PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA Pengaruh Kemampuan Intelektual siswa dan Motivasi Belajar siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Aj
PENGARUH KE
EMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN
DA MOTIVASI
BELAJAR SISWA
WA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EK
EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII
III SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI AJARAN
AJ
2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuh
uhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Dera
erajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
FAKUL
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDI
IDIKAN
UNIVE
IVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKA
ARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN
2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Sriyono, M.Pd
Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWATERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN
AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,……..Maret 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sriyono, M.Pd.
(
)
2. Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM
(
)
3. Drs. Djumali, M.Pd
(
)
Surakarta,………..Maret 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang
lain)”.
(QS. Al- Insyiraah:6-7)
Kunci sukses dalam hidup ini, selalu bersemangat, berusaha, disiplin, sabar, bekerja
keras, rajin berdoa atau sembahyang, banyak berbuat baik serta tidak boleh berputus
asa.
(khairil Gibran)
Orang yang memiliki tujuan akan berhasil karena mereka tahu tujuannya.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT kupersembahkan
Skripsi ini untuk:
Cahaya hidupku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih sayang,
pengorbanan dan doa restunya dengan penuh ketegaran, keikhlasan serta
kesabaran kepadaku untuk mencapai cita-citaku.
Kakakku (Wawan Karyanto) dan adik ku(Tri Winda Kartika) yang selalu
menyayangiku dan paling kusayang terimaksih sudah menjaga dan menjadi
kakakku dan adikku yang terbaik. Serta Abangku (Heri Muslihan) terima
kasih yang selalu memberi motivasi dan yang merubah hidupku menjadi
lebih berarti.
Tak lupa juga teman-teman seperjuanganku (Reza, Agus, Ahmadi, Irham,
Hany, Sulis, Rudi, Rizki, Ansori, Iwan) dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Akuntansi 2007, terutama anak kelas D terima kasih atas dukungan kalian
selama ini. Serta teman2ku Kost Wisma Asri terima kasih atas
kebrsamaannya selama ini.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012. Maksud dari tujuan
penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar Sarjana
(S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan dan
petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas Muhammadiyah
Surakarta
yang telah berkenan
memberikan surat izin peneliti.
2. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd, selaku pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini,
yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga
penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Ibu Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM,
selaku pembimbing II dalam
penyusunan skripsi ini, yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan
bimbingan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Bapak Drs. Djumali, M.Pd, selaku Pembimbing Akademi yang telah
membimbing
dan
memberikan
masukan
selama
studi
di
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan.
6. Bapak Suwarto, S.Pd, selaku Kepsek SMP N3 Sawit Boyolali dan Segenap
karyawan dan staf tata usaha serta badan administrasi SMP Negeri 3 Sawit
Boyolali atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
7. Siswa siswi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali kelas VIII yang telah membantu dalam
menyelesaikan penelitian ini.
8. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Maret 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ................................................................
vii
HALAMAN DAFTAR ISI ..............................................................................
x
HALAMAN DAFTAR TABEL ......................................................................
xiv
HALAMAN DAFTAR GAMBAR ..................................................................
xv
HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................
xvi
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
7
D. Perumusan Masalah .............................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
9
G. Sistematika Skripsi ...............................................................................
9
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar Ekonomi .....................................................................
11
B. Kemampuan Intelektual Siswa.............................................................
19
C. Motivasi Belajar Siswa ........................................................................
24
D. Pengaruh Antara Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar ........................................................
30
E. Perumusan Hipotesis ............................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..............................................................
34
B. Jenis Penelitian ....................................................................................
34
C. Rancangan Penelitian ...........................................................................
35
D. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
36
E. Subyek dan Obyek Penelitian ..............................................................
36
F. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................................
