DAFTAR PUSTAKA Abidin, Muhammad Zainal. 2010. Kelebihan dan Kekurangan Bentuk Soal dalam Penerapan Strategi Pembelajaran True or False Kolaborasi Small Group Discussion sebagai upaya Meningkatkan Keaktifan dalam Proses Pembelajaran PKn Materi
177
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Muhammad Zainal. 2010. Kelebihan dan Kekurangan Bentuk Soal dalam
Pembelajaran.
http://www.masbied.com/2010/07/06/kelebihan-dan-kekurangan-bentuk-soal-dalam-pembelajaran/#more-3282. Diakses 5 Juni 2011 pukul
10.18.
Arikunto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 1995. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
PT. Bina Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Ariyanto, Soni Yuda. 2010. “Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match
Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran
PKn Materi Proklamasi Kemerdekaan dan Konstitusi Pertama Pada Siswa
Kelas VII A SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2010”. (Skripsi SarjanaS1 FKIP). Surakarta: UMS.
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Baharudin dan Wahyuni. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Malang: AR-RUZZ
MEDIA.
Darmansyah. 2010. Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor. Jakarta: Bumi
Aksara.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Fatmawati, Ari. 2011. “Perbandingan Model Pembelajaran True or False dengan
Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi
Pokok bahasan Reproduksi Tumbuhan Pada Siswa Kelas XI Agrobisnis Ternak
Unggas I dan Agrobisnis Ternak Unggas II SMK Negeri I Mojosongo Boyolali
Tahun Ajaran 2010/2011”. (Skripsi-S1 FKIP). Surakarta: UMS.
Hidayati, Siti. “Peningkatan Keaktifan dan Hasil belajar Siswa Melalui Strategi
Pembelajaran Aktif Giving Question and Getting Answer Pada Pokok Bahasan
Matriks (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas X Keperawatan Semester
Genap SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2010/2011”. (SkripsiSarjana S-1 FKIP). Surakarta: UMS.
177
178
Hill,Winfred F. 2011. Teori-Teori Pembelajaran. Bandung: Nusa Media.
http://translate.google.co.id/translate?hl=id&langpair=en|id&u=http://www.adprima.c
om/teachmeth.htm. Diakses 12 April 2011 pukul 21:09.
http://ardhana12.wordpress.com/2009/01/20/indikator-keaktifan-siswa-yang-dapatdijadikan-penilaian-dalam-ptk-2. Diakses 17 april 2011 pukul 19:30.
http://pkn22.blogdetik.com/2012/01/18/visi-misi-tujuan-dan-ruang-lingkup-matapelajaran-pkn-smp. Diakses 4 Mei 2012 pukul 10.46.
http://ruhcitra.wordpress.com/2008/08/09/pembelajaran-kolaboratif. Diakses 19 Juni
2012 pukul 10.30.
http://ebekunt.wordpress.com/2009/09/25/untitled-2. Diakses 29 April 2012 pukul
11.07.
Irenewati, Terry. 2007. Optimalisasi Penerapan Metode Small Group Discussion
dalam Pembelajaran Mata Kuliah Sejarah Australia dan Oceania di Program
Studi Pendidikan Sejarah. (Penelitian). Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan
EkonomiUNY
Http://Www.Google.Com/Url?Sa=T&Source=Web&Cd=13&Ved=0ccmqfjaco
ao&Url=Http%3A%2F%2Fstaff.Uny.Ac.Id%2Fsystem%2Ffiles%2Fpenelitian
%2fdr.%2520Aman%2C%2520M.Pd.%2FB18.Pdf&Rct=J&Q=PTK%20strateg
i%20pembelajaran%20small%20group%20discussion&Ei=Nadtbpfh4bnraf17t
woba&Usg=Afqjcne2dzzjqv4v6np-Leeykgckci-Yaq&Cad=Rja. Diakses 17
April 2011 pukul 19:41.
Joen, Hasan. 2009. Metode Mengajar. http://hasanjoen.blogspot.com. Diakses 5 April
2012 pukul 14.10.
Jogiyanto. 2006. Filosofi, Pendekatan dan Penerapan Pembelajaran Metode Kasus.
Yogyakarta: CV. ANDI OFFSET.
Jumali, dkk. 2008. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University
Press.
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. 2010. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: PT Indeks.
Mardalis. 2006. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi
Aksara.
Maryadi, dkk. 2010. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: BP-FKIP.
179
Miles, Mathew B. dan Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif (Buku
Sumber tentang Metode-Metode Baru). Jakarta: UIP.
