Stres dan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan B dalam Menyusun Skripsi di Fakultas Keperawatan USU
Stres dan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan Tipe B dalam
Menyusun Skripsi di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Masnun Dewani Hasibuan
Skripsi
Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Medan, 2012
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi penelitian ini. Skripsi penelitian
disusun dengan tujuan untuk memenuhi penyelesaian tugas akhir dengan judul
Stres dan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan B dalam Menyusun Skripsi
di Fakultas Keperawatan USU.
Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada pihak-pihak yang telah
memberikan bantuan, bimbingan dan dukungan dalam proses penyelesaian
proposal ini, sebagai berikut:
1. dr. Dedi Adinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Erniyati S.Kp, MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas
Keperawatn Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Rika Endah Nurhidayah S.kp, MPd sebagai dosen pembimbing 1
yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi penelitian
ini.
4. Bapak Achmad Fathi S.Kep,Ns, MNS sebagai dosen penguji I
5. Ibu Erniyati S.Kp, MNS sebagai dosen penguji II
6. Seluruh dosen dan staf pengajar serta civitas akadenika Program S1
Ekstensi Keperawatan USU yang telah memberi bimbingan selama
perkuliahan, khususnya dosen-dosen mata kuliah riset keperawatan.
Universitas Sumatera Utara
7. Kepada Ayahanda, Ibunda, kakanda Zulham Sende Muda Hasibuan,
Adinda Nuzully Karlina hasibuan, adinda Annisa Khairani Hasibuan,
dan Adinda Arman Al-farisi hasibuan yang selalu memberikan
dukungan dan doa selama peneliti menjalani pendidikan hingga
penyelesaian skripsi ini. Terima kasih atas segala pengorbanan dan
perjuangan kalian, yang telah menjadi motivasi dan dorongan kuat
dalam menggapai kesuksesan ananda, kasih sayang dan doa yang
selalu menyertai dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Kepada teman-teman sejawat program S1 Ekstensi Keperawatan
fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang ikut membantu
dalam penyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan di bidang Keperawatan dan pihak-pihak yang membutuhkan. Penulis
sangat mengharapkan adanya saran yang bersifat membangun untuk perbaikan
yang lebih baik di masa yang akan datang
Medan,6 Pebruari 2012
Peneliti
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................... i
Halaman Pengesahan ...................................................................................... ii
Kata Pengantar ............................................................................................... iii
Daftar Isi ........................................................................................................ v
Daftar tabel .................................................................................................... viii
Daftar skema .................................................................................................. ix
Abstrak .......................................................................................................... x
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................................
1.2 Perumusan Masalah ..............................................................................
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................
1
5
5
6
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.2
2.2.1
Konsep skripsi................................................................................... 7
Defenisi skripsi ................................................................................. 7
Tujuan skripsi.................................................................................... 8
Persyaratan Penyusunan skripsi ........................................................ 9
Prosedur skripsi ................................................................................. 10
Hambatan Dalam Penyusunan skripsi ................................................ 13
Konsep Stres ..................................................................................... 14
Defenisi Stres .................................................................................... 14
2.2.2
Aspek-aspek Stres dalam Menyusun Skripsi ...................................... 15
2.2.3
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Stres dalam Menyusun
Skripsi ............................................................................................... 16
Tahapan stress................................................................................... ... 20
Konsep Koping ................................................................................ 22
Defenisi koping................................................................................. ... 22
Sumber-sumber Koping.................................................................. ..... 23
Mekanisme Koping...................................................... ....................... 23
Konsep Kepribadian .......................................................................... 26
Defenisi Kepribadian ...................................................................... .... 26
Tipe Kepribadian............................................................................... 27
2.2.4
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.4
2.4
2.4.1
2.4.2
BAB 3. KERANGKA KONSEPTUAL
3.1
kerangka konsep ................................................................................ 30
3.2
Defenisi Operasional ......................................................................... 31
3.3
Hipotesa ............................................................................................ 32
BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN
4.1
4.2
Desain Penelitian ........................................................................... 33
Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ......................................... 33
Universitas Sumatera Utara
4.3
4.4
4.5
4.6
4.6
4.7
Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 34
Pertimbangan Etik Penelitian ......................................................... 34
Instrumen Penelitian dan Pengukuran Validitas-reliabilitas ............ 35
Uji Validitas Dan Reabilitas ............................................................ .35
Pengumpulan Data ......................................................................... 36
Analisa Data .................................................................................. 37
BAB 5
HASIL DAN PEMBAHASAN
5.1
5.1.1
5.1.2
Hasil Penelitian ............................................................................... 38
Deskriptif Responden ...................................................................... 38
Distribusi Perbedaan Stress Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 41
Distribusi Perbedaan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 42
Perbedaan Stess dan Koping Mahasiwa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 42
Pembahasan .................................................................................... 43
Stress Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan Tipe B .......................... 44
Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan Tipe B ........................ 46
Perbedaan Stess dan Koping Mahasiwa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 47
5.1.3
5.1.4
5.2.
