SDLB TUNADAKSA K2013
LAMPIRAN 6
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SDLB (TUNADAKSA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Saddha
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
- tujuan akhir umat Buddha
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
- berdana yang benar
- meditasi pernafasan dan
- empat macam sahabat
cinta kasih
sejati (Suhadamitta 4)
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- makna pertolongan tanpa
pamrih dan tahu berterima
kasih
- berdana yang benar
- empat macam sahabat
sejati (Suhadamitta 4)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sejarah
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- masa berumah tangga dan
Pelepasan Agung
Pangeran Siddharta
- masa bertapa Petapa
Gotama dan gangguan
mara
- keajaiban-keajaiban saat
Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna
- Candi-candi Agama
Buddha di Indonesia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- meditasi pernafasan dan
cinta kasih
|1
Level Kognitif
Penalaran:
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyimpulkan
• Memecahkan masalah
• Memprediksi
• Mensintesis
Saddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut
Ajaran Buddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
logika dalam mengkaji:
- makna pertolongan tanpa - meditasi pernafasan dan
pamrih dan tahu berterima
cinta kasih
kasih
- berdana yang benar
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Sejarah
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Lingkup Materi
Susila
Acara
Peserta didik dapat memahami pengetahuan Peserta didik dapat memahami
tentang:
pengetahuan tentang:
- pengertian dari Tri Guna
- jenis-jenis tari sakral
- bagian-bagian Tri Guna
- jenis-jenis tari profan
- contoh perilaku Satwam dalam kehidupan - Hari Suci
sehari-hari
- contoh perilaku Rajas dalam kehidupan
sehari-hari
- pengertian Catur Guru
- bagian-bagian Catur Guru
- pengertian Tattvam Asi
- pengertian Sad Ripu
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
tentang:
- contoh ajaran Tri Guna dalam kehidupan - contoh jenis-jenis Hari Suci
sehari-hari
berdasarkan pawukon
- bagian-bagian Panca Sraddha
- ajaran Catur Guru dalam kehidupan sehari- - contoh jenis-jenis Hari Suci
- contoh Panca Sraddha dalam
hari
berdasarkan sasih
kehidupan
- contoh ajaran Tattwam Asi dalam
- manfaat Hari Suci bagi umat Hindu
kehidupan
- cara mengendalikan diri dari Sad Ripu
Peserta didik dapat menalar Peserta didik dapat menalar pengetahuan
pengetahuan tentang:
tentang:
- contoh sikap bhakti dalam
- manfaat ajaran Tattwam Asi dalam
ajaran Panca Sraddha
kehidupan
Tattva
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pengertian Panca Sraddha
- bagian-bagian Panca Sraddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|3
Level Kognitif
Tattva
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Susila
- akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu
Acara
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Nabi Kongzi Genta
Rohani Tian
(Tianzhi Muduo)
- Tian Maha Roh
- Ti a n B e s e rt a ku
- karunia pemberian
Tian dan pemberian
Manusia
- Tian 天 (Tuhan
Yang Maha Esa )
- manusia 人 (Ren)
dan Watak sejati
(xing)
- iman dan keimanan
pokok karunia Tian
- anugerah pemberian
manusia
- sifat-sifat Tian
(Tuhan Yang Maha
Esa)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- pedoman hidupku
- Kitab Suciku
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- penanggalan dan
tata cara ibadah;
- baktiku pada
leluhur
- penanggalan
Kongzili Dan
Yangli
- tata cara dan
perlengkapan
sembahyang
- ibadah kepada Tian
- ibadah kepada Nabi
Kongzi
- Dongzhi dan hari
genta rohani)
- ibadah kepada
leluhur
- pengabdian Jie
Zhutui
- macam sembahyang
bagi leluhur
- Sembahyang bagi
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Pengembaraan Nabi
Kongzi
- Nabi dan Raja Suci
- Keturunan Nabi
Kongzi
- Silsilah Keluargaku
- Nabi dan Raja Suci
Purba
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Pedoman Hidupku ;
- Penuntun Sikapku;
- Ibunda Agung;
- aku Seorang Junzi
- Hidup Harmonis
- Lima Kebajikan
(Wuchang)
- Zhuxi Sang Guru
Besar
- Cita-cita Nabi
Kongzi
- Semangat Belajar
Nabi Kongzi
- Ibunda Mengzi
- Ibunda Yuefei dan
Ou Yang Xiu
- Junzi yang
Berbakti dan
Rendah Hati
- Junzi yang Satya
dan Dapat
dipercaya
|5
Level Kognitif
Keimanan
- iman dan keimanan
yang pokok
- manusia dan watak
sejati
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Arwah Leluhur
(Zhongyuan)
Sejarah Suci
Karakter Junzi
- Junzi yang santun
dan Menegakkan
Kebenaran
- Junzi yang Suci hati
dan Tahu malu
- Nabi dan Raja Suci
- Kearifan Raja Suci
Yao
- Kerendahan hati
Raja Shun
- Kesetiaan Quyuan
- Perilaku Yanhui
- Ajaran Nabi Kongzi
(Empat Pantangan)
- Belajar dan Selalu
Dilatih
- Keteladanan Raja
Suci Dayu
- Keteladanan orangorang besar:
Minsun
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- alasan Ibunda dan
Mengzi pindah
rumah
- perbedaan
pandangan (Lunyu
IX:30),
- makna ayat
(Zhongyong
|6
Level Kognitif
Keimanan
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Sejarah Suci
-
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Karakter Junzi
