TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS XI DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI DI SMA Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas XI Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMA Muhammadiyah 1 Klaten.
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS XI DALAM
MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI DI SMA
MUHAMMADIYAH 1 KLATEN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
RAHSETA ABDIKA SYAIFULLAH
A 610100007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHSURAKARTA
2014
MOTTO
“ Matilah dalam kebaikan “
( Penulis )
“ Seng penting kuwe bahagia sek
Aku engko gampang “
( Penulis )
“ Le, sekolah seng tenanan
Ojo turu ae
Ojo ngrepotke wong tuo
Golek konco seng apik “
( Rahadiyan Rudika Rahmatullah )
v
PERSEMBAHAN
Dengan
mengucapkan
rasa
syukur
kehadirat
Allah
SWT,
akan
kupersembahkan skripsi ini dengan tulus kepada :
1. Bapak dan ibu tercinta ( Rustam & Sri Widajati ).
2. Kakak dan adik tersayang ( Rudi & Risti )
3. Dosen dan guru yang kuhormati.
4. Kawan- kawan angkatan 2010 Pendidikan Geografi yang selalu bersamasama dalam suka dan duka.
5. Almamater UMS yang kubanggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alkhamdulillah, dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas XI Dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMA Muhammadiyah 1 Klaten”.
Penyusun skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak
lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini. Maka, dalam
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M.Hum. selaku Dekan Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2.
Bapak Drs. Suharjo M.S. selaku Kaprogdi Pendidikan Geografi, terima kasih
atas tuntunan dan bimbingan akademis yang selama ini diberikan.
3.
Bapak M Amin Sunarhadi S.Si, M.p selaku Sekretaris Progdi Pendidikan
Geografi, terima kasih atas saran dan motivasinya selama penyusunan skripsi
ini.
4.
Seluruh dosen Pendidikan Geografi yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu, terima kasih atas semua ilmu yang diberikan selama ini.
5.
Yth. Bapak Drs. Agus Annas Fuadi, MM. selaku Guru Pamong Peneliti yang
telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6.
Ayahanda dan Ibunda yang telah memberikan semangat do’a, moril maupun
materiil yang sangat berharga.
7.
Kakakku Rahadiyan Rudika Rahmatullah dan adikku Tiara Risti Alfanani.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ..
iii
PERNYATAAN.................. ..........................................................................
iv
MOTTO............................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN . ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR . ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK . .....................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
4
D. Perumusan Masalah....................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka.......................................................................... .
7
1. Peserta didik .......................................................................... .
7
ix
2. Bencana............................................................ ......................
8
3. Pengertian gempa bumi ..........................................................
10
4. Kesiapsiagaan .........................................................................
12
B. Kerangka Penelitian ...................................................................
16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
19
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ....................................................
19
B. Populasi, Dan Sampel .................................................................
20
C. Variabel Penelitian .....................................................................
21
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
23
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis..................................................
26
1. Uji validitas ..........................................................................
26
2. Uji reabilitas ............................................................................
27
F. Teknik Analisis Data ..................................................................
27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
29
A. Diskripsi Daerah Penelitian .........................................................
29
B. Diskripsi Data Penelitian ............................................................... 30
1) Uji Validitas angket Kesiapsiagaan Siswa.............................
30
2) Uji Realibilitas Angket Kesiapsiagaan Siswa .................... ...
32
C. Analisa Data Penelitian ................................................................
33
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ...............................................
62
BAB V PENUTUP.........................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
1.
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian ..................................................................
19
2.
Tabel 3.2. Parameter Kesiapsiagaan Siswa .............................................
22
3.
Tabel 3.3. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi ................
28
4.
Tabel 4.1. Ringkasan Uji Validitas Kuisioner........................................ ..
31
5.
Tabel 4.2. Ringkasan Uji Realibilitas Kuisioner.........................................
33
6.
Tabel 4.3. Parameter Pengetahuan dan Sikap............................................
34
7.
Tabel 4.4. Parameter Rencana Tanggap Darurat.......................................
35
8.
Tabel 4.5. Parameter Sistem Peringatan Dini.............................................
37
9.
Tabel 4.6. Parameter Mobilisasi Sumber Daya.........................................
40
10. Tabel 4.7. Kategori Tingkat Kesiapsiagaan Siswa..................... ..............
41
11. Tabel 4.8. Jawaban Wawancara Siswa Osis...................... ......................
51
12. Tabel 4.9. Jawaba Wawancara Siswa Hisbulwathan ...............................
55
13. Tabal 4.10. Jawaban Wawancara Siswa Non Aktif Organisasi ...............
58
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 1.1. Peta Kerawanan Bencana Gempa Bumi Jawa Tengah .......