5.2.1
5.2.2
5.2.3
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
6.1
Kesimpulan ..................................................................................... 49
6.2
Saran............................................................................................... 50
DAFTAR PUSTAKA
INFORM CONSENT
JADWWAL PENELITIAN
INSTRUMEN PENELITIAN
TRANSAKSI DANA
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Distribusi frekuensi dan persentase responden kepribadian tipe A
dan kepribadian tipe B .....................................................................
2. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik responden
kepribadian tipe A dan kepribadian tipe B ......................................
3. Distribusi Frekuensi dan Persentase Stres Mahasiswa berdasarkan
tipe Kepribadian A dan tipe Kepribadian B dalam Menyusun
Skripsi .............................................................................................
4. Distribusi Frekuensi dan Persentase Stres Mahasiswa Kepribadian
tipe A dan Kepribadian tipe B dalam Menyusun Skrips ...................
5. Perbedaan stres dan koping mahasiswa kepribadian tipe A dan B
dalam menyusun skripsi dengan uji Pearson ...................................
35
37
38
39
40
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
3.1 Kerangka Penelitian ....................................................................................... 27
Universitas Sumatera Utara
Judul
: Stres dan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan
B dalam Menyusun Skripsi Di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara Medan
Peneliti
: Masnun Dewani Hasibuan
Program
: Sarjana Keperawatan Ekstensi
Tahun Akademik
: 2011/2012
ABSTRAK
Stres merupakan gangguan pada tubuh dan pikiran yang disebabkan oleh
perubahan dan tuntutan kehidupan. Stres bisa terjadi pada siapa saja mulai dari
anak-anak, remaja, dewasa dan lansia. Sumber- sumber stres salah satunya adalah
tipe kepribadian. Sedangkan koping merupakan cara yang dilakukan individu
dalam menyelesaikan masalah, menyesuaikan diri dengan perubahan atau respons
terhadap situasi yang mengancam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
perbedaan stres dan koping mahasiswa kepribadian tipe A dan B selama
menyusun skripsi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Penelitian
ini menggunakan design Komparasi. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 114
orang dan sampel diambil dengan random sampling dimana peneliti memilih
sampel dengan cara acak dengan menggunakan metode undian (untunguntungan). Pada penelitian ini sampel yang digunakan berjumlah 89 orang.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa mayoritas mahasiswa Tipe A dan B
berada pada tingkat stres sedang yaitu sebesar, 70% dan 74,6%. Sedangkan
koping yang digunakan oleh mahasiswa kepribadian tipe A adalah distancing
coping, self control, dan accepting responcibility. Mahasiswa kepribadian tipe B
mayoritas menggunakan accepting responsibility, distancing coping, dan self
control. Berdasarkan uji Pearson didapat bahwa nilai korelasi pearson (r) = 0,086
dan p = 0,426 p > 0,05, ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat korelasi yang
bermakna antara dua variabel yang diuji dan kekuatan korelasinya bersfat sangat
lemah. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa mayoritas mahasiswa tipe A dan B
berada pada tingkat stres sedang. Untuk itu disarankan kepada pendidikan
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara untuk lebih memperhatikan
kebutuhan mahasiswa seputar penyusunan skripsi, dan diharapkan kepada peneliti
selanjutnya untuk melakukan penelitian ini dengan menggunakan penelitian
kualitatif, sehingga data yang diperoleh akan lebih baik dan lebih akurat.
