T2 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Tiga Kepala SMP Negeri Salatiga Tahun 2014

HASIL WAWANCARA KINERJA KEPALA SMP NEGERI SALATIGA

Hari/Tanggal : Rabu, 13 Agustus 2014 Tempat

: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Salatiga Pewawancara

: Nyaji Yanti Ningrum Subekti Nara Sumber

: Pengawas SMP

1. Bagaimana dengan hasil Ujian Nasional SMP Negeri Salatiga tahun ini? Hasil Ujian Nasional pada tahun ini sudah bagus (memuaskan). Bahkan Kota Salatiga mendapat peringkat sepuluh besar di Jawa Tengah untuk tahun ini. Sedangkan peringkat masing-masing SMP Negeri yang pertama diduduki oleh SMP Negeri 01 Salatiga, kemudian disusul SMP Negeri 02 Salatiga, SMP Negeri 04 Salatiga, SMP Negeri 03 Salatiga, SMP Negeri 09 Salatiga, SMP Negeri 06 Salatiga, SMP Negeri 05 Salatiga, SMP Negeri 10 Salatiga, SMP Negeri 07 Salatiga dan terakhir diduduki oleh SMP Negeri 08 Salatiga.

2. Apakah kinerja kepala SMP Negeri Salatiga berpengaruh terhadap hasil Ujian Nasional tersebut? Secara langsung tidak berpengaruh, karena hasil Ujian Nasional tergantung pada siswanya dan guru hanya mendampingi persiapan siswa. Peran kepala sekolah berpengaruh secara tidak langsung yaitu melalui kebijakan-kebijakan kepala sekolah, seperti memonitoring, memotivasi,memfasilitasi, dll.

3. Bagaimana kategori kinerja kepala SMP Negeri Salatiga saat ini? Kategori kinerja kepala SMP Negeri Salatiga termasuk baik. Walaupun belum begitu maksimal pada peran beberapa kepala sekolah.

4. Apakah kinerja kepala SMP Negeri Salatiga berpengaruh terhadap kinerja guru? Berpengaruh, pasalnya kepala sekolah yang benar-benar melaksanakan tugas pokok dengan fungsinya akan selalu melakukan pembinaan dan pemantuan terhadap kinerja guru, seperti supervisi.

5. Selama ini apakah kinerja kepala SMP Negeri Salatiga dalam menjalankan tugasnya sudah sesuai dengan peraturan yang ada? Belum sepenuhnya, khususnya pada tugas manajerial masih perlu di tingkatkan yang berkaitan dengan pengelolaan. Rata-rata standar pengelolaan sekolah belum dilaksanakan dengan maksimal, karena adanya beberapa faktor seperti keterbatasan waktu dan pengetahuan.

Lampiran 2. Instrumen Penelitian

INSTRUMEN PENELITIAN

Kinerja manajerial kepala sekolah yang dilihat dari kompetensi manajerial dan tugas manajerial kepala sekolah, dideskripsikan pada Tabel 3.2.

Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Kinerja Manajerial Kepala Sekolah

Teknik Sub

Kompetensi Indikator

Deskripsi

Pengumpulan Data

Tugas Menyusun

Wawancara Manajerial

Kepala sekolah

perencanaan

dan sekolah

menyusun

perencanaan untuk dokumentasi berbagai tingkatan Mengembangkan Kepala sekolah

Wawancara organisasi

mengembangkan dan observasi sekolah

organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan

Memimpin

Wawancara, sekolah

Kepala sekolah

mengkomunikasika observasi, dan n visi, misi, tujuan

dokumentasi

dan sasaran, memberi pengarahan dan memotivasi guru dan staff

Menciptakan

Wawancara budaya dan

Kepala sekolah

menata lingkungan dan observasi iklim sekolah

fisik sekolah,

yang kondusif

membentuk suasana dan iklim kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah, menumbuhkan budaya kerja yang efisien kreatif inovatif dan berorientasi pelayanan prima

Mengelola

Wawancara, sekolah

Kepala sekolah

mengelola

observasi dan

perubahan dan

dokumentasi

perkembangan sekolah, mengelola guru dan staf, mengelola sarana dan prasarana, mengelola hubungan sekolah dan masyarakat, mengelola peserta didik, mengelola perkembangan kurikulum, mengelola keuangan, mengelola ketatausahaan, mengelola unit layanan khusus sekolah, mengelola sistem informasi sekolah

Memanfaatkan

Wawancara perkembangan

Kepala sekolah

dan observasi teknologi

memanfaatkan

teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen sekolah serta dalam pembelajaran, baik sebagai sumber maupun alat pembelajaran

Mengevaluasi

Wawancara program sekolah

Kepala sekolah

melakukan

dan monitoring, evaluasi dokumentasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah sesuai dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindakan selanjutnya