XIX:20),
keimanan dari ayat
Penjaga Tapal batas
Negeri Yi
menjaga hubungan
antara manusia dan
Tuhan
menjaga hubungan
antara manusia dan
alam
alasan Nabi Kongzi
disebut Tianzhi
Muduo
makna ayat Tuhan
Maha Roh
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Penalaran:
• Menganalisis
• Memprediksi
Lingkup Materi
Allah Tritunggal dan karya-Nya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
˗ pentingnya keselamatan bagi orang
berdosa
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
˗ pentingnya keselamatan bagi orang
berdosa
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ hidup rukun di rumah
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
Doktrin Gereja
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ ibadah Kristiani
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ hidup rukun di rumah
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ makna ibadah Kristiani
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
Aplikasi
• Menerapkan
• Menentukan
• Mengklasifikasi
• Menginterpretasi
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Yesus Kristus
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ perumpamaan dan mujizat sengsara,
wafat, dan kebangkitan Yesus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
˗ sepuluh perintah Allah
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ perumpamaan dan mujizat
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
˗ sepuluh perintah Allah
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ perumpamaan dan mujizat
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
˗ sepuluh perintah Allah
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Gereja
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ doa
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
˗ pelayanan Gereja
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ doa
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
˗ pelayanan Gereja
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ doa
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
˗ pelayanan Gereja
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ kemampuan dan keterbatasan diri
˗ sebagai anugerah
˗ citra Allah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ kemampuan dan keterbatasan diri
sebagai anugerah
˗ citra Allah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ kemampuan dan keterbatasan diri
sebagai anugerah
˗ citra Allah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
|9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqih
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kafirun.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim,
al-Sami’, al-Bashir,
al-’Adl, dan al‘Azhim.
˗ Iman kepada Rasul
Allah SWT.
˗ Iman kepada Qadha
dan Qadar.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Perilaku percaya
diri dan tanggung
jawab dalam
kehidupan seharihari.
˗ Sikap peduli
terhadap sesama.
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kafirun.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim,
al-Sami’, dan alBashir.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Perilaku percaya
diri dan tanggung
jawab dalam
kehidupan seharihari.
˗ Sikap peduli
terhadap sesama.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Tata cara bersuci
dari hadats kecil
dan hadats besar
sesuai dengan
syariat.
˗ Hikmah ibadah
shalat.
˗ Hikmah puasa
Ramadhan.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Hikmah ibadah
shalat.
˗ Hikmah puasa
Ramadhan.
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Kisah keteladanan
Nabi Adam a.s.,
Nabi Sulaiman a.s.,
dan Nabi Nuh a.s.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Kisah keteladanan
Nabi Adam a.s.,
Nabi Sulaiman a.s.,
dan Nabi Nuh a.s.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Aplikasi
• Menyimpulkan
• Menggunakan konsep/prinsip
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
˗ menentukan makna
˗ menggali informasi
kata/istilah pada teks
tersurat pada cerita
laporan
sederhana (siapa, di
˗ menggali informasi tersurat
mana, mengapa,
teks (laporan hasil
bagaimana)
observasi/wawancara)
˗ menentukan unsur
intrinsik pada teks cerita
sederhana (tokoh, latar,
watak)
˗ menggali informasi tersirat ˗ menggali informasi
pada teks wawancara
tersirat pada dongeng
(topik, peran pelaku, isi)
sederhana tentang
˗ menggali informasi tersirat
kerusakan lingkungan
teks laporan sederhana
(akibat, pesan,
hasil pengamatan
tanggapan)
(kesimpulan, pernyataan
˗ menggali informasi
sesuai isi laporan)
tersiratpada teks cerita
˗ menggali informasi tersirat
permainan tradisional
berdasarkan teks surat
sederhana (pesan,
tanggapan pribadi yang
ringkasan, kesimpulan)
sederhana (tujuan, pihak
˗ menggali informasi
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat
melengkapi kalimat/teks
dengan istilah/kata/
ungkapan/peribahasa
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan ejaan
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
˗ menyusun petunjuk
˗ menggunakan ejaan(istilah,
dengan kalimat tentang
kata baku ) pada teks
perawatan hewan/
perawatan
tumbuhan, peliharaan/
pancaindra/percakapan/instru
pengembangbiakan
ksi
tanaman
