Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar di Fakultas Teknologi Industri Universitas Kristen Petra - Scientific Repository

  Prosiding

Seminar Nasional Teknik Industri

UK. Petra 2014 Menuju Era Green Governance, Green Industry Editor: Siana Halim Diterbitkan oleh:

  Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyrarakat (LPPM) Petra Press

  Prosiding

Seminar Nasional Teknik Industri

UK. Petra 2014 Menuju Era Green Governance, Green Industry Surabaya, 8 November 2014 http://industri.petra.ac.id/snti2014 Editor: Siana Halim Program Studi Teknik Industri Universitas Kristen Petra Surabaya Pelaksana: Program Studi Teknik Industri Universitas Kristen Petra Surabaya Diterbitkan oleh:

  Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyrarakat (LPPM) Petra Press Hak Cipta @2014 pada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyrakat (LPPM) Universitas Kristen Petra, Surabaya, Indonesia

Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memperbanyak atau memindahkan

sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apapun, secara elektronik maupun

mekanis, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan teknik perekaman lainnya, tanpa

izin tertulis dari penulis.

  Diterbitkan oleh: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Petra Press Universitas Kristen Petra Jl. Siwalankerto 121-131, Surabaya 60236, Indonesia Telp. (031) 2983140, 2983111 Fax (031) 2983111 E-mail: lppm@petra.ac.id, puslit@petra.ac.id

ISBN: 978-602-71225-1-2

  

Kata Pengantar

Mahalnya biaya lingkungan memacu pemerintah dan pelaku-pelaku industri untuk

mempertimbangkan perilaku green baik dalam lingkungan pemerintahan maupun

industri. Saat ini pelbagai konsep dan teknologi yang mendukung perilaku green banyak

dikembangkan oleh para ahli. Analisa diantaranya terhadap waste, energy, efek rumah

kaca menjadi hot topic yang diteliti dan diterapkan baik di lingkungan pemerintahan,

industry, akademik dan umum.

  

Menjawab tantangan di atas, Seminar Nasional Teknik Industri UK. Petra 2014: Menuju

Era Green Governance, Green Industry diselenggarakan untuk mewadahi para akademisi,

praktisi dan umum untuk membagikan ilmu dan kiat-kiat praktis menuju perilaku green.

  Seminar yang diikuti oleh call for papers ini menarik: 39 makalah.

Seminar ini tidak dapat terlaksana dengan baik, tanpa bantuan dari berbagai pihak.

Panitia berterima kasih kepada para penulis untuk ide dan konsep yang mereka

tuangkan dalam bentuk makalah yang dipresentasikan pada seminar ini. Panitia,

berterima kasih kepada para pembicara utama yang telah membagikan kepakaran

mereka. Tak lupa, kerja keras mitra bebestari dalam memberi masukan untuk

memperbaiki mutu makalah, sangatlah kami hargai.

Harapan kami, seminar ini akan memberikan wahana yang mampu mewadahi

pertukaran ide, pengalaman dan kepakaran dari setiap pesertanya.

  Indriati N. Bisono Siana Halim

Ketua Umum SNTI UKP2014 Ketua Pelaksana SNTI UKP2014

  

Panitia Pelaksana

Panitia Seminar Nasional Teknik Industrik UK. Petra berterima kasih kepada para

anggota dan mitra bebestari dalam kontribusinya, sehingga seminar ini dapat terlaksana.

  

Organisasi:

Program Studi Teknik Industri,

Universitas Kristen Petra, Surabaya, Indonesia

  

Panitia:

Ketua umum Indriati N. Bisono Ketua pelaksana Siana Halim Sekretaris Liem Yenny Bendatu Anggota Jani Rahardjo

  I Gede Agus Widyadana Tanti Octavia

  I Nyoman Sutapa Felecia Herry C. Palit Debora Y.A Togar W.S Panjaitan

  

Mitra Bebestari:

Dewan redaktur, dan mitra bebestari Jurnal Teknik Industri, UK. Petra

  

Daftar Isi

Pembuatan Aplikasi Facebook untuk Sinkronisasi dengan Learning

  1 Management System

O Hans Darius Panduwinata, Andreas Handojo, Justinus Andjarwirawan

Email: handojo@petra.ac.id, justin@petra.ac.id

   Perencanaan Sistem Enterprise Architecture di SMA Siwalima Ambon

  5 Denissa Alfiany Luhulima, Adi Wibowo, Agustinus Noertjahyana Email: Rancang Bangun Sistem Informasi Pembelian, Penjualan, Perhitungan Harga

  9 Pokok Produksi untuk Mendukung Proses Bisnis pada UD. Sakti Mega Scale Megawati Kwanditanto, Yulia, Andy Febrico Bintoro Email: megakwan@gmail.com; yulia@peter.petra.ac.id

   Rancang Bangun Sistem Informasi Penjualan, Pembelian, Inventori untuk

  16 Mendukung Proses Bisnis Toko Sari Utama Melisa Effendi, Yulia, Andy Febrico Bintoro Email: melisaeffendi@gmail.com, yulia@peter.petra.ac.id

