PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI Pengetahuan Dan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara.
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh :
Ardiana Puspitaningrum
A610120033
Kepada:
PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
ii
PERI{YATAAII
Saya yang bertandatangan di bawah
ini,
Nama
Ardiana Puspitaningrum
NIM
A610120033
Program
Studi .
Pendidikan Geografi
Judul Artikel Publikasi
PENGETAHUA}.I DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCA}-][A GEMPA BUMI
DISMKM2KLATENI.ITARA
Menyatakan dengan seknamya bahwa slripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya mya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacg/dikutipdalamnaskahdandisebutkandalam
daftarpustaka Apabiladikemtrdian
hari terbukti s*ripsi ini hasil plagat, saya bertanggungiawab sepenuhuya den bersedia
menerima sanksi sesuai perafirmyang berlaku.
Surakarta,20 Juni 2016
A610120033
111
t
^f-i,if.
IIALAMAN PERSETUJUAI\
PENGETAHUAhI DAN KESIAPSIAGAAN SISVTA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MT]HAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARDIANA PUSPITANINGRUM
A5r0u0033
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ihnu PendidikarU Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-l
Surakarta *.1funi
ZO1O
(Drs. Muhammad MusiyaEu M.TP)
NIK. 574
ttt
^1 1
PENGESAIIAN
PENGETAHUAIT DAI\ KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUIIII
DISMKM2KLATENUTARA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh
:
Ardiana Puspitaningrrm
A610120033
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Selasa (19 Juli 2016)
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
l.
Drs. Muhammad Musiyam, M.TP
2. Drs. Suhado, M.S
(
3. Siti Azizah Susilowati, S.Si M.P
(
surakarta*.1roli zoto
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Prayitno, M. Hum)
281993031001
..............)
.........)
.....)
MOTTO
Tidak ada tindakan maka tidak ada sesuatu yang terjadi,
melakukan tindakan maka keajaiban terjadi.
(A. Enstein)
Allah tidak akan merubah suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan
yang ada pada diri mereka sendiri.
(QS. Ar-Ra’d : 11)
Kun Anta ( Jadilah diri sendiri ).
(Humood Alkhundher)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu selesai
dari suatu urusan kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap.
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
Impian tak akan tercapai tanpa adanya usaha dan doa,
maka lakukanlah yang terbaik sebagai usahamu.
(Penulis, 2016)
Samudera dan benua bukanlah penghalang bagi pencarian ilmu,
keluarlah dari zona aman untuk dapat mengerti arti kehidupan.
Budaya, suku, dan bahasa negeri orang bukanlah pembatas,
tetapi melalui belajar kita akan mendapatkan wawasan yang tak terbatas.
(Penulis, 2016)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamduliillah kepada-Mu ya Allah, Engkau telah memberikan hamba
kemudahan dan kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik,
dengan segenap cinta, kupersembahkan untaian kata ini untuk :
Kedua orang tuaku Bapak, Ibu yang tiada henti memberikan kasih sayang, semangat,
motivasi dan doa restu dengan tulus sehingga anakmu dapat menyelesaikan dan
menghadapi ini semua dengan lancar.
Adikku Pinesthi Dyah Asmara dan Hanifa Hayu Muhtarifa yang selalu memberikan
semangat dan doa agar tugas skripsi ini terselsaikan.
Keluarga besarku, terimakasih atas dukungan dan doanya.
Sahabat terbaikku Anggun Puji Astuti, Dyah Chasanah, dan Diana Trismawati yang
telah memberikan motivasi dan nasehat, serta tempat bertukar pikiran dalam
pengerjaan skripsi. Canda tawa kalian adalah semangatku. Kenangan bersama kalian
bagaikan hujan, kita tidak dapat menghentikannya ketika ia datang. Terimakasih buat
kalian.
Teman Seperjuangan dalam penelitian Dia Fatma Khoisin dan Dyah Chasanah.
Terimakasi atas kerjasama dan bantuannya dalam penelitian di Klaten.
Teman-teman seperjuanganku : Fillyas, Okto, Astrid, Megan, Yesi, Elina, Riska,
Nia, Tika, Seno, Marsudi, Mariska, Idha. Terimakasih untuk doa dan dukungan yang
telah kalian berikan.
Teman-teman seperjuanganku Geo12 Klas B, terimakasih untuk kebersamaannya
selama 4 tahun ini memberikan kenangan tersendiri. Semoga persahabatan ini tidak
pernah lekang oleh waktu.
Teman-teman angkatan 2012 kelas A dan B terimakasih telah memberikan pelajaran
berharga bahwa kekompakan adalah hal terindah dalam pengerjaan tugas.
Sahabat-sahabatku Erna Mardiana, Novita Desi Prasetiowati, Ayu Ambar Sari, dan
Belinda Purwita Kasih, terimakasih buat doa dan dukungan yang kalian berikan.