Kompetensi Menyusun

Kepala sekolah

Wawancara

Manajerial perencanaan mampu menyusun dan sekolah

Mengembangkan Kepala sekolah Wawancara organisasi

dan observasi sekolah

mampu

mengembangkan organisasi sekolah

Wawancara, sekolah

Memimpin

Kepala sekolah

mampu memimpin observasi dan

dokumentasi Menciptakan

sekolah

Wawancara budaya dan

Kepala sekolah

dan observasi iklim sekolah

mampu

menciptakan

yang kondusif budaya dan iklim sekolah yang kondusif

Wawancara, sekolah

Mengelola

Kepala sekolah

mampu mengelola observasi dan

dokumentasi Memanfaatkan

sekolah

Wawancara, kemajuan

Kepala sekolah

observasi teknologi

mampu

memanfaatkan kemajuan teknologi

Wawancara program sekolah

Mengevaluasi

Kepala sekolah

dokumentasi program sekolah

* Sumber : Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

13 Tahun 2007

Keterangan: Mampu

: KS melaksanakan seluruh tugas Kurang Mampu

: KS melaksanakan sebagian tugas Tidak Mampu

: KS tidak melaksanakan tugas

Lampiran 3. Hasil Observasi

HASIL OBSERVASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP A

No Deskripsi

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Struktur organisasi

sekolah

2 Pembaharuan papan

struktur organisasi Memimpin sekolah

1 Visi dan misi sekolah

2 Tim kerja sekolah

Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif

1 Budaya salam

2 Pemanfaatan sekolah

Hotspot area dan sebagai media

taman baca, taman pembelajaran

sekolah

3 Suasana sekolah (asri,

bersih, rindang, aman, menyenangkan)

Mengelola sekolah

1 Perabot sekolah

(peralatan, perlengkapan sekolah)

2 Toilet

28 toilet

3 Penataan lingkungan

Denah sekolah,

4 Lapangan olahraga

Lapangan olahraga dan upacara

5 Tempat parkir

3 tempat

6 Tempat Ibadah

Islam, Khatolik, Kristen

7 Lab. Sekolah

Lab. IPA, Lab. Bahasa, Lab. Komputer

8 Aula

9 Ruang Kepsek, Ruang

Guru, Ruang TU, Ruang BP, Ruang Osis

10 Ruang ganti

11 Perpustakaan

Berbasis IT

12 Kantin sehat

13 Koperasi

14 UKS

15 Pos Satpam

16 Mading

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 CCTV

2 Web Sekolah

Tidak terupdate

3 Internet

4 LCD Proyektor

5 HP khusus siswa

HASIL OBSERVASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP B

No Deskripsi

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Struktur organisasi

sekolah

2 Pembaharuan papan

struktur organisasi Memimpin sekolah

1 Visi dan misi sekolah

2 Tim kerja sekolah

Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif

1 Budaya salam

2 Pemanfaatan sekolah

Hotspot area, sebagai media

Green House, pembelajaran

Gazebo

3 Suasana sekolah (asri,

bersih, rindang, aman, menyenangkan)

Mengelola sekolah

1 Perabot sekolah

(peralatan, perlengkapan sekolah)

2 Toilet

20 toilet

3 Penataan lingkungan

Denah sekolah

4 Lapangan olahraga

Lapangan olahraga dan lapangan upacara

5 Tempat parkir

2 tempat

6 Tempat Ibadah

Islam dan Kristen

7 Lab. Sekolah

Lab. Komputer, Lab. Bahasa, Lab. IPA, Lab. Elektro, Lab. Musik

8 Aula

Pemanfaatan kelas

9 Ruang Kepsek, Ruang

Guru, Ruang TU, Ruang BP, Ruang Osis

10 Ruang ganti

11 Perpustakaan

Berbasis IT

12 Kantin sehat

13 Koperasi

14 UKS

15 Pos Satpam

16 Mading

Mading guru dan siswa

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 CCTV

2 Web Sekolah

Terupdate

3 Internet

4 LCD Proyektor

5 HP khusus siswa

HASIL OBSERVASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP C

No Deskripsi

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Struktur organisasi

sekolah

Berkala struktur organisasi Memimpin sekolah

2 Pembaharuan papan

1 Visi dan misi sekolah

2 Tim kerja sekolah

Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif

1 Budaya salam

2 Pemanfaatan sekolah

sebagai media pembelajaran

3 Suasana sekolah (asri,

bersih, rindang, aman, menyenangkan)

Mengelola sekolah

1 Perabot sekolah

(peralatan, perlengkapan sekolah)

2 Toilet

17 toilet

3 Penataan lingkungan

Denah sekolah

4 Lapangan olahraga

5 Tempat parkir

Satu tempat

6 Tempat Ibadah

Islam dan Kristen

7 Lab. Sekolah

Lab. Komputer, Lab. Bahas dan Lab. IPA

8 Aula

Pemanfaatan kelas

9 Ruang Kepsek, Ruang

Guru, Ruang TU, Ruang BP, Ruang Osis

10 Ruang ganti

11 Perpustakaan

12 Kantin sehat

13 Koperasi

14 UKS

15 Pos Satpam

16 Mading

Mading siswa dan mading guru

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 CCTV

2 Web Sekolah

Tidak terupdate

3 Internet

4 LCD Proyektor

5 HP khusus siswa

Lampiran 4. Hasil Dokumentasi

HASIL DOKUMENTASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP A

No Deskripsi

Menyusun perencanaan sekolah

1 RKAS,

RAPBS,

Proposal, dll

2 Notula rapat dan surat

undangan penyusunan perencanaan program

Memimpin sekolah

1 Visi dan misi

Berada didekat pintu masuk siswa

2 Tugas pokok guru dan

staff

Manual Mengelola sekolah

3 Absensi guru dan staff

1 Notula

Sekretaris pembinaan

rapat

2 Catatan dampak diklat

3 Program pengembangan

Ekskul potensi peserta didik

4 Pengelompokkan siswa

Kelas aksel unggulan

5 Pengembangan

kurikulum (alat peraga dan fasilitas lainnya)

