STUDI KEMAMPUAN BERBICARA DAN MENULIS SANTRI DALAM KAITANNYA DENGAN POLA ASUH DAN TINGKAT STUDI KEMAMPUAN BERBICARA DAN MENULIS SANTRI DALAM KAITANNYA DENGAN POLA ASUH DAN TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA.
STUDI KEMAMPUAN BERBICARA DAN MENULIS SANTRI
DALAM KAITANNYA DENGAN POLA ASUH DAN TINGKAT
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI PONDOK PESANTREN
TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
TESIS
Diajukan Sebagai Prasyarat Penyusunan Tugas Akhir
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
MUZAMIL
Q 100060174
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
ii
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Bambang Setiaji
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Perihal: Tesis Saudara MUZAMIL
Kepada Yth.
Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya Tesis saudara:
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul Tesis
: MUZAMIL
: Q 100060174
: Manajemen Sekolah
: STUDI KEMAMPUAN BERBICARA DAN MENULIS
DALAM KAITANNYA DENGAN POLA ASUH DAN
TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI PONDOK
PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Mei 2011
Dosen Pembimbing,
Prof. Dr. Bambang Setiaji
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
:
:
MUZAMIL
Q 100060174
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
:
Manajemen Sekolah
Judul
:
STUDI
KEMAMPUAN
MENULIS
POLA
DALAM
ASUH
EKONOMI
KAITANNYA
DAN
ORANG
BERBICARA
TINGKAT
TUA
DI
DAN
DENGAN
SOSIAL
PONDOK
PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar
karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya sudah
dijelaskan sumbernya. Demikian pernyataan ini saya buat, jika di kemudian hari
ternyata pernyataan ini salah, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan
peraturan yang berlaku.
Surakarta, Mei 2011
Yang Membuat Pernyataan
MUZAMIL
iv
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang berilmu
beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”
(Q.S. Al Mujaadilah : 11)
“Barangsiapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya
jalan ke surga“
( HR. Muslim )
v
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan kepada:
Istriku Tercinta
Anakku Tersayang
Sahabat-sahabatku
vi
ABSTRAK
MUZAMIL, Studi Kemampuan Berbicara dan Menulis Santri dalam Kaitannya
dengan Pola Asuh dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua di
Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh pola asuh orang
tua terhadap kemampuan berbicara dan menulis siswa Pondok Pesantren Ta’mirul
Islam Surakarta. (2) pengaruh tingkat sosial ekonomi orang tua terhadap
kemampuan berbicara dan menulis siswa Pondok Pesantren Ta’mirul Islam
Surakarta dan (3) pengaruh pola asuh dan tingkat sosial ekonomi orang tua
terhadap kemampuan berbicara dan menulis siswa Pondok Pesantren Ta’mirul
Islam Surakarta.
Hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat sebagai masukan bagi
pengelola Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah Pondok Pesantren Ta’mirul Islam
Surakarta dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa, sehingga perhatian
para pengelola terhadap kreativitas dan efek karakteristik organisasi belajar santri
akan lebih ditingkatkan.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, karena datanya berupa angka
dan analisisnya menggunakan statistik inferensial untuk membuktikan hipotesis
yang diajukan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di Pondok
Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta yang berjumlah 123 orang, sedangkan sesuai
dengan tabel penentuan jumlah sampel dengan taraf kesalahan 5%, maka jumlah
sampel sebanyak 89 siswa Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pola asuh orang tua (X1) diperoleh
nilai Fhitung sebesar 3,890 dengan signifikansi 0,024. Hal ini berarti pola asuh
orang tua berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara dan menulis
santri di Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta, (2) Tingkat sosial dan ekonomi
orang tua (X2) diperoleh nilai Fhitung sebesar 4,271 dengan signifikansi 0,017. Hal
ini berarti tingkat sosial ekonomi orang tua berpengaruh signifikan terhadap
kemampuan berbicara dan menulis santri di Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta,
dan (3) Interaksi pengaruh antara pola asuh orang tua dengan tingkat sosial dan
ekonomi orang tua terhadap kemampuan berbicara dan menulis santri di Pesantren
Ta’mirul Islam Surakarta diperoleh nilai Fhitung sebesar 0,423 dengan signifikansi
0,737. Hal ini berarti interaksi pengaruh antara pola asuh orang tua dengan tingkat
sosial dan ekonomi orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan
berbicara dan menulis santri di Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta.