37
G. Variabel Penelitian ...............................................................................
40
H. Sumber Data .........................................................................................
41
I. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
42
J. Uji Coba Instrumen………....................................................................
48
1. Uji Validitas.....................................................................................
48
2. Uji Reliabilitas.................................................................................
50
K. Uji Prasyarat Analisis...........................................................................
51
1. Uji Normalitas ................................................................................
51
x
2. Uji Linieritas ..................................................................................
52
L. Teknik Analisis Data.............................................................................. 54
1. Analisis Regresi Linier Berganda..................................................... 54
2. Uji F.................................................................................................. 55
3. Uji t................................................................................................... 56
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif
(SE)..................................................................... ...........................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ................................
59
1. Profil Singkat SMP Negeri 3 Sawit Boyolali .................................
59
2. Keadaan Guru ..................................................................................
60
3. Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali .........................
62
B. Pengujian Instrument Penelitian ..........................................................
63
1. Uji Validitas.....................................................................................
63
2. Uji Reliabilitas .................................................................................
65
C. Deskripsi Data ......................................................................................
66
D. Uji Prasyarat Analisis Data ..................................................................
69
1. Uji Normalitas .................................................................................
69
2. Uji Linieritas ....................................................................................
70
E. Analisis Data ........................................................................................
71
1. Analisis Regresi Linier Berganda...................................................... 71
2. Pengujian hipotesis pertama ............................................................
xi
73
3. Pengujian hipotesis kedua ...............................................................
74
4. Pengujian hipotesis ketiga ...............................................................
76
5. Koefisien Determinasi.......................................................................
78
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif...................................... 78
F. Pembahasan .........................................................................................
79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .........................................................................................
82
B. Saran .....................................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
85
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1 Kisi-Kisi Angket Kemampuan Intelektual Siswa ....................................
46
3.2 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Siswa................................................
46
4.1 Daftar Fasilitas Sekolah ...........................................................................
60
4.2 Daftar Nama Guru ...................................................................................
61
4.3 Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ...................
64
4.4 Hasil Uji Vakiditas Angket Motivasi Belajar Siswa ...............................
65
4.5
Hasil Uji Reliabilitas ...............................................................................
66
4.6 Hasil Uji Normalitas ................................................................................
70
4.7 Hasil Uji Linieritas ..................................................................................
71
4.8 Ringkasan Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
72
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
2.1
Halaman
Hubungan antar Variabel ........................................................................
28
4.1 struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ....................
63
4.2
Histogram dan poligon Data Kemampuan Intelektual Siswa Dengan
Prestasi Belajar Siswa ............................................................................
4.3
Histogram dan poligon Data Motivasi Siswa Dengan Prestasi Belajar
Siswa ......................................................................................................
4.4
68
Diagram Pencar Dan Garis Regresi Hubungan Prestasi Belajar Dengan
Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi Belajar Siswa ...................
4.5
67
69
Grafik Statistik Uji t Kemampuan Intelektual Siswa Ditinjau Dari
Prestasi Belajar Siswa .............................................................................
74
4.6
Grafik Statistik Uji t Motivasi Belajar Ditinjau Dari Prestasi Belajar ...
76
4.7
Grafik Statistik Uji F Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi
belajar Ditinjau Dari Prestasi Belajar .....................................................
xiv
77
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Daftar Siswa .............................................................................................
88
2. Skor Hasil Try Out Angket Kemampuan Intelektual Siswa .....................
89
3. Skor Hasil Try Out Angket Motivasi Belajar Siswa.................................
90
4. Uji Validitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ...............................
91
5. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa...........................................
92
6. Uji Reliabilitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ...........................
93
7. Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar Siswa .......................................
94
8. Nama data Nilai Siswa .............................................................................
95
9. Skor Jawaban Angket Kemampuan Intelektual Siswa .............................
97
10. Skor Jawaban Angket Motivasi Belajar Siswa .........................................
99
11. Data Induk Penelitian ...............................................................................
101
12. Diskripsi Data ...........................................................................................
103
13. Uji Normalitas Data ..................................................................................
104
14. Uji Linieritas X1 dengan Y .......................................................................
106
15. Uji Linieritas X2 dengan Y .......................................................................
108
16. Analisis Regresi Linier Berganda .............................................................
110
17. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................................