˗ menggunaan tanda baca pada
˗ melengkapi teks dengan
teks surat/percakapan
kalimat tentang perawatan
hewan/tumbuhan
peliharaan/
pengembangbiakan
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan pola
• (menganalisis)
• Menanggapi
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Menulis Terbatas
yang dituju, permasalahan)
tersirat berdasarkan pada
teks prosa petualangan
sederhana tentang
sumberdaya alam
(maksud kalimat tertentu,
peristiwa, prediksi sesuai
isi prosa)
tanaman
˗ melengkapi teks surat
pribadi tentang
permasalahan lingkungan
sosial dengan kata/kata
ganti
˗ melengkapi petunjuk
perawatan pancaindra
dengan kata depan/kata
penghubung/kata
tanya/kata rujukan/
penanda/kalimat perintah/
Peserta didik dapat
˗ menyusun/mengubah
puisi berdasarkan teks
lain (dongeng)
˗ membandingkan dua teks
laporan hasil observasi
˗ membandingkan dua teks
cerita permainan
tradisional sederhana
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Teks yang digunakan:
- Nonsastra:
- Teks laporan hasil observasi (energi dan iklim, perubahan wujud benda, gaya dan gerak, energi panas)
- Teks surat (Perkembangan IPTEK, tanggapan pribadi tentang transportasi)
- Teks petunjuk sederhana (Perawatan hewan, daur hidup hewan, pemeliharaan pancaindra)
- Teks wawancara sederhana (jenis usaha, jenis pekerjaan)
- Sastra:
- Dongeng sederhana
- Teks cerita permainan tradisional.
- Teks cerita/prosa petualangan sederhana tentang lingkungan.
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
• Menyebutkan
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
• Mengklasifikasi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- tumbuhan dan hewan
peliharaan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- cara merawat dan
memelihara tumbuhan
dan hewan peliharaan
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- pertumbuhan
tanaman dan hewan
peliharaan
- bentuk luar tubuh
hewan dan tumbuhan
- bagian tumbuhan
- daur hidup makhluk
hidup
- rangka manusia
- organ tubuh manusia
dan hewan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- fungsi bentuk luar
tubuh (morfologi)
hewan dan tumbuhan
- fungsi bagian
tumbuhan
- daur hidup makhluk
hidup
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Benda dan Sifatnya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
wujud benda
- perubahan wujud
benda
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- sifat benda
- perubahan wujud
benda
Energi dan
Perubahannya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- gaya, gerak, dan
energi
- sumber energi
- perubahan bentuk
energi
- sumber energi
alternatif
- sifat cahaya
- sifat bunyi
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- sumber daya alam
- perubahan cuaca dan
musim
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- gaya, gerak, dan
energi
- penggunaan sumber
energi
- keterkaitan sifat
cahaya dengan
indera penglihatan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- sumber daya alam
dan penerapan
teknologi
- pemanfaatan sumber
daya alam
| 13
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
• Menyimpulkan
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- pemeliharaan dan
perawatan tumbuhan
dan hewan
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
- fungsi rangka
manusia
- fungsi organ tubuh
manusia
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- hubungan antara
bentuk luar tubuh
hewan/tumbuhan dan
penggolongan hewan
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Benda dan Sifatnya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- perubahan wujud
benda
Energi dan
Perubahannya
- keterkaitan sifat
bunyi dengan indera
pendengar
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- gaya, gerak, dan
energi
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- sumber daya alam
dan penerapan
teknologi
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Mendeskripsikan
• Menentukan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat Kebudayaan
Aspek Keruangan dan
Kelembagaan Sosial dan
dan Pemerintahan Sejak
Konektivitas Antar
Dinamika Interaksi
Pra-Aksara Sampai
Ruang Dan Waktu
Manusia
Dengan Mempertahankan
Nkri
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
tentang:
˗ kenampakan alam di
˗ keragaman suku bangsa di tokoh, peninggalan dan
lingkungan terdekat
lingkungan terdekat
peristiwa sejarah di
˗ kenampakan alam dan
˗ Jenis/bentuk hubungan
lingkungan terdekat,
buatan di lingkungan
sosial
perkembangan masyarakat
terdekat
˗ jenis-jenis kelembagaan
Indonesia pada masa
˗ keruangan, konektivitas
sosial, ekonomi,
praaksara, Hindu Budha
antar ruang, perubahan
pendidikan, dan budaya di dan islam dalam aspek
dan keberlanjutan dalam
masyarakat sekitar
sosial, budaya, ekonomi
waktu, sosial, ekonomi
˗ kegiatan manusia dalam
dan pendidikan
dan pendidikan
dinamika interaksi dengan
˗ kondisi geografis disekitar
lingkungan alam, sosial,
terutama pada
daya, dan pendidikan dan
pembentukan pola
ekonomi
pemukiman penduduk
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama
dan Lembaga Ekonomi
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
˗ perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
