Buku Paket Alquran Hadis MI MTs MA Kurikulum 2013 Buku Al Qur

(ak Cipta © pada Kementerian Agama Republik )ndonesia Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: _{Buku siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku}

ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

)NDONES)A, KEMENTER)AN AGAMA

Qur'an (adis/Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama .

vi, hlm.

Untuk Madrasah )btidaiyah Kelas ))) )SBN - - - - jilid lengkap )SBN - - - - jilid

. Qur'an (adis . Judul

)). Kementerian Agama Republik )ndonesia

Kontributor Naskah : Siti Laily Qomariyah Penelaah : Fatkhu Yasik, M.Pd.)

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan )slam Kementerian Agama Republik )ndonesia Cetakan Ke- ,

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt Tuhan semesta alam, salawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada makhluk terbaik akhlaknya dan tauladan sekalian umat manusia, Muhammad SAW.

Kementerian Agama sebagai salah satu lembaga pemerintah memiliki tanggungjawab dalam membentuk masyarakat )ndonesia yang taat beragama, rukun, cerdas, mandiri dan sejahtera lahir-batin sebagaimana ditegaskan dalam visinya.

Membentuk generasi cerdas dan sejahtera lahir-batin menjadi core inti dari Direktorat Jenderal Pendidikan )slam utamanya Direktorat Pendidikan madrasah. Madrasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas )slam konsen terhadap mata pelajaran PA) Fikih, SK), Al-Qur’an (adis, Akidah Akhlak dan bahasa Arab .

Secara iloso is, mata pelajaran PA) yang diajarkan bertujuan mendekatkan pencapaian kepada generasi kaffah cerdas intelektual, spiritual dan mental jalan menuju pencapaian itu tentu tidak sebentar, tidak mudah dan tidak asal-asalan namun tidak juga mustahil dicapai. Pencapaian ultimate goal tujuan puncak membentuk generasi kaffah tersebut membutuhkan ikhtiar terencana planned , strategis dan berkelanjutan sustainable .

Kurikulum sebagai kurikulum penyempurna kurikulum KTSP diyakini shahih sebagai modal terencana dan strategis mendekati tujuan pendidikan )slam. Salah satu upaya membumikan isi K- adalah dengan menyediakan sumber belajar yakni buku, baik buku guru maupun buku siswa.

Buku Kurikulum mengalami perbaikan terus menerus baik dalam hal tataletak layout maupun content isi substansi . Buku M) kelas dan , MTs kelas dan MA kelas adalah edisi terakhir dari serangkaian proses penyediaan buku kurikulum untuk mata pelajaran PA) dan Bahasa Arab di madrasah M), MTs dan MA .

Dengan selesainya buku K- untuk mata pelajaran PA) dan Bahasa Arab di madrasah ini diharapkan dapat memudahkan peserta didik dan pendidik dalam memahami, mengerti dan sekaligus menyampaikan ilmu yang dimilikinya.

Terakhir, saya mengucapkan jazakumullah akhsanal jaza, kepada semua pihak yang telah ikut mendukung selesainya pembuatan buku ini. Sebagai dokumen hidup saran dan kritik sangat diharapkan dalam rangka penyempurnaan buku ini.

Wassalamu’alaikum Wr Wb

Jakarta, Maret

Dirjen Pendidikan )slam

Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA N)P:

Pelajaran 1

MARI BELAJAR HADITS: KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH

A. Membaca Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah ...2

B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah ...6

C. Memahami Kandungan Hadist Keutamaan Shalat Berjamaah ...8

D. Menghafal Hadits ... 13

2 15 Pelajaran 2 MARI BELAJAR SURAH AL-HUMAZAH A. Membaca surah al-Humazah... 16

B. Menerjemah/ Mengartikan Surah al-Humazah ... 19

C. Memahami Surah al-Humazah ... 20

3 25 Pelajaran 3 MARI BELAJAR SURAH AT-TAKATSUR A. Membaca Surah at-Takatsur ... 26

B. Menerjemah/ Mengartikan Surah at-Takatsur ... 28

C. Memahami Surah at-Takatsur ... 30

4 35 Pelajaran 4 MARI BELAJAR SURAH AZ-ZALZALAH A. Membaca Surah az-Zalzalah ... 36

B. Menerjemahkan/Mengartikan Surah az-Zalzalah ... 37

C. Memahami Surah az-Zalzalah ... 38

5 43 Pelajaran 5 MARI BELAJAR QALQALAH A. Mengenal Tajwid Hukum Qalqalah ... 44

B. Huruf dan Macam-macam Qalqalah ... 44

DAFTAR ISI

Pelajaran 6

MARI BELAJAR SURAH AL-FATIHAH

A. Membaca Surah al-Fatihah ... 55

B. Ayo Mengartikan Surah al-Fatihah ... 59

C. Memahami Kandungan Surah al-Fatihah ... 62

D. Menghafal Surah Al-Fatihah ... 69

7 72 Pelajaran 7 MARI BELAJAR SURAH AL-IKHLAS A. Membaca Surah al-Ikhlas ... 73

B. Ayo Mengartikan Surah al-Ikhlas ... 76

C. Memahami Kandungan Surah al-Ikhlas ... 78

D. Menghafal Surah Al-Ikhlas ... 84

8 86 Pelajaran 8 MARI MENJALIN PERSAUDARAAN A. Membaca Hadits Tentang Persaudaraan ... 87

B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits ... 90

C. Memahami Hadits tentang Persaudaraan ... 91

D. Menghafal Hadits ... 99

9 101 Pelajaran 9 MARI BELAJAR AL-QUR’AN SURAH AL-QARI’AH A. Membaca Surah al- Qari’ah ...102

B. Ayo Memahami Arti Surah al-Qari‘ah ...106

C. Memahami Kandungan Surah al-Qari‘ah ...109

D. Menghafal Surah al-Qari‘ah ...116

10 119 Pelajaran 10 MARI BELAJAR SURAH AT-TIIN A. Membaca Surah at-Tiin ...120

B. Ayo Mengartikam Surah at-Tiin ...124

C. Memahami Kandungan Surah at-Tiin ...127

D. Menghafal Surah at-Tiin...132

1

MARI BELAJAR HADITS:

KEUTAMAAN SHALAT BERJAMAAH

Ayo amati gambar !

Mutira Hikmah

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Mengapa kalian shalat berjamah ?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ... ... ... ...

Ayo Belajar !

A. Membaca Hadits Keutamaan Shalat Berjamaah

Cermati hadits Nabi Muhammad saw. di bawah ini:

Diriwayatkan dari Abdullah bin Umar sesungguhnya Rosulullah saw bersabda :

ﻢﻠﺴﻣو

يرﺎﺨﻛا

هاور

)

ًﺔَﺟَرَد

َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو

ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

(

ﻪﺟﺎﻣ

ﻦﺑاو

ﺎﺴﻨﻟاو

يﺬﻣﺮﻟاو

Artinya :

Shalat berjamaah lebih utama dari shalat sendirian dengan dua puluh tujuh

Ayo Berlatih !

Ayo anak-anak, ikuti apa yang dibaca oleh gurumu tentang hadits di atas, agar kalian mampu melafalkan hadits dengan baik dan benar. Baca secara berulang-ulang, mulai dari bersama-sama, kemudian sendiri-sendiri. Sehingga dengan sendirinya akan hafal tentang hadist sholat berjamaah.

Coba membaca hadits secara bertahap

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓأ

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

Coba bacalah secara keseluruhan

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

Coba baca sendiri-sendiri dan demontrasikan :

Hadits Keterangan

Lancar Tidak lancar

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

Ayo Menulis Hadits !

Amati gambar di bawah ini

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan pada gambar atas, seperti di bawah ini :

Kenapa naik sepeda jatuh ?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini : Kenapa naik sepeda jatuh ?

... ... ... ... Sering berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya :

Aku Bisa !

Coba salinlah hadits di dalam tabel di bawah ini :

(adits

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِﺬَﻔْﻟا

_{ِة َﺻ}

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

_{ِﺔَﻋﺎَﻤَ}

_ﺠا

ْ

ُة َﺻ

... ...

Lengkapi penggalan hadits di bawah secara berurutan ini pada warna putih.

ُﻞ َﻀْﻓَأ

...

ُة َ َﺻ

...

_ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

B. Ayo Menerjemahkan/mengartikan Hadits Keutamaan Shalat

Berjamaah

Amati hadits ini

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

Artinya : Shalat berjamaah lebih utama dari shalat sendiri dengan 27 derajat

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Mengapa sholat jamaah lebih utama 27 derajat dari pada sholat sendirian?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

Ayo Belajar !

Sebelum menerjemahkan hadits, anak-anak belajar makna-makna kalimat dari hadits tersebut. Apa arti kalimat per-kalimat dalam hadits tersebut

Perhatikan di bawah ini :

No PotonganHadis Terjemah

1

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

shalat berjamaah

2

ُﻞ َﻀْﻓَأ

lebih utama

3

ْﻦِﻣ

Dari

4

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

shalat sendiri

5

َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو

ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ

dua puluh tujuh

6

ًﺔَﺟَرَد

Derajat

Aku Bisa !

Terjemahkan potongan hadits di dalam tabel di bawah ini

No PotonganHadis Terjemah

1

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

shalat berjamaah

2

ُﻞ َﻀْﻓَأ

... 3

ْﻦِﻣ

...

4

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

...

5

َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو

ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ

...

6

ًﺔَﺟَرَد

Derajat

Ayo Menjawab !

Terjemahkan hadits di bawah ini :

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

Artinya :

... ...

C. Memahami Kandungan Hadist Keutamaan Shalat Berjamaah

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Apa hikmah dan manfaat shalat berjamaah ?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

Ayo Belajar !

Hadits di atas menerangkan tentang keutamaan shalat berjamaah.

Fairuz adalah anak yang rajin, yang selalu sholat jamaah lima waktu. Suatu hari badannya agak demam, ibunya berkata kepadanya, Nak.. hari ini tidak usah ke masjid dahulu, nanti setelah benar-benar sembuh Fairuz boleh ke masjid lagi “.

“ Iya Bu….. Fairuz tidak mau ketinggalan sholat berjamaah. Sholat berjamaah pahalanya dua puluh tujuh kali lipat bila dibandingkan dengan sholat sendirian. Fairuz mau ke Masjid dulu ya, bu…. Insya Allah Fairuz cepat sembuh”.

Nah, apa sebabnya Fairuz tidak mau ketinggalan sholat berjamaah ? Sebab dia mengetahui bahwa sholat berjamaah lebih utama dari sholat sendirian.

Rasulullah menganjurkan kita untuk selalu sholat berjamaah. Dengan berjamaah kita dapat bersilaturrohim dengan sesama tetangga, sesama teman dan bahkan dengan siapa saja.

Dengan sholat berjamaah kita dapat bercengkrama, saling bertukar pikiran dan pendapat, membicarakan kebaikan ummat dan bahkan kita bisa mengetahui keadaan teman-teman atau tetangga yang kebetulan ada yang sakit.

Sholat berjamaah banyak sekali manfaatnya, karena Rasulullah sangat menganjurkan ummatnya untuk melakukan sholat secara berjamaah. karena Rasulullah selama hidupnya tidak pernah meninggalkan sholat berjamaah.

Sholat berjamaah dapat dilakukan di masjid dan di rumah. Dilakukan di masjid jauh lebih baik.

Sholat berjamaah dilakukan paling sedikit oleh dua orang, imam dan makmum, dan hukumnya sunnah muakad, yaitu sunnah yang dianjurkan (dikuatkan).

Sepulang dari masjid Fairuz tambah semakin sehat, riang dan gembira lalu bercerita kepada teman-temannya, ketika Fairuz berangkat ke masjid tidak lagi sendirian teman-temannya banyak yang ikut. Ada beberapa hikmah sholat berjamaah antara lain :

1. Meningkatkan kedisiplinan

2. Mempererat persatuan dan kesatuan ummat Islam 3. Menumbuhkan rasa sosial dan hidup kebersamaan 4. Menumbuhkan rasa kasih sayang

5. Menumbuhkan sifat tolong menolong

Ayo Menjawab !

Jodohkan yang sesuai pada kalimat di samping

2. Dengan sholat berjamaah

maka akan mendapat…. derajat pahala

1. Dengan sholat berjamaah

maka akan terbina……. . derajat

Jawablah yang tepat pada titik-titik di bawah ini

1) Anak anak melakukan sholat berjamaah di ... 2) Apa manfaat sholat berjamaah ... ...

Rangkuman !

• Sholat berjamaah yaitu sholat yang dikerjakan bersama-sama, paling sedikit dua orang, dan paling banyak tidak terbatas, orang yang mimimpin sholat berjamaah disebut Imam, dan orang yang mengikuti imam disebut Makmum. Dan pahalanya 27 kali lipat dibandingkan sholat sendirian

• Sholat berjamaah hukumnya sunnah muakad (sangat dianjurkan) kecuali dalam sholat jumat hukumnya wajib bagi laki-laki, dan dilakukan sendirian disebut Munfarid

• Dan diantara manfaat sholat jamaah, kita dapat bersilaturrahim, bertukar pikiran, berdiskusi dan bisa memecahkan masalah kita bersama.

Renungan !

“Jangan lupa melaksanakan shalat 5 waktu dan shalat berjamaah”

Ayo Berlatih !

A. Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Bolehkah sholat wajib dikerjakan di rumah ? 2. Apa arti munfarid itu?

3. Pernah kah kamu sholat berjamaah ? 4. Sholat berjamaah artinya ?

5. Kenapa sholat berjamaah lebih afdhol dari pada sholat sendirian?

B. Berilah tanda centang (V) pada kolam sangat setuju, setuju, dan

tidak setuju yang sesuai.!

No

Uraian

Sangat setuju

Setuju

Tidak Setuju

1

Sholat jamaah itu lebih

utama dibandingkan sholat

sendirian dengan 27 derajat

2

Dengan sholat jamaah, kita

saling bermusuhan dengan

teman

3

Dengan sholat jamaah akan

mela

Ɵ

h hidup disiplin

4

Sholat berjamaah hukunya

sunah muakad

5

Bolehkan orang Islam

meninggalkan sholat ke

Ɵ

ka

sakit

Tes Performance !

• Ayo demontrasikan hafalan hadist tentang sholat berjamaah beserta terjamahannya di depan kelas dengan benar

Tugasku !

Anak-anak di rumah lakukanlah sholat berjamaah baik di masjid atau di rumah, di bawah ini ada tabel yang ditandatangani oleh orangtua dan guru, bahwa kalian telah melakukan shalat berjamaah :

NO SHALAT

BERJAMAAH

TEMPAT MASJID/ RUMAH

TANDA TANGAN

ORANG TUA GURU

D. Menghafal Hadits

Ayo Belajar !

Coba lafalkan sebagian-sebagian kalimat dahulu, untuk mempermudah menghafal,

Secara berulang-ulang kolom di bawah ini :

ِﺬَﻔْﻟا

ِة

َ َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

Cobalah baca berulang-ulang dengan cara membaca dua kalimat dua kalimat seperti dibawah ini :

ِة َﺻ

ْﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِﺬَﻔْﻟا

Selanjutnya coba lafalkan secara keseluruhan hadits tersebut secara berulang-ulang,hingga hafal

ًﺔَﺟَرَد

_{َﻦﻳِ ْﺮِﻋَو}

_{ٍﻊْﺒ َﺴِﺑ}

ِذ

َﻒْﻟا

ِة

َ َﺻ

ﻦِﻣ

ُﻞ َﻀْﻓَأ

ِﺔَﻋﺎَﻤَ

ﺠا

ْ

ُة َﺻ

Tugasku !

A. Tugas Individu

Anak-anak bacalah dan hafalkan hadist tentang sholat berjamaah, di depan kakak atau orangtua.

No. Kegiatan Siswa Tanda Tangan Orang Tua Guru

Saya sudah membaca dan menghafal hadist tentang sholat berjamaah

B. Tugas Kelompok

Diskusikan, isi kandungan hadist tentang sholat berjamaah dengan kelompokmu dan buatlah kaligrafi _{seindah mungkin, lalu pajanglah di kelasmu.}

Ayo amati gambar !

Mutiara Hikmah

“ Dunia ini hanya kesenangan yang melenakan “

2

MARI BELAJAR SURAH

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti d ibawah ini :

Kenapa dia memberi hadiah ?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ...

Apa itu al-Humazah (mengolok-olok/mengumpat) ?

... ... ... ...

Ayo Belajar !

A. Membaca surah al-Humazah

Ayo Berlatih !

Dalam rangka kalian agar mampu membaca dengan fasih dan tartil mari kita membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan, seperti berikut ini.

َ َﻛ

(

٣

)

ُهَ َﺘْﺧَأ

ُ َ ﺎَﻣ

َنَأ

ُﺐَﺴْ َﺤ

(

٢

)

ُهَدَﺪَﻋَو

ً

ﺎَﻣ

َﻊَ َﻤ

يِ

َ

ا

(

١

)

ٍةَﺰَﻤ

ُﻟ

ٍةَﺰَﻤُﻫ

ِ ُﻞِﻟ

ٌﻞْﻳَو

َ َﺒ

ُﻊِﻠ َﻄَﻳ

_ِﻲ

َﻟا

(

٦

)

ُةَﺪَﻗﻮُﻤْﻟا

ِ َﺑا

ُرﺎَﻧ

(

٥

)

ُﺔَﻤَﻄُْﺤا

ﺎَﻣ

َكاَرْدَأ

ﺎَﻣَو

(

٤

)

ِﺔَﻤ َﻄُ

ﺤا

ْ

ِﻲ

َنَﺬَﺒْﻨُ َ

[

٩

-

١

:

ةﺰﻤﻬا

] (

٩

)

ٍةَدَﺪَﻤُﻣ

ٍﺪَﻤَﻗ

ِﻲ

(

٨

)

ٌةَﺪ َﺻْﺆُﻣ

ْﻢِﻬْ َﻠَﻋ

ﺎَﻬَﻏِإ

(

٧

)

ِةَﺪِﺌْﻓ

ﻷا

َ ْ

Lakukan membaca surat tersebut secara bergiliran, satu persatu bergiliran Dan juga lakukan secara bergantian antara laki-laki dan perempuan

Ayat Keterangan

Aku Bisa !

Coba kalian membaca QS. surah al-Humazah secara berurutan, dengan cara bersama-sama. Baca secara tartil dan fasih, kemudian demontrasikan di depan kelas.

Ayo Menjawab !

Coba tulis kelanjutan ayat yang tecantum tanda titik-titik di dalam tabel di bawah ini :

No Ayat

ٍةَﺰَﻤ

ُﻟ

ٍةَﺰَﻤُﻫ

ِ ُﻞِﻟ

ٌﻞْﻳَو

...

ُهَ َﺘْﺧَأ

ُ َ ﺎَﻣ

َنَأ

ُﺐَﺴْ َﺤ

...

ُﺔَﻤَﻄُْﺤا

ﺎَﻣ

َكاَرْدَأ

ﺎَﻣَو

...

ِةَﺪِﺌْﻓ

ﻷا

َ ْ

َ َﺒ

ُﻊِﻠ َﻄَﻳ

_ِﻲ

َﻟا

...

B. Menerjemah/ Mengartikan Surah al-Humazah

Amati gambar di bawah ini

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beritanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Pernahkah kalian menghafal al-Quran di depan orang tuamu ? Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ... ...

Ayo Belajar !

Mulai dