SKRIPSI PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYA
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
SKRIPSI PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYAPRE EXPERIMENTAL OLEH:
DWI YUNI ASTUTIK 131311123038
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA 2015
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
SKRIPSI PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYAPRE EXPERIMENTAL Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep)
Dalam Program Studi Ilmu Keperawatan pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan UNAIR OLEH:
DWI YUNI ASTUTIK 131311123038
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA 2015
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
SKRIPSI PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN..... DWI YUNI ASTUTIK
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
SKRIPSI PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN..... DWI YUNI ASTUTIK
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
SKRIPSI PENGARUH PENYULUHAN KESEHATAN..... DWI YUNI ASTUTIK
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
ORANG YANG BERAKAL TIDAK AKAN BOSAN MENERIMA MANFAAT PENDAPAT, TIDAK PUTUS ASA DALAM KONDISI APAPUN, DAN TIDAK AKAN BERHENTI BERFIKIR DAN BERUSAHA.
SEMUA INI SAYA PERSEMBAHKAN UNTUK SUAMI, ANAK, DAN SELURUH KELUARGAKU. ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbinganNya kami dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH
PENYULUHAN KESEHATAN TENTANG PROGRAM DETEKSI DINI GANGGUAN PENDENGARAN TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP ORANG TUA BAYI USIA 0 – 3 BULAN DI POLI AUDIOLOGI RSUD DR SOETOMO SURABAYA”. Skripsi ini
merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Pendidikan Ners Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga.
Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terimakasih yang sebesar- besarnya dengan hati yang tulus kepada:
1. Purwaningsih, S.Kp., M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga Surabaya yang telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada kami untuk mengikuti dan menyelesaikan pendidikan Program Studi Pendidikan Ners.
2. Mira Triharini, S.Kp., M.Kep selaku Wakil Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga yang telah memberikan kesempatan dan dorongan kepada kami untuk menyelesaikan pendidikan Program Studi Pendidikan Ners.
3. Yuni Sufyanti Arief, S.Kep., M.Kes selaku pembimbing ketua yang telah memberi dorongan semangat, saran dan perhatian kepada saya untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Iqlima Dwi Kurnia, S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku pembimbing II yang telah membantu saya dengan arahan, masukan dan kesabaran sehingga skripsi ini telah selesai.
5. Erna Dwi Wahyuni., S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku penguji skripsi yang telah membantu saya dengan arahan, masukan dan kesabaran sehingga skripsi ini telah selesai.
6. Seluruh Staf pendidikan, perpustakaan dan tata usaha Program Studi Pendidikan Ners Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga yang tidak ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Direktur, Petugas RSUD Dr. Soetomo Surabaya yang telah memberikan kesempatan dan bantuannya dalam penyusunan skripsi ini.
8. Bapakku Talim (alm) dan ibuku tercinta, hanya karena doa kalian ananda dapat menjadi seperti sekarang ini
9. Suami tercinta, ketiga “Jagoanku” (Bayu, Rifky dan Finno) yang selalu mendoakan, memberikan dukungan dan selalu menyemangati dalam menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
10. Teman FKp angkatan 2013 Program B16 yang telah membantu selama penyusunan skripsi.
11. Orang tua anak yang telah bersedia menjadi responden sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar Semoga Allah SWT membalas budi baik semua pihak yang telah memberi kesempatan, dukungan dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini. Kami sadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, tetapi kami berharap skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan bagi keperawatan.
Surabaya, Pebruari 2015 Penulis ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
ABSTRACT EFFECT OF HEALTH EDUCATION ABOUT EARLY DETECTION OF HEARING DISORDER PROGRAM TO IMPROVEMENT OF KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF PARENTS BABY 0-3 MOUNTHS IN AUDIOLOGI POLY RSUD DR SOETOMO SURABAYABy: DWI YUNI ASTUTIK Hearing disorder is one of disable thats difficult to know early for that requires an examination method is easy and fast so we can know that abnormality earlier. Health education for empowering people about health importance of hearing, do early detection and eradicate hearing disorder can improving health of hearing for Indonesia making quality. The aim of this study was to analyze effect of health education about early detection of hearing disorder program to improvement of knowledge and attitude of parent baby on audiologi poly RSUD Dr. Soetomo Surabaya. This research used preexperimental with pre-post test design. The population were parents baby with age 0-3 mounth who their children in audiologi poly. The sample were 15 respondents who met the inclusion and eksklusion criteria, sample were taken by using konsekutif sampling. The independent variable was health education and the dependent variable was knowledge and attitude, the data was collected using questionnaire, then analized using wilcoxon signed rank test with significant level α ≤ 0,05. The result reveals that was effect of health awareness contained on knowledge with significant p=0,015 and was not effect of health awareness contained on attitude with significant p= 0,157. It can be concluded that was effect from health education about early detection of hearing disorder to change of knowledge by parent baby so health education must given. Further studies should measure the effect of health with audio-visual method.