112
18. Angket .....................................................................................................
113
19. Tabel F ......................................................................................................
119
xv
20. Table t .......................................................................................................
120
21. Table F ......................................................................................................
121
xvi
ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Dewi Karmawati. A210070156. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012.
Tujuan dpenelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh
kemampuan intelektual siswa terhadap prestasi belajar ekonomi; 2) Untuk
mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi; 3)
Untuk mengetahui pengaruh kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar siswa
terhadap prestasi belajar ekonomi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali tahun
ajaran 2011/2012. Sampel diambil sebanyak adalah 45 orang siswa dengan teknik
proposional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan
dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji
reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier
berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y=69,518+
0,176X1+0,171X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa
dipengaruhi oleh kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar siswa.
Kesimpulan yang diambil adalah:1) Ada pengaruh yang positif antara kemampuan
intelektual siswa terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP
Negeri 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2011/2012”dapat diterima. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,268 > 2,021
dan nilai signifikansi ttabel, yaitu
2,920 > 2,021 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,007 dengan sumbangan efektif
sebesar 37,26%; 3) Ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan intelektual
siswa dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi
belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMPN 3 Sawit Boyolali tahun ajaran
2011/2012”. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui
bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 13,318> 3,230 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.
Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,365. 4) Hasil uji koefisien
determinasi (R2) sebesar 0,590 menunjukkan bahwa besarnya Kemampuan intelektual
siswa dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa adalah sebesar
59,00%, sedangkan 41,00% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: kemampuan Intelektual Siswa, Motivasi Belajar siswa, Prestasi Belajar
Ekonomi
xvii
EMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN
DA MOTIVASI
BELAJAR SISWA
WA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EK
EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII
III SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI AJARAN
AJ
2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuh
uhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Dera
erajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh :
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
FAKUL
LTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDI
IDIKAN
UNIVE
IVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKA
ARTA
2012
PERSETUJUAN
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN
2011/2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Sriyono, M.Pd
Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWATERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN
AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,……..Maret 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sriyono, M.Pd.
(
)
2. Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM
(
)
3. Drs. Djumali, M.Pd
(
)
Surakarta,………..Maret 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
DEWI KARMAWATI
A 210 070 156
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang
lain)”.
(QS. Al- Insyiraah:6-7)
Kunci sukses dalam hidup ini, selalu bersemangat, berusaha, disiplin, sabar, bekerja
keras, rajin berdoa atau sembahyang, banyak berbuat baik serta tidak boleh berputus
asa.
(khairil Gibran)
Orang yang memiliki tujuan akan berhasil karena mereka tahu tujuannya.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT kupersembahkan
Skripsi ini untuk:
Cahaya hidupku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih sayang,
pengorbanan dan doa restunya dengan penuh ketegaran, keikhlasan serta
kesabaran kepadaku untuk mencapai cita-citaku.
Kakakku (Wawan Karyanto) dan adik ku(Tri Winda Kartika) yang selalu
menyayangiku dan paling kusayang terimaksih sudah menjaga dan menjadi
kakakku dan adikku yang terbaik. Serta Abangku (Heri Muslihan) terima
kasih yang selalu memberi motivasi dan yang merubah hidupku menjadi
lebih berarti.
Tak lupa juga teman-teman seperjuanganku (Reza, Agus, Ahmadi, Irham,
Hany, Sulis, Rudi, Rizki, Ansori, Iwan) dan mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Akuntansi 2007, terutama anak kelas D terima kasih atas dukungan kalian
selama ini. Serta teman2ku Kost Wisma Asri terima kasih atas
kebrsamaannya selama ini.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul:
KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012. Maksud dari tujuan
penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar Sarjana
(S1) pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan dan
petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
Universitas Muhammadiyah
Surakarta
yang telah berkenan
memberikan surat izin peneliti.
2. Bapak Drs. Sriyono, M.Pd, selaku pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini,
yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan bimbingan sehingga
penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Ibu Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, SE., MM,
selaku pembimbing II dalam
penyusunan skripsi ini, yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan
bimbingan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
vii
4. Bapak Drs. Djumali, M.Pd, selaku Pembimbing Akademi yang telah
membimbing
dan
memberikan
masukan
selama
studi
di
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan.