Meskipun jarak memisahkan, tidak menjadi penghalang dalam persahabatan kita.
Keluarga besar FKIP terutama bagi Bapak/Ibu dosen Pendidikan Geografi,
terimakasih atas segala ilmu yang telah diberikan sehingga saya dapat menyelesaikan
pendidikan sarjana.
Almamaterku FKIP Pendidikan Geografi UMS
vii
ABSTRAK
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Ardiana Puspitaningrum, A610120033, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengetahuan siswa kelas X terhadap
bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, (2) tingkat
kesiapsiagaan siswa kelas X terhadap bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah
2 Klaten Utara, (3) hubungan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan dalam
menghadapi bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Populasi
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 36 siswa tim mitigasi dan 235 siswa yang
tidak mengikuti tim mitigasi. Sampel penelitian kelas X sejumlah 32 siswa dari
masing-masing populasi. Teknis pengumpulan data yang digunakan adalah angket,
observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Korelasi Sperman and
Kendall. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu : secara keseluruhan Pengetahuan yang
dimiliki siswa tim mitigasi dan siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk
dalam kategori baik. Kesiapsiagaan secara keseluruhan yang dimiliki tim mitigasi dan
siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk dalam kategori ketercapaian yang
tinggi. Ada hubungan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan dalam menghadapi
gempa bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara.
Kata kunci : Pengetahuan, Kesiapsiagaan, Gempa Bumi
viii
ABSTRACTS
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Ardiana Puspitaningrum, A610120033, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
This research aimed to known the : 1) the knowledge of students of class X to the
earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten, 2) the level of preparedness of
stuudents of class X to the disaster earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North
Klaten, 3) relationsship between knowledge and preparedness in facing disaster
earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten. Populatio used in the research is
36 students teams mitigation and 235 students not follow teams mitigations. Sampl the
research is class X a number of 32 Students each populations.technical data collections
is questionsnaire, observation, and document. Data analisis used correlation Sperman
and Kendall. Conclutions in the research that is overall knowledge students have teams
mitigations and students not follow teams mitigatios included in goodcategory. Overall
readiness owned teams mitigations and studend which not follow teams mitigation
included in the category of high achievement. There is a relationship between
knowledge and preparedness of students in facting earthquake in SMK
Muhammadiyah 2 North Klaten.
Keyword : Knowledge, Preparedness, Earthquake
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kepada Allah SWT atas berkar dan rahmat-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa
Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara”.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi
syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi
pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Pada penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapat banyak bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini, penulis menyampaikan
ucapan terimakasih kepada :
1. Prof Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, Dekan FKIP UMS yang telah
memberikan kesempatan dan izin kepada penulis unttuk melakukan penelitian.
2. Drs. Suharjo, M. Si, selaku ketua Program Stuudi Pendidikan Geografi yang
telah memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk kelancaran dalam
penyususnan skripsi ini.
3. Drs. Muhammad Musiyam, M.TP selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan arahan, petunjuk, dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
4. Dra. Hj. Wafir selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara,
yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian guna penyusunan skripsi.
5. Seluruh jajaran guru dan karyawan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara atas
bantuan dan kerja samanya selama proses penelitian berlangsung.
6. Bapak/Ibu Dosen UMS FKIP pendidikan Geografi, terima kasih atas segala
ilmu yang telah diberikan dari awal hingga sekarang penulis dapat
menyelasaikan pendidikan.
x
7. Teman-teman seperjuanganku Mahasiswa UMS FKIP Pendidikan Geografi
2012 yang telah memberikan semangat dan bantuan selama perkuliahan.
8. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas
bantuannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan dan mungkin
kesalahan yang tidak disadari, karena adanya keterbatasan yang penulis miliki.
Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran yang dapat membangun
demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Juni 2016
Penulis,
Ardiana Puspitaningrum
A610120033
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... .................................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...................................................... v
HALAMAN MOTTO . .................................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
ABSTRAK .................. .................................................................................. viii
ABSTRACT ................ .................................................................................. ix
KATA PENGANTAR .................................................................................. x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang Masalah .....................................................................
Identifikasi Masalah ...........................................................................
Pembatasan Masalah ..........................................................................
Rumusan Masalah ..............................................................................
Tujuan Penelitian ...............................................................................
Manfaat Penelitian .............................................................................
1
3
4
4
5
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................... 7
A. Landasan Teori ...................................................................................
1. Pengetahuan .................................................................................
2. Kesiapsiagaan ...............................................................................
3. Bencana ........................................................................................
4. Macam-Macam Bencana ..............................................................
5. Faktor yang Mempengaruhi Adanya Korban Jiwa ......................
6. Gempa Bumi ................................................................................
7. Penyebab Terjadinya Gempa Bumi .............................................
8. Elemen-Elemen yang Paling Beresiko Saat Gempa Bumi ..........
9. Upaya Mitigasi dan Pengurangan Bencana..................................
10. Sekolah Siaga Bencana ................................................................
B. Penelitian Terdahulu ..........................................................................
xii
7
7
10
11
11
12
12
13
13
14
15
16
C. Kerangka Berfikir............................................................................... 17
D. Hipotesis............................................................................................. 19
BAB III METODE PRNRLITIAN ................................................................ 20
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................