HASIL DOKUMENTASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP B

No Deskripsi

Menyusun perencanaan sekolah

1 RKAS,

RAPBS,

Proposal, dll

2 Notula rapat dan surat

undangan penyusunan perencanaan program

Memimpin sekolah

1 Visi dan misi

Berada didekat pimtu gerbang

2 Tugas pokok guru dan

staff

Manual Mengelola sekolah

3 Absensi guru dan staff

2 Catatan dampak diklat

Review bersama pengawas

3 Program pengembangan

Ekskul dan kelas potensi peserta didik

atlit

4 Pengelompokkan siswa

unggulan

5 Pengembangan

kurikulum (alat peraga dan fasilitas lainnya)

HASIL DOKUMENTASI KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP C

No Deskripsi

Menyusun perencanaan sekolah

1 RKAS,

RAPBS,

Proposal, dll

2 Notula rapat dan surat

undangan penyusunan perencanaan program

Memimpin sekolah

1 Dokumen visi,

misi,

tujuan dan sasaran

2 Tugas pokok guru dan

staff

Manual dan elektrik Mengelola sekolah

3 Absensi guru dan staff

2 Catatan dampak diklat

Lisan

3 Program pengembangan

potensi peserta didik

4 Pengelompokkan siswa

unggulan

5 Pengembangan

kurikulum (alat peraga dan fasilitas lainnya)

Lampiran 5. Hasil Wawancara

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N A Salatiga

Hari, tanggal : Senin, 23 Maret 2015 Nara Sumber

: Pengawas A

Masa Jabatan

: 7 tahun

Usia

: 55 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

menyusun Sejauh mungkin iya perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

dapat

2 Sebelum menyusun

perencanaan Iya

sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya, karena sebelum sesuai dengan kemampuannya?

ditempatkan dipertimbangkan terlebih dahulu kemampuannya dan mempertimbangkan pemerataan pekerjaan

3 Apakah KS

mengembangkan Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui Sesuai dengan periodisasi organisasi sekolah?

jabatan

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, melalui rapat-rapat, misi sekolah?

papan visi misi, dan upacara

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Selalu, ketika rapat staff, pengarahan dan memotivasi guru dan rapat guru, rapat umum, dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

dalam hal-hal tertentu ketika dalam hal-hal tertentu ketika

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya tim dalam memajukan sekolah?

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan tupoksional masing- budaya

yang masing

kondusif?

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya, karena merupakan salah kerja yang efisien, kreatif, inovatif satu ciri-ciri dari MBS dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam MOU dengan pihak luar memanfaatkan

perkembangan (MITRA WIJAYA) teknologi?

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Internet, perpustakaan IT, dimanfaatkan perkembangannya oleh LCD proyektor KS?

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

dan Iya, setiap periodik mengevaluasi

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring dan Iya, terprogram mengevaluasi

program

sekolah,

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

dalam Dengan IHT rutin (setiap awal

mengelola guru dan staff dalam tahun), pengiriman diklat, rangka pendayagunaan SDM secara pelatihan-pelatihan optimal?

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya rutin setiap akhir semester 2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya rutin setiap akhir semester

3 Bagaimanakah cara

KS

dalam Menngunakan EDS (Evaluasi

mengelola sarana dan prasarana Diri Sekolah) dengan skala sekolah

dalam

rangka prioritas

pendayagunaan secara

optimal?

Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Kerjasama dengan dudi dan masyarakat dalam mencari dukungan alumni ide, sumber belajar dan pembiayaan sekolah?

5 Apakah KS memiliki program Ada, selain ekskul ada pengembangan

dan pembimbingan khusus OSN prestasi peserta didik?

potensi

diri

dan kelas Akslerasi

6 Apakah KS menempatkan

dan Iya

mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya, melalui RKAS dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya, melalui MBS administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang UKS, Osis, perpustakaan, sudah ada saat ini?

ruang dokumen abadi

10 Bagaimanakah cara

dalam Melalui penanggung jawab mengelola

KS

unit layanan khusus setiap unit layanan khusus sekolah?

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Melalui rapat rutin tahunan mengelola informasi sekolah untuk komite, melalui mading mendukung

penyusunan

program

dan pengambilan keputusan?