2
2. Gambar 2.1. Siklus Pengelolaan Bencana ..............................................
12
3. Gambar 2.2. Kerangka Berfikir .............................................................
18
4. Gambar 4.1. Sekolah Nampak Depan ....................................................
29
5. Gambar 4.2. Tandu Milik Sekolah .........................................................
37
6. Gambar 4.3. Bel Sekolah .......................................................................
39
7. Gambar 4.4. Total Parameter Kesiapsiagaan Siswa ...............................
41
8. Gambar 4.5. Wawancara Siswa .............................................................
51
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Foto Gambaran Umum Sekolah, Validitas Kuisioner, Dan Wawancara
Lampiran 2 Kuisioner Dan Soal Wawancara
Lampiran 3 Hasil Validitas Dan Realibilitas
Lampiran 4 Data Responden
xiii
ABSTRAK
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS XI DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMI DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAHUN 2014
Rahseta Abdika Syaifullah. A610100007. Program Studi Pendidikan Geografi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa
terhadap bencana gempa bumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, tingkat
kesiapsiagaan siswa kelas XI dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMA
Muhammadiyah 1 Klaten dan berdasarkan tingkat kesiapsiagaan materi pelajaran
tambahan apa yang perlu diberikan pada siswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Klaten yang berjumlah 64
responden. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian dapat dilihat dari jawaban siswa pada kuisioner yang
disebar oleh peneliti. Dalam kuisioner dibagi 4 parameter keiapsiagaan yaitu
parameter pengetahuan dan sikap, parameter tanggap darurat, parameter sistim
peringatan bencana, dan parameter mobilisasi sumber daya, guna menilai jawaban
siswa perparameter, dari setiap parameter tersebut dihitung lagi dengan
menggunakan rumus indeks kesiapsiagaan gabungan untuk mendapatkan hasil
atau nilai tingkat kesiapsiagaan siswa kelas XI dalam menghadapi bencana gempa
bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Berdasarkan hasil tingkat kesiapsiagaan
siswa dan wawancara siswa, menentukan materi pelajaran apa yang perlu
diberikan guna meningkatkan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana
gempa bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten
Kata kunci: Bencana gempa bumi, kesiapsiagaan, tingkat kesiapsiagaan siswa.
xiv
MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI DI SMA
MUHAMMADIYAH 1 KLATEN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
RAHSETA ABDIKA SYAIFULLAH
A 610100007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAHSURAKARTA
2014
MOTTO
“ Matilah dalam kebaikan “
( Penulis )
“ Seng penting kuwe bahagia sek
Aku engko gampang “
( Penulis )
“ Le, sekolah seng tenanan
Ojo turu ae
Ojo ngrepotke wong tuo
Golek konco seng apik “
( Rahadiyan Rudika Rahmatullah )
v
PERSEMBAHAN
Dengan
mengucapkan
rasa
syukur
kehadirat
Allah
SWT,
akan
kupersembahkan skripsi ini dengan tulus kepada :
1. Bapak dan ibu tercinta ( Rustam & Sri Widajati ).
2. Kakak dan adik tersayang ( Rudi & Risti )
3. Dosen dan guru yang kuhormati.
4. Kawan- kawan angkatan 2010 Pendidikan Geografi yang selalu bersamasama dalam suka dan duka.
5. Almamater UMS yang kubanggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alkhamdulillah, dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini yang berjudul “Tingkat Kesiapsiagaan Siswa Kelas XI Dalam
Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMA Muhammadiyah 1 Klaten”.
Penyusun skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak
lepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikan penelitian ini. Maka, dalam
kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M.Hum. selaku Dekan Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2.
Bapak Drs. Suharjo M.S. selaku Kaprogdi Pendidikan Geografi, terima kasih
atas tuntunan dan bimbingan akademis yang selama ini diberikan.
3.
Bapak M Amin Sunarhadi S.Si, M.p selaku Sekretaris Progdi Pendidikan
Geografi, terima kasih atas saran dan motivasinya selama penyusunan skripsi
ini.
4.
Seluruh dosen Pendidikan Geografi yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu, terima kasih atas semua ilmu yang diberikan selama ini.
5.
Yth. Bapak Drs. Agus Annas Fuadi, MM. selaku Guru Pamong Peneliti yang
telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
6.
Ayahanda dan Ibunda yang telah memberikan semangat do’a, moril maupun
materiil yang sangat berharga.
7.
Kakakku Rahadiyan Rudika Rahmatullah dan adikku Tiara Risti Alfanani.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ..
iii
PERNYATAAN.................. ..........................................................................
iv
MOTTO............................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN . ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR . ...................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiii
ABSTRAK . .....................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
4
D. Perumusan Masalah....................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .......................................................................
5
F. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka.......................................................................... .