   Pengendalian Persediaan Sparepart dan Bahan Penunjang Proses di PT X

  24 Felecia ,Juwita E. Pamudji Email: felecia@peter.petra.ac.id, juwita_estherina@hotmail.com Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar di

  29 Fakultas Teknologi Industri Universitas Kristen Petra Melisa Kartika Dewi, Siana Halim Email: melisa_tahu@yahoo.com, halim@petra.ac.id

   Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Siswa SMA dalam Memilih Perguruan

  36 Tinggi Angelin Tabita, Siana Halim tabita_92@yahoo.com, halim@petra.ac.id

   Pembuatan Aplikasi Enterprise Resource Planning Modul Penjualan,

  41 Inventori dan Manajemen Hak Akses pada PT. Godong Seger Abadi Steven Wijaya, Yulia, Rudy Adipranata cosmicorang@gmail.com, yulia@petra.ac.id, rudya@peter.petra.ac.id

   Pemberdayaan Usaha Garam Rakyat dalam Upaya Mensukseskan

  48 Swasembada Garam Ratih Setyaningrum, Ariati Anomsari, Eko Hartini, Damar Sancoko Email: ratihha@gmail.com

   Pemilihan Suplier Bahan Baku dengan Metode Data Envelopment Analysis

  52 untuk Meningkatkan Produktivitas Hana Catur Wahyuni, Heri Sugiono Email: hanacatur@umsida.ac.id

   Program untuk Menghilangkan Efek Backlight Menggunakan Teori Retinex

  57 Kartika Gunadi, Liliana, Kevin Pangestu Email: kgunadi@peter.petra.ac.id, lilian@peter.petra.ac.id Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kinerja Lingkungan bagi Industri Kecil

  61 dan Menengah Atikha Sidhi Cahyana

   The Effect of Combine Stock Control Methods by Incorporating Human

  69 Judgement Inna Kholidasari Email: i.kholidasari@bunghatta.ac.id

   Peningkatan Inventory Accuracy dengan Meninjau Ulang Error-Handling

  76 Report secara Periodik di PT X Dicky Riyanto, Debora Anne Yang Aysia Email: dicky_riyanto@hotmail.com, debbie@peter.petra.ac.id

   Perhitungan Carbon Footprint pada Perusahaan Peleburan Logam di

  82 Surabaya Togar W. Panjaitan, Yenny Bendatu, Hutomo Saputra Email: togar@peter.petra.ac.id, yenny@peter.petra.ac.id

   Rancangan Meja Mini Multifungsi Berasaskan Aspek Ergonomis

  87 Ayu Bidiawati JR, Eva Suryani, Budi Darmayanto Email: ayubidiawati@bunghatta.ac.id, evasuryani@bunghatta.ac.id Sistem Monitoring Kualitas Air Sungai Secara Online Sebagai Media

  92 Pengawasan Limbah Cair Industri Suwito, Tasripan, Fitri Leo P. Email: mas.suwito@gmail.com

   Identifikasi Gunung Api Purba di Daerah Watuadeg dan Pilang, Kecamatan

  99 Berbah Kabupaten Sleman, Yogyakarta Berdasarkan pada Data Geolistrik Winarti, Hill Gendoet Hartono Email: winyayadida@yahoo.com

  

Pengembangan Model Pengukuran Kinerja Sekolah Unggul 106

Muhammad Rosiawan, Yenny Sari, Arbi Hidayat, Catharine Frida Paskatya Email: mrosiawan@staff.ubaya.ac.id, ysari@staff.ubaya.ac.id, arbi@staff.ubaya.ac.id, cacak.oke@gmail.com

  

SMS-Broadcast System untuk Universitas Kristen Petra 117

Rosalina, Andreas Handojo ,Sontama Baktiano, Dian Christiani, Devi Christiani Email: m26411094@john.petra.ac.id, m26411103@john.petra.ac.id, m26411106@john.petra.ac.id, m26411163@john.petra.ac.id, handojo@peter.petra.ac.id

  

Analisi Pengaruh Tingkat Component Commonality terhadap Schedule 123

Instability, Service Level dan Total Cost dalam Sistem Rantai Pasok Sederhana.

  Mochammad Aldy Anwar Email: aldy.anwar11@gmail.com

Pengaruh Komposisi Limbah Tandan Kosong Kelapa Sawit (Tkks), Air, 135

  

Dengan Starter Rumen Sapi Terhadap Karakteristik Produktifitas Biogas

Novi Caroko, Wahyudi, Sudarja Email: novicaroko@yahoo.co.id, wahyudi@ft.umy.ac.id, sudarja_msn@yahoo.com

  

Penerapan Teknik Strategic Choice Approach dalam Penstrukturan Masalah 141

Pengelolaan Rantai Pasokan.