Keyword: Health education, hearing disorder
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
DAFTAR ISIHalaman Cover................................................................................................... i Halaman Judul dan Prasyarat Gelar ................................................................... ii Lembar Pernyataan............................................................................................. iii Lembar Persetujuan ............................................................................................ iv Lembar Penetapan Panitia Penguji..................................................................... v Motto dan Persembahan ..................................................................................... vi Ucapan Terima Kasih ......................................................................................... vii Abstrack ............................................................................................................. viii Daftar isi ............................................................................................................. ix Daftar Gambar .................................................................................................... x Daftar Tabel ....................................................................................................... xi Daftar Lampiran ................................................................................................. xii
BAB 1 PENDAHULUAN ..............................................................................1
1.1 Latar Belakang ................................................................................1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................5
1.3 Rumusan Masalah ...........................................................................6
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................................6
1.4.2 Tujuan umum ........................................................................6
1.4.2 Tujuan khusus .......................................................................6
1.5 Manfaat Penelitian ..........................................................................7
1.4.1 Manfaat teoritis .....................................................................7
1.4.2 Manfaat Praktis……………………………………………..7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................8
2.1 Konsep Penyuluhan Kesehatan .......................................................8
2.1.1 Pengertian Penyuluhan Kesehatan ........................................8
2.1.2 Tujuan Penyuluhan ...............................................................9
2.1.3 Hasil yang diharapkan ..........................................................9
2.1.4 Sasaran Penyuluhan Kesehatan ............................................10
2.1.5 Media atau Alat Bantu ..........................................................10
2.1.6 Metode Pembelajaran ...........................................................11
2.1.7 Alat Bantu dan Media Penyuluhan .......................................13
2.2 Konsep Pengetahuan .......................................................................14
2.2.1 Pengertian Pengetahuan ........................................................14
2.2.2 Tingkat Pengetahuan .............................................................14
2.3 Konsep Sikap ..................................................................................18
2.3.1 Pengertian Sikap ...................................................................18
2.3.2 Komponen Sikap ...................................................................18
2.3.3 Tingkatan Sikap ....................................................................18
2.3.4 Faktor yang mempengaruhi sikap .........................................19
2.4 Teori Perilaku.................................................................................22
2.5 Anatomi Sistem Pendegaran ..........................................................23
2.5.1 Sistem Pendengaran Perifer ..................................................23
2.5.2 Sistem Pendengaran Sentral ..................................................26
2.5.3 Fisiologi Pendengaran...........................................................28
2.5.4 Gangguan Pendengaran Pada Bayi .......................................29
4.11.2 Anonimity ............................................................................66
4.5 Instrumen Penelitian ......................................................................60
4.6 Uji Validitas dan Reliabelitas .........................................................61
4.7 Lokasi dan Waktu Penelitian ..........................................................62
4.8 Prosedur Pengumpulan Data ...........................................................62
4.9 Cara Analisis Data .........................................................................63
4.10Kerangka Kerja ..............................................................................65
4.11 Etik Penelitian ...............................................................................66
4.11.1 Informed consent .................................................................66
4.11.3 Confidentiality ....................................................................66
4.3.2 Variabel Dependen ...............................................................56
4.12 Keterbatasan Penelitian .................................................................66
BAB 5 HASIL DAN PEMBAHASAN ..........................................................67
5.1 Hasil ...............................................................................................67
5.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................67
5.1.2 Karakteristik Responden .......................................................68
5.1.3 Variabel yang diukur .............................................................69
5.2 Pembahasan.....................................................................................72
5.2.1 Pengetahuan Sebelum dan Setelah Penyuluhan Kesehatan ..72
4.4 Alat dan Bahan Penelitian ..............................................................60
4.3.1 Variabel Independen .............................................................56
2.5.5 Perkembangan Auditorik ......................................................30
2.6.6 Metode Skrining Pendengaran ..............................................42
2.5.6 Gejala dan Tanda Gangguan Pendengaran ...........................31
2.5.7 Penyebab Gangguan Pendengaran ........................................32
2.6 Konsep Deteksi Dini ......................................................................37
2.6.1 Skrining Pendengaran ...........................................................37