B. Tempat dan Waktu .............................................................................
1. Tempat..........................................................................................
2. Waktu ...........................................................................................
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................
1. Populasi ........................................................................................
2. Sampel ..........................................................................................
3. Teknik Sampling ..........................................................................
D. Variabel Penelitian .............................................................................
1. Variabel Bebas .............................................................................
2. Variabel Terikat ...........................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
1. Angket ..........................................................................................
2. Observasi ......................................................................................
3. Dokumentasi ................................................................................
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ............................................................
1. Pengujian Instrumen Penelitian....................................................
2. Prasyarat Analisis .........................................................................
G. Teknik Analisis Data ..........................................................................
20
20
20
20
21
21
21
21
22
22
22
22
22
23
23
24
24
25
26
BAB IV PEMBAHASAN .............................................................................. 29
A. Deskripsi data ..................................................................................... 29
1. Profil Sekolah ............................................................................... 29
2. Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 34
B. Pengujian Instrumen Penelitian.......................................................... 36
1. Uji Validitas ................................................................................. 36
2. Uji Reabilitas................................................................................ 40
C. Pesyaratan Analisis ............................................................................ 42
1. Uji Normalitas .............................................................................. 42
2. Uji Homogenitas .......................................................................... 43
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .............................................. 45
1. Pengetahuan Seluruh Siswa Perparameter ................................... 45
2. Kesiapsiagaan Seluruh Siswa perparameter................................. 55
3. Pengetahuan Siswa Perindividu dari keseluruhan Parameter dan
Pengetahuan Siswa dari Keseluruhan Parameter ......................... 65
4. Kesiapsiagaan Siswa Perindividu dari Keseluruhan Parameter dan
Kesiapsiagaan Siswa dari Keseluruhan Parameter ...................... 75
5. Uji Hubungan antara Pengetahuan Siswa dengan Kesiapsiagaan
menghadapi Bencana Gempa Bumi ............................................. 83
xiii
6. Uji Beda antara Pengetahuan Siswa Tim Mitigasi dengan Pengetahuan
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ................................ 86
7. Uji Beda antara Kesiapsiagaan Siswa Tim Mitigasi dengan Kesiapsiagaan
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ................................ 87
E. Pembahasan ........................................................................................ 88
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 91
A. Simpulan ............................................................................................ 91
B. Implikasi ............................................................................................. 91
C. Saran .................................................................................................. 92
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 93
LAMPIRAN .................................................................................................. 95
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................ 20
Tabel 3.2 Kategori reabilitas .......................................................................... 25
Tabel 3.3 Nilai Indeks Pengetahuan............................................................... 26
Tabel 3.4 Nilai Indeks Ketercapaian Kesiapsiagaan ...................................... 27
Tabel 4.1 Pengertian Gempa Bumi ................................................................ 36
Tabel 4.2 Penyebab Gempa Bumi .................................................................. 37
Tabel 4.3 Fenomena dan Karakter Gempa Bumi ........................................... 37
Tabel 4.4 Kekuatan Gempa Bumi .................................................................. 38
Tabel 4.5 Pengetahuan mengenai Gempa Bumi ............................................ 39
Tabel 4.6 Rencana Tanggap Darurat .............................................................. 39
Tabel 4.7 Peringatan Resiko Bencana ............................................................ 40
Tabel 4.8 Hasil Reabilitas Angket Pengetahuan ............................................ 41
Tabel 4.9 hasil Reabilitas Angket Kesiapsiagaan .......................................... 41
Tabel 4.10 Hasil Normalitas Angket Siswa Tim Mitigasi ............................. 42
Tabel 4.11 hasil Normalitas Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ...... 43
Tabel 4.12 Hasil homogenitas Angket Siswa Tim Mitigasi .......................... 44