6. Bapak Suwarto, S.Pd, selaku Kepsek SMP N3 Sawit Boyolali dan Segenap
karyawan dan staf tata usaha serta badan administrasi SMP Negeri 3 Sawit
Boyolali atas bantuan dan kerjasamanya selama penelitian.
7. Siswa siswi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali kelas VIII yang telah membantu dalam
menyelesaikan penelitian ini.
8. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan. Akhir kata
semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Maret 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ................................................................
vii
HALAMAN DAFTAR ISI ..............................................................................
x
HALAMAN DAFTAR TABEL ......................................................................
xiv
HALAMAN DAFTAR GAMBAR ..................................................................
xv
HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................
xvi
HALAMAN ABSTRAK.................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
7
D. Perumusan Masalah .............................................................................
8
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
9
G. Sistematika Skripsi ...............................................................................
9
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Prestasi Belajar Ekonomi .....................................................................
11
B. Kemampuan Intelektual Siswa.............................................................
19
C. Motivasi Belajar Siswa ........................................................................
24
D. Pengaruh Antara Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar ........................................................
30
E. Perumusan Hipotesis ............................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pengertian Metode Penelitian ..............................................................
34
B. Jenis Penelitian ....................................................................................
34
C. Rancangan Penelitian ...........................................................................
35
D. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
36
E. Subyek dan Obyek Penelitian ..............................................................
36
F. Populasi, Sampel, dan Sampling ..........................................................
37
G. Variabel Penelitian ...............................................................................
40
H. Sumber Data .........................................................................................
41
I. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
42
J. Uji Coba Instrumen………....................................................................
48
1. Uji Validitas.....................................................................................
48
2. Uji Reliabilitas.................................................................................
50
K. Uji Prasyarat Analisis...........................................................................
51
1. Uji Normalitas ................................................................................
51
x
2. Uji Linieritas ..................................................................................
52
L. Teknik Analisis Data.............................................................................. 54
1. Analisis Regresi Linier Berganda..................................................... 54
2. Uji F.................................................................................................. 55
3. Uji t................................................................................................... 56
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif
(SE)..................................................................... ...........................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ................................
59
1. Profil Singkat SMP Negeri 3 Sawit Boyolali .................................
59
2. Keadaan Guru ..................................................................................
60
3. Struktur Organisasi SMP Negeri 3 Sawit Boyolali .........................
62
B. Pengujian Instrument Penelitian ..........................................................
63
1. Uji Validitas.....................................................................................
63
2. Uji Reliabilitas .................................................................................
65
C. Deskripsi Data ......................................................................................
66
D. Uji Prasyarat Analisis Data ..................................................................
69
1. Uji Normalitas .................................................................................
69
2. Uji Linieritas ....................................................................................
70
E. Analisis Data ........................................................................................
71
1. Analisis Regresi Linier Berganda...................................................... 71
2. Pengujian hipotesis pertama ............................................................
xi
73
3. Pengujian hipotesis kedua ...............................................................
74
4. Pengujian hipotesis ketiga ...............................................................
76
5. Koefisien Determinasi.......................................................................
78
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif...................................... 78
F. Pembahasan .........................................................................................
79
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .........................................................................................
82
B. Saran .....................................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
85
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel No
Halaman
3.1 Kisi-Kisi Angket Kemampuan Intelektual Siswa ....................................
46
3.2 Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar Siswa................................................
46
4.1 Daftar Fasilitas Sekolah ...........................................................................
60
4.2 Daftar Nama Guru ...................................................................................
61
4.3 Hasil Uji Validitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ...................
64
4.4 Hasil Uji Vakiditas Angket Motivasi Belajar Siswa ...............................
65
4.5
Hasil Uji Reliabilitas ...............................................................................
66
4.6 Hasil Uji Normalitas ................................................................................
70
4.7 Hasil Uji Linieritas ..................................................................................
71
4.8 Ringkasan Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
72
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar No
2.1
Halaman
Hubungan antar Variabel ........................................................................