Mirawati, Eka Irna. “Peningkatan Pemahaman Konsep Berhitung Pecahan Siswa
dengan Model Pembelajaran Diskusi Kelompok Kecil”. (Skripsi Sarjana-S1
FKIP). Surakarta: UMS.
Moleong, Lexy J. 1990. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nawawi, Hadari dan M. Martini. 1993. Instrumen Penelitian Bidang Sosial.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Ratna, Kutha Nyoman. 2010. Metodologi Penelitian Kajian Budaya dan Ilmu Sosial
Humaniora pada umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahayu, Puji. 2011. “Pengaruh Strategi Pembelajaran True or False Terhadap Hasil
Belajar Biologi dengan Menggunakan Media Asli Pada Pokok Bahasan
Bioteknologi Siswa Kelas IX B SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun
Ajaran 2010/2011”. (Skripsi Sarjana-S1 FKIP). Surakarta: UMS.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Setyadi dan Muhibbin. 2010. Modul PLPG Bidang Studi Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta: 2010.
Silberman, Melvin L. 2009. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung:
Alfabeta.
Subagyo, Joko. 1997. Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sugiyono. 2010a. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sumardjoko, Bambang. 2009. Metode Statistik. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Sutama dan Main Sufanti. 2011. Bahan Ajar PLPG Penelitian Tindakan Kelas dan
Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Suwandi, Sarwiji. 2009. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya
Ilmiah. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta.
180
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: ROSDA.
Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Uno, Hamzah. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Widyawati, Selvi. 2011. “Penerapan Model Pembelajaran Card Shot Sebagai Upaya
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran PKn Materi Sistem
Hukum dan Peradilan Nasional Pada Siswa Kelas X Perawatan Kesehatan
SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011”. (Skripsi
Sarjana S-1 FKIP). Surakarta: UMS.
Winarsih, Sri. 2011. “Penggunaan Media Kartu Indeks Bervariasi dengan Media
Charta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi dan Keaktifan Siswa Kelas
VIII C SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011”. (Skripsi
Sarjana S-1 FKIP). Surakarta: UMS.
Winataputra,
Rosita.
1995.
Strategi
Pembelajaran
http://teacheracim.blogspot.com. Diakses 12 April 2011 pukul 20:09.
Aktif
Zaini, Hisyam dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD (Center
For Teaching Staff Developmeny).
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Muhammad Zainal. 2010. Kelebihan dan Kekurangan Bentuk Soal dalam
Pembelajaran.
http://www.masbied.com/2010/07/06/kelebihan-dan-kekurangan-bentuk-soal-dalam-pembelajaran/#more-3282. Diakses 5 Juni 2011 pukul
10.18.
Arikunto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 1995. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
PT. Bina Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Ariyanto, Soni Yuda. 2010. “Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match
Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran
PKn Materi Proklamasi Kemerdekaan dan Konstitusi Pertama Pada Siswa
Kelas VII A SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2010”. (Skripsi SarjanaS1 FKIP). Surakarta: UMS.
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Baharudin dan Wahyuni. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Malang: AR-RUZZ
MEDIA.
Darmansyah. 2010. Pembelajaran Menyenangkan dengan Humor. Jakarta: Bumi
Aksara.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Fatmawati, Ari. 2011. “Perbandingan Model Pembelajaran True or False dengan
Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi
Pokok bahasan Reproduksi Tumbuhan Pada Siswa Kelas XI Agrobisnis Ternak
Unggas I dan Agrobisnis Ternak Unggas II SMK Negeri I Mojosongo Boyolali
Tahun Ajaran 2010/2011”. (Skripsi-S1 FKIP). Surakarta: UMS.
Hidayati, Siti. “Peningkatan Keaktifan dan Hasil belajar Siswa Melalui Strategi
Pembelajaran Aktif Giving Question and Getting Answer Pada Pokok Bahasan
Matriks (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas X Keperawatan Semester
Genap SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2010/2011”. (SkripsiSarjana S-1 FKIP). Surakarta: UMS.
177
178
Hill,Winfred F. 2011. Teori-Teori Pembelajaran. Bandung: Nusa Media.
http://translate.google.co.id/translate?hl=id&langpair=en|id&u=http://www.adprima.c
om/teachmeth.htm. Diakses 12 April 2011 pukul 21:09.
http://ardhana12.wordpress.com/2009/01/20/indikator-keaktifan-siswa-yang-dapatdijadikan-penilaian-dalam-ptk-2. Diakses 17 april 2011 pukul 19:30.
http://pkn22.blogdetik.com/2012/01/18/visi-misi-tujuan-dan-ruang-lingkup-matapelajaran-pkn-smp. Diakses 4 Mei 2012 pukul 10.46.
http://ruhcitra.wordpress.com/2008/08/09/pembelajaran-kolaboratif. Diakses 19 Juni
2012 pukul 10.30.
http://ebekunt.wordpress.com/2009/09/25/untitled-2. Diakses 29 April 2012 pukul
11.07.