Tabel 4.13 Hasil Homogenitas Angket Siswa yang Tidak Mengikuti
Tim Mitigasi .................................................................................................. 44
Tabel 4.14 hasil Penelitian Angket Pengertian Gempa Bumi pada
Siswa Tim Mitigasi ........................................................................................ 45
Tabel 4.15 Hasil Penelitian Angket Penyebab Gempa Bumi pada
Siswa Tim Mitigasi ........................................................................................ 46
Tabel 4.16 Hasil Peneltian Angket Kekuatan Gempa Bumi pada
Siswa Tim Mitigasi ........................................................................................ 48
Tabel 4.17 Hasil Penelitian Angket Pengertian Gempa Bumi pada
Siswa yang tidak mengikuti Tim Mitigasi ..................................................... 49
xv
Tabel 4.18 hasil Penelitian Angket Penyebab Gempa Bumi pada
Siswa yang tidak mengikuti Tim Mitigasi ..................................................... 50
Tabel 4.19 Hasil Penelitian Angket kkekuatan Gempa Bumi pada
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ................................................... 52
Tabel 4.20 Hasil Penelitian Angket Pengetahuan Mengenai Gempa Bumi
Pada Siswa Tim Mitigasi ............................................................................... 55
Tabel 4.21 Hasil Penelitian Angket Rencana Tanggap Darurat pada Siswa
Tim Mitigasi .................................................................................................. 57
Tabel 4.22 Hasil Penelitian Angket Peringatan Resiko Bencana pada Siswa
Tim Mitigasi .................................................................................................. 58
Tabel 4.23 Hasil Penelitian Angket Pengetahuan Mengenai Gempa Bumi
Pada Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi Bencana ............................ 60
Tabel 4.24 Hasil Penelitian Angket Rencana Tanggap Darurat pada Siswa
yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi .............................................................. 61
Tabel 4.25 Hasil Penelitian Angket Peringatan Resiko Bencana pada Siswa
yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi .............................................................. 63
Tabel 4.26 Hasil Perhitungan Pengetahuan Perindividu Siswa Tim Mitigasi
dari Keseluruhan Parameter ........................................................................... 65
Tabel 4.27 Hasil Perhitungan Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak
Mengikuti Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ................................... 69
Tabel 4.28 Hasil Perhitungan Kesiapsiagaan Perindividu Siswa Tim Mitigasi
dari Keseluruhan Parameter ........................................................................... 74
Tabel 4.29 Hasil Perhitungan Kesiapsiagaan Perindividu Siswa yang Tidak
Mengikuti Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ................................... 78
Tabel 4.30 Hasil Uji Hipotesis Sperman dan Kendall untuk Siswa
Tim Mitigasi .................................................................................................. 84
Tabel 4.31 Hasil Uji Hipotesis Sperman dan Kendall untuk Siswa yang
Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ....................................................................... 85
xvi
Tabel 4.32 Hasil Uji Beda Independent T Test untuk Pengetahuan Siswa .... 86
Tabel 4.33 Hasil Uji Beda Independent T Test untuk Kesiapsiagaan Siswa . 87
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian ...................................................... 18
Gambar 4.1 Peta Lokasi Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara ...... 30
Gambar 4.2 Peta Daerah Potensi Gempa di Kabupaten Klaten ..................... 31
Gambar 4.3 Grafik Pengetahuan Seluruh Siswa Peparameter ....................... 54
Gambar 4.4 Grafik Pengetahuan Siswa untuk Keseluruhan Parameter ......... 55
Gambar 4.5 Grafik Kesiapsiagaan Seluruh Siswa Perparameter ................... 64
Gambar 4.6 Grafik Pengetahuan Perindividu pada Siswa Tim Mitigasi ....... 68
Gambar 4.7 Grafik Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim
Mitigasi ....... .................................................................................................. 72
Gambar 4.8 Grafik Jumlah Siswa pada Setiap Kategori ................................ 73
Gambar 4.9 Grafik Kesiapsiagaan Perindividu Siswa Tim Mitigasi ............. 77
Gambar 4.10 Grafik Kesiapsiagaan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti
Tim Mitigasi .................................................................................................. 81
Gambar 4.11 Grafik Jumlah Siswa pada Setiap Kategori .............................. 82
Gambar 4.12 Grafik Kesiapsiagaan Siswa untuk Keseluruhan Parameter .... 83
Gambar 4.13 Peta Persebaran Tempat Tinggal responden di daerah Pontensi
Gempa ......... .................................................................................................. 90
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Dokumentasi Penelitian
Lampiran Angket Penelitian
Lampiran Surat Ijin Uji Validitas
Lampiran Surat Balasan SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara
Lampiran Surat Ijin Riset
Lampiran Surat Ijin Riset PDM Klaten
Lampiran Surat Ijin Penelitian BAPEDA
Lampiran Surat Balasan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara
Lampiran Nilai Harian Siswa Mata Pelajaran IPS
Lampiran Indeks Pengetahuan Dan Daerah Tempat Tinggal Siswa
xix
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh :
Ardiana Puspitaningrum
A610120033
Kepada:
PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
ii
PERI{YATAAII
Saya yang bertandatangan di bawah
ini,
Nama
Ardiana Puspitaningrum
NIM
A610120033
Program
Studi .