terdekat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
| 15
Level Kognitif
• Membedakan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Mengidentifikasi
Penalaran
• Memprediksi
• Mengkombinasi
• Membandingkan
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
• Menginterpretasi
Aspek Keruangan dan
Konektivitas Antar
Ruang Dan Waktu
Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat Kebudayaan
Kelembagaan Sosial dan
Kegiatan Perekonomian
dan Pemerintahan Sejak
Dinamika Interaksi
Indonesia, Kerja Sama
Pra-Aksara Sampai
Manusia
dan Lembaga Ekonomi
Dengan Mempertahankan
Nkri
keragaman suku bangsa di tokoh, peninggalan dan
˗ perkembangan teknologi
lingkungan terdekat
peristiwa sejarah di
produksi, komunikasi, dan
Jenis/bentuk hubungan
lingkungan terdekat,
transportasi di lingkungan
sosial
perkembangan masyarakat
terdekat
jenis-jenis kelembagaan
Indonesia pada masa
sosial, ekonomi,
praaksara, Hindu Budha
pendidikan, dan budaya di dan islam dalam aspek
masyarakat sekitar
sosial, budaya, ekonomi
kegiatan manusia dalam
dan pendidikan
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
daya, dan pendidikan dan
ekonomi
˗ kenampakan alam di
lingkungan terdekat
˗ kenampakan alam dan
buatan di lingkungan
terdekat
˗ keruangan, konektivitas
antar ruang, perubahan
dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial, ekonomi
dan pendidikan
˗ kondisi geografis disekitar
terutama pada
pembentukan pola
pemukiman penduduk
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
˗ kenampakan alam di
lingkungan terdekat
˗ kenampakan alam dan
buatan di lingkungan
terdekat
˗ keruangan, konektivitas
antar ruang, perubahan
dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial, ekonomi
dan pendidikan
˗ kondisi geografis disekitar
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
˗
˗
˗
˗
peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
˗ peragaman suku bangsa di
lingkungan terdekat
˗ Jenis/bentuk hubungan
sosial
˗ jenis-jenis kelembagaan
sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya di
masyarakat sekitar
˗ Kegiatan manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
tokoh, peninggalan dan
peristiwa sejarah di
lingkungan terdekat,
perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, Hindu Budha
dan islam dalam aspek
sosial, budaya, ekonomi
dan pendidikan
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
˗ perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
terdekat
| 16
Level Kognitif
Aspek Keruangan dan
Konektivitas Antar
Ruang Dan Waktu
terutama pada
pembentukan pola
pemukiman penduduk
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat Kebudayaan
Kelembagaan Sosial dan
dan Pemerintahan Sejak
Dinamika Interaksi
Pra-Aksara Sampai
Manusia
Dengan Mempertahankan
Nkri
daya, dan pendidikan dan
ekonomi
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama
dan Lembaga Ekonomi
| 17
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Menunjukkan
• Menentukan
• Menjelaskan
• Menyebutkan
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
negara
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
negara
kehidupan sehari-hari
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari
Pancasila
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Persatuan dan Kesatuan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
| 18
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar
Pengetahuan dan
pemahaman
- Mengidentifikasi
- Menghitung
- Memberi contoh
- Menunjukkan
- Menentukan
Aplikasi
- Menerapkan
- Menyelesaikan
masalah
- Mengklasifikasikan
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat memahami
tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat memahami tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat memahami tentang:
- penyajian data dalam tabel
- nilai tertinggi dan terendah
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:
- penyajian data dalam tabel
- nilai tertinggi dan terendah
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 19
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SDLB (TUNADAKSA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Saddha
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
- tujuan akhir umat Buddha
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: memahami dan menguasai:
- berdana yang benar
- meditasi pernafasan dan
- empat macam sahabat
cinta kasih
sejati (Suhadamitta 4)
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Brahma vihara dan puja
bakti
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut ajaran
Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- makna pertolongan tanpa
pamrih dan tahu berterima
kasih
- berdana yang benar
- empat macam sahabat
sejati (Suhadamitta 4)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sejarah
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- masa berumah tangga dan
Pelepasan Agung
Pangeran Siddharta
- masa bertapa Petapa
Gotama dan gangguan
mara
- keajaiban-keajaiban saat
Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna
- Candi-candi Agama
Buddha di Indonesia
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- meditasi pernafasan dan
cinta kasih
|1
Level Kognitif
