Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi di SMK N 1 Klaten.
KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA
PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN
SKRIPSI
Oleh:
DWI HASTUTI
K7412060
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Dwi Hastuti
NIM
: K7412060
Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK
NEGERI 1 KLATEN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
Dwi Hastuti
ii
KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA
PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN
Oleh:
DWI HASTUTI
K7412060
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
NIM
Judul Skripsi
:
:
:
Dwi Hastuti
K7412060
Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Sudiyanto, M.Pd
NIP 195702171981091001
Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd
NIP 196912292005012001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
NIM
Judul Skripsi
: Dwi Hastuti
: K7412060
: Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis tanggal 18 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2
bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Ketua
Sekretaris
Anggota I
Anggota II
:
:
:
:
Tanda
Tangan
Tanggal
Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd
Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak
Dr. Sudiyanto, M.Pd
Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari
:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi
Pendidikan Akuntansi,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP 196101241987021001
Dr. Susilaningsih, M.Bus
NIP 195905301986032001
v
ABSTRAK
Dwi Hastuti. K7412060. KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1
KLATEN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keefektifan perencanaan
pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi
SMK di Klaten; (2) keefektifan pelaksanaan proses pembelajaran dalam
implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi SMK di Klaten; dan
(3) keefektifan penilaian hasil belajar dalam implementasi kurikulum 2013 pada
pembelajaran akuntansi SMK di Klaten.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa di Sekolah
Menengah Kejuruan paket keahlian akuntansi di Klaten. Sampel yang terpilih
adalah guru dan siswa SMK N 1 Klaten dengan teknik pengambilan sampel
purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan
data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran; dan teknik observasi serta dokumentasi untuk data
perencanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, implementasi
kurikulum 2013 pada bagian perencanaan pembelajaran akuntansi sudah pada
kriteria sangat efektif dengan skor 41,33. Kedua, implementasi kurikulum 2013
pada bagian pelaksanaan pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif
dengan skor 38,26. Ketiga, implementasi kurikulum 2013 pada bagian penilaian
pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif dengan skor 35.
Kata Kunci : keefektifan, kurikulum 2013, pembelajaran akuntansi
vi
ABSTRACT
Dwi Hastuti. K7412060. EFFECTIVENESS OF THE 2013 CURRICULUM
IMPLEMENTATION IN THE ACCOUNTING LEARNING AT SMK
NEGERI 1 KLATEN. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and
Education, Sebelas Maret University, Surakarta, August 2016.
The objectives of this research are to investigate: (1) the effectiveness of the
learning planning in the 2013 curriculum Implementation in the Accounting
learning at Vocational High Schools of Klaten; (2) the effectiveness of the
learning process in the 2013 curriculum implementation in the Accounting
learning at Vocational High Schools of Klaten; and (3) the effectiveness of the
learning result assessment in the 2013 curriculum implementation in the
Accounting learning at Vocational High School of Klaten.
This research used the descriptive research method. Its population was all
of the teachers and students of Accounting Expertise Programs of Vocational
High Schools of Klaten. Its samples were the teachers and students of Accounting
Expertise Program of State Vocational High School 1 of Klaten. They were
determined by using the purposive sampling technique. The data of learning
planning, implementation, and assessment were collected through questionnaire
and those
of learning planning were collected through observation and
documentation. They were analyzed by using the descriptive quantitative method.
The results of research are as follows: Firstly, the 2013 curriculum
implementation in the Accounting learning planning is very effective with the
score of 41.33. Secondly, the 2013 curriculum implementation in the Accounting
learning process (implementation) is effective with the score of 38.26. Finally, the
2013 curriculum in the 2013 in the Accounting learning assessment is effective
with the score of skor 35.
Keywords: Effectiveness, 2013 curriculum, Accounting learning.
vii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya
ia dengan kemajuan selangkah pun
(Ir. Soekarno)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Orang tua yang saya cintai (Bapak Wardiyo dan Ibu Parwi)
Terima kasih atas do’a yang tiada putusnya engkau panjatkan kepada
Allah SWT demi lancarnya segala yang saya citakan.