Pendidikan Geografi
Judul Artikel Publikasi
PENGETAHUA}.I DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCA}-][A GEMPA BUMI
DISMKM2KLATENI.ITARA
Menyatakan dengan seknamya bahwa slripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya mya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacg/dikutipdalamnaskahdandisebutkandalam
daftarpustaka Apabiladikemtrdian
hari terbukti s*ripsi ini hasil plagat, saya bertanggungiawab sepenuhuya den bersedia
menerima sanksi sesuai perafirmyang berlaku.
Surakarta,20 Juni 2016
A610120033
111
t
^f-i,if.
IIALAMAN PERSETUJUAI\
PENGETAHUAhI DAN KESIAPSIAGAAN SISVTA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MT]HAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARDIANA PUSPITANINGRUM
A5r0u0033
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ihnu PendidikarU Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-l
Surakarta *.1funi
ZO1O
(Drs. Muhammad MusiyaEu M.TP)
NIK. 574
ttt
^1 1
PENGESAIIAN
PENGETAHUAIT DAI\ KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUIIII
DISMKM2KLATENUTARA
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh
:
Ardiana Puspitaningrrm
A610120033
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Selasa (19 Juli 2016)
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
l.
Drs. Muhammad Musiyam, M.TP
2. Drs. Suhado, M.S
(
3. Siti Azizah Susilowati, S.Si M.P
(
surakarta*.1roli zoto
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Prayitno, M. Hum)
281993031001
..............)
.........)
.....)
MOTTO
Tidak ada tindakan maka tidak ada sesuatu yang terjadi,
melakukan tindakan maka keajaiban terjadi.
(A. Enstein)
Allah tidak akan merubah suatu kaum sehingga mereka merubah keadaan
yang ada pada diri mereka sendiri.
(QS. Ar-Ra’d : 11)
Kun Anta ( Jadilah diri sendiri ).
(Humood Alkhundher)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu selesai
dari suatu urusan kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
dan hanya kepada Tuhanmulah kamu berharap.
(QS. Al-Insyiroh: 6-8)
Impian tak akan tercapai tanpa adanya usaha dan doa,
maka lakukanlah yang terbaik sebagai usahamu.
(Penulis, 2016)
Samudera dan benua bukanlah penghalang bagi pencarian ilmu,
keluarlah dari zona aman untuk dapat mengerti arti kehidupan.
Budaya, suku, dan bahasa negeri orang bukanlah pembatas,
tetapi melalui belajar kita akan mendapatkan wawasan yang tak terbatas.
(Penulis, 2016)
vi
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamduliillah kepada-Mu ya Allah, Engkau telah memberikan hamba
kemudahan dan kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik,
dengan segenap cinta, kupersembahkan untaian kata ini untuk :
Kedua orang tuaku Bapak, Ibu yang tiada henti memberikan kasih sayang, semangat,
motivasi dan doa restu dengan tulus sehingga anakmu dapat menyelesaikan dan
menghadapi ini semua dengan lancar.
Adikku Pinesthi Dyah Asmara dan Hanifa Hayu Muhtarifa yang selalu memberikan
semangat dan doa agar tugas skripsi ini terselsaikan.
Keluarga besarku, terimakasih atas dukungan dan doanya.
Sahabat terbaikku Anggun Puji Astuti, Dyah Chasanah, dan Diana Trismawati yang
telah memberikan motivasi dan nasehat, serta tempat bertukar pikiran dalam
pengerjaan skripsi. Canda tawa kalian adalah semangatku. Kenangan bersama kalian
bagaikan hujan, kita tidak dapat menghentikannya ketika ia datang. Terimakasih buat
kalian.
Teman Seperjuangan dalam penelitian Dia Fatma Khoisin dan Dyah Chasanah.
Terimakasi atas kerjasama dan bantuannya dalam penelitian di Klaten.
Teman-teman seperjuanganku : Fillyas, Okto, Astrid, Megan, Yesi, Elina, Riska,
Nia, Tika, Seno, Marsudi, Mariska, Idha. Terimakasih untuk doa dan dukungan yang
telah kalian berikan.
Teman-teman seperjuanganku Geo12 Klas B, terimakasih untuk kebersamaannya
selama 4 tahun ini memberikan kenangan tersendiri. Semoga persahabatan ini tidak
pernah lekang oleh waktu.
Teman-teman angkatan 2012 kelas A dan B terimakasih telah memberikan pelajaran
berharga bahwa kekompakan adalah hal terindah dalam pengerjaan tugas.
Sahabat-sahabatku Erna Mardiana, Novita Desi Prasetiowati, Ayu Ambar Sari, dan
Belinda Purwita Kasih, terimakasih buat doa dan dukungan yang kalian berikan.
Meskipun jarak memisahkan, tidak menjadi penghalang dalam persahabatan kita.
Keluarga besar FKIP terutama bagi Bapak/Ibu dosen Pendidikan Geografi,
terimakasih atas segala ilmu yang telah diberikan sehingga saya dapat menyelesaikan
pendidikan sarjana.