Kata kunci: pola asuh, tingkat sosial ekonomi, kemampuan berbicara dan menulis.
vii
ABSTRACT
MUZAMIL, Study of Speech and Writing in Relation to Parenting and Parental
Socioeconomic Level in Islamic Boarding School Ta’mirul Surakarta
The purpose of this study was to determine (1) the influence of parenting
parents the ability to speak and write student Ta'mirul Surakarta Islamic
boarding school. (2) the influence of parenting socioeconomic level of students
'ability to speak and write Ta'mirul Surakarta Islamic boarding school and (3) the
influence of parenting and parental socioeconomic level of students' ability to
speak and write Ta'mirul Islamic boarding school in Surakarta. The results are
expected to be useful as an input to the manager and Madrasah Aliyah
Tsanawiyah Ta'mirul Surakarta Islamic Boarding Schools in growing
independence of students' learning, so that the attention of the managers of the
creativity and the effects of organizational characteristics of learning students
will be increased.
This study includes quantitative research, because the data is numeric and
analyzed using inferential statistics to prove the hypothesis. The population in this
study are all students at Islamic Ta'mirul Parenting Boarding School in Surakarta
totaling 123 people, while according to the table determining the number of
samples with standard error of 5%, then the total sample of as many as 89
students Islamic Ta'mirul Parenting Boarding School in Surakarta.
The results showed that: (1) parenting parents (X1) obtained the Fvalue of
3.890 with significance of 0,024. This means parenting parents significantly
influence the ability of speaking and writing students at the Islamic School of
Islamic Ta'mirul Surakarta, (2) social and economic level of parents (X2)
obtained the Fvalue of 4.271 with significance of 0,017. This means that the
socioeconomic level of parents significantly influence the ability of speaking and
writing students at the Islamic School of Islamic Ta'mirul Surakarta, and (3) The
interaction effect between parenting parents with social and economic level of
parents on the ability of speaking and writing students at the Islamic School
Surakarta Islamic Ta'mirul obtained of Fvalue of 0.423 with a significance of 0,737.
This means that the interaction effect between parenting parents with social and
economic level of parents does not significantly influence the ability of speaking
and writing students at the Islamic School of Islamic Ta'mirul Surakarta.
Keywords: parenting, socioeconomic level, ability to speak and write.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT, atas limpahan Rahmat, Taufik serta Karunia-Nya, sehingga penilis dapat
menyelesaikan penyusunan Tesis dengan judul: Studi Kemampuan Berbicara dan
Menulis Santri dalam Kaitannya Dengan Pola Asuh Dan Tingkat Sosial Ekonomi
Orang Tua di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan arahan,
dorongan, serta bimbingan dalam penyusunan tesis ini. Ungkapan rasa terima
kasih itu penulis sampaikan kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta serta Pembimbing I yang memberikan arahan dan bimbingan
dengan sabar, sehingga tesis ini dapat diselesaikan.
2. Bapak/Ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada
penulis sehingga dapat terselesaikannya Tesis ini.
3. Kepala Madrasah Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
4. Istri dan anak-anakku yang tercinta yang telah memberikan motivasi dan
dorongan kepada penulis, sehingga terselesaikannya penulisan tesis ini.
5. Semua pihak yang terkait, yang telah membantu penulis menyelesaikan Tesis
ini.
ix
Semoga kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada penulis
menjadi amal shaleh yang senantiasa mendapat imbalan dari Allah SWT. Penulis
menyadari akan kekurangan dalam Tesis ini, untuk itu saran dan kritik yang
sifatnya membangun sangat penulis harapkan.
Surakarta, Mei 2011
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING ..............................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
ABSTRAK .................................................................................................
vii
ABSTRACT ...............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ...................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1
B. Perumusan Masalah ...........................................................
6
C. Tujuan Penelitian ................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ..............................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................
8
A. Kemampuan Berbicara ......................................................
8
B. Kemampuan Menulis .........................................................
18
C. Pola Asuh Orang Tua .........................................................
21
D. Tingkat Sosial Ekonomi ....................................................
30
BAB II
xi
E. Hubungan Pola Asuh dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang
BAB III
BAB IV
BAB V
Tua ......................................................................................
