesimpulan ................................................................................
78
B.
Saran ..........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
2.1
Prosedur Penggunaan Media Audio Visual .................................
24
2.2
Skema Kerangka Berfikir ............................................................
27
3.1
Proses Penelitian Tindakan ..........................................................
31
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
3.1
Butir Amatan Pedoman Observasi ..............................................
39
3.2
Pedoman Observasi Guru ............................................................
41
3.3
Rata – Rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus .......................
42
3.4
Lembar Tabulasi Skor Observasi ................................................
43
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1
Daftar Anak ............................................................................
81
2
Daftar Guru ............................................................................
82
3
SBP Siklus I ............................................................................
83
4
SBP Siklus II ...........................................................................
92
5
SBP Siklus III..........................................................................
101
6
Lembar Observasi Anak..........................................................
110
7
Lembar Tabulasi Skor Observasi Anak .................................
125
8
Lembar Observasi Guru...........................................................
129
9
Wawancara .............................................................................
136
10
Gambar Kata ..........................................................................
139
11
Dokumentasi ..........................................................................
141
xiii
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS
MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
DI POS PAUD DAHLIA VII DESA PONDOK KECAMATAN GROGOL
KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2011/2012
Ami Yusanti, A520080020. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2012. Halaman
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosa kata
bahasa Inggris melalui penggunaan media audio visual terhadap penguasaan kosa
kata Bahasa Inggris anak usia 4-5 tahun POS PAUD Dahlia V11 desa Pondok,
Grogol, Sukoharjo tahun 2011-2012. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas. Subjek penelitian tindakan ini adalah anak usia 4-5 tahun di POS PAUD
Dahlia V11 desa Pondok, Grogol, Sukoharjo yang berjumlah 16 anak. Penelitian ibi
bersifat kolaborasi antara peneliti dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi
yaitu dengan lembar observasi meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris
anak melalui media audio visual, wawancara yang digunakan adalah peneliti dengan
guru, peneliti dengan anak, dan dokumentasi adalah foto kegiatan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan
penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak usia 4-5 tahun di POS PAUD Dahlia V11
desa Pondok, Grogol, Sukoharjo sebelum silakukan tindakan penelitian kelas sebesar
34,11%. Setelah dilakukan tindakan yang disepakati yaitu melalui media audio visual
dapat meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris diperoleh hasil siklus I
menjadi 45,31% dan siklus ke II meningkat menjadi 58,59% kemudian siklus ke III
meningkat menjadi 79,42%. Adapun langkah-langkah penggunaan media audio
visual yang berhasil adalah sebagai berikut : (a) menyiapkan dan melakukan uji coba
perangkat media sebelum kegiatan pembelajaran; (b) menjelaskan terlebihdahulu
kegiatan yang akan dilakukan beserta aturan mengikuti kegiatan; (c)
Mengkondisikan suasana kelas agar anak merasa merasa senang; (d) menghidupkan
DVD dan TV; (e) mengajak anak untuk melihat dan memperhatikan tampilan; (f)
mengajak anak untuk menyebutkan kata secara bersama-sama; (g) menugaskan anak
untuk mengerjakan lembar kerja.
Kata Kunci : Kosa kata bahasa Inggris Anak Usia Dini, Media Audio Visual
xiv
MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
DI POS PAUD DAHLIA VII DESA PONDOK KECAMATAN GROGOL
KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai serajat
Sarjana S-1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
AMI YUSANTI
A 520 080 020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
diterbitkan oleh orang lain. Kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari ternyata ada ketidakbenaran pernyataan saya di
atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, November 2012
Ami Yusanti
A 520 080 020
iv
MOTTO
”Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”
(Aristoteles)
“Hidup ini sangatlah indah jika mensyukuri apa yang sudah ada”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini kupersembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan dan do`a
yang tulus untuk keberhasilan ananda
2. Adikku Prita Onita Santi dan Amora Ersanti yang sudah memberikan do`a
3. Mas Yuli Purtyananto yang sudah memberi motivasi dan do`a
4. Bapak/Ibu dosen yang terhormat dan aku sayangi, terimakasih atas ilmu yang
telah diberikan, semoga ananda dapat mengamalkan ilmu yang Bapak/Ibu dosen
berikan
5. Teman-temanku Wati, Diah, Betty, Arini, Debi, Isna, Mas Nugh, Mas Hendy,
Mas Goemar, Mas Dody, dan Mas Mahmud terimakasih atas dukungan,
semangat dan keceriaan yang telah kalian berikan
6. Temam-teman angkatan ’08 dan Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Assalamu`alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya,
sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur
karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang berjudul : “PENINGKATAN
PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA
AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI POS PAUD DAHLIA VII
DESA PONDOK KECAMATAN GROGOL KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2011/2012”.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahsa
Inggris anak di POS PAUD Dahlia VII Pondok, Grogol, Sukoharjo tahun pelajaran
2011/2012 melalui penggunaan media audio visual. Sedangkan secara khusus
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosa kata bahasa
Inggris anak usia dini melalui penggunaan media audio visual.
