TAKSONOMI PENGETAHUAN MENURUT BLOOM DAN ANDERSON

  

Penilaian &

Rapor

Kurikulum

2013

  TAKSONOMI SIKAP MENURUT KRATHWOHL

  1 Menerima

  2 Menjalankan

  3 Menghargai

  4 Menghayati

  

TAKSONOMI PENGETAHUAN

MENURUT BLOOM DAN ANDERSON

  1 Mengingat

  2 Memahami

  3 Menerapkan

  4 Menganalisa

  5 Menevaluasi TAKSONOMI KETERAMPILAN MENURUT DYERS

  1 mengamati

  2 menanya

  3 mencoba

  4

menalar

  5 menyajikan

  Landasan Penilaian

• UU No 20 Tahun 2003
• PP No 32 Tahun 2013
• Permendikbud No 54 Tahun 2013
• Permendikbud No 64 Tahun 2013
• Permendikbud No 65 Tahun 2013
• Permendikbud No 66 Tahun 2013
• Permendikbud No 81 A Tahun 2013, Lampiran IV

  Pengertian

• Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik

  • Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk

  memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan

  berkesinambungan, sehingga menjadi informasi

  yang bermakna dalam pengambilan keputusan

• Penilaian autentik merupakan penilaian yang

  Karakteristik Penilaian

  B el aj a r

  O t e n ti k k e si n a m b u n g a n e r d a s a r k a n e n g g u n a k a n

  Penilaian Autentik

  Input Input

  Proses Proses

  Output Output

  Sikap Sikap

  Penget ahuan Penget ahuan

  Ketera mpilan Ketera mpilan

JENIS PENILAIAN

  1

  2 Penilaian

  3

  4

  5

  6 Sistem Penilaian Kurikulum 2013 Sekolah Sekolah Siswa Siswa

  1. Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN), Waktu: Tiap tingkat kompetensi

  2. Ujian Sekolah, Waktu: Akhir jenjang sekolah Guru Penilaian Diri

  1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah

  1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus

  2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema

  3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana

  4. UTS/AUS Waktu: Semesteran Pemerintah

  Ruang Lingkup Penilaian

   Tes Tulis

   Observasi

   Tes Lisan

   Penilaian diri

   Penugasan

   Peni. antarpeserta didik  Jurnal catatan guru

  Sikap Pengetahuan

  Sikap Pengetahuan

  Keterampilan Keterampilan

  

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya Kelas Tingkat Kompetensi VI Uji Tingkat Kompetensi VI Kelas XII Tingkat Kompetensi V Uji Tingkat Kompetensi V Kelas XI Kelas X Tingkat Kompetensi IVa Uji Tingkat Kompetensi IVa Kelas IX Tingkat Kompetensi IV Uji Tingkat Kompetensi IV Kelas VIII Kelas VII Tingkat Kompetensi III Uji Tingkat Kompetensi III Kelas VI Kelas V Tingkat Kompetensi II Uji Tingkat Kompetensi II Kelas IV Kelas III R

PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

  I T U A L (

  K I-

  1 )

  p e ri la k u e r d o a a n b e ri b a d a h e r a n si r u

PENILAIAN SIKAP SOSIAL

  O

  g n d i S

  I

  c j

  A

  g u t p L

  (

  u a

  K I-

  u u l l

  2

  r y

  )

  n n i i a n g

  r

TEKNIK PENILAIAN

  il

  r l l

  ai

  n

  a

  v a a

  n

  a a i i l a a s n n i

  Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Tema : …………………..

  Skor Aspek Pengamatan

  No

  1

  2

  3

  4

  4

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas

  2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain

  4 tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas

  3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

  3

  4 Melaporkan data atau informasi apa adanya

  3

  5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

  2 Jumlah Skor

  Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

  Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Tema : …………………..

  1

  8 Membawa buku teks mata pelajaran

  1

  7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

  1

  6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan

  5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

  4 Mengerjakan tugas yang diberikan

  Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

  3 Memakai seragam sesuai tata tertib

  1

  2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

  1

  1 Masuk kelas tepat waktu

  Melakuka n Ya Tida k

  No Sikap yang diamati

  1 Jumlah Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Tema : …………………..

  No Aspek Pengamatan Skor

  1

  2

  3

  4

  1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

  2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

  3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

  4 Mengembalikan barang yang dipinjam

  5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Jumlah Skor Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Tema : …………………..

  Skor N Aspek Pengamatan o

  1

  2

  3

  4

  1 Menghormati pendapat teman

  2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

  3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

  4 Menerima kekurangan orang lain

  5 Mememaafkan kesalahan orang lain Jumlah Skor Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Tema : …………………..

  No Aspek Pengamatan Skor

  1

  2

  3

  4

  1 Aktif dalam kerja kelompok

  2 Suka menolong teman/orang lain

  3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan

  4 Rela berkorban untuk orang lain Jumlah Skor Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Tema : …………………..

  Skor No Aspek Pengamatan

  1

  2

  3

  4

  1 Menghormati orang yang lebih tua

  2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

  3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat

  4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman

  5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain Jumlah Skor

  Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

  SIKAP JUJUR Nama Peserta Didik : ………………….

  Kelas : …………………. Materi Pokok : …………………. Tanggal : ………………….

  No Pernyataan TP KD SR SL

  1 Saya menyontek pada saat mengerjakan Ulangan

  2 Saya menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas

  3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan barang

  4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan

  5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

  SIKAP DISIPLIN Nama Peserta Didik : ………………….

  Kelas : …………………. Materi Pokok : …………………. Tanggal : ………………….