Terima kasih atas segala ridhonya untuk melanjutkan pendidikan
sampai saat ini. Tanpa ridho bapak dan ibu, Ridho Allah tidak akan
pernah sampai kepada saya.
Terima kasih atas segala motivasi disaat saya mulai putus asa untuk
menyelesaikan karya ini.
Terima kasih atas segala dukungan baik secara materi maupun non
materi.
Kakak yang saya sayangi (Mas joko Widodo)
Terima
kasih
atas
do’a,
motivasi
menyelesaikan tulisan ini.
ix
dan
dukungannya
dalam
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA
PEMBELEJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK
Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3.
Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Tim penguji yang telah memberikan saran dan evaluasi pada penelitian ini.
6.
Asrini, S.Pd., Ketua Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK N 1 Klaten, yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7.
Para guru dan siswa di SMK N 1 Klaten khususnya paket keahlian akuntansi
kelas X dan XI yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8.
Teman-teman terdekat (cahya hati, berlina, diki, dewi kus, dan cho) yang
selalu mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
9.
Keluarga kos INKA 2 (oris, mbak dita, mbak via, mbak neti, mbak eni, ristia,
mbak anggun, mbak iik, dek yuni, dek anis, dan dek fat) yang selalu
memotivasi dalam menyusun skripsi ini.
x
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.
Surakarta,
Agustus 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 5
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka................................................................................ 7
B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 28
B. Desain Penelitian ........................................................................... 28
xii
C. Populasi dan Sampel ..................................................................... 29
D. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 29
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 30
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................... 32
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 33
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 35
B. Pembahasan ................................................................................... 53
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................ 69
B. Implikasi ........................................................................................ 70
C. Saran .............................................................................................. 71
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72
LAMPIRAN ..................................................................................................... 76
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka kerja penyusunan kurikulum 2013 ............................................ 9
2.2 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27
4.1 Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi
SMK di Klaten ........................................................................................... 50
4.2 Diagram Pengalaman Mengajar Guru ........................................................ 51
4.3 Diagram Pendidikan Terakhir Guru ........................................................... 52
4.4 Distribusi Frekuensi Intensitas Diklat Kurikulum 2013 ............................ 53
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Rumus Kategori Penskoran ....................................................................... 34
4.1. Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) .................................... 37
4.2. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) ....................... 37
4.3. Skor Perencanaan Pembelajaran 1 (data pendukung) ............................... 39
4.4. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) ................. 39
4.5. Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) ..................................... 40
4.6. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data utama) ......................... 40
4.7. Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) .............................. 41
4.8. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) ................. 41
4.9. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) ..................................... 42
4.10. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data utama) ....................... 42
4.11. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 (data Pendukung) ............................. 43
4.12. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) ............... 43
4.13. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) .................................... 44
4.14. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data utama) ....................... 44
4.15. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) ............................ 45
4.16. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) ............... 45
4.17. Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( Data Utama) ........................................ 46
4.18. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data utama) ............................ 46
4.19. Skor Penilaian Pembelajaran 1 (data Pendukung) .................................. 47
4.20. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data pendukung) .................... 47
4.21. Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Utama) ......................................... 47
4.22. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data utama) ............................ 48
4.23. Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Pendukung) ................................. 48
4.24. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data pendukung) .................... 48
4.25. Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi
SMK di Klaten ........................................................................................ 49
4.26. Keefektifan keseluruhan komponen pembelajaran berdasarkan subjek
penelitian................................................................................................. 49
xv
4.27. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata
Indikator) ................................................................................................ 49
4.28. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata
Skor Subjek Penelitian) .......................................................................... 50
4.29. Pengalaman Mengajar Guru .................................................................... 51
4.30. Deskripsi Data Pendidikan Terakhir Guru .............................................. 51
4.31. Deskripsi Data Intensitas Guru Mengikuti Diklat Kurikulum 2013 ....... 52
4.32. Kecenderungan Pendidikan Terakhir ...................................................... 67
4.33. Kecenderungan Pengalaman Mengajar ................................................... 68
4.34. Kecenderungan Intensitas Diklat Kurikulum 2013 ................................. 68
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ................................................... 76
2.