Kata kunci: stres, koping, kepribadian tipe A dan kepribadian tipe B
Universitas Sumatera Utara
Menyusun Skripsi di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Masnun Dewani Hasibuan
Skripsi
Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
Medan, 2012
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
PRAKATA
Puji dan syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi penelitian ini. Skripsi penelitian
disusun dengan tujuan untuk memenuhi penyelesaian tugas akhir dengan judul
Stres dan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan B dalam Menyusun Skripsi
di Fakultas Keperawatan USU.
Ucapan terima kasih saya sampaikan kepada pihak-pihak yang telah
memberikan bantuan, bimbingan dan dukungan dalam proses penyelesaian
proposal ini, sebagai berikut:
1. dr. Dedi Adinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Erniyati S.Kp, MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas
Keperawatn Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Rika Endah Nurhidayah S.kp, MPd sebagai dosen pembimbing 1
yang telah membimbing saya dalam menyelesaikan skripsi penelitian
ini.
4. Bapak Achmad Fathi S.Kep,Ns, MNS sebagai dosen penguji I
5. Ibu Erniyati S.Kp, MNS sebagai dosen penguji II
6. Seluruh dosen dan staf pengajar serta civitas akadenika Program S1
Ekstensi Keperawatan USU yang telah memberi bimbingan selama
perkuliahan, khususnya dosen-dosen mata kuliah riset keperawatan.
Universitas Sumatera Utara
7. Kepada Ayahanda, Ibunda, kakanda Zulham Sende Muda Hasibuan,
Adinda Nuzully Karlina hasibuan, adinda Annisa Khairani Hasibuan,
dan Adinda Arman Al-farisi hasibuan yang selalu memberikan
dukungan dan doa selama peneliti menjalani pendidikan hingga
penyelesaian skripsi ini. Terima kasih atas segala pengorbanan dan
perjuangan kalian, yang telah menjadi motivasi dan dorongan kuat
dalam menggapai kesuksesan ananda, kasih sayang dan doa yang
selalu menyertai dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Kepada teman-teman sejawat program S1 Ekstensi Keperawatan
fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang ikut membantu
dalam penyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan di bidang Keperawatan dan pihak-pihak yang membutuhkan. Penulis
sangat mengharapkan adanya saran yang bersifat membangun untuk perbaikan
yang lebih baik di masa yang akan datang
Medan,6 Pebruari 2012
Peneliti
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................... i
Halaman Pengesahan ...................................................................................... ii
Kata Pengantar ............................................................................................... iii
Daftar Isi ........................................................................................................ v
Daftar tabel .................................................................................................... viii
Daftar skema .................................................................................................. ix
Abstrak .......................................................................................................... x
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................................
1.2 Perumusan Masalah ..............................................................................
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian .................................................................................
1
5
5
6
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.2
2.2.1
Konsep skripsi................................................................................... 7
Defenisi skripsi ................................................................................. 7
Tujuan skripsi.................................................................................... 8
Persyaratan Penyusunan skripsi ........................................................ 9
Prosedur skripsi ................................................................................. 10
Hambatan Dalam Penyusunan skripsi ................................................ 13
Konsep Stres ..................................................................................... 14
Defenisi Stres .................................................................................... 14
2.2.2
Aspek-aspek Stres dalam Menyusun Skripsi ...................................... 15
2.2.3
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Stres dalam Menyusun
Skripsi ............................................................................................... 16
Tahapan stress................................................................................... ... 20
Konsep Koping ................................................................................ 22
Defenisi koping................................................................................. ... 22
Sumber-sumber Koping.................................................................. ..... 23
Mekanisme Koping...................................................... ....................... 23
Konsep Kepribadian .......................................................................... 26
Defenisi Kepribadian ...................................................................... .... 26
Tipe Kepribadian............................................................................... 27
2.2.4
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.4
2.4
2.4.1
2.4.2
BAB 3. KERANGKA KONSEPTUAL
3.1
kerangka konsep ................................................................................ 30
3.2
Defenisi Operasional ......................................................................... 31
3.3
Hipotesa ............................................................................................ 32
BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN
4.1
4.2
Desain Penelitian ........................................................................... 33
Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ......................................... 33
Universitas Sumatera Utara
4.3
4.4
4.5
4.6
4.6
4.7
Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 34
Pertimbangan Etik Penelitian ......................................................... 34
Instrumen Penelitian dan Pengukuran Validitas-reliabilitas ............ 35
Uji Validitas Dan Reabilitas ............................................................ .35
Pengumpulan Data ......................................................................... 36
Analisa Data .................................................................................. 37
BAB 5
HASIL DAN PEMBAHASAN
5.1
5.1.1
5.1.2
Hasil Penelitian ............................................................................... 38
Deskriptif Responden ...................................................................... 38
Distribusi Perbedaan Stress Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 41
Distribusi Perbedaan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 42
Perbedaan Stess dan Koping Mahasiwa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 42
Pembahasan .................................................................................... 43
Stress Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan Tipe B .......................... 44
Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan Tipe B ........................ 46
Perbedaan Stess dan Koping Mahasiwa Kepribadian Tipe A dan
Tipe B ............................................................................................. 47
5.1.3
5.1.4
5.2.