Almamaterku FKIP Pendidikan Geografi UMS
vii
ABSTRAK
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Ardiana Puspitaningrum, A610120033, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pengetahuan siswa kelas X terhadap
bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara, (2) tingkat
kesiapsiagaan siswa kelas X terhadap bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah
2 Klaten Utara, (3) hubungan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan dalam
menghadapi bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Populasi
yang digunakan dalam penelitian ini adalah 36 siswa tim mitigasi dan 235 siswa yang
tidak mengikuti tim mitigasi. Sampel penelitian kelas X sejumlah 32 siswa dari
masing-masing populasi. Teknis pengumpulan data yang digunakan adalah angket,
observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Korelasi Sperman and
Kendall. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu : secara keseluruhan Pengetahuan yang
dimiliki siswa tim mitigasi dan siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk
dalam kategori baik. Kesiapsiagaan secara keseluruhan yang dimiliki tim mitigasi dan
siswa yang tidak mengikuti tim mitigasi termasuk dalam kategori ketercapaian yang
tinggi. Ada hubungan antara pengetahuan dan kesiapsiagaan dalam menghadapi
gempa bencana gempa bumi di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara.
Kata kunci : Pengetahuan, Kesiapsiagaan, Gempa Bumi
viii
ABSTRACTS
PENGETAHUAN DAN KESIAPSIAGAAN SISWA
DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI
DI SMK MUHAMMADIYAH 2 KLATEN UTARA
Ardiana Puspitaningrum, A610120033, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016
This research aimed to known the : 1) the knowledge of students of class X to the
earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten, 2) the level of preparedness of
stuudents of class X to the disaster earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North
Klaten, 3) relationsship between knowledge and preparedness in facing disaster
earthquake in SMK Muhammadiyah 2 North Klaten. Populatio used in the research is
36 students teams mitigation and 235 students not follow teams mitigations. Sampl the
research is class X a number of 32 Students each populations.technical data collections
is questionsnaire, observation, and document. Data analisis used correlation Sperman
and Kendall. Conclutions in the research that is overall knowledge students have teams
mitigations and students not follow teams mitigatios included in goodcategory. Overall
readiness owned teams mitigations and studend which not follow teams mitigation
included in the category of high achievement. There is a relationship between
knowledge and preparedness of students in facting earthquake in SMK
Muhammadiyah 2 North Klaten.
Keyword : Knowledge, Preparedness, Earthquake
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kepada Allah SWT atas berkar dan rahmat-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa
Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi Di SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara”.
Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi
syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi
pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Pada penyusunan skripsi ini, penulis telah mendapat banyak bantuan dan
dukungan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini, penulis menyampaikan
ucapan terimakasih kepada :
1. Prof Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum, Dekan FKIP UMS yang telah
memberikan kesempatan dan izin kepada penulis unttuk melakukan penelitian.
2. Drs. Suharjo, M. Si, selaku ketua Program Stuudi Pendidikan Geografi yang
telah memberikan izin dan kemudahan kepada penulis untuk kelancaran dalam
penyususnan skripsi ini.
3. Drs. Muhammad Musiyam, M.TP selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan arahan, petunjuk, dan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
4. Dra. Hj. Wafir selaku Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara,
yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian guna penyusunan skripsi.
5. Seluruh jajaran guru dan karyawan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara atas
bantuan dan kerja samanya selama proses penelitian berlangsung.
6. Bapak/Ibu Dosen UMS FKIP pendidikan Geografi, terima kasih atas segala
ilmu yang telah diberikan dari awal hingga sekarang penulis dapat
menyelasaikan pendidikan.
x
7. Teman-teman seperjuanganku Mahasiswa UMS FKIP Pendidikan Geografi
2012 yang telah memberikan semangat dan bantuan selama perkuliahan.
8. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas
bantuannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan dan mungkin
kesalahan yang tidak disadari, karena adanya keterbatasan yang penulis miliki.
Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran yang dapat membangun
demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Juni 2016
Penulis,
Ardiana Puspitaningrum
A610120033
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... .................................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...................................................... v
HALAMAN MOTTO . .................................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii
ABSTRAK .................. .................................................................................. viii
ABSTRACT ................ .................................................................................. ix
KATA PENGANTAR .................................................................................. x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Latar Belakang Masalah .....................................................................
Identifikasi Masalah ...........................................................................
Pembatasan Masalah ..........................................................................
Rumusan Masalah ..............................................................................
Tujuan Penelitian ...............................................................................
Manfaat Penelitian .............................................................................