Penalaran:
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Menyimpulkan
• Memecahkan masalah
• Memprediksi
• Mensintesis
Saddha
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- delapan kondisi duniawi
dan hakikat perbedaan
kehidupan menurut
Ajaran Buddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Sila
Samadhi
dalam kehidupan seharihari
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
logika dalam mengkaji:
- makna pertolongan tanpa - meditasi pernafasan dan
pamrih dan tahu berterima
cinta kasih
kasih
- berdana yang benar
- sepuluh sifat luhur (Dasa
Paramita)
Sejarah
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
Lingkup Materi
Susila
Acara
Peserta didik dapat memahami pengetahuan Peserta didik dapat memahami
tentang:
pengetahuan tentang:
- pengertian dari Tri Guna
- jenis-jenis tari sakral
- bagian-bagian Tri Guna
- jenis-jenis tari profan
- contoh perilaku Satwam dalam kehidupan - Hari Suci
sehari-hari
- contoh perilaku Rajas dalam kehidupan
sehari-hari
- pengertian Catur Guru
- bagian-bagian Catur Guru
- pengertian Tattvam Asi
- pengertian Sad Ripu
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
tentang:
- contoh ajaran Tri Guna dalam kehidupan - contoh jenis-jenis Hari Suci
sehari-hari
berdasarkan pawukon
- bagian-bagian Panca Sraddha
- ajaran Catur Guru dalam kehidupan sehari- - contoh jenis-jenis Hari Suci
- contoh Panca Sraddha dalam
hari
berdasarkan sasih
kehidupan
- contoh ajaran Tattwam Asi dalam
- manfaat Hari Suci bagi umat Hindu
kehidupan
- cara mengendalikan diri dari Sad Ripu
Peserta didik dapat menalar Peserta didik dapat menalar pengetahuan
pengetahuan tentang:
tentang:
- contoh sikap bhakti dalam
- manfaat ajaran Tattwam Asi dalam
ajaran Panca Sraddha
kehidupan
Tattva
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
- pengertian Panca Sraddha
- bagian-bagian Panca Sraddha
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|3
Level Kognitif
Tattva
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Susila
- akibat perilaku yang dipengaruhi Sad Ripu
Acara
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menentukan
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Nabi Kongzi Genta
Rohani Tian
(Tianzhi Muduo)
- Tian Maha Roh
- Ti a n B e s e rt a ku
- karunia pemberian
Tian dan pemberian
Manusia
- Tian 天 (Tuhan
Yang Maha Esa )
- manusia 人 (Ren)
dan Watak sejati
(xing)
- iman dan keimanan
pokok karunia Tian
- anugerah pemberian
manusia
- sifat-sifat Tian
(Tuhan Yang Maha
Esa)
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- pedoman hidupku
- Kitab Suciku
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- penanggalan dan
tata cara ibadah;
- baktiku pada
leluhur
- penanggalan
Kongzili Dan
Yangli
- tata cara dan
perlengkapan
sembahyang
- ibadah kepada Tian
- ibadah kepada Nabi
Kongzi
- Dongzhi dan hari
genta rohani)
- ibadah kepada
leluhur
- pengabdian Jie
Zhutui
- macam sembahyang
bagi leluhur
- Sembahyang bagi
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Nabi Kongzi
Tianzhi Muduo
- Pengembaraan Nabi
Kongzi
- Nabi dan Raja Suci
- Keturunan Nabi
Kongzi
- Silsilah Keluargaku
- Nabi dan Raja Suci
Purba
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Pedoman Hidupku ;
- Penuntun Sikapku;
- Ibunda Agung;
- aku Seorang Junzi
- Hidup Harmonis
- Lima Kebajikan
(Wuchang)
- Zhuxi Sang Guru
Besar
- Cita-cita Nabi
Kongzi
- Semangat Belajar
Nabi Kongzi
- Ibunda Mengzi
- Ibunda Yuefei dan
Ou Yang Xiu
- Junzi yang
Berbakti dan
Rendah Hati
- Junzi yang Satya
dan Dapat
dipercaya
|5
Level Kognitif
Keimanan
- iman dan keimanan
yang pokok
- manusia dan watak
sejati
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Arwah Leluhur
(Zhongyuan)
Sejarah Suci
Karakter Junzi
- Junzi yang santun
dan Menegakkan
Kebenaran
- Junzi yang Suci hati
dan Tahu malu
- Nabi dan Raja Suci
- Kearifan Raja Suci
Yao
- Kerendahan hati
Raja Shun
- Kesetiaan Quyuan
- Perilaku Yanhui
- Ajaran Nabi Kongzi
(Empat Pantangan)
- Belajar dan Selalu
Dilatih
- Keteladanan Raja
Suci Dayu
- Keteladanan orangorang besar:
Minsun
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- alasan Ibunda dan
Mengzi pindah
rumah
- perbedaan
pandangan (Lunyu
IX:30),
- makna ayat
(Zhongyong
|6
Level Kognitif
Keimanan
Kitab Suci
Lingkup Materi
Tata Ibadah
Sejarah Suci
-
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Karakter Junzi
XIX:20),
keimanan dari ayat
Penjaga Tapal batas
Negeri Yi
menjaga hubungan
antara manusia dan
Tuhan
menjaga hubungan
antara manusia dan
alam
alasan Nabi Kongzi
disebut Tianzhi
Muduo
makna ayat Tuhan
Maha Roh
|7
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
Aplikasi:
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
Penalaran:
• Menganalisis
• Memprediksi
Lingkup Materi
Allah Tritunggal dan karya-Nya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
˗ pentingnya keselamatan bagi orang
berdosa
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
˗ pentingnya keselamatan bagi orang
berdosa
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ karya penyelamatan Allah melalui
Kristus
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Nilai-nilai Kristiani