Struktur Mata Pelajaran SMK ................................................................... 99
3.
Kisi-kisi Angket Siswa ............................................................................. 100
4.
Lembar Angket Siswa ............................................................................... 102
5.
Lembar Validasi Angket siswa ................................................................. 104
6.
Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) .................... 106
7.
Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) .................... 107
8.
Kisi-kisi Angket Guru ............................................................................... 108
9.
Lembar Angket Guru ................................................................................ 111
10. Lembar Validasi Angket Guru .................................................................. 114
11. Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) ..................... 116
12. Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) ...................... 119
13. Kisi-kisi Lembar Observasi ...................................................................... 122
14. Lembar Observasi ..................................................................................... 125
15. Pedoman Pengisian Lembar Observasi ..................................................... 127
16. Lembar Validasi Observasi ....................................................................... 135
17. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang Diobservasi ..... 137
18. Contoh Lembar Observasi yang Diisi ....................................................... 148
19. Hasil Uji Validitas..................................................................................... 150
20. Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................. 152
21. Data Latar Belakang Guru ........................................................................ 153
22. Data Penelitian .......................................................................................... 155
23. Kriteria Penskoran .................................................................................... 185
24. Surat Ijin Observasi ................................................................................... 194
25. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................. 196
26. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .............. 197
27. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................. 198
28. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................................. 202
xvii
PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN
SKRIPSI
Oleh:
DWI HASTUTI
K7412060
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Dwi Hastuti
NIM
: K7412060
Program Studi : Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK
NEGERI 1 KLATEN” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Agustus 2016
Yang membuat pernyataan
Dwi Hastuti
ii
KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA
PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN
Oleh:
DWI HASTUTI
K7412060
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
NIM
Judul Skripsi
:
:
:
Dwi Hastuti
K7412060
Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Sudiyanto, M.Pd
NIP 195702171981091001
Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd
NIP 196912292005012001
iv
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama
NIM
Judul Skripsi
: Dwi Hastuti
: K7412060
: Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Klaten
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis tanggal 18 Agustus 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2
bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji
Ketua
Sekretaris
Anggota I
Anggota II
:
:
:
:
Tanda
Tangan
Tanggal
Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd
Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak
Dr. Sudiyanto, M.Pd
Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi pada
Hari
:
Tanggal
:
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi
Pendidikan Akuntansi,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP 196101241987021001
Dr. Susilaningsih, M.Bus
NIP 195905301986032001
v
ABSTRAK
Dwi Hastuti. K7412060. KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM
2013 PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1
KLATEN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keefektifan perencanaan
pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi
SMK di Klaten; (2) keefektifan pelaksanaan proses pembelajaran dalam
implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran akuntansi SMK di Klaten; dan
(3) keefektifan penilaian hasil belajar dalam implementasi kurikulum 2013 pada
pembelajaran akuntansi SMK di Klaten.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa di Sekolah
Menengah Kejuruan paket keahlian akuntansi di Klaten. Sampel yang terpilih
adalah guru dan siswa SMK N 1 Klaten dengan teknik pengambilan sampel
purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan
data dilaksanakan dengan teknik angket untuk data perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran; dan teknik observasi serta dokumentasi untuk data
perencanaan pembelajaran. Analisis data menggunakan analisis deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, implementasi
kurikulum 2013 pada bagian perencanaan pembelajaran akuntansi sudah pada
kriteria sangat efektif dengan skor 41,33. Kedua, implementasi kurikulum 2013
pada bagian pelaksanaan pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif
dengan skor 38,26. Ketiga, implementasi kurikulum 2013 pada bagian penilaian
pembelajaran akuntansi sudah pada kriteria efektif dengan skor 35.
Kata Kunci : keefektifan, kurikulum 2013, pembelajaran akuntansi
vi
ABSTRACT
Dwi Hastuti. K7412060. EFFECTIVENESS OF THE 2013 CURRICULUM
IMPLEMENTATION IN THE ACCOUNTING LEARNING AT SMK
NEGERI 1 KLATEN. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and
Education, Sebelas Maret University, Surakarta, August 2016.