1
3
4
4
5
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................... 7
A. Landasan Teori ...................................................................................
1. Pengetahuan .................................................................................
2. Kesiapsiagaan ...............................................................................
3. Bencana ........................................................................................
4. Macam-Macam Bencana ..............................................................
5. Faktor yang Mempengaruhi Adanya Korban Jiwa ......................
6. Gempa Bumi ................................................................................
7. Penyebab Terjadinya Gempa Bumi .............................................
8. Elemen-Elemen yang Paling Beresiko Saat Gempa Bumi ..........
9. Upaya Mitigasi dan Pengurangan Bencana..................................
10. Sekolah Siaga Bencana ................................................................
B. Penelitian Terdahulu ..........................................................................
xii
7
7
10
11
11
12
12
13
13
14
15
16
C. Kerangka Berfikir............................................................................... 17
D. Hipotesis............................................................................................. 19
BAB III METODE PRNRLITIAN ................................................................ 20
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................
B. Tempat dan Waktu .............................................................................
1. Tempat..........................................................................................
2. Waktu ...........................................................................................
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................
1. Populasi ........................................................................................
2. Sampel ..........................................................................................
3. Teknik Sampling ..........................................................................
D. Variabel Penelitian .............................................................................
1. Variabel Bebas .............................................................................
2. Variabel Terikat ...........................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................
1. Angket ..........................................................................................
2. Observasi ......................................................................................
3. Dokumentasi ................................................................................
F. Teknik Uji Prasyarat Analisis ............................................................
1. Pengujian Instrumen Penelitian....................................................
2. Prasyarat Analisis .........................................................................
G. Teknik Analisis Data ..........................................................................
20
20
20
20
21
21
21
21
22
22
22
22
22
23
23
24
24
25
26
BAB IV PEMBAHASAN .............................................................................. 29
A. Deskripsi data ..................................................................................... 29
1. Profil Sekolah ............................................................................... 29
2. Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 34
B. Pengujian Instrumen Penelitian.......................................................... 36
1. Uji Validitas ................................................................................. 36
2. Uji Reabilitas................................................................................ 40
C. Pesyaratan Analisis ............................................................................ 42
1. Uji Normalitas .............................................................................. 42
2. Uji Homogenitas .......................................................................... 43
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .............................................. 45
1. Pengetahuan Seluruh Siswa Perparameter ................................... 45
2. Kesiapsiagaan Seluruh Siswa perparameter................................. 55
3. Pengetahuan Siswa Perindividu dari keseluruhan Parameter dan
Pengetahuan Siswa dari Keseluruhan Parameter ......................... 65
4. Kesiapsiagaan Siswa Perindividu dari Keseluruhan Parameter dan
Kesiapsiagaan Siswa dari Keseluruhan Parameter ...................... 75
5. Uji Hubungan antara Pengetahuan Siswa dengan Kesiapsiagaan
menghadapi Bencana Gempa Bumi ............................................. 83
xiii
6. Uji Beda antara Pengetahuan Siswa Tim Mitigasi dengan Pengetahuan
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ................................ 86
7. Uji Beda antara Kesiapsiagaan Siswa Tim Mitigasi dengan Kesiapsiagaan
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ................................ 87
E. Pembahasan ........................................................................................ 88
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 91
A. Simpulan ............................................................................................ 91
B. Implikasi ............................................................................................. 91
C. Saran .................................................................................................. 92
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 93
LAMPIRAN .................................................................................................. 95
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ............................................................ 20
Tabel 3.2 Kategori reabilitas .......................................................................... 25
Tabel 3.3 Nilai Indeks Pengetahuan............................................................... 26
Tabel 3.4 Nilai Indeks Ketercapaian Kesiapsiagaan ...................................... 27
Tabel 4.1 Pengertian Gempa Bumi ................................................................ 36
Tabel 4.2 Penyebab Gempa Bumi .................................................................. 37