28
4.1 struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 3 Sawit Boyolali ....................
63
4.2
Histogram dan poligon Data Kemampuan Intelektual Siswa Dengan
Prestasi Belajar Siswa ............................................................................
4.3
Histogram dan poligon Data Motivasi Siswa Dengan Prestasi Belajar
Siswa ......................................................................................................
4.4
68
Diagram Pencar Dan Garis Regresi Hubungan Prestasi Belajar Dengan
Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi Belajar Siswa ...................
4.5
67
69
Grafik Statistik Uji t Kemampuan Intelektual Siswa Ditinjau Dari
Prestasi Belajar Siswa .............................................................................
74
4.6
Grafik Statistik Uji t Motivasi Belajar Ditinjau Dari Prestasi Belajar ...
76
4.7
Grafik Statistik Uji F Kemampuan Intelektual Siswa dan Motivasi
belajar Ditinjau Dari Prestasi Belajar .....................................................
xiv
77
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Daftar Siswa .............................................................................................
88
2. Skor Hasil Try Out Angket Kemampuan Intelektual Siswa .....................
89
3. Skor Hasil Try Out Angket Motivasi Belajar Siswa.................................
90
4. Uji Validitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ...............................
91
5. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa...........................................
92
6. Uji Reliabilitas Angket Kemampuan Intelektual Siswa ...........................
93
7. Uji Reliabilitas Angket Motivasi Belajar Siswa .......................................
94
8. Nama data Nilai Siswa .............................................................................
95
9. Skor Jawaban Angket Kemampuan Intelektual Siswa .............................
97
10. Skor Jawaban Angket Motivasi Belajar Siswa .........................................
99
11. Data Induk Penelitian ...............................................................................
101
12. Diskripsi Data ...........................................................................................
103
13. Uji Normalitas Data ..................................................................................
104
14. Uji Linieritas X1 dengan Y .......................................................................
106
15. Uji Linieritas X2 dengan Y .......................................................................
108
16. Analisis Regresi Linier Berganda .............................................................
110
17. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................................
112
18. Angket .....................................................................................................
113
19. Tabel F ......................................................................................................
119
xv
20. Table t .......................................................................................................
120
21. Table F ......................................................................................................
121
xvi
ABSTRAK
PENGARUH KEMAMPUAN INTELEKTUAL SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 3 SAWIT BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Dewi Karmawati. A210070156. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012.
Tujuan dpenelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh
kemampuan intelektual siswa terhadap prestasi belajar ekonomi; 2) Untuk
mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi; 3)
Untuk mengetahui pengaruh kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar siswa
terhadap prestasi belajar ekonomi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali tahun
ajaran 2011/2012. Sampel diambil sebanyak adalah 45 orang siswa dengan teknik
proposional random sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan
dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji
reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier
berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y=69,518+
0,176X1+0,171X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomi siswa
dipengaruhi oleh kemampuan intelektual siswa dan motivasi belajar siswa.
Kesimpulan yang diambil adalah:1) Ada pengaruh yang positif antara kemampuan
intelektual siswa terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMP
Negeri 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2011/2012”dapat diterima. Hal ini berdasarkan
analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,268 > 2,021
dan nilai signifikansi ttabel, yaitu
2,920 > 2,021 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,007 dengan sumbangan efektif
sebesar 37,26%; 3) Ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan intelektual
siswa dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi
belajar ekonomi pada siswa kelas VIII SMPN 3 Sawit Boyolali tahun ajaran
2011/2012”. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui
bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 13,318> 3,230 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.
Dengan koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,365. 4) Hasil uji koefisien
determinasi (R2) sebesar 0,590 menunjukkan bahwa besarnya Kemampuan intelektual
siswa dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa adalah sebesar
59,00%, sedangkan 41,00% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: kemampuan Intelektual Siswa, Motivasi Belajar siswa, Prestasi Belajar
Ekonomi
xvii