39
F. Penelitian yang Relevan ....................................................
40
G. Kerangka Pemikiran ...........................................................
42
H. Hipotesis .............................................................................
43
METODE PENELITIAN .........................................................
45
A. Jenis Penelitian ...................................................................
45
B. Lokasi Penelitian ................................................................
45
C. Populasi dan Sampel ...........................................................
46
D. Identifikasi Variabel Penelitian ..........................................
47
E. Definisi Operasional Variabel ............................................
44
F. Metode Pengumpulan Data ................................................
48
G. Uji Instrumen ......................................................................
49
H. Metode Analisis Data .........................................................
53
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
59
A. Analisis Deskripsi Data .....................................................
59
B. Uji Prasyarat ......................................................................
65
C. Pengujian Hipotesis ...........................................................
67
D. Pembahasan ........................................................................
69
PENUTUP ................................................................................
75
A. Simpulan .............................................................................
75
B. Implikasi .............................................................................
76
C. Saran ....................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ..............................................
48
Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas Variabel Pola Asuh Orang Tua ..............
50
Tabel 3.3
Hasil Uji Validitas Variabel Tingkat Sosial Ekonomi ..........
51
Tabel 3.4
Hasil Uji Reliabilitas .............................................................
53
Tabel 4.1.
Distribusi Pola Asuh Orang Tua (X1) ..................................
60
Tabel 4.2.
Distribusi Tingkat Sosial dan Ekonomi (X2) ........................
62
Tabel 4.3.
Distribusi Kemampuan Berbicara dan Menulis (Y) ..............
64
Tabel 4.4.
Hasil Pengujian Normalitas ...................................................
66
Tabel 4.5.
Pengujian Homogenitas dengan Levene Statistic Test ..........
67
Tabel 4.6.
Hasil Pengujian Univariate Anova ........................................
68
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ..............................................................
42
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua (X1) .......
61
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Tingkat Sosial dan Ekonomi
Orang Tua (X2) .....................................................................
63
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Kemampuan Berbicara dan
Menulis (Y) ..........................................................................
xiv
65
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Kuesioner Penelitian
Lampiran 2
Data Try Out
Lampiran 3
Hasil Pengujian Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 4
Data Penelitian
Lampiran 5
Hasil Penelitian
xv
DALAM KAITANNYA DENGAN POLA ASUH DAN TINGKAT
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI PONDOK PESANTREN
TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
TESIS
Diajukan Sebagai Prasyarat Penyusunan Tugas Akhir
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
MUZAMIL
Q 100060174
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
ii
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Bambang Setiaji
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Perihal: Tesis Saudara MUZAMIL
Kepada Yth.
Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya Tesis saudara:
Nama
NIM
Konsentrasi
Judul Tesis
: MUZAMIL
: Q 100060174
: Manajemen Sekolah
: STUDI KEMAMPUAN BERBICARA DAN MENULIS
DALAM KAITANNYA DENGAN POLA ASUH DAN
TINGKAT SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI PONDOK
PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Mei 2011
Dosen Pembimbing,
Prof. Dr. Bambang Setiaji
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
:
:
MUZAMIL
Q 100060174
Program Studi
:
Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi
:
Manajemen Sekolah
Judul
:
STUDI
KEMAMPUAN
MENULIS
POLA
DALAM
ASUH
EKONOMI
KAITANNYA
DAN
ORANG
BERBICARA
TINGKAT
TUA
DI
DAN
DENGAN
SOSIAL
PONDOK
PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-benar
karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya sudah
dijelaskan sumbernya. Demikian pernyataan ini saya buat, jika di kemudian hari
ternyata pernyataan ini salah, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan
peraturan yang berlaku.
Surakarta, Mei 2011
Yang Membuat Pernyataan
MUZAMIL
iv
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang yang beriman diantara kamu dan orang berilmu
beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”
(Q.S. Al Mujaadilah : 11)
“Barangsiapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya
jalan ke surga“
( HR. Muslim )
v
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan kepada:
Istriku Tercinta
Anakku Tersayang
Sahabat-sahabatku
vi
ABSTRAK
MUZAMIL, Studi Kemampuan Berbicara dan Menulis Santri dalam Kaitannya
dengan Pola Asuh dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang Tua di
Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh pola asuh orang
tua terhadap kemampuan berbicara dan menulis siswa Pondok Pesantren Ta’mirul
Islam Surakarta. (2) pengaruh tingkat sosial ekonomi orang tua terhadap
kemampuan berbicara dan menulis siswa Pondok Pesantren Ta’mirul Islam
Surakarta dan (3) pengaruh pola asuh dan tingkat sosial ekonomi orang tua
terhadap kemampuan berbicara dan menulis siswa Pondok Pesantren Ta’mirul
Islam Surakarta.
Hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat sebagai masukan bagi
pengelola Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah Pondok Pesantren Ta’mirul Islam
Surakarta dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa, sehingga perhatian
para pengelola terhadap kreativitas dan efek karakteristik organisasi belajar santri
akan lebih ditingkatkan.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, karena datanya berupa angka
dan analisisnya menggunakan statistik inferensial untuk membuktikan hipotesis
yang diajukan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di Pondok
Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta yang berjumlah 123 orang, sedangkan sesuai
dengan tabel penentuan jumlah sampel dengan taraf kesalahan 5%, maka jumlah
sampel sebanyak 89 siswa Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pola asuh orang tua (X1) diperoleh
nilai Fhitung sebesar 3,890 dengan signifikansi 0,024. Hal ini berarti pola asuh
orang tua berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara dan menulis
santri di Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta, (2) Tingkat sosial dan ekonomi
orang tua (X2) diperoleh nilai Fhitung sebesar 4,271 dengan signifikansi 0,017. Hal
ini berarti tingkat sosial ekonomi orang tua berpengaruh signifikan terhadap
kemampuan berbicara dan menulis santri di Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta,
dan (3) Interaksi pengaruh antara pola asuh orang tua dengan tingkat sosial dan
ekonomi orang tua terhadap kemampuan berbicara dan menulis santri di Pesantren
Ta’mirul Islam Surakarta diperoleh nilai Fhitung sebesar 0,423 dengan signifikansi
0,737. Hal ini berarti interaksi pengaruh antara pola asuh orang tua dengan tingkat
sosial dan ekonomi orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan
berbicara dan menulis santri di Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta.
Kata kunci: pola asuh, tingkat sosial ekonomi, kemampuan berbicara dan menulis.
vii
ABSTRACT
MUZAMIL, Study of Speech and Writing in Relation to Parenting and Parental
Socioeconomic Level in Islamic Boarding School Ta’mirul Surakarta
The purpose of this study was to determine (1) the influence of parenting
parents the ability to speak and write student Ta'mirul Surakarta Islamic
boarding school. (2) the influence of parenting socioeconomic level of students
'ability to speak and write Ta'mirul Surakarta Islamic boarding school and (3) the
influence of parenting and parental socioeconomic level of students' ability to
speak and write Ta'mirul Islamic boarding school in Surakarta. The results are
expected to be useful as an input to the manager and Madrasah Aliyah
Tsanawiyah Ta'mirul Surakarta Islamic Boarding Schools in growing
independence of students' learning, so that the attention of the managers of the
creativity and the effects of organizational characteristics of learning students
will be increased.
This study includes quantitative research, because the data is numeric and
analyzed using inferential statistics to prove the hypothesis. The population in this
study are all students at Islamic Ta'mirul Parenting Boarding School in Surakarta
totaling 123 people, while according to the table determining the number of
samples with standard error of 5%, then the total sample of as many as 89
students Islamic Ta'mirul Parenting Boarding School in Surakarta.
The results showed that: (1) parenting parents (X1) obtained the Fvalue of
3.890 with significance of 0,024. This means parenting parents significantly
influence the ability of speaking and writing students at the Islamic School of
Islamic Ta'mirul Surakarta, (2) social and economic level of parents (X2)
obtained the Fvalue of 4.271 with significance of 0,017. This means that the
socioeconomic level of parents significantly influence the ability of speaking and
writing students at the Islamic School of Islamic Ta'mirul Surakarta, and (3) The
interaction effect between parenting parents with social and economic level of
parents on the ability of speaking and writing students at the Islamic School
Surakarta Islamic Ta'mirul obtained of Fvalue of 0.423 with a significance of 0,737.
This means that the interaction effect between parenting parents with social and
economic level of parents does not significantly influence the ability of speaking
and writing students at the Islamic School of Islamic Ta'mirul Surakarta.