  Iwan Mu’min Basarah, Sani Susanto

  

Analisis Persediaan Kebutuhan Material pada Produk Tail Boom Eurocopter 148

dengan Menggunakan Metode MRP (Studi Kasus Pada PT Dirgantara Indonesia) Alfa Firdaus, Muhammad Kholil , Nanda Pratama Email: m.kholil2009@gmail.com

  

Metode Six Sigma dalam Mengurangi Kerenggangan Pintu Lemari Es Bagian 161

Bawah pada PT. LG Electronic Indonesia Muhammad Kholil, Khalis Kurniadi Email: m.kholil2009@gmail.com, khalis.kurniadi@gmail.com

  

Upaya Peningkatan Kemampuan Analisa Masalah Melalui Implementasi 171

Tools Fishbone Diagram di PT E-T-A Indonesia Andrianto Tjondro, Jani Rahardjo Email: andriantotjondro@yahoo.co.id, jani@peter.petra.ac.id

  

Upaya Penurunan Internal Claim dengan Metode DMAIC di PT. E-T-A 177

Indonesia Andre Tjahyono, Indriati Bisono Email: oei_andre_tjahyono@yahoo.com, mlindri@peter.petra.ac.id

  

Upaya Peningkatan Output Produksi di PT. X 183

Dandi Lonata Christnawan, Jani Rahardjo Email: dandy.chrisnawan@yahoo.com, jani@petra.ac.id

  

Penyusunan Hazard Identification Risk Assessment and Risk Control pada 192

Perusahaan Pipa Baja Samuel Evan Pratama, Togar W.S. Panjaitan Email: samuelevan@outlook.com, togar@peter.petra.ac.id

  

Perancangan Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja di PT X 196

Fenni Suryanita Budiman, Togar Wiliater Soaloon Panjaitan Email: fennisb2006@yahoo.co.id, togar@petra.ac.id

  

Penjadwalan Pada Permasalahan Job Shop dengan Algoritma Disjunctive 202

Programming Tanti Octavia, I Gede Agus Widyadana, Garry Tjondrokusumo Email: tanti@peter.petra.ac.id, gede@peter.petra.ac.id, garrytjeng@yahoo.com

  

Perancangan Ulang Tata Letak Fasilitas pada Industri Pembuatan Pipa Besi 205

Henry Hutomo Halim, Herry Christian Palit Email: xin_shizeiten@yahoo.com, herry@petra.ac.id

  

Perancangan Key Performance Indicators di PT E-T-A Indonesia 211

Theo Hanjaya Irawan, Jani Rahardjo Email: iamtheo@live.com, jani@peter.petra.ac.id

  

Model Rantai Pasok Apel di Jawa Timur 216

  I Gede Agus Widyadana, Tanti Octavia, Herry Christian Palit Email: gede@peter.petra.ac.id, tanti@peter.petra.ac.id, herry@peter.petra.ac.id

Skema Integrasi Model Kano, SERVQUAL, Kansei Engineering dan TRIZ 220

dalam Upaya Peningkatan Kualitas Layanan Markus Hartono, Yenny Sari, Amanda Septina Oeij Email: markus@staff.ubaya.ac.id, ysari@staff.ubaya.ac.id

  

Analisa Barang Strategis serta Pemilihan Alternatif Kebijakan Pembelian 228

  Email:zainaldyne@hotmail.com, mantapa@peter.petra.ac.id

Aplikasi Sistem Pemesanan Barang dan Penagihan Hutang pada CV. Putra 236

  Abadi Gemilang Berbasis Android Suwandy Abadi, Justinus Andjarwirawan, Agustinus Noertjahyana , , suwandy_abadi91@hotmail.com justin@petra.ac.id ,agust@petra.ac.id

  

Pengembangan Algoritma Perancangan Alat Bantu Berbasis Quality Function 243

Deployment (QFD) di IKM Supporting Industry (Studi Kasus pada Perancangan Mesin Perakit Slang Air Brake) Cucu Wahyudin, Aan Mintarsih Email: cucu_wahyudin517@yahoo.co.id

  

Perancangan Sistem Informasi Proses Sertifikasi Peralatan di PT X 250

  1

  1 Meity Martaleo , Aditya Lucky Septiadi meity.martaleo@unpar.ac.id, aditseptiadi@gmail.com

  Prosiding Seminar Nasional Teknik Industri UK Petra 2014

ISBN 978-602-71225-1-2

  Menuju Era Green Governance, Green Industry Surabaya, 8 November 2014

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar

Mengajar di Fakultas Teknologi Industri Universitas Kristen Petra

  Melisa Kartika Dewi

  1 , Siana Halim

   1 Abstract: The purpose of this thesis is to identify the teaching and learning success factors in

  Faculty of Industrial Technology, Petra Christian University. We occupied the factors loading, composite reliability, and path coefficients for analyzing the observed constructs. Those constru- cts are department, the role of administration officer, curriculum and courses, the general role of facu lty members, academic advisor, laboratory facilities, laboratory assistant’s services, and stu- d ents’ information facilities. As the conclusion, we found that all of those constructs are affects the teaching and learning success in the Faculty of Industrial Technology, except the role of adm- inistration officer.

  Keywords: Loading factors, composite reliability, path coefficients, SEM.

