RPS Fisika

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
No.RPS/PTE/KTF...
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen Pengampu
Deskripsi Mata Kuliah

Revisi/Tgl : 00/30 Juni 2015

Sem. 1

Hal 1 dari 6

: FISIKA
: KTF

:2
:: Pipit Utami, M.Pd.
: Mata kuliah ini memberikan pemahaman konsep dan
kemampuan problem solving kepada mahasiswa mengenai
fisika terkait dasar-dasar mekanika, optika fisik dan fiber
optik, suhu dan kalor, konduktor, listrik, arus dan resistansi,
medan magnet, induksi dan induktansi, osilasi
elektromagnetik dan arus bolak-balik, dan gelombang
elektromagnetik

Besaran dan Vektor,
Kinematika
Dinamika

Capaian Pembelajaran :
A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir
B. Aspek Psikomotor

C. Aspek Afektif, Kecakapan Sosial dan Personal
1. Mahasiswa dapat mengikuti mata kuliah dengan tertib.

2. Mahasiswa dapat bekerjasama dalam kelompok diskusi
menyelesakan tugas kelompok
3. Mahasiswa secara mandiri mengerjakan tugas mandirinya
4. Mahasiswa secara jujur mengerjakan UAS

dalam

Pertemuan
Ke-

Capaian
Pembelajaran

1,2,3

Mahasiswa dapat
memahami
konsep dasardasar mekanika
dan berpikir kritis
mengenai

penerapannya
serta
merumuskan
karya inovatif
penerapannya

4

5

Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan Optika
Fisik dan Fiber
Optik
Mahasiswa dapat
memahami

konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan Suhu
dan Kalor

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

Bentuk/
Model
Pembelajaran

Pengalaman
Belajar

Small group
discussion

- Mendengarkan
ceramah dosen
(10)
- Membaca
handout (15)
- Menonton video
mengenai
hazard (15)
- Mendiskusikan
solusi dari
permasalahan
di handout (40)
- Membuat
ringkasan (20)

Optika fisik dan
fiber optik

Suhu dan kalor

Dasar-dasar
mekanika:
a. Besaran dan
satuan
b. Gerak lurus
c. Gerak
melingkar
d. Hukum
newton
e. Usaha dan
energi

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persub komp)

Wak

tu

Refe
rensi

- Kognitif
(pemahaman
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kerjasama)

- Tes
essay
- Ringkasa
n
- Observa
si

- Pemecahan
masalah (40)
- Pemahaman
(40)
- Kehadiran
dan
kerjasama
(20)

2x2
x 50’

1

-

-

-

-

1

-

-

-

-

1

Indikator
Penilaian

Pertemuan
Ke-

Capaian
Pembelajaran

6, 7

Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan listrik

8

9, 10

11,
12

13

UTS

Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan arus
dan resistansi
Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan
medan magnet
Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan
Listrik:
a. Muatan listrik
b. Medan listrik
c. Hukum
gauss
d. Potensial
listrik
Dasar-dasar
mekanika,
Optika fisik dan
fiber optik, Suhu
dan kalor dan
Listrik
Arus dan
resistansi:
a. Arus
b. Resistansi
c. Daya
d. Konduktor
e. Rangkaian

Bentuk/
Model
Pembelajaran

Pengalaman
Belajar

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persub komp)

Wak
tu

Refe
rensi

-

-

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

2

Medan magnet

-

-

-

-

2

Induksi dan
induktansi

-

-

-

-

2

Pertemuan
Ke-

14

15

16

Capaian
Pembelajaran
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan
induksi dan
induktansi
Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan osilasi
elektromagnetik
dan arus bolakbalik
Mahasiswa dapat
memahami
konsep dan
mampu berpikir
kritis mengenai
penerapan
gelombang
elektromagnetik

UAS

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan

Bentuk/
Model
Pembelajaran

Pengalaman
Belajar

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persub komp)

Wak
tu

Refe
rensi

Osilasi
elektromagnetik
dan arus bolakbalik

-

-

-

-

2

Gelombang
elektromagnetik

-

-

-

-

2

- Tes
pilihan
ganda
- Tes
essay

- Tes pilihan
ganda 40 %
- Tes essay
40 %
- Kehadira
Kejujuran
10 %

Arus dan
resistansi,
Medan magnet,
Induksi dan
induktansi,
Osilasi
elektromagnetik
dan arus bolakbalik dan

TEST

Mengerjakan soal
dalam
bentuk - Kognitif
pilihan ganda dan
(pemahaman
essay
dan
pemecahan
masalah)
- Afektif
(kejujuran)

2x2
x 50’

1,2

Pertemuan
Ke-

Capaian
Pembelajaran

Bahan
Kajian/Pokok
Bahasan
Gelombang
elektromagnetik

Bentuk/
Model
Pembelajaran

Pengalaman
Belajar

Indikator
Penilaian

Teknik
Penilaian

Bobot
Penilaian
(persub komp)

Wak
tu

Refe
rensi

Nilai akhir mata kuliah:
(Bobot nilai per subkomp x 60) + (nilai UAS x 40)
NA = ----------------------------------------------------100
Keterangan :
1. aspek afektif tetap dinilai (kerjasama, kemandirian dan kejujuran)
2. aspek efektif tersebut masuk pada penilaian tiap tatap muka

Referensi:
1. Young, Hugh D. & Freesman, Roger A. (2002). University Physics Tenth Edition.
Addison Wesley Long, Inc.
2. Halliday, David., Resnick, Robert., & Walker, Jearl. (2010). Fisika dasar, edisi ketujuh
jilid 2. Erlangga:
Yogyakarta, Desember 2014
Mengetahui
Ketua Jurusan
Pendidikan Teknik Elektronika,

Dosen,

Muhammad Munir, M.Pd.
NIP. 19630512 198901 1 001

Pipit Utami, M.Pd.
NIP. 19880422 201404 2 001