Keywords: parenting, socioeconomic level, ability to speak and write.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT, atas limpahan Rahmat, Taufik serta Karunia-Nya, sehingga penilis dapat
menyelesaikan penyusunan Tesis dengan judul: Studi Kemampuan Berbicara dan
Menulis Santri dalam Kaitannya Dengan Pola Asuh Dan Tingkat Sosial Ekonomi
Orang Tua di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta.
Dalam kesempatan ini penulis sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan arahan,
dorongan, serta bimbingan dalam penyusunan tesis ini. Ungkapan rasa terima
kasih itu penulis sampaikan kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta serta Pembimbing I yang memberikan arahan dan bimbingan
dengan sabar, sehingga tesis ini dapat diselesaikan.
2. Bapak/Ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada
penulis sehingga dapat terselesaikannya Tesis ini.
3. Kepala Madrasah Pondok Pesantren Ta’mirul Islam Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
4. Istri dan anak-anakku yang tercinta yang telah memberikan motivasi dan
dorongan kepada penulis, sehingga terselesaikannya penulisan tesis ini.
5. Semua pihak yang terkait, yang telah membantu penulis menyelesaikan Tesis
ini.
ix
Semoga kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada penulis
menjadi amal shaleh yang senantiasa mendapat imbalan dari Allah SWT. Penulis
menyadari akan kekurangan dalam Tesis ini, untuk itu saran dan kritik yang
sifatnya membangun sangat penulis harapkan.
Surakarta, Mei 2011
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
ii
NOTA PEMBIMBING ..............................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vi
ABSTRAK .................................................................................................
vii
ABSTRACT ...............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN ...................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .....................................................
1
B. Perumusan Masalah ...........................................................
6
C. Tujuan Penelitian ................................................................
6
D. Manfaat Penelitian ..............................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................
8
A. Kemampuan Berbicara ......................................................
8
B. Kemampuan Menulis .........................................................
18
C. Pola Asuh Orang Tua .........................................................
21
D. Tingkat Sosial Ekonomi ....................................................
30
BAB II
xi
E. Hubungan Pola Asuh dan Tingkat Sosial Ekonomi Orang
BAB III
BAB IV
BAB V
Tua ......................................................................................
39
F. Penelitian yang Relevan ....................................................
40
G. Kerangka Pemikiran ...........................................................
42
H. Hipotesis .............................................................................
43
METODE PENELITIAN .........................................................
45
A. Jenis Penelitian ...................................................................
45
B. Lokasi Penelitian ................................................................
45
C. Populasi dan Sampel ...........................................................
46
D. Identifikasi Variabel Penelitian ..........................................
47
E. Definisi Operasional Variabel ............................................
44
F. Metode Pengumpulan Data ................................................
48
G. Uji Instrumen ......................................................................
49
H. Metode Analisis Data .........................................................
53
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
59
A. Analisis Deskripsi Data .....................................................
59
B. Uji Prasyarat ......................................................................
65
C. Pengujian Hipotesis ...........................................................
67
D. Pembahasan ........................................................................
69
PENUTUP ................................................................................
75
A. Simpulan .............................................................................
75
B. Implikasi .............................................................................
76
C. Saran ....................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ..............................................
48
Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas Variabel Pola Asuh Orang Tua ..............
50
Tabel 3.3
Hasil Uji Validitas Variabel Tingkat Sosial Ekonomi ..........
51
Tabel 3.4
Hasil Uji Reliabilitas .............................................................
53
Tabel 4.1.
Distribusi Pola Asuh Orang Tua (X1) ..................................
60
Tabel 4.2.
Distribusi Tingkat Sosial dan Ekonomi (X2) ........................
62
Tabel 4.3.
Distribusi Kemampuan Berbicara dan Menulis (Y) ..............
64
Tabel 4.4.
Hasil Pengujian Normalitas ...................................................
66
Tabel 4.5.
Pengujian Homogenitas dengan Levene Statistic Test ..........
67
Tabel 4.6.
Hasil Pengujian Univariate Anova ........................................
68
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ..............................................................
42
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua (X1) .......
61
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekuensi Tingkat Sosial dan Ekonomi
Orang Tua (X2) .....................................................................
63
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekuensi Kemampuan Berbicara dan
Menulis (Y) ..........................................................................
xiv
65
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Kuesioner Penelitian
Lampiran 2
Data Try Out
Lampiran 3
Hasil Pengujian Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 4
Data Penelitian
Lampiran 5
Hasil Penelitian
xv