  Pendahuluan

  Perguruan tinggi atau universitas adalah institusi pendidikan yang menyediakan pendidikan sarjana dan pasca sarjana, dimana dalam melaksanakan pe- rannya sebagai sebuah institusi pendidikan, tentu- nya perguruan tinggi tidak terlepas dari berbagai faktor yang terlibat dalam proses pembelajaran. Faktor-faktor yang terlibat dalam proses pembela- jaran yang akan mempengaruhi kesuksesan proses belajar mengajar di peruguruan tinggi. Tujuan pene- litian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan proses belajar me- ngajar di Fakultas Teknologi Industri Universitas Kristen Petra. Beberapa penelitian sebelumnya digunakan sebagai sumber referensi untuk mendapatkan informasi me- ngenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesukse- san proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri Universitas Kristen Petra (FTI UK. Petra). Menurut Hidayati faktor-faktor yang mempenga- ruhi kesuksesan proses belajar mengajar adalah keluarga, tempat pendidikan, lingkungan, fisik, psikis, perhatian, minat, bakat, motivasi, kemata- ngan, kepribadian, dan metode belajar. Widiarni berpendapat faktor yang mempengaruhi kesuksesan proses belajar mengajar yaitu tujuan, guru, anak didik, kegiatan pembelajaran, bahan dan alat eva- alat evaluasi, suasana evaluasi. Penelitian ini akan mengelaborasi beberapa pendapat tersebut, serta menyesuaikan konstruksi yang diduga berpengaruh dalam keberhasilan belajar, dengan kondisi yang ada di FTI- UK. Petra.

  Metode Penelitian

  Metode penelitian merupakan salah satu faktor pen- ting yang dapat memudahkan dalam menyelesaikan permasalahan penelitian, Langkah pertama dalam metode penelitian adalah membuat contoh model penelitian sebagai gambaran dalam membuat model penelitian, berikut contoh model penelitian.

  Model

  Model penelitian ini menggunakan explanatory fac-

  tor analysis karena belum mempunyai model yang

  terbentuk. Contoh model penelitian dibentuk ber- dasarkan faktor-faktor yang mempengaruhi kesuk- sesan proses belajar mengajar menurut Djamarah [3], tetapi tidak menggunakan keenam faktor dari Djamarah [3] karena ingin meneliti faktor eksternal yang mempengaruhi proses belajar mengajar, bukan faktor internal yaitu peserta didik (mahasiswa). Faktor-faktor lain dalam model usulan penelitian berasal dari kuesioner Universitas Kristen Petra. Kuesioner Universitas Kristen Petra mengenai sara- na prasarana, dan layanan petugas di Universitas.

  

Dewi, et al. / Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar / SNTI UK. Petra / Surabaya, November 2014 / pp. 29 –35

• *Sumber: warna oranye (Djamara, warna hijau(kuesioner miliki UK. Petra)

  

Gambar 1. Model usulan

  dalam contoh model usulan penelitian juga didapat- kan dari berbagai kuesioner penelitian milik badan penjamin mutu Universitas Jafar Gafhur ). Faktor-faktor yang telah dikelompokkan mengguna- kan explanatory factor analysis yaitu faktor tujuan, faktor pendidik, faktor bahan dan alat evaluasi, fak- tor layanan petugas, faktor kegiatan pembelajaran dan faktor suasana evaluasi dan faktor sarana pra- sarana.

  Gambar 2. Grafik jumlah responden dan jumlah ang-

  Teknik yang digunakan untuk menganalisa faktor- katan faktor yang mempengaruhi kesuksesan proses bela- konstruk indikator beserta dengan besarnya error jar mengajar yaitu mengggunakan teknik structural pada setiap konstruk indikator (Sharma, ). Cons-

  equation modeling. truct Structural Equation model terdiri dari obser- vable construct dan unobservable construct. Observa-

  Structural Equation Model (SEM) ble construct mengenai tentang gagasan yang dapat

  terukur nilainya seperti usia, pendapatan, dan ting- Menurut Waluyo Structural Equation Modeling gi badan. Unobservable construct mengenai tentang (SEM) adalah sekumpulan teknik-teknik statistik gagasan yang tidak dapat terukur nilainya seperti yang memungkinkan pengujian sebuah rangkaian motivasi, perilaku, dan emosi. hubung

  

Dewi, et al. / Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar / SNTI UK. Petra / Surabaya, November 2014 / pp. 29 –35

  kan dalam tahap ini adalah menganalisa data ka- rakteristik responden, kemudian membuat model penelitian dan dilanjutkan menganalisa model pene- litian mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri.

  Profil Responden

  Responden dalam penelitian ini adalah 300 maha- siswa aktif Universitas Kristen Petra yang berasal dari Fakultas Teknologi Industri. Fakultas Tekno- logi Industri Universitas Kristen Petra terdiri dari 4 jurusan yaitu Jurusan Teknik Industri sebanyak 92 responden, Jurusan Teknik Informatika sebanyak 74 responden, Jurusan Teknik Mesin sebanyak 97 responden dan Jurusan Teknik Elektro sebanyak 37 responden dengan sebaran seperti Gambar 2b.

  Model Penelitian

  Model penelitian pada Gambar 3. akan digunakan torium, dan sarana prasarana informasi mahasiswa.