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ hidup rukun di rumah
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
Doktrin Gereja
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
˗ ibadah Kristiani
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ hidup rukun di rumah
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
˗ makna ibadah Kristiani
Peserta didik mampu menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ hubungan akrab dengan Allah dan
sesama
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
Aplikasi
• Menerapkan
• Menentukan
• Mengklasifikasi
• Menginterpretasi
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Yesus Kristus
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ perumpamaan dan mujizat sengsara,
wafat, dan kebangkitan Yesus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
˗ sepuluh perintah Allah
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ perumpamaan dan mujizat
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
˗ sepuluh perintah Allah
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ perumpamaan dan mujizat
˗ sengsara, wafat, dan kebangkitan
Yesus
˗ karya keselamatan Allah dalam diri
Yesus Kristus
˗ sepuluh perintah Allah
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Gereja
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ doa
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
˗ pelayanan Gereja
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ doa
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
˗ pelayanan Gereja
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ doa
˗ tokoh Perjanjian Lama
˗ wujud karya Roh Kudus
˗ tugas dan sifat Gereja
˗ pelayanan Gereja
Pribadi Diri dan Masyarakat
Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
˗ kemampuan dan keterbatasan diri
˗ sebagai anugerah
˗ citra Allah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
˗ kemampuan dan keterbatasan diri
sebagai anugerah
˗ citra Allah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
Peserta didik dapat menggunakan
nalar yang berkaitan dengan:
˗ kemampuan dan keterbatasan diri
sebagai anugerah
˗ citra Allah
˗ keanekaragaman bangsa Indonesia
|9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Akhlak
Fiqih
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kafirun.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim,
al-Sami’, al-Bashir,
al-’Adl, dan al‘Azhim.
˗ Iman kepada Rasul
Allah SWT.
˗ Iman kepada Qadha
dan Qadar.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Perilaku percaya
diri dan tanggung
jawab dalam
kehidupan seharihari.
˗ Sikap peduli
terhadap sesama.
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ QS. al-Nas.
˗ QS. al-Lahab.
˗ QS. al-Kafirun.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Asmaul Husna: alWahab, al-’Alim,
al-Sami’, dan alBashir.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Perilaku percaya
diri dan tanggung
jawab dalam
kehidupan seharihari.
˗ Sikap peduli
terhadap sesama.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Tata cara bersuci
dari hadats kecil
dan hadats besar
sesuai dengan
syariat.
˗ Hikmah ibadah
shalat.
˗ Hikmah puasa
Ramadhan.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Dzikir dan do’a
setelah shalat.
˗ Hikmah ibadah
shalat.
˗ Hikmah puasa
Ramadhan.
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Sejarah Peradaban
Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
˗ Kisah keteladanan
Nabi Adam a.s.,
Nabi Sulaiman a.s.,
dan Nabi Nuh a.s.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
˗ Kisah keteladanan
Nabi Adam a.s.,
Nabi Sulaiman a.s.,
dan Nabi Nuh a.s.
| 10
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Aplikasi
• Menyimpulkan
• Menggunakan konsep/prinsip
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
˗ menentukan makna
˗ menggali informasi
kata/istilah pada teks
tersurat pada cerita
laporan
sederhana (siapa, di
˗ menggali informasi tersurat
mana, mengapa,
teks (laporan hasil
bagaimana)
observasi/wawancara)
˗ menentukan unsur
intrinsik pada teks cerita
sederhana (tokoh, latar,
watak)
˗ menggali informasi tersirat ˗ menggali informasi
pada teks wawancara
tersirat pada dongeng
(topik, peran pelaku, isi)
sederhana tentang
˗ menggali informasi tersirat
kerusakan lingkungan
teks laporan sederhana
(akibat, pesan,
hasil pengamatan
tanggapan)
(kesimpulan, pernyataan
˗ menggali informasi
sesuai isi laporan)
tersiratpada teks cerita
˗ menggali informasi tersirat
permainan tradisional
berdasarkan teks surat
sederhana (pesan,
tanggapan pribadi yang
ringkasan, kesimpulan)
sederhana (tujuan, pihak
˗ menggali informasi
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Menulis Terbatas
Peserta didik dapat
melengkapi kalimat/teks
dengan istilah/kata/
ungkapan/peribahasa
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan ejaan
˗ menunjukkan kesalahan
penggunaan tanda baca
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
˗ menyusun petunjuk
˗ menggunakan ejaan(istilah,
dengan kalimat tentang
kata baku ) pada teks
perawatan hewan/
perawatan
tumbuhan, peliharaan/
pancaindra/percakapan/instru
pengembangbiakan
ksi
tanaman
˗ menggunaan tanda baca pada
˗ melengkapi teks dengan