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N A Salatiga

Hari, tanggal : Selasa, 03 Maret 2015 Nara Sumber

: Staff TU A

Masa Jabatan

: 24 tahun Usia : 50 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

dapat

menyusun Dengan banyaknya

perencanaan sekolah tepat pada pertimbangan dan faktor- waktunya?

faktor yang mendukung, KS tepat menyusun perencanaan tepat pada waktunya

2 Sebelum menyusun perencanaan Iya dimusyawarahkan, mulai sekolah apakah dimusyawarahkan dengan guru, staff, komite, (rapat) terlebih dahulu dengan warga wali murid hingga pengawas sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam mengembangkan Iya, selalu organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Pasti, dari awal sudah sesuai dengan kemampuannya?

dipertimbangkan dan diambil sesuai dengan kemampuannya

3 Apakah KS mengembangkan Iya, dikembangkan sesuai pelaksanaan

unit dengan kebutuhannya kerja?

tupoksi

setiap

4 Apakah KS selalu memperbaharui Tergantung tuntutan dan organisasi sekolah?

kebutuhan Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, diingatkan selalu melalui misi sekolah?

papan visi misi, ketika upacara dan pembinaan

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya, melalui pembinaan setiap pengarahan dan memotivasi guru dan satu minggu sekali staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya, bahkan sekolah juga 3 Apakah KS membangun kerjasama Iya, bahkan sekolah juga

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak, untuk menciptakan konflik?

suasana yang kondusif ditanamkan rasa kekeluargaan

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Mengkomunikasikan program budaya

yang agar terjadi kesalah pahaman, kondusif?

saling membantu (tidak egois)

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya semua, melalui pembinaan dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya, tentu sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya, bahkan lebih dari prima. kerja yang efisien, kreatif, inovatif Walaupun sudah selesai jam dan berpusat pada pelayanan prima?

kerja tetap ada yang masih menunggu, kurang lebih dua jam

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Pelatihan IT bersama guru, memanfaatkan

perkembangan bahkan mendatangkan pelatih teknologi?

dari luar

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya, saling melengkapi anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Internet, pembelajaran

dimanfaatkan perkembangannya oleh berbasis IT, taman hotspot KS?

area, CCTV, TV Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

dan Iya, rutin (sebulan sekali) mengevaluasi

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring dan Iya, dan pada akhir tahun mengevaluasi

sekolah, dibahas bersama agar terjadi apakah KS merencanakan tindak masalah yang sama lanjutnya?

program

Mengelola sekolah

dalam KS berusaha semaksimal dalam KS berusaha semaksimal

tenaga guru dan staff

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

3 Bagaimanakah cara

dalam Membentuk tim kerja sarpras mengelola sarana dan prasarana beserta organisasinya. Iya sekolah

KS

dalam rangka melibatkan semua dan saling pendayagunaan

secara optimal? bergotong royong Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Adanya pertemuan wali murid masyarakat dalam mencari dukungan melalui komite, kurang lebih ide, sumber belajar dan pembiayaan setahun setahun dua kali sekolah?

5 Apakah KS memiliki program Ada, melalui ekskul pengembangan

prestasi peserta didik?

6 Apakah KS menempatkan dan Iya, salah satu contohnya mengelompokkan siswa dalam kelas adalah kelas aksel sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya pasti, dengan pelatihan- dukungan dan memfasilitasi tim guru pelatihan, worksop, dll dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya, selalu diingatkan dan administrasi keuangan secara efektif, diarahkan agar mengikuti efisien, transparan dan akuntabel?

petunjuk yang sudah ditetapkan

9 Apa saja unit layanan khusus yang UKS, koperasi, Osis, pamuka, sudah ada saat ini?

kantin, BK

10 Bagaimanakah cara

dalam Dibentuknya tim layanan mengelola

KS

unit layanan

khusus khusus

sekolah?

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Pembinaan, papan mengelola informasi sekolah untuk pengumuman, web sekolah mendukung

penyusunan

program

dan pengambilan keputusan?

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP N A Salatiga Hari, tanggal

: Selasa, 16 Maret 2015 Nara Sumber

: Guru A

Masa Jabatan

: 18 tahun

Usia

: 42 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

menyusun Iya, tepat perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

dapat

2 Sebelum menyusun perencanaan Iya, tetapi tidak semua guru sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS

mengembangkan Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui Iya organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya misi sekolah?

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya pengarahan dan memotivasi guru dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya tim dalam memajukan sekolah?

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan saling terbuka 1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan saling terbuka

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Kadang-kadang sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Kadang-kadang kerja yang efisien, kreatif, inovatif dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Sangat intern memanfaatkan

perkembangan

teknologi?

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Internet, CCTV, LCD setiap dimanfaatkan perkembangannya oleh kelas KS?

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

dalam Reorganisasi, pembinaan dan mengelola guru dan staff dalam diklat rangka pendayagunaan SDM secara optimal?

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

3 Bagaimanakah

dalam Iya seluruh warga sekolah mengelola sarana dan prasarana dilibatkan sekolah

Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Berusaha selalu menjalani masyarakat dalam mencari dukungan hubungan baik dengan wali ide, sumber belajar dan pembiayaan murid sekolah?

5 Apakah KS memiliki program Iya, melaui ekskul pengembangan

prestasi peserta didik?

6 Apakah KS menempatkan

dan Iya

mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang Koperasi, kantin, BK, Osis, sudah ada saat ini?