  Setiap variabel yang digunakan dalam model peneli- tian memiliki indikator-indikator. Indikator-indika- tor pada model penelitian didapatkan dari berbagai jurnal dan kuesioner penelitian yang telah diguna- kan dalam contoh model penelitian, selain itu juga di dapat dari Gunawan dan Dewi, dan badan eksekutif mahasiswa Kriteria awal yang harus dilakukan sebelum meng- analisa adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji vali- ditas dan reliabilitas wajib dilakukan karena pe- ngumpul data berupa kuisioner. Menurut Aura pengumpulan data berupa kuesioner sangat riskan terhadap terjadinya data yang tidak valid dan atau tidak reliable (bias). Suatu indikator dapat dikata- kan valid jika indikator tersebut memiliki nilai load-

  ing factor lebih besar dari 0,55 (Pirouz ) dan da-

  pat dikatakan memiliki reliabilitas yang tinggi atau

  reliable jika nilai composite reliability lebih besar dari 0,8 (Chin ).

  

Gambar 3. Model struktural penelitian

  

Dewi, et al. / Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar / SNTI UK. Petra / Surabaya, November 2014 / pp. 29 –35

cukup baik untuk mengukur variabel yang diteliti.

  83 ), laboran harus sangat ramah (X 87 ), dan asisten

  mengenai proses untuk melakukan PRS harus sa- ngat jelas, cepat, dan mudah (X

  12 ). Sarana laborato-

  rium yang perlu ditingkatkan supaya proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Industri sukses antara lain menjaga kondisi ruangan laboratorium supaya sangat nyaman (X

  71 ), peralatan penunjang prak-

  tikum harus lengkap (X

  77 ), tata letak laboratorium

  harus sangat sesuai (X 72 ). Variabel yang paling berpengaruh terhadap kesuk- sesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik In- formatika adalah layanan petugas laboratorium. La- yanan petugas laboratorium yang perlu ditingkat- kan supaya proses belajar mengajar di Jurusan Tek- nik Informatika sukses antara lain asisten harus bersedia meluangkan waktu untuk menanggapi per- mintaan atau keluhan mahasiswa dengan cepat (X

  laboratorium harus sangat ramah (X

  jelas, cepat dan mudah (X

  81 ). Variabel la-

  in yang mempunyai pengaruh cukup besar terhadap kesuksesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Informatika yaitu sarana laboratorium dan dosen wali. Sarana laboratorium yang perlu diting- katkan supaya proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Informatika sukses antara lain tata letak laboratorium harus sangat sesuai (X

  72

  ), peralatan penunjang praktikum harus lengkap (X

  77

  ), dan ma- teri praktikum harus menunjang materi kuliah (X

  74 ). Dosen wali yang perlu ditingkatkan supaya

  proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Informa- tika sukses antara lain dosen harus dapat memoti- vasi mahasiswa berpartisipasi aktif dalam perkuli- ahan (X

  16 ), dan informasi

  17 ), informasi mengenai beasiswa harus sangat

  Pengujian ini dilakukan sampai semua indikator memiliki nilai pengaruh (korelasi) yang tinggi. Hasil pengujian reliabilitas untuk Fakultas Teknologi Industri maupun di setiap program studi menun- jukkan bahwa semua nilai composite reliability lebih besar dari 0,8 berarti semua variabel laten yang ada

  ), dan tata letak laboratorium ha- rus sangat sesuai (X

  reliable. Pengujian berikutnya adalah pengujian

  untuk parameter path, yang dilakukan dengan me- nggunakan path coefficients untuk mengetahui hub- ungan antar variabel. Hubungan antar variabel terhadap kesuksesan pro- ses belajar mengajar pada Tabel 1. ada yang me- miliki nilai negatif atau terdapat variabel yang me- mpunyai pengaruh paling rendah yaitu variabel tata usaha (-0,0008) di Fakultas Teknologi Industri. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik performa tata usaha tidak akan meningkatkan proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri.

  Variabel yang paling berpengaruh terhadap kesuk- sesan proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri adalah layanan petugas laboratorium. La- yanan petugas laboratorium yang perlu ditingkat- kan supaya proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri sukses antara lain asisten labora- torium harus memiliki kemampuan dalam mem- bimbing atau dapat menjelaskan materi dengan baik/ asisten berkompeten (X

  82 ), asisten laborato-

  rium harus bersedia meluangkan waktu untuk me- nanggapi permintaan atau keluhan mahasiswa de- ngan cepat (X 83 ), dan asisten harus selalu ramah. Variabel lain yang mempunyai pengaruh cukup besar terhadap kesuksesan proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri yaitu sarana labora- torium dan dosen wali. Sarana laboratorium yang perlu ditingkatkan supaya proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Industri sukses antara lain menjaga kondisi ruangan laboratorium supaya sa- ngat nyaman (X

  71

  ), peralatan penunjang praktikum harus lengkap (X

  77

  72 ). Dosen wali yang perlu di-

  mempunyai pengaruh cukup besar terhadap kesuk- sesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Industri yaitu jurusan dan sarana laboratorium. Jurusan yang perlu ditingkatkan supaya proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Industri sukses antara lain informasi mengenai kegiatan jurusan, organisasi yang ada di jurusan harus sangat jelas (X

  tingkatkan supaya proses belajar mengajar di Fa- kultas Teknologi Industri sukses antara lain dosen harus dapat memotivasi mahasiswa supaya berpar- tisipasi aktif dalam perkuliahan (X