Tabel 4.3 Fenomena dan Karakter Gempa Bumi ........................................... 37
Tabel 4.4 Kekuatan Gempa Bumi .................................................................. 38
Tabel 4.5 Pengetahuan mengenai Gempa Bumi ............................................ 39
Tabel 4.6 Rencana Tanggap Darurat .............................................................. 39
Tabel 4.7 Peringatan Resiko Bencana ............................................................ 40
Tabel 4.8 Hasil Reabilitas Angket Pengetahuan ............................................ 41
Tabel 4.9 hasil Reabilitas Angket Kesiapsiagaan .......................................... 41
Tabel 4.10 Hasil Normalitas Angket Siswa Tim Mitigasi ............................. 42
Tabel 4.11 hasil Normalitas Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ...... 43
Tabel 4.12 Hasil homogenitas Angket Siswa Tim Mitigasi .......................... 44
Tabel 4.13 Hasil Homogenitas Angket Siswa yang Tidak Mengikuti
Tim Mitigasi .................................................................................................. 44
Tabel 4.14 hasil Penelitian Angket Pengertian Gempa Bumi pada
Siswa Tim Mitigasi ........................................................................................ 45
Tabel 4.15 Hasil Penelitian Angket Penyebab Gempa Bumi pada
Siswa Tim Mitigasi ........................................................................................ 46
Tabel 4.16 Hasil Peneltian Angket Kekuatan Gempa Bumi pada
Siswa Tim Mitigasi ........................................................................................ 48
Tabel 4.17 Hasil Penelitian Angket Pengertian Gempa Bumi pada
Siswa yang tidak mengikuti Tim Mitigasi ..................................................... 49
xv
Tabel 4.18 hasil Penelitian Angket Penyebab Gempa Bumi pada
Siswa yang tidak mengikuti Tim Mitigasi ..................................................... 50
Tabel 4.19 Hasil Penelitian Angket kkekuatan Gempa Bumi pada
Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ................................................... 52
Tabel 4.20 Hasil Penelitian Angket Pengetahuan Mengenai Gempa Bumi
Pada Siswa Tim Mitigasi ............................................................................... 55
Tabel 4.21 Hasil Penelitian Angket Rencana Tanggap Darurat pada Siswa
Tim Mitigasi .................................................................................................. 57
Tabel 4.22 Hasil Penelitian Angket Peringatan Resiko Bencana pada Siswa
Tim Mitigasi .................................................................................................. 58
Tabel 4.23 Hasil Penelitian Angket Pengetahuan Mengenai Gempa Bumi
Pada Siswa yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi Bencana ............................ 60
Tabel 4.24 Hasil Penelitian Angket Rencana Tanggap Darurat pada Siswa
yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi .............................................................. 61
Tabel 4.25 Hasil Penelitian Angket Peringatan Resiko Bencana pada Siswa
yang Tidak Mengikuti Tim Mitigasi .............................................................. 63
Tabel 4.26 Hasil Perhitungan Pengetahuan Perindividu Siswa Tim Mitigasi
dari Keseluruhan Parameter ........................................................................... 65
Tabel 4.27 Hasil Perhitungan Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak
Mengikuti Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ................................... 69
Tabel 4.28 Hasil Perhitungan Kesiapsiagaan Perindividu Siswa Tim Mitigasi
dari Keseluruhan Parameter ........................................................................... 74
Tabel 4.29 Hasil Perhitungan Kesiapsiagaan Perindividu Siswa yang Tidak
Mengikuti Tim Mitigasi dari Keseluruhan Parameter ................................... 78
Tabel 4.30 Hasil Uji Hipotesis Sperman dan Kendall untuk Siswa
Tim Mitigasi .................................................................................................. 84
Tabel 4.31 Hasil Uji Hipotesis Sperman dan Kendall untuk Siswa yang
Tidak Mengikuti Tim Mitigasi ....................................................................... 85
xvi
Tabel 4.32 Hasil Uji Beda Independent T Test untuk Pengetahuan Siswa .... 86
Tabel 4.33 Hasil Uji Beda Independent T Test untuk Kesiapsiagaan Siswa . 87
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian ...................................................... 18
Gambar 4.1 Peta Lokasi Sekolah SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara ...... 30
Gambar 4.2 Peta Daerah Potensi Gempa di Kabupaten Klaten ..................... 31
Gambar 4.3 Grafik Pengetahuan Seluruh Siswa Peparameter ....................... 54
Gambar 4.4 Grafik Pengetahuan Siswa untuk Keseluruhan Parameter ......... 55
Gambar 4.5 Grafik Kesiapsiagaan Seluruh Siswa Perparameter ................... 64
Gambar 4.6 Grafik Pengetahuan Perindividu pada Siswa Tim Mitigasi ....... 68
Gambar 4.7 Grafik Pengetahuan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti Tim
Mitigasi ....... .................................................................................................. 72
Gambar 4.8 Grafik Jumlah Siswa pada Setiap Kategori ................................ 73
Gambar 4.9 Grafik Kesiapsiagaan Perindividu Siswa Tim Mitigasi ............. 77
Gambar 4.10 Grafik Kesiapsiagaan Perindividu Siswa yang Tidak Mengikuti
Tim Mitigasi .................................................................................................. 81
Gambar 4.11 Grafik Jumlah Siswa pada Setiap Kategori .............................. 82
Gambar 4.12 Grafik Kesiapsiagaan Siswa untuk Keseluruhan Parameter .... 83
Gambar 4.13 Peta Persebaran Tempat Tinggal responden di daerah Pontensi
Gempa ......... .................................................................................................. 90
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Dokumentasi Penelitian
Lampiran Angket Penelitian
Lampiran Surat Ijin Uji Validitas
Lampiran Surat Balasan SMK Muhammadiyah 3 Klaten Utara
Lampiran Surat Ijin Riset
Lampiran Surat Ijin Riset PDM Klaten
Lampiran Surat Ijin Penelitian BAPEDA
Lampiran Surat Balasan SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara
Lampiran Nilai Harian Siswa Mata Pelajaran IPS
Lampiran Indeks Pengetahuan Dan Daerah Tempat Tinggal Siswa
xix