UKS

10 Bagaimanakah cara

dalam Membuat tim penanggung mengelola

KS

unit layanan khusus jawab setiap unit layanan sekolah?

khusus

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Melalui web sekolah mengelola informasi sekolah untuk mendukung

penyusunan

program

dan pengambilan keputusan?

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N A Salatiga

Hari, tanggal : Jumat, 06 Maret 2015 Nara Sumber

: Komite A

Masa Jabatan

: 4 tahun

Usia

: 51 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

menyusun Tepat waktu perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

dapat

2 Sebelum menyusun

perencanaan Iya

sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS mengembangkan Iya, karena tanpa pelaksanaan

unit dikembangkan oleh KS sudah kerja?

tupoksi

setiap

dikembangkan masing-masing

4 Apakah KS selalu memperbaharui Iya organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, bahkan komite juga ikut misi sekolah?

terlibat

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya, melalui raker civitas pengarahan dan memotivasi guru dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya tim dalam memajukan sekolah?

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan menumbuhkan rasa 1 Bagaimana KS dalam menciptakan Dengan menumbuhkan rasa

yang kekeluargaan dilingkungan kondusif?

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya, terbukti layanan prima kerja yang efisien, kreatif, inovatif ISO dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Selalu mengikuti memanfaatkan

perkembangan perkembangan teknologi yang teknologi?

ada

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Pembelajaran berbasis TI, dimanfaatkan perkembangannya oleh internet, LCD, CCTV KS?

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

dalam Diadakan diklat, IHT mengelola guru dan staff dalam rangka pendayagunaan SDM secara optimal?

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

3 Bagaimanakah

dalam Usaha KS dalam mengelola mengelola sarana dan prasarana sarpras tidak hanya dengan sekolah

cara

KS

rangka waksek sarpras, namun KS pendayagunaan

dalam

optimal? melibatkan seluruh warga Apakah melibatkan warga sekolah?

secara

sekolah termasuk komite

4 Bagaimana hubungan KS dengan Dengan cara disampaikan masyarakat dalam mencari dukungan dengan orang tua melalui ide, sumber belajar dan pembiayaan komite sekolah?

5 Apakah KS memiliki program Iya, melalui kelas unggulan pengembangan

dan dan ekskul prestasi peserta didik?

potensi

diri

6 Apakah KS menempatkan

dan Iya

mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Pasti, dengan adanya POS dukungan dan memfasilitasi tim guru pengembangan kurikulum dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang UKS, Penampung bakat minat, sudah ada saat ini?

koperasi, kantin, BK, osis, HP khusus

dalam Membentuk tim penanggung mengelola

10 Bagaimanakah cara

KS

unit layanan

khusus jawab

sekolah?

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Papan pengumuman, HP mengelola informasi sekolah untuk khusus mendukung

penyusunan

program

dan pengambilan keputusan?

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N B Salatiga

Hari, tanggal : Kamis, 12 Maret 2015 Nara Sumber

: Pengawas B

Masa Jabatan

: 2 tahun

Usia

: 50 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

dapat

menyusun Iya

perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

2 Sebelum menyusun

perencanaan Iya

sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS

mengembangkan Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui Iya organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, melalui papan visi dan misi sekolah?

misi diluar kelas

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya, melalui pembinaan pengarahan dan memotivasi guru dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya, bahkan kerjasama timnya tim dalam memajukan sekolah?

sangat bagus

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Melalui komunikasi, 1 Bagaimana KS dalam menciptakan Melalui komunikasi,

yang transparansi dan keterbukaan kondusif?

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya, bahkan pengawas dalam menciptakan budaya dan ilkim dilibatkan dan diberi waktu kerja yang kondusif tersebut?

untuk memberikan pembinaan

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya, meskipun belum ISO kerja yang efisien, kreatif, inovatif namun sudah SSN dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Menyerahkan kepada guru- memanfaatkan

perkembangan guru untuk menggunakan dan teknologi?

memanfaatkan media IT dalam pembelajaran dan pengelolaan nilai

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Internet, web sekolah, perpus dimanfaatkan perkembangannya oleh berbasis IT KS?

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

dan Iya, evaluasinya setelah mengevaluasi

memonitoring

setiap

program kegiatan

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

dalam Setelah guru dan staff diklat,

mengelola guru dan staff dalam diberi kesempatan untuk rangka pendayagunaan SDM secara menyampaikan hasil diklat optimal?

kepada teman-teman melaui IHT (dalam IHT pengawas dilibatkan)

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya, melibatkan pengawas berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

3 Bagaimanakah cara

dalam Warga sekolah dihimbau mengelola sarana dan prasarana untuk turut memelihara, sekolah

KS

dalam rangka pembinaan dari KS dan wali pendayagunaan

secara optimal? kelas dalam mengelola sarpras Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Kerjasama dengan pihak lain masyarakat dalam mencari dukungan (dalam pengadaan buku, ide, sumber belajar dan pembiayaan seragam, pengelolaan kantin, sekolah?

kegiatan pensi, wisata), bahkan melibatkan alumni

5 Apakah KS memiliki program Ada, ekskul dan kelas atlit pengembangan

prestasi peserta didik?