  66 ), dosen harus

  bersedia memberikan perhatian yang lebih terhadap mahasiswa yang mengalami kesulitan atau masalah mengajar di Jurusan Teknik Industri sukses antara lain asisten laboratorium harus memiliki kemam- puan dalam membimbing atau dapat menjelaskan materi dengan baik/ asisten berkompeten (X

  82 ),

  laboran harus memiliki kompetensi di bidang labo- ratorium (X

  88 ), dan asisten harus dapat mendorong

  mahasiswa untuk mandiri (X

  85 ). Variabel lain yang

  66 ), dosen harus bersedia meluangkan waktu

  

Dewi, et al. / Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar / SNTI UK. Petra / Surabaya, November 2014 / pp. 29 –35

Tabel 1. Hubungan antar variabel untuk masing-masing variabel untuk FTI dan setiap program studi

  Fakultas Jurusan Jurusan Jurusan Jurusan

  Hubungan Antar Variabel Teknologi Teknik Teknik Teknik Teknik Mesin

  Industri Industri Informatika Elektro Jurusan (X ) -> Kesuksesan Proses

  1

  0,15708 0,166576 0,10669 0,15658 0,08252 Belajar Mengajar Tata Usaha (X

  2 ) -> Kesuksesan Proses

• 0,0008 0,04066 0,03116 0,00548 0,09072 Belajar Mengajar Kurikulum (X ) -> Kesuksesan Proses

  3

  0,15940 0,125061 0,11117 0,24096 0,19087 Belajar Mengajar Materi Kuliah (X ) -> Kesuksesan

  4

  0,12667 0,125626 0,07731 0,09777 0,1601 Proses Belajar Mengajar Dosen secara Umum (X

  5 ) ->

  0,15076 0,156179 0,14616 0,18358 0,16463 Kesuksesan Proses Belajar Mengajar Dosen Wali (X ) -> Kesuksesan Proses

  6 0,17142 0,155136 0,20044 0,06097 0,15363

  Belajar Mengajar Sarana Laboratorium (X ) ->

  7 0,20777 0,159849 0,22281 0,29298 0,11003

  Kesuksesan Proses Belajar Mengajar Layanan Petugas Laboratorium (X

  8 ) -> 0,21257 0,200069 0,31717 0,00754 0,12486

  Kesuksesan Proses Belajar Mengajar Sarana Prasarana Informasi Mahasiswa (X ) -> Kesuksesan Proses 0,12808 0,112937 0,06093 0,20551 0,13026

9 Belajar Mengajar

  Tabel 2. T-statistik untuk masing-masing variabel untuk FTI dan setiap program studi

  Fakultas Jurusan Jurusan Jurusan Teknik Jurusan

  Variabel Teknologi Teknik Teknik Informatika Teknik Mesin

  Industri Industri Elektro Jurusan (X

  1 ) 9,039892 13,317381 5,73965 8,21519 9,99787

  Tata Usaha (X

  2 ) 0,222030 7,677963 2,22585 0,7744 9,24763

  Kurikulum (X )

  3

  8,556299 12,106257 6,61822 9,89267 12,2343 Materi Kuliah (X )

  4

  8,766077 11,732531 4,83045 6,55798 12,1693 Dosen secara Umum (X )

  5 9,565341 15,414071 7,03597 9,17113 14,0957

  Dosen Wali (X )

  6 9,140055 11,10037 9,54735 4,95942 11,0036

  Sarana Laboratorium (X )

  7 9,570683 10,768009 9,76468 15,0272 11,9274

  Layanan Petugas 7,199711 18,094908 13,8431 1,02754 7,98444

  Laboratorium (X )

8 Sarana Prasarana Informasi

  7,154012 9,879344 5,97921 9,45732 15,3074 Mahasiswa (X )

  9

  lain menjaga kondisi ruangan laboratorium supaya katkan supaya proses belajar mengajar di Jurusan sangat nyaman (X

  71 ), tata letak laboratorium harus Teknik Mesin sukses antara lain website Universi-

  sangat sesuai (X

  72 ), dan modul praktikum harus tas menyajikan informasi yang lengkap dan terper-

  jelas, lengkap dan mudah diikuti (X

  75 ). Variabel lain inci (X 93 ), website Fakultas menyajikan informasi

  yang mempunyai pengaruh yang cukup besar ter- yang lengkap dan terperinci (X

  94 ), ketepatan dan ke-

  hadap kesuksesan proses belajar mengajar di Juru- akuratan yang diberikan website terjamin (X 92 ). san Teknik Mesin yaitu kurikulum dan sarana pra- sarana informasi mahasiswa. Kurikulum yang perlu Variabel yang paling berpengaruh terhadap kesuk- ditingkatkan supaya proses belajar mengajar di Jur- sesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik usan Teknik Mesin sukses antara lain mata kuliah Elektro adalah kurikulum. Kurikulum yang perlu

  

Dewi, et al. / Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar / SNTI UK. Petra / Surabaya, November 2014 / pp. 29 –35

  45 ).