Irenewati, Terry. 2007. Optimalisasi Penerapan Metode Small Group Discussion
dalam Pembelajaran Mata Kuliah Sejarah Australia dan Oceania di Program
Studi Pendidikan Sejarah. (Penelitian). Yogyakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan
EkonomiUNY
Http://Www.Google.Com/Url?Sa=T&Source=Web&Cd=13&Ved=0ccmqfjaco
ao&Url=Http%3A%2F%2Fstaff.Uny.Ac.Id%2Fsystem%2Ffiles%2Fpenelitian
%2fdr.%2520Aman%2C%2520M.Pd.%2FB18.Pdf&Rct=J&Q=PTK%20strateg
i%20pembelajaran%20small%20group%20discussion&Ei=Nadtbpfh4bnraf17t
woba&Usg=Afqjcne2dzzjqv4v6np-Leeykgckci-Yaq&Cad=Rja. Diakses 17
April 2011 pukul 19:41.
Joen, Hasan. 2009. Metode Mengajar. http://hasanjoen.blogspot.com. Diakses 5 April
2012 pukul 14.10.
Jogiyanto. 2006. Filosofi, Pendekatan dan Penerapan Pembelajaran Metode Kasus.
Yogyakarta: CV. ANDI OFFSET.
Jumali, dkk. 2008. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University
Press.
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. 2010. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: PT Indeks.
Mardalis. 2006. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi
Aksara.
Maryadi, dkk. 2010. Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: BP-FKIP.
179
Miles, Mathew B. dan Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif (Buku
Sumber tentang Metode-Metode Baru). Jakarta: UIP.
Mirawati, Eka Irna. “Peningkatan Pemahaman Konsep Berhitung Pecahan Siswa
dengan Model Pembelajaran Diskusi Kelompok Kecil”. (Skripsi Sarjana-S1
FKIP). Surakarta: UMS.
Moleong, Lexy J. 1990. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nawawi, Hadari dan M. Martini. 1993. Instrumen Penelitian Bidang Sosial.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Ratna, Kutha Nyoman. 2010. Metodologi Penelitian Kajian Budaya dan Ilmu Sosial
Humaniora pada umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahayu, Puji. 2011. “Pengaruh Strategi Pembelajaran True or False Terhadap Hasil
Belajar Biologi dengan Menggunakan Media Asli Pada Pokok Bahasan
Bioteknologi Siswa Kelas IX B SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun
Ajaran 2010/2011”. (Skripsi Sarjana-S1 FKIP). Surakarta: UMS.
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Setyadi dan Muhibbin. 2010. Modul PLPG Bidang Studi Pendidikan
Kewarganegaraan (PKn) dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta: 2010.
Silberman, Melvin L. 2009. Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung:
Alfabeta.
Subagyo, Joko. 1997. Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sugiyono. 2010a. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sumardjoko, Bambang. 2009. Metode Statistik. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Sutama dan Main Sufanti. 2011. Bahan Ajar PLPG Penelitian Tindakan Kelas dan
Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Suwandi, Sarwiji. 2009. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya
Ilmiah. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta.
180
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: ROSDA.
Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Uno, Hamzah. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Widyawati, Selvi. 2011. “Penerapan Model Pembelajaran Card Shot Sebagai Upaya
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran PKn Materi Sistem
Hukum dan Peradilan Nasional Pada Siswa Kelas X Perawatan Kesehatan
SMK Muhammadiyah Delanggu Klaten Tahun Pelajaran 2010/2011”. (Skripsi
Sarjana S-1 FKIP). Surakarta: UMS.
Winarsih, Sri. 2011. “Penggunaan Media Kartu Indeks Bervariasi dengan Media
Charta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi dan Keaktifan Siswa Kelas
VIII C SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011”. (Skripsi
Sarjana S-1 FKIP). Surakarta: UMS.
Winataputra,
Rosita.
1995.
Strategi
Pembelajaran
http://teacheracim.blogspot.com. Diakses 12 April 2011 pukul 20:09.
Aktif
Zaini, Hisyam dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD (Center
For Teaching Staff Developmeny).