6 Apakah KS menempatkan dan Iya, kelas unggulan dan kelas mengelompokkan siswa dalam kelas pembinaan (kelas khusus) sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya, adanya IHT untuk dukungan dan memfasilitasi tim guru kurikulum 2013 dan MGMP dalam

rangka

mengembangkan sekolah

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang UKS, BK, osis, pramuka, HP sudah ada saat ini?

khusus, kelas karate, bluetin sekolah

10 Bagaimanakah cara

dalam Ada petugas khusus masing- mengelola

KS

unit layanan khusus masing unit yang mengelola sekolah?

dan bertanggung jawab

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Web, mading khusus guru, mengelola informasi sekolah untuk melalui operator SIM, bluetin, mendukung

penyusunan program melalui forum rapat dewan dan pengambilan keputusan?

guru, melalui Osis

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N B Salatiga

Hari, tanggal : Selasa, 10 Maret 2015 Nara Sumber

: Staff TU B

Masa Jabatan

: 52 tahun

Usia

: 26 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

menyusun Sampai saat ini selalu tepat perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

dapat

2 Sebelum menyusun

perencanaan Iya

sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS

mengembangkan Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui Sesuai dengan kebutuhannya organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, melalui upacara, misi sekolah?

pembinaan, dan papan visi misi

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya pengarahan dan memotivasi guru dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya, pasti tim dalam memajukan sekolah?

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan KS menciptakan suasana yang budaya

yang harmonis dikalangan sekolah kondusif?

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya, terbukti di lingkungan sekolah, sehingga dapat menciptakan sekolah saat ini suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya kerja yang efisien, kreatif, inovatif dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Guru dan staff diberi memanfaatkan

perkembangan pelatihan-pelatihan IT teknologi?

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Perpustakan IT, internet, LCD dimanfaatkan perkembangannya oleh proyektor, web sekolah, FB KS?

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring dan Iya, biasanya secara lisan mengevaluasi

program

sekolah,

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

dalam Guru dan staff diikutkan mengelola guru dan staff dalam diklat, seminar, workshop, IHT rangka pendayagunaan SDM secara optimal?

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya, biasanya setelah ada berkala untuk meningkatkan mutu pelatihan SDM sekolah?

3 Bagaimanakah

dalam Membentuk tim organisasi mengelola sarana dan prasarana sarpras dengan seluruh warga sekolah

rangka sekolah

pendayagunaan

secara

optimal?

Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Melalui rapat komite dan wali masyarakat dalam mencari dukungan murid, kerjasama dengan ide, sumber belajar dan pembiayaan pihak-pihak luar sekolah?

5 Apakah KS memiliki program Iya, selain ekskul di sini ada pengembangan

dan kelas atlet prestasi peserta didik?

potensi

diri

6 Apakah KS menempatkan

dan Iya

mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang UKS, koperasi, kantin bersih, sudah ada saat ini?

pramuka, Osis, BK

10 Bagaimanakah cara

dalam Membuat tim penanggung mengelola

KS

unit layanan khusus jawab dan melibatkan seluruh sekolah?

warga sekolah

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Web sekolah, FB sekolah, mengelola informasi sekolah untuk mading, rapat-rapat mendukung

penyusunan

program

dan pengambilan keputusan?

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N B Salatiga

Hari, tanggal : Selasa, 10 Maret 2015 Nara Sumber

: Guru B

Masa Jabatan

: 14 tahun

Usia

: 45 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

dapat

menyusun Iya

perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

2 Sebelum menyusun perencanaan Iya, melalui pembinaan dan sekolah apakah dimusyawarahkan koordinasi khusus (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS

mengembangkan Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui Iya, setiap tahun ajaran baru organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, ketika upacara, misi sekolah?

pembinaan, rapat dengan komite, hingga pada pertemuan wali murid

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya pengarahan dan memotivasi guru dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya tim dalam memajukan sekolah?

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Melaui komunikasi yang baik budaya

yang dengan warga sekolah kondusif?

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya kerja yang efisien, kreatif, inovatif dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Berusaha semaksimal memanfaatkan

perkembangan mungkin mengikuti teknologi?

perkembangan teknologi

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah Internet, LCD, laptop, dimanfaatkan perkembangannya oleh perpustakaan IT, lab khusus KS?

multimedia Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

dan Iya, dengan rapat staff mengevaluasi

1 Apakah KS

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring dan Iya, secara lisan mengevaluasi

program

sekolah,

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

dalam Dengan diklat, workshop, mengelola guru dan staff dalam mendatangkan nara sumber rangka pendayagunaan SDM secara IHT optimal?

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya, dengan kerjasama berkala untuk meningkatkan mutu pengawas untuk reviewnya SDM sekolah?

dalam Iya

mengelola sarana dan prasarana sekolah

dalam

rangka rangka

optimal?

Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Dengan pertemuan wali murid masyarakat dalam mencari dukungan melalui komite, setahun dua ide, sumber belajar dan pembiayaan kali sekolah?