  Daftar Pustaka Tabel 3. R-Square variabel kesuksesan proses belajar

  Penulis menyampaikan rasa terima kasih yang se- besar-besarnya kepada Fakultas Teknologi Industri, Universitas Kristen Petra yang telah mendanai penelitian ini.

  Ucapan Terima Kasih

  Kesuksesan proses belajar mengajar di Fakultas Teknologi Universitas Kristen Petra dipengaruhi oleh 8 faktor yaitu jurusan, kurikulum, materi ku- liah, dosen secara umum, dosen wali, sarana labo- ratorium, layanan petugas laboratorium, dan sarana prasarana informasi mahasiswa. Faktor yang mem- berikan kontribusi cukup besar atau berpengaruh terhadap kesuksesan proses belajar mengajar di Fa- kultas Teknologi Industri adalah layanan petugas laboratorium. Faktor-faktor yang mempengaruhi ke- suksesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Industri dan Jurusan Teknik Informatika adalah la- yanan petugas laboratorium. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Mesin adalah sarana laborato- rium, sedangkan Faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan proses belajar mengajar di Jurusan Tek- nik Elektro adalah kurikulum ^.

  Simpulan

  Nilai T-statistik pada Tabel 2. merupakan hasil pe- ngujian hipotesis atau dugaan awal. Dugaan awal dalam penelitian ini adalah semua variabel mempu- nyai pengaruh terhadap kesuksesan proses belajar mengajar. Dugaan awal dapat dikatakan benar apa- bila signifikan pada alfa 5% (>1,96). Hasil pengujian Fakultas Teknologi Industri menunjukkan bahwa dugaan salah jika semua variabel berpengaruh ter- hadap kesuksesan proses belajar mengajar karena nilai T-statistik variabel tata usaha sebesar 0,2220- 30 (<1,96) artinya tata usaha tidak berpengaruh ter- hadap kesuksesan proses belajar mengajar. Hasil pengujian di Jurusan Teknik Industri, Jurusan Teknik Informatika dan Jurusan Teknik Elektro menunjukkan bahwa dugaan benar karena nilai T- statistik semua variabel >1,96 artinya semua varia- bel di Jurusan Teknik Industri, Jurusan Teknik In- formatika dan Jurusan Teknik Eleketro, sedangkan hasil pengujian di Jurusan Teknik Mesin tidak be- nar karena nilai T-statistik variabel tata usaha dan layanan petugas laboratorium di Jurusan Teknik Mesin memiliki nilai T-statistik yang kurang dari 1,96. Hal ini menunjukkan bahwa dugaan awal sa- lah jika semua variabel di Jurusan Teknik Mesin berpengaruh terhadap kesuksesan proses belajar mengajar, tetapi, jika dilihat dari hubungan variabel (tata usaha dan layanan petugas laboratorium) ter- hadap kesuksesan proses belajar mengajar di Juru- san Teknik Mesin, menunjukkan ada pengaruh meskipun pengaruhnya sangat kecil. Jadi, dapat di- pengaruhi oleh variabel variabel jurusan, tata usa- ha, kurikulum, materi kuliah, dosen secara umum, dosen wali, sarana laboratorium, layanan petugas laboratorium, dan sarana prasarana informasi ma- hasiswa sebesar 99,89%, sedangkan sisanya sebesar 0,11% dipengaruhi oleh variabel lain atau faktor lain yang tidak diteliti begitu juga dengan jurusan yang ada di Fakultas Teknologi Industri.

  kuliah (text book) yang diwajibkan oleh dosen harus mudah didapat (X

  kuliah lain harus saling berkesinambungan (X 31 ). Variabel lain yang cukup berpengaruh terhadap ke- suksesan proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Elektro yaitu dosen secara umum dan materi kul- iah. Dosen secara umum yang perlu ditingkatkan supaya proses belajar mengajar di Jurusan Teknik Elektro sukses antara lain dosen harus berpengeta- huan luas dalam memberikan materi (X

  43 ), dan bahan materi

  materi kuliah harus sesuai (X

  42 ), Materi ujian dengan

  dosen harus mampu memotivasi mahasiswa (X 51 ). Materi kuliah yang perlu ditingkatkan supaya pro- ses belajar mengajar di Jurusan Teknik Elektro suk- ses antara lain modul/ handout/ bahan kuliah harus tersedia dan membantu mahasiswa untuk memaha- mi materi perkuliahan (X

  55 ), dan

  harus memberi penilaian secara terbuka (X

  52 ), dosen

  mengajar Variabel kesuksesan proses belajar mengajar R-square FTI 0,998911 Progdi Teknik Industri 0,999774 Progdi Teknik Informatika 0,994474 Progdi Teknik Mesin 0,995863 Progdi Teknik Elektro 0,998295

  

Dewi, et al. / Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan Proses Belajar Mengajar / SNTI UK. Petra / Surabaya, November 2014 / pp. 29 –35

3.