teks surat/percakapan
kalimat tentang perawatan
hewan/tumbuhan
peliharaan/
pengembangbiakan
| 11
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Mengevaluasi
• Membandingkan pola
• (menganalisis)
• Menanggapi
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Menulis Terbatas
yang dituju, permasalahan)
tersirat berdasarkan pada
teks prosa petualangan
sederhana tentang
sumberdaya alam
(maksud kalimat tertentu,
peristiwa, prediksi sesuai
isi prosa)
tanaman
˗ melengkapi teks surat
pribadi tentang
permasalahan lingkungan
sosial dengan kata/kata
ganti
˗ melengkapi petunjuk
perawatan pancaindra
dengan kata depan/kata
penghubung/kata
tanya/kata rujukan/
penanda/kalimat perintah/
Peserta didik dapat
˗ menyusun/mengubah
puisi berdasarkan teks
lain (dongeng)
˗ membandingkan dua teks
laporan hasil observasi
˗ membandingkan dua teks
cerita permainan
tradisional sederhana
Menggunakan dan
Menyunting Kata/Istilah,
Frase, Kalimat, Paragraf,
Ejaan, dan Tanda Baca
Teks yang digunakan:
- Nonsastra:
- Teks laporan hasil observasi (energi dan iklim, perubahan wujud benda, gaya dan gerak, energi panas)
- Teks surat (Perkembangan IPTEK, tanggapan pribadi tentang transportasi)
- Teks petunjuk sederhana (Perawatan hewan, daur hidup hewan, pemeliharaan pancaindra)
- Teks wawancara sederhana (jenis usaha, jenis pekerjaan)
- Sastra:
- Dongeng sederhana
- Teks cerita permainan tradisional.
- Teks cerita/prosa petualangan sederhana tentang lingkungan.
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 12
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Memberi contoh
• Menyebutkan
Aplikasi
• Menerapkan
• Membandingkan
• Mengklasifikasi
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- tumbuhan dan hewan
peliharaan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- cara merawat dan
memelihara tumbuhan
dan hewan peliharaan
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- pertumbuhan
tanaman dan hewan
peliharaan
- bentuk luar tubuh
hewan dan tumbuhan
- bagian tumbuhan
- daur hidup makhluk
hidup
- rangka manusia
- organ tubuh manusia
dan hewan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- fungsi bentuk luar
tubuh (morfologi)
hewan dan tumbuhan
- fungsi bagian
tumbuhan
- daur hidup makhluk
hidup
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Benda dan Sifatnya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
wujud benda
- perubahan wujud
benda
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- sifat benda
- perubahan wujud
benda
Energi dan
Perubahannya
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- gaya, gerak, dan
energi
- sumber energi
- perubahan bentuk
energi
- sumber energi
alternatif
- sifat cahaya
- sifat bunyi
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
memahami
pengetahuan tentang:
- sumber daya alam
- perubahan cuaca dan
musim
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- gaya, gerak, dan
energi
- penggunaan sumber
energi
- keterkaitan sifat
cahaya dengan
indera penglihatan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- sumber daya alam
dan penerapan
teknologi
- pemanfaatan sumber
daya alam
| 13
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
• Menyimpulkan
Makhluk Hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- pemeliharaan dan
perawatan tumbuhan
dan hewan
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
- fungsi rangka
manusia
- fungsi organ tubuh
manusia
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- hubungan antara
bentuk luar tubuh
hewan/tumbuhan dan
penggolongan hewan
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Benda dan Sifatnya
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- perubahan wujud
benda
Energi dan
Perubahannya
- keterkaitan sifat
bunyi dengan indera
pendengar
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- gaya, gerak, dan
energi
Bumi dan Alam
Semesta
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- sumber daya alam
dan penerapan
teknologi
| 14
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Mendeskripsikan
• Menentukan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menerapkan
Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat Kebudayaan
Aspek Keruangan dan
Kelembagaan Sosial dan
dan Pemerintahan Sejak
Konektivitas Antar
Dinamika Interaksi
Pra-Aksara Sampai
Ruang Dan Waktu
Manusia
Dengan Mempertahankan
Nkri
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
tentang:
˗ kenampakan alam di
˗ keragaman suku bangsa di tokoh, peninggalan dan
lingkungan terdekat
lingkungan terdekat
peristiwa sejarah di
˗ kenampakan alam dan
˗ Jenis/bentuk hubungan
lingkungan terdekat,
buatan di lingkungan
sosial
perkembangan masyarakat
terdekat
˗ jenis-jenis kelembagaan
Indonesia pada masa
˗ keruangan, konektivitas
sosial, ekonomi,
praaksara, Hindu Budha
antar ruang, perubahan
pendidikan, dan budaya di dan islam dalam aspek
dan keberlanjutan dalam
masyarakat sekitar
sosial, budaya, ekonomi
waktu, sosial, ekonomi
˗ kegiatan manusia dalam
dan pendidikan
dan pendidikan
dinamika interaksi dengan
˗ kondisi geografis disekitar
lingkungan alam, sosial,
terutama pada
daya, dan pendidikan dan
pembentukan pola
ekonomi
pemukiman penduduk