5 Apakah KS memiliki program Ada, selain dari eksul kami pengembangan

dan memiliki kelas atlet prestasi peserta didik?

potensi

diri

6 Apakah KS menempatkan dan Ada, kelas unggulan dan kelas mengelompokkan siswa dalam kelas pembinaan, dengan maksut sesuai dengan kebutuhan?

agar guru memiliki kreativitas dalam mengajar dan memperlakukan anak lebih berbeda

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya, melalui PKG, dukungan dan memfasilitasi tim guru pengembangan diri (PTK, dalam

rangka mengembangkan karya inovatif) kurikulum

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya, bahkan anggaran administrasi keuangan secara efektif, dipasang dimading dan efisien, transparan dan akuntabel?

disampaikan diforum pembinaan

9 Apa saja unit layanan khusus yang UKS (ada perawat khusus dari sudah ada saat ini?

luar), HP khusus orangtua, koperasi

10 Bagaimanakah cara

dalam Ada penanggung jawabnya mengelola

KS

unit layanan khusus setiap unit layanan sekolah?

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Web sekolah, FB sekolah (grup mengelola informasi sekolah untuk FB intern khusus guru dan mendukung

penyusunan program staff), mading guru, dan sms dan pengambilan keputusan?

berantai

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP N B Salatiga Hari, tanggal

: Senin, 16 Maret 2015 Nara Sumber

: Komite B

Masa Jabatan

: 3 tahun

Usia

: 65 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

dapat

menyusun Iya

perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

2 Sebelum menyusun

perencanaan Iya

sekolah apakah dimusyawarahkan (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Iya, pasti apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan dan diminta persetujuan atas hasilnya?

Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam

mengembangkan Iya

organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Iya sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS

mengembangkan Iya

4 Apakah KS selalu memperbaharui Menyesuaikan kebutuhan organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya, melalui papan visi misi misi sekolah?

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya selalu pengarahan dan memotivasi guru dan staff dalam melaksanakan tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya selalu, bahkan komite tim dalam memajukan sekolah?

dilibatkan terus

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak konflik?

Menciptakan budaya dan iklim kerja yang kondusif

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Familier, kompak 1 Bagaimana KS dalam menciptakan Familier, kompak

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya dalam menciptakan budaya dan ilkim kerja yang kondusif tersebut?

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya, sudah terbukti sekolah, sehingga dapat menciptakan suasana nyaman, bersih dan indah?

4 Apakah KS membentuk suasana dan Iya iklim kerja

penciptaan hubungan kerja yang harmonis di kalangan warga sekolah?

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya kerja yang efisien, kreatif, inovatif dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Sering mengadakan memanfaatkan

perkembangan musyawarah dan mencari ide- teknologi?

ide mengenai perkembangkangan teknologi saat ini ketika rapat, pembinaan

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah LCD kelas, perpustakaan

dimanfaatkan perkembangannya oleh berbasis IT, web sekolah KS?

Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

dan Iya, selalu mengevaluasi

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring dan Iya, secara tertulis dan lisan mengevaluasi

program

sekolah,

apakah KS merencanakan tindak lanjutnya?

Mengelola sekolah

1 Bagaimana

dalam Mengikutkan program mengelola guru dan staff dalam pendidikan rangka pendayagunaan SDM secara optimal?

usaha

KS

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya, setiap saat berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

3 Bagaimanakah

dalam Setiap sarana prasarana mengelola sarana dan prasarana dimanfaatkan dan jika ada

cara

KS KS

secara optimal? diusahakan Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Sangat komunikatif, masyarakat dalam mencari dukungan memplokamerkan sekolah ide, sumber belajar dan pembiayaan gratis, hingga sering disebut sekolah?

sebagai program unggulan (SMP gratis)

5 Apakah KS memiliki

program Iya

pengembangan potensi

diri

dan

prestasi peserta didik?

6 Apakah KS menempatkan

dan Iya

mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya, disiplin dan tertib administrasi keuangan secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang Ada BK, kantin, UKS, sudah ada saat ini?

koperasi, pramuka, Osis

10 Bagaimanakah cara

dalam Setiap unit layanan khusus mengelola

KS

unit layanan khusus ada penanggung jawabnya sekolah?

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Web sekolah, melalui rapat mengelola informasi sekolah untuk komite dan orangtua mendukung

penyusunan

program

dan pengambilan keputusan?

HASIL WAWANCARA KINERJA MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH

Nama Sekolah

: SMP N C Salatiga

Hari, tanggal : Rabu, 18 Maret 2015 Nara Sumber

: Pengawas C

Masa Jabatan

: 5 tahun

Usia

: 60 tahun

No Pertanyaan Jawaban

Menyusun perencanaan sekolah

1 Apakah KS

dapat

menyusun Tepat

perencanaan sekolah tepat pada waktunya?