2.6.2 Tujuan Deteksi Dini Gangguan Pendengaran .......................40
2.6.3 Waktu Pemeriksaan pada Bayi .............................................41
2.6.4 Penerapan Skrining Pendengaran pada Bayi Baru Lahir ......41
2.6.5 Masalah yang dihadapi .........................................................42
2.6.7 Tindak Lanjut Skrining Pendengaran ...................................48
4.3 Identifikasi Variabel........................................................................56
BAB 3 KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS .........................50
3.1 Kerangka Konseptual ......................................................................50
3.2 Hipotesis Penelitian ........................................................................52
BAB 4 METODE PENELITIAN ..................................................................53
4.1 Rancangan Penelitian ......................................................................53
4.2 Populasi, Sampel, Besar Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ...........................................................................................54
4.2.1 Populasi .................................................................................54
4.2.2 Sampel ..................................................................................54
4.2.3 Teknik Pengambilan Sampling .............................................55
5.2.2 Sikap Sebelum dan Setelah Penyuluhan Kesehatan .............76 ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
5.2.3 Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap OrangTtua .......................................78
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................82
6.1 Kesimpulan ...................................................................................82
6.2 Saran ..............................................................................................82 Daftar Pustaka .....................................................................................................83 Lampiran .............................................................................................................86
DAFTAR TABEL
Tabel 5.3 Distribusi responden berdasarkan pekerjaan di Poli AudiologiTabel 5.7 Identifikasi pengaruh penyuluhan terhadap sikap responden di2015 .............................................................................................. 70
Tabel 5.6 Identifikasi pengaruh penyuluhan terhadap pengetahuan responden di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan JanuariRSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ....................................... 69 Tabel 5.5 Distribusi sikap responden di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015......................................................... 70
Tabel 5.4 Distribusi tingkat pengetahuan responden di Poli AudiologiRSUD , Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ................................... 69
2015 .............................................................................................. 68
Tabel 2.1 Pedoman perkembangan pendengaran normal: reaksi terhadap bunyi ............................................................................................. 31Tabel 5.2 Distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan terakhir orang tua di Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan JanuariAudiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 ..................... 68
Tabel 5.1 Distribusi responden berdasarkan umur orang tua di PoliTabel 4.1 Definisi operasional ...................................................................... 58Tabel 3.1 Tabel desain penelitian pre-test post-test design .......................... 53Tabel 2.2 Pedoman perkembangan normal: Perkembangan kata-kata ......... 32Poli Audiologi RSUD Dr. Soetomo bulan Januari 2015 .............. 71 ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Sistem Pendengaran Perifer ...................................................... 23Gambar 2.2 Penampang Aksial Koklea ........................................................ 26Gambar 2.3 Jalur Saraf Pendengaran Sentral ................................................ 28Gambar 2.4 Interpretasi Pemeriksaan OAE .................................................. 45Gambar 2.5 Hasil AABR .............................................................................. 48Gambar 2.6 Alur Skrining Pendengaran ....................................................... 49Gambar 3.1 Kerangka Konseptual Pengaruh Penyuluhan KesehatanTentang Program Deteksi Dini Gangguan Pendengaran Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Orang Tua Bayi Usia 0 – 3 Bulan Di Poli Audiologi Rsud Dr Soetomo Surabaya .................................................................................... 50
Gambar 4.1 Kerangka Kerja Penelitian Pengaruh Penyuluhan KesehatanTentang Program Deteksi Dini Gangguan Pendengaran Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Orang Tua Bayi Usia 0 – 3 Bulan Di Poli Audiologi Rsud Dr Soetomo Surabaya ................................................................................... 65 ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
ADLN - PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA
DAFTAR LAMPIRANLampiran 1 Format Permohonan Pengambilan Data Penelitian ........................ 86 Lampiran 2 Permohonan Ijin Penelitian dan Penunjukan Pembimbing Klinis.. 87 Lampiran 3 Nota Dinas Ijin Penelitian............................................................... 88 Lampiran 4 Keterangan Kelaikan Etik ............................................................... 89 Lampiran 5 Surat Keterangan Bidang Penelitian dan Pengembangan............... 90 Lampiran 6 Lembar Penjelasan Penelitian ........................................................ 91 Lampiran 7 Lembar Persetujuan Menjadi Responden ....................................... 93 Lampiran 8 Lembar Kuesioner .......................................................................... 94 Lampiran 9 Tabulasi Data Pengetahuan untuk Validitas ................................... 98 Lampiran 10 Tabulasi Data Sikap untuk Validitas .............................................. 99 Lampiran 11 Tabulasi Data Pengetahuan pre-post test ...................................... 103 Lampiran 12 Tabulasi Data Sikap pre-post test ................................................. 105 Lampiran 13 Tabulasi Data pre-post test Sikap ................................................. 106 Lampiran 14 Tabulasi Rekapitulasi Data ........................................................... 107 Lampiran 15 Rencana Jadwal Penelitian ........................................................... 110 Lampiran 16 SAP Deteksi Dini Gangguan Pendengaran .................................. 111