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama
dan Lembaga Ekonomi
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
˗ perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
terdekat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
| 15
Level Kognitif
• Membedakan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Mengidentifikasi
Penalaran
• Memprediksi
• Mengkombinasi
• Membandingkan
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
• Menginterpretasi
Aspek Keruangan dan
Konektivitas Antar
Ruang Dan Waktu
Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat Kebudayaan
Kelembagaan Sosial dan
Kegiatan Perekonomian
dan Pemerintahan Sejak
Dinamika Interaksi
Indonesia, Kerja Sama
Pra-Aksara Sampai
Manusia
dan Lembaga Ekonomi
Dengan Mempertahankan
Nkri
keragaman suku bangsa di tokoh, peninggalan dan
˗ perkembangan teknologi
lingkungan terdekat
peristiwa sejarah di
produksi, komunikasi, dan
Jenis/bentuk hubungan
lingkungan terdekat,
transportasi di lingkungan
sosial
perkembangan masyarakat
terdekat
jenis-jenis kelembagaan
Indonesia pada masa
sosial, ekonomi,
praaksara, Hindu Budha
pendidikan, dan budaya di dan islam dalam aspek
masyarakat sekitar
sosial, budaya, ekonomi
kegiatan manusia dalam
dan pendidikan
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
daya, dan pendidikan dan
ekonomi
˗ kenampakan alam di
lingkungan terdekat
˗ kenampakan alam dan
buatan di lingkungan
terdekat
˗ keruangan, konektivitas
antar ruang, perubahan
dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial, ekonomi
dan pendidikan
˗ kondisi geografis disekitar
terutama pada
pembentukan pola
pemukiman penduduk
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
˗ kenampakan alam di
lingkungan terdekat
˗ kenampakan alam dan
buatan di lingkungan
terdekat
˗ keruangan, konektivitas
antar ruang, perubahan
dan keberlanjutan dalam
waktu, sosial, ekonomi
dan pendidikan
˗ kondisi geografis disekitar
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
˗
˗
˗
˗
peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
˗ peragaman suku bangsa di
lingkungan terdekat
˗ Jenis/bentuk hubungan
sosial
˗ jenis-jenis kelembagaan
sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya di
masyarakat sekitar
˗ Kegiatan manusia dalam
dinamika interaksi dengan
lingkungan alam, sosial,
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
tokoh, peninggalan dan
peristiwa sejarah di
lingkungan terdekat,
perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa
praaksara, Hindu Budha
dan islam dalam aspek
sosial, budaya, ekonomi
dan pendidikan
Peserta didik dapat
mengunakan nalar yang
berkaitan dengan:
˗ perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
terdekat
| 16
Level Kognitif
Aspek Keruangan dan
Konektivitas Antar
Ruang Dan Waktu
terutama pada
pembentukan pola
pemukiman penduduk
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Perkembangan
Masyarakat Kebudayaan
Kelembagaan Sosial dan
dan Pemerintahan Sejak
Dinamika Interaksi
Pra-Aksara Sampai
Manusia
Dengan Mempertahankan
Nkri
daya, dan pendidikan dan
ekonomi
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama
dan Lembaga Ekonomi
| 17
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pemahaman dan Pengetahuan
• Menyebutkan
• Menunjukkan
• Menentukan
• Menjelaskan
• Menyebutkan
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
negara
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Hak dan kewajiban sebagai warga
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
negara
kehidupan sehari-hari
˗ Penerapan hak dan kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari
˗ Perilaku bertanggungjawab dalam
kehidupan sehari-hari
Pancasila
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Simbol sila-sila Pancasila
˗ Penerapan nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Persatuan dan Kesatuan
Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
˗ Makna Bhinneka Tunggal Ika
˗ Pelestarian nilai persatuan dan
kesatuan
˗ Bersatu dalam keberagaman di
kehidupan sehari-hari
| 18
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNADAKSA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SDLB-TUNADAKSA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Aljabar
Pengetahuan dan
pemahaman
- Mengidentifikasi
- Menghitung
- Memberi contoh
- Menunjukkan
- Menentukan
Aplikasi
- Menerapkan
- Menyelesaikan
masalah
- Mengklasifikasikan
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat memahami
tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat memahami tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat memahami tentang:
- penyajian data dalam tabel
- nilai tertinggi dan terendah
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- operasi bilangan asli dan pecahan
- FPB dan KPK
Peserta didik dapat mengaplikasikan
tentang:
- bangun datar dan sifatnya
- simetri dan pencerminan
- keliling dan luas bangun datar
- bangun ruang dan sifatnya
- satuan waktu, panjang, dan berat
Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang:
- penyajian data dalam tabel
- nilai tertinggi dan terendah
Kisi-Kisi USBN SDLB TUNADAKSA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 19