2 Sebelum menyusun

temasuk dengan sekolah apakah dimusyawarahkan pengawas (rapat) terlebih dahulu dengan warga sekolah?

perencanaan Iya,

3 Ketika rencana sekolah sudah jadi, Tidak selalu, hanya beberapa apakah Bapak/ Ibu diperlihatkan perencanaan saja dan

hasilnya? Mengembangkan organisasi sekolah

1 Apakah dalam mengembangkan Iya melibatkan organisasi sekolah KS melibatkan seluruh warga sekolah?

2 Apakah KS menempatkan personalia Tidak semua, hanya sekitar sesuai dengan kemampuannya?

3 Apakah KS

mengembangkan Iya, selalu

4 Apakah KS selalu memperbaharui Tidak selalu organisasi sekolah?

Memimpin Sekolah

1 Apakah KS mengkomunikasikan visi, Iya misi sekolah?

2 Apakah KS berkomunikasi, memberi Iya pengarahan dan memotivasi guru dan

staff dalam

melaksanakan

tupoksi?

3 Apakah KS membangun kerjasama Iya, bahkan pengawas ikut tim dalam memajukan sekolah?

mendampingi

4 Apakah KS menerapakan manajemen Tidak, jika ada masalah konflik?

diselesaikan dengan diselesaikan dengan

1 Bagaimana KS dalam menciptakan Budaya dan iklim kerjanya budaya

yang hingga saat ini masih kurang kondusif?

kondusif, hal tersebut adanya staff dan guru yang kurang mendukung, namun prestasi siswa tetap bagus.

2 Apakah Bapak/ Ibu ikut dilibatkan Iya, bahkan untuk dalam menciptakan budaya dan ilkim membangun budaya dan iklim kerja yang kondusif tersebut?

kerja yang kondusif kepala dinas

dan kepala bidang

dilibatkan

3 Apakah KS menata lingkungan fisik Iya, sangat maksimal. Namun sekolah, sehingga dapat menciptakan hasilnya

belum maksimal, suasana nyaman, bersih dan indah?

karena adanya kendala dana.

4 Apakah KS membentuk suasana dan Belum maksimal, baru sekitar iklim kerja

melalui 95%. Karena ada yang tidak penciptaan hubungan kerja yang harmonis antara pegawai staff harmonis di kalangan warga sekolah? TU

yang

sehat

5 Apakah KS menumbuhkan budaya Iya, bahkan layanan primanya kerja yang efisien, kreatif, inovatif terakreditasi A dan berpusat pada pelayanan prima?

Memanfaatkan perkembangan teknologi

1 Bagaimana usaha-usaha KS dalam Diadakannya pembelajaran memanfaatkan

perkembangan berbasis IT, guru-guru melek teknologi?

IT. Namun belum 100%

2 Apakah KS melibatkan peran seluruh Iya anggota

3 Apa saja teknologi yang sudah SIM PAK, Program PKG dan dimanfaatkan perkembangannya oleh SKP, LCD setiap kelas (belum KS?

maksimal), internet, CCTV Monitoring dan mengevaluasi program sekolah

1 Apakah KS

dan Iya, minimal satu semester mengevaluasi

memonitoring

setiap

program sekali

sekolah? Jika iya, rutin atau tidak?

2 Dalam memonitoring dan Iya, tapi kebanyakan tidak di mengevaluasi

sekolah, impelentasikan tindak apakah KS merencanakan tindak lanjutnya lanjutnya?

program

Mengelola sekolah

1 Bagaimana

(surat tugas, mengelola guru dan staff dalam laporan dan sertifikat), diklat rangka pendayagunaan SDM secara fungsional, diklat teknis, IHT

usaha

KS

dalam Workshop dalam Workshop

2 Apakah KS melakukan pembinaan Iya berkala untuk meningkatkan mutu SDM sekolah?

3 Bagaimanakah cara

dalam Iya dilibatkan, khusnya wakil mengelola sarana dan prasarana kepala

KS

dan waka sarpras sekolah

dalam rangka dengan menunjuk anggotanya pendayagunaan

secara

optimal?

Apakah melibatkan warga sekolah?

4 Bagaimana hubungan KS dengan Dalam mencari dukungan ide masyarakat

komite, mencari dukungan ide, sumber belajar dan sumber belajar dengan warga pembiayaan sekolah?

dalam

mencari melalui

sekitar

5 Apakah KS memiliki program Ada, ekstrakulikuler sekolah pengembangan

prestasi peserta didik?

6 Apakah KS menempatkan dan Tidak, semua rata mengelompokkan siswa dalam kelas sesuai dengan kebutuhan?

7 Apakah KS mengarahkan, memberi Iya, melalui waka kurikulum dukungan dan memfasilitasi tim guru dalam

rangka

mengembangkan

kurikulum dan

kegiatan

pembelajaran?

8 Apakah KS mengarahkan pengelolaan Iya, karena laporannya baik administrasi keuangan secara efektif, semua sesuai dengan regulasi efisien, transparan dan akuntabel?

9 Apa saja unit layanan khusus yang BK, Osis, UKS, Koperasi, dll sudah ada saat ini?

10 Bagaimanakah cara

dalam Membentuk tim penanggung mengelola

KS

unit layanan khusus jawab kegiatan pada setiap sekolah?

layanan khusus

11 Apakah KS

menyusun, Iya

sekolah sesuai dengan kebutuhan?

12 Apa saja usaha-usaha KS dalam Melalui surat edaran, rapat mengelola informasi sekolah untuk guru, rapat orang tua dan mendukung

dalam kondisi dan pengambilan keputusan?

penyusunan

program komite,