Dalam penulisan skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu penulis baik
secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, dekan FKIP UMS yang telah memberikan izin dalam
penelitian ini.
vii
2. Aryati Prasetyarini, M.Pd, Ketua Progdi Pendidikan Anak Usia Dini dan dosen
pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyususnan skripsi ini serta dosen
pembimbing yang telah banyak memberikan nasihat.
4. Dra. Darsinah, SE, M.Si., selaku penguji III yang telah member bimbingan.
5. Ibu Sumarni selaku kepala POS PAUD Dahlia VII Pondok Grogol Sukoharjo
yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian.
6. Ibu Arini Vidya Miyantika selaku Guru Wali kelas di POS PAUD Dahlia VII
Pondok Grogol Sukoharjo yang telah membantu memperlancar penelitian ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyususnan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penyusun
skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang dimiliki penulis.
Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bemanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca
pada umumnya.
Wassalamu`alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Oktober 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN .............................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B.
Perumusan Masalah .................................................................
5
C.
Pembatasan Masalah .................................................................
5
D.
Tujuan Penelitian .....................................................................
5
E.
Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
8
A.
Kajian Teori .............................................................................
8
1. Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak........................
8
2. Media Audio Visual ...............................................................
15
ix
B.
Kajian Penelitian yang Relevan ...............................................
24
C.
Kerangka Penelitian .................................................................
26
D.
Hipotesis Penelitian...................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
29
A.
Setting Penelitian ......................................................................
29
B.
Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................
29
C.
Jenis Data ..................................................................................
36
D.
Metode Pengumpulan Data .......................................................
36
E.
Instrumen Penelitian..................................................................
38
F.
Indikator Pencapaian .................................................................
42
G.
Teknik Analisis Data .................................................................
42
H.
Teknik Pengecekan Keabsahan Data ........................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................
45
A.
Hasil Penelitian .........................................................................
45
B.
Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................
46
1. Pra Siklus ..............................................................................
46
2. Siklus I ..................................................................................
48
3. Siklus II .................................................................................
58
4.Siklus III .................................................................................
67
Pembahasan ..............................................................................
75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................
78
C.
A.
Kesimpulan ................................................................................
78
B.
Saran ..........................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
2.1
Prosedur Penggunaan Media Audio Visual .................................
24
2.2
Skema Kerangka Berfikir ............................................................
27
3.1
Proses Penelitian Tindakan ..........................................................
31
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
3.1
Butir Amatan Pedoman Observasi ..............................................
39
3.2
Pedoman Observasi Guru ............................................................
41
3.3
Rata – Rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus .......................
42
3.4
Lembar Tabulasi Skor Observasi ................................................
43
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran
1
Daftar Anak ............................................................................
81
2
Daftar Guru ............................................................................
82
3
SBP Siklus I ............................................................................
83
4
SBP Siklus II ...........................................................................
92
5
SBP Siklus III..........................................................................
101
6
Lembar Observasi Anak..........................................................
110
7
Lembar Tabulasi Skor Observasi Anak .................................
125
8
Lembar Observasi Guru...........................................................
129
9
Wawancara .............................................................................
136
10
Gambar Kata ..........................................................................
139
11
Dokumentasi ..........................................................................
141
xiii
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS
MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
DI POS PAUD DAHLIA VII DESA PONDOK KECAMATAN GROGOL
KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2011/2012
Ami Yusanti, A520080020. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2012. Halaman
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosa kata
bahasa Inggris melalui penggunaan media audio visual terhadap penguasaan kosa
kata Bahasa Inggris anak usia 4-5 tahun POS PAUD Dahlia V11 desa Pondok,
Grogol, Sukoharjo tahun 2011-2012. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas. Subjek penelitian tindakan ini adalah anak usia 4-5 tahun di POS PAUD
Dahlia V11 desa Pondok, Grogol, Sukoharjo yang berjumlah 16 anak. Penelitian ibi
bersifat kolaborasi antara peneliti dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi
yaitu dengan lembar observasi meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris
anak melalui media audio visual, wawancara yang digunakan adalah peneliti dengan
guru, peneliti dengan anak, dan dokumentasi adalah foto kegiatan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan
penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak usia 4-5 tahun di POS PAUD Dahlia V11
desa Pondok, Grogol, Sukoharjo sebelum silakukan tindakan penelitian kelas sebesar
34,11%. Setelah dilakukan tindakan yang disepakati yaitu melalui media audio visual
dapat meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris diperoleh hasil siklus I
menjadi 45,31% dan siklus ke II meningkat menjadi 58,59% kemudian siklus ke III
meningkat menjadi 79,42%. Adapun langkah-langkah penggunaan media audio
visual yang berhasil adalah sebagai berikut : (a) menyiapkan dan melakukan uji coba
perangkat media sebelum kegiatan pembelajaran; (b) menjelaskan terlebihdahulu
kegiatan yang akan dilakukan beserta aturan mengikuti kegiatan; (c)
Mengkondisikan suasana kelas agar anak merasa merasa senang; (d) menghidupkan
DVD dan TV; (e) mengajak anak untuk melihat dan memperhatikan tampilan; (f)
mengajak anak untuk menyebutkan kata secara bersama-sama; (g) menugaskan anak
untuk mengerjakan lembar kerja.
Kata Kunci : Kosa kata bahasa Inggris Anak Usia Dini, Media Audio Visual
xiv