  16. Sharma, S., Applied Multivariate Techniques, USA: John Wiley & Sons, Inc, 1996.

  Manual Prosedur Survei Kepuasan Mahasiswa terhadap Perkuliahan, 2011, diambil dari

  pada 01 Februari 2014.

  13. Supriyatna, Kuesioner Perkuliahan UNRAM

  Ganjil 2013-2014, 2013, diambil dari http://supri-

  1990.blogspot.com/2013/01/bagi-mahasiswa-juru- san-teknik-elektro.html, pada 01 Februari 2014.

  14. Tjhin, V. U., Survei Kepuasan Pelanggan terha-

  dap Kualitas Pelayanan, 2001 diambil dari

  pada 01 Februari 2014.

  15. Waluyo, M., Panduan dan Aplikasi Structural Equation Modeling, Jakarta: PT Indeks, 2009.

  17. Gunawan, F. dan Dewi Y., Persepsi Kualitas Pendidikan, Fasilitas, dan Staf Pengajar di Fakultas Ekonomi, Universitas Kristen Petra, Surabaya, Jurnal Manajemen dan Kewirausa- haa, 7(2), 2005, pp. 113-124.

  gha.wordpress.com/2013/05/11/kuesioner-penilai- an-kepuasan-mahasiswa-unigha-sigli/, pada 01 Februari 2014.

  18. Cahyawati, D., Analisis Faktor-faktor yang

  Mempengaruhi Kepuasan Mahasiswa terhadap Pelayanan Laboratorium Komputer Jurusan Matematika Fakultas MIPA, 2011, diambil dari

   pada 01 Februari 2014.

  19. Badan Eksekutif Mahasiswa, Kuesioner survei

  kepuasan pelayanan di Fakultas Teknik, 2013,

  diambil dari http://bemteknikunmul.wordpress.- com/2013/09/20/survei-kepuasan-pelayanan-di- fakultas-teknik-part-2/, pada 01 Februari 2014.

  20. Aura, Mengapa Membutuhkan Statistik, 2013, diambil dari onsultant.blogspot.com, pada 03 Juni 2014.

  21. Pirouz, D. M., An Overview of Partial Least

  Squares, The Paul Merage School of Business University of California. Irvine, 2006.

  22. Chin, W. W, The Partial Least Squares Approach

  12. Suprayogo, D., Kurniawan S., dan Rahayu, U. S.,

  siswa Unigha, 2013, diambil dari http://bjmuni-

  Djamarah, S. B., Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

  7. Setyawasih, Rianti, Studi Kepuasan Mahasiswa

  4. Husnayetti, Tingkat Kepuasan Mahasiswa dan

  Proses Belajar Mengajar di Perguruan Tinggi X,

  2012, diambil dari http://www.liquidity.stiead.ac.- id/wp-content/uploads/2012/10/4-_Husnayetti- Jurnal_ Liquidity.pdf, pada 01 Februari 2014.

  5. Irsutami, Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa

  terhadap Kualitas Belajar Mengajar Program Magister Akuntansi Terapan, 2012, diambil dari

  http://p2m.polibatam.ac.id/wp-content/uploads/ 2013/07/microsoft-word-01-analisis-tingkatke- puasan-mahasiswa-versi-jurna_irsutami_l.pdf, pada 01 Februari 2014.

  6. Jamiyla, Kepuasan Mahasiswa terhadap Proses

  Belajar Mengajar di Politeknik Darussalam Palembang, 2012, diambil dari http://portal.ko-

  pertis2.or.id/jspui/bitstream/123456789/205/1/Ja- miyla.pdf, pada 01 Februari 2014.

  atas Jasa Layanan Pendidikan di Perguruan Tinggi, 2008, diambil dari http://www.ejournal--

  11. Badan Penjamin Mutu Universitas Jabal Gha- fur, Kuesioner tentang penilaian kepuasan maha-

  unisma.net/ojs/index.php/paradigma/article/vi- ew/115, pada 01 Februari 2014.

  8. Hamdi, N., Model Tingkat Kepuasan Mahasiswa

  terhadap Kinerja Dosen Berdasarkan Fuzzy Tahani, 2013, diambil dari https://www.acade-

  mia.edu/6549545/Model_Tingkat_- Kepuasan_Mahasiswa_Terhadap_Kinerja_Dosen _Berdasarkan_Fuzzy_Tahani, pada 01 Februari 2014.

  9. Abbas, W., Analisa Kepuasan Mahasiswa ter-

  hadap Website Universitas Negeri Yogyakarta,

  2013, diambil dari http://publikasiilmiah.Unwa- has.ac.id/index.php/prosiding_snst_ft/article/vi- ewFile/759/871, pada 01 Februari 2014.

  10. Halim,W., Usulan Peningkatan Kualitas Jasa

  Berdasarkan Penyebab Ketidakpuasan Maha- siswa dengan Menggunakan Metode Fault Tree Analysis and Failure Mode and Effect Analysis di Jurusan Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha, 2009, diambil dari http://repository.-

  maranatha.edu/4952/2/0523104_Appendices.pdf, pada 01 Februari 2014.

  to Structural Equation Modelling, Marcoulides, G. A., Lawrence Erlbaum Associates, Inc, 1998.