The objectives of this research are to investigate: (1) the effectiveness of the
learning planning in the 2013 curriculum Implementation in the Accounting
learning at Vocational High Schools of Klaten; (2) the effectiveness of the
learning process in the 2013 curriculum implementation in the Accounting
learning at Vocational High Schools of Klaten; and (3) the effectiveness of the
learning result assessment in the 2013 curriculum implementation in the
Accounting learning at Vocational High School of Klaten.
This research used the descriptive research method. Its population was all
of the teachers and students of Accounting Expertise Programs of Vocational
High Schools of Klaten. Its samples were the teachers and students of Accounting
Expertise Program of State Vocational High School 1 of Klaten. They were
determined by using the purposive sampling technique. The data of learning
planning, implementation, and assessment were collected through questionnaire
and those
of learning planning were collected through observation and
documentation. They were analyzed by using the descriptive quantitative method.
The results of research are as follows: Firstly, the 2013 curriculum
implementation in the Accounting learning planning is very effective with the
score of 41.33. Secondly, the 2013 curriculum implementation in the Accounting
learning process (implementation) is effective with the score of 38.26. Finally, the
2013 curriculum in the 2013 in the Accounting learning assessment is effective
with the score of skor 35.
Keywords: Effectiveness, 2013 curriculum, Accounting learning.
vii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah
urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat
suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya
ia dengan kemajuan selangkah pun
(Ir. Soekarno)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Orang tua yang saya cintai (Bapak Wardiyo dan Ibu Parwi)
Terima kasih atas do’a yang tiada putusnya engkau panjatkan kepada
Allah SWT demi lancarnya segala yang saya citakan.
Terima kasih atas segala ridhonya untuk melanjutkan pendidikan
sampai saat ini. Tanpa ridho bapak dan ibu, Ridho Allah tidak akan
pernah sampai kepada saya.
Terima kasih atas segala motivasi disaat saya mulai putus asa untuk
menyelesaikan karya ini.
Terima kasih atas segala dukungan baik secara materi maupun non
materi.
Kakak yang saya sayangi (Mas joko Widodo)
Terima
kasih
atas
do’a,
motivasi
menyelesaikan tulisan ini.
ix
dan
dukungannya
dalam
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “KEEFEKTIFAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA
PEMBELEJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 KLATEN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK
Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Dr. Susilaningsih, M.Bus., Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3.
Dr. Sudiyanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Sri Sumaryati, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Tim penguji yang telah memberikan saran dan evaluasi pada penelitian ini.
6.
Asrini, S.Pd., Ketua Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK N 1 Klaten, yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7.
Para guru dan siswa di SMK N 1 Klaten khususnya paket keahlian akuntansi
kelas X dan XI yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8.
Teman-teman terdekat (cahya hati, berlina, diki, dewi kus, dan cho) yang
selalu mendukung dan memotivasi dalam penyusunan skripsi ini.
9.
Keluarga kos INKA 2 (oris, mbak dita, mbak via, mbak neti, mbak eni, ristia,
mbak anggun, mbak iik, dek yuni, dek anis, dan dek fat) yang selalu
memotivasi dalam menyusun skripsi ini.
x
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.