7
1. Peserta didik .......................................................................... .
7
ix
2. Bencana............................................................ ......................
8
3. Pengertian gempa bumi ..........................................................
10
4. Kesiapsiagaan .........................................................................
12
B. Kerangka Penelitian ...................................................................
16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
19
A. Tempat Dan Waktu Penelitian ....................................................
19
B. Populasi, Dan Sampel .................................................................
20
C. Variabel Penelitian .....................................................................
21
D. Teknik Pengumpulan Data..........................................................
23
E. Teknik Uji Persyaratan Analisis..................................................
26
1. Uji validitas ..........................................................................
26
2. Uji reabilitas ............................................................................
27
F. Teknik Analisis Data ..................................................................
27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
29
A. Diskripsi Daerah Penelitian .........................................................
29
B. Diskripsi Data Penelitian ............................................................... 30
1) Uji Validitas angket Kesiapsiagaan Siswa.............................
30
2) Uji Realibilitas Angket Kesiapsiagaan Siswa .................... ...
32
C. Analisa Data Penelitian ................................................................
33
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ...............................................
62
BAB V PENUTUP.........................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
1.
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian ..................................................................
19
2.
Tabel 3.2. Parameter Kesiapsiagaan Siswa .............................................
22
3.
Tabel 3.3. Nilai Indeks Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi ................
28
4.
Tabel 4.1. Ringkasan Uji Validitas Kuisioner........................................ ..
31
5.
Tabel 4.2. Ringkasan Uji Realibilitas Kuisioner.........................................
33
6.
Tabel 4.3. Parameter Pengetahuan dan Sikap............................................
34
7.
Tabel 4.4. Parameter Rencana Tanggap Darurat.......................................
35
8.
Tabel 4.5. Parameter Sistem Peringatan Dini.............................................
37
9.
Tabel 4.6. Parameter Mobilisasi Sumber Daya.........................................
40
10. Tabel 4.7. Kategori Tingkat Kesiapsiagaan Siswa..................... ..............
41
11. Tabel 4.8. Jawaban Wawancara Siswa Osis...................... ......................
51
12. Tabel 4.9. Jawaba Wawancara Siswa Hisbulwathan ...............................
55
13. Tabal 4.10. Jawaban Wawancara Siswa Non Aktif Organisasi ...............
58
xi
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 1.1. Peta Kerawanan Bencana Gempa Bumi Jawa Tengah .......
2
2. Gambar 2.1. Siklus Pengelolaan Bencana ..............................................
12
3. Gambar 2.2. Kerangka Berfikir .............................................................
18
4. Gambar 4.1. Sekolah Nampak Depan ....................................................
29
5. Gambar 4.2. Tandu Milik Sekolah .........................................................
37
6. Gambar 4.3. Bel Sekolah .......................................................................
39
7. Gambar 4.4. Total Parameter Kesiapsiagaan Siswa ...............................
41
8. Gambar 4.5. Wawancara Siswa .............................................................
51
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Foto Gambaran Umum Sekolah, Validitas Kuisioner, Dan Wawancara
Lampiran 2 Kuisioner Dan Soal Wawancara
Lampiran 3 Hasil Validitas Dan Realibilitas
Lampiran 4 Data Responden
xiii
ABSTRAK
TINGKAT KESIAPSIAGAAN SISWA KELAS XI DALAM MENGHADAPI
BENCANA GEMPA BUMI DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAHUN 2014
Rahseta Abdika Syaifullah. A610100007. Program Studi Pendidikan Geografi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapsiagaan siswa
terhadap bencana gempa bumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, tingkat
kesiapsiagaan siswa kelas XI dalam menghadapi bencana gempa bumi di SMA
Muhammadiyah 1 Klaten dan berdasarkan tingkat kesiapsiagaan materi pelajaran
tambahan apa yang perlu diberikan pada siswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Klaten yang berjumlah 64
responden. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian dapat dilihat dari jawaban siswa pada kuisioner yang
disebar oleh peneliti. Dalam kuisioner dibagi 4 parameter keiapsiagaan yaitu
parameter pengetahuan dan sikap, parameter tanggap darurat, parameter sistim
peringatan bencana, dan parameter mobilisasi sumber daya, guna menilai jawaban
siswa perparameter, dari setiap parameter tersebut dihitung lagi dengan
menggunakan rumus indeks kesiapsiagaan gabungan untuk mendapatkan hasil
atau nilai tingkat kesiapsiagaan siswa kelas XI dalam menghadapi bencana gempa
bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Berdasarkan hasil tingkat kesiapsiagaan
siswa dan wawancara siswa, menentukan materi pelajaran apa yang perlu
diberikan guna meningkatkan kesiapsiagaan siswa dalam menghadapi bencana
gempa bumi di SMA Muhammadiyah 1 Klaten
Kata kunci: Bencana gempa bumi, kesiapsiagaan, tingkat kesiapsiagaan siswa.
xiv