5.2.1
5.2.2
5.2.3
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
6.1
Kesimpulan ..................................................................................... 49
6.2
Saran............................................................................................... 50
DAFTAR PUSTAKA
INFORM CONSENT
JADWWAL PENELITIAN
INSTRUMEN PENELITIAN
TRANSAKSI DANA
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR TABEL
Tabel
1. Distribusi frekuensi dan persentase responden kepribadian tipe A
dan kepribadian tipe B .....................................................................
2. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik responden
kepribadian tipe A dan kepribadian tipe B ......................................
3. Distribusi Frekuensi dan Persentase Stres Mahasiswa berdasarkan
tipe Kepribadian A dan tipe Kepribadian B dalam Menyusun
Skripsi .............................................................................................
4. Distribusi Frekuensi dan Persentase Stres Mahasiswa Kepribadian
tipe A dan Kepribadian tipe B dalam Menyusun Skrips ...................
5. Perbedaan stres dan koping mahasiswa kepribadian tipe A dan B
dalam menyusun skripsi dengan uji Pearson ...................................
35
37
38
39
40
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR SKEMA
3.1 Kerangka Penelitian ....................................................................................... 27
Universitas Sumatera Utara
Judul
: Stres dan Koping Mahasiswa Kepribadian Tipe A dan
B dalam Menyusun Skripsi Di Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara Medan
Peneliti
: Masnun Dewani Hasibuan
Program
: Sarjana Keperawatan Ekstensi
Tahun Akademik
: 2011/2012
ABSTRAK
Stres merupakan gangguan pada tubuh dan pikiran yang disebabkan oleh
perubahan dan tuntutan kehidupan. Stres bisa terjadi pada siapa saja mulai dari
anak-anak, remaja, dewasa dan lansia. Sumber- sumber stres salah satunya adalah
tipe kepribadian. Sedangkan koping merupakan cara yang dilakukan individu
dalam menyelesaikan masalah, menyesuaikan diri dengan perubahan atau respons
terhadap situasi yang mengancam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
perbedaan stres dan koping mahasiswa kepribadian tipe A dan B selama
menyusun skripsi di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Penelitian
ini menggunakan design Komparasi. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 114
orang dan sampel diambil dengan random sampling dimana peneliti memilih
sampel dengan cara acak dengan menggunakan metode undian (untunguntungan). Pada penelitian ini sampel yang digunakan berjumlah 89 orang.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa mayoritas mahasiswa Tipe A dan B
berada pada tingkat stres sedang yaitu sebesar, 70% dan 74,6%. Sedangkan
koping yang digunakan oleh mahasiswa kepribadian tipe A adalah distancing
coping, self control, dan accepting responcibility. Mahasiswa kepribadian tipe B
mayoritas menggunakan accepting responsibility, distancing coping, dan self
control. Berdasarkan uji Pearson didapat bahwa nilai korelasi pearson (r) = 0,086
dan p = 0,426 p > 0,05, ini menyimpulkan bahwa tidak terdapat korelasi yang
bermakna antara dua variabel yang diuji dan kekuatan korelasinya bersfat sangat
lemah. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa mayoritas mahasiswa tipe A dan B
berada pada tingkat stres sedang. Untuk itu disarankan kepada pendidikan
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara untuk lebih memperhatikan
kebutuhan mahasiswa seputar penyusunan skripsi, dan diharapkan kepada peneliti
selanjutnya untuk melakukan penelitian ini dengan menggunakan penelitian
kualitatif, sehingga data yang diperoleh akan lebih baik dan lebih akurat.
Kata kunci: stres, koping, kepribadian tipe A dan kepribadian tipe B
Universitas Sumatera Utara