  No Sikap yang diamati

  Melakukan Ya Tid ak

  1 Saya masuk kelas tepat waktu

  2 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu

  3 Saya memakai seragam sesuai tata tertib

  4 Saya mengerjakan tugas yang diberikan

  5 Saya tertib dalam mengikuti pembelajaran

  6 Saya mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan

  7 Saya membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

  8 Saya membawa buku teks mata pelajaran

  SIKAP TANGGUNG JAWAB Nama Peserta Didik : ………………….

  Kelas : …………………. Materi Pokok : …………………. Tanggal : ………………….

  Skor N Aspek Pengamatan o

  1 2 3 4

  1 Sebagai peserta didik saya melakukan tugas- tugas dengan baik

  2 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang dilakukan

3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti

  SIKAP TOLERAN Nama Peserta Didik : ………………….

  Kelas : …………………. Materi Pokok : …………………. Tanggal : ………………….

  Skor Aspek Pengamatan No

  1

  2

  3

  4

  1 Saya menghormati teman yang berbeda pendapat

  2 Saya menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender

  3 Saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya

  SIKAP KERJASAMA/GOTONG ROYONG Nama Peserta Didik : ………………….

  Kelas : …………………. Materi Pokok : …………………. Tanggal : ………………….

  No Aspek Pengamatan Skor

  1

  2

  3

  4

1 Saya rela berbagi sesama teman

  2 Saya ikhlas bekerjasama sesama teman Jumlah Skor

  SIKAP SANTUN Nama Peserta Didik : ………………….

  Kelas : …………………. Materi Pokok : …………………. Tanggal : ………………….

  No Pernyataan Penilaian ST

  S TS S SS

  1 Saya menghormasti orang yang lebih tua

  2 Saya tidak berkata kata kotor, kasar dan takabur

  3 Saya meludah di tempat sembarangan

  4 Saya tidak menyela pembicaraan

  5 Saya mengucapkan terima kasih saat menerima bantuan dari orang lain

  6 Saya tersenyum, menyapa, memberi salam kepada orang yang ada di sekitar kita

  Contoh komentar/catatan guru: Ananda Ani telah mengumpulkan karya yang sangat bagus.

  Dari segi substansi/isi telah menunjukkan pemahaman tugas-tugas dengan baik. Demikian juga, dari segi estetika sangat rapi dan

bagus, namun dari segi bahasa perlu usaha untuk lebih tekun lagi dalam memahami ejaan dan tata kalimat.   Bandung, 5 Oktober 2013 No Tanggal Nama Catatan Pengamatan

  (KI-1 dan KI-2) Tindak lanjut

  Kekuatan Kelemahan (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 5/10/13 Ani - sangat taat beribadah

  1. Perlu bimbingan konseling untuk menumbuhkan rasa percaya diri.

• sangat bertanggu ng jawab
• belum percaya diri

  2. Sering diberi tugas dan diberi pujian

  1. Sering diberi tugas menjadi ketua kelompok

• Pandai bersyukur
• Sangat sa
• Belum mampu bekerjas

il

  

e e g

  ai a

  

a s s

  n

  

s

a

n

  

o o

  il

  

e

  ai

  f j

  a

  r

  n

  

e o

j k l

a

i

o

  V SOSIAL

  4

  V ^V

  V V

  V Ali

  4 Ani _V V _V V

  3

  2

  1

  4

  3

  2

  1

  3

  Nama

Perilaku yang diamati (mulai tema1 – tema4)

Deskripsi Percaya diri

  2

  1

  4

  3

  2

  1

  4

  3

  2

  1

  Disiplin Bekerja sama Santun Teliti

• Angka 1 : belum terlihat, 2: mulai terlihat; 3: membudaya

LAPORAN HASIL BELAJAR (RAPOR)

  Ani: Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja

sama sudah membudaya, perlu usaha-usaha

dan bimbingan dalam hal ketelitian.

  Ali: Menunjukkan sikap sopan santun sudah membudaya, perlu usaha-usaha dan bimbingan dalam hal menumbuhkan disiplin dan ketelitian.

  Aspek Deskripsi Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air

  Aspek Deskripsi Mengingatdan memahami pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang:  dirinya,  makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya  benda-benda lain di sekitarnya Aspek Deskripsi

  Menyajikan kemampuan mengamati,menanya, dan mencoba dalam:  bahasa yang jelas, logis dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia

  No. Kegiatan Ekstrakurikuler Kegiatan yang pernah diikuti

  1. Pramuka 2. …………………………

  …… 3.

  . ………………………… ……

  No Aspek Yang Dinilai Semester

  1

  2

  1 Tinggi ….. cm ……cm

  2 Berat Badan …… kg ….…kg

  Aspek Fisik No Keterangan

  1. Pendengaran

  2. Penglihatan

  3. Gigi

  4. Lainnya …………

  No Jenis Prestasi Keterangan

  KELAS I

KELAS IV

  2. Kegemaranku

  3. Kegiatanku

  4. Keluargaku

  5. Pengalamanku

  6. Lingkungan Bersih dan Sehat

  7. Benda, Binatan dan Tanaman di Sekitar

  8. Peristiwa alam

  1. Diriku

  2. Selalu Berhemat Energi

  3. Peduli Makhluk Hidup 4. Berbagai Pekerjaan.

  5. Menghargai Jasa Pahlawan

  6. Indahnya Negeriku

  7. Cita-citaku

  8. Daerah Tempat Tinggalku

  9. Makanan Sehat dan Bergizi

  1. Indahnya Kebersamaan

TERIMA KASIH

  Tanggap Dalam Melayani Bersaing Meraih Prestasi