Surakarta,
Agustus 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 5
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Kajian Pustaka................................................................................ 7
B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 28
B. Desain Penelitian ........................................................................... 28
xii
C. Populasi dan Sampel ..................................................................... 29
D. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 29
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 30
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ........................... 32
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 33
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 35
B. Pembahasan ................................................................................... 53
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................ 69
B. Implikasi ........................................................................................ 70
C. Saran .............................................................................................. 71
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72
LAMPIRAN ..................................................................................................... 76
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Kerangka kerja penyusunan kurikulum 2013 ............................................ 9
2.2 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27
4.1 Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi
SMK di Klaten ........................................................................................... 50
4.2 Diagram Pengalaman Mengajar Guru ........................................................ 51
4.3 Diagram Pendidikan Terakhir Guru ........................................................... 52
4.4 Distribusi Frekuensi Intensitas Diklat Kurikulum 2013 ............................ 53
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1. Rumus Kategori Penskoran ....................................................................... 34
4.1. Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) .................................... 37
4.2. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) ....................... 37
4.3. Skor Perencanaan Pembelajaran 1 (data pendukung) ............................... 39
4.4. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) ................. 39
4.5. Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) ..................................... 40
4.6. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data utama) ......................... 40
4.7. Skor Perencanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) .............................. 41
4.8. Kriteria Skor Perencanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) ................. 41
4.9. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( Data Utama) ..................................... 42
4.10. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data utama) ....................... 42
4.11. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 (data Pendukung) ............................. 43
4.12. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 1 ( data pendukung) ............... 43
4.13. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Utama) .................................... 44
4.14. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data utama) ....................... 44
4.15. Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Data Pendukung) ............................ 45
4.16. Kriteria Skor Pelaksanaan Pembelajaran 2 ( data pendukung) ............... 45
4.17. Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( Data Utama) ........................................ 46
4.18. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data utama) ............................ 46
4.19. Skor Penilaian Pembelajaran 1 (data Pendukung) .................................. 47
4.20. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 1 ( data pendukung) .................... 47
4.21. Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Utama) ......................................... 47
4.22. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data utama) ............................ 48
4.23. Skor Penilaian Pembelajaran 2 (Data Pendukung) ................................. 48
4.24. Kriteria Skor Penilaian Pembelajaran 2 ( data pendukung) .................... 48
4.25. Keefektifan Implementasi Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Akuntansi
SMK di Klaten ........................................................................................ 49
4.26. Keefektifan keseluruhan komponen pembelajaran berdasarkan subjek
penelitian................................................................................................. 49
xv
4.27. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata
Indikator) ................................................................................................ 49
4.28. Kriteria Skor Keseluruhan Komponen Pembelajaran (Berdasarkan Rerata
Skor Subjek Penelitian) .......................................................................... 50
4.29. Pengalaman Mengajar Guru .................................................................... 51
4.30. Deskripsi Data Pendidikan Terakhir Guru .............................................. 51
4.31. Deskripsi Data Intensitas Guru Mengikuti Diklat Kurikulum 2013 ....... 52
4.32. Kecenderungan Pendidikan Terakhir ...................................................... 67
4.33. Kecenderungan Pengalaman Mengajar ................................................... 68
4.34. Kecenderungan Intensitas Diklat Kurikulum 2013 ................................. 68
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ................................................... 76
2.
Struktur Mata Pelajaran SMK ................................................................... 99
3.
Kisi-kisi Angket Siswa ............................................................................. 100
4.
Lembar Angket Siswa ............................................................................... 102
5.
Lembar Validasi Angket siswa ................................................................. 104
6.
Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) .................... 106
7.
Contoh Angket Siswa yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) .................... 107
8.
Kisi-kisi Angket Guru ............................................................................... 108
9.
Lembar Angket Guru ................................................................................ 111
10. Lembar Validasi Angket Guru .................................................................. 114
11. Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sebelum Validasi) ..................... 116
12. Contoh Angket Guru yang Telah Diisi (Sesudah Validasi) ...................... 119
13. Kisi-kisi Lembar Observasi ...................................................................... 122
14. Lembar Observasi ..................................................................................... 125
15. Pedoman Pengisian Lembar Observasi ..................................................... 127
16. Lembar Validasi Observasi ....................................................................... 135
17. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang Diobservasi ..... 137
18. Contoh Lembar Observasi yang Diisi ....................................................... 148
19. Hasil Uji Validitas..................................................................................... 150
20. Hasil Uji Reliabilitas ................................................................................. 152
21. Data Latar Belakang Guru ........................................................................ 153
22. Data Penelitian .......................................................................................... 155
23. Kriteria Penskoran .................................................................................... 185
24. Surat Ijin Observasi ................................................................................... 194
25. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ............................................. 196
26. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi .............. 197
27. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................. 198
28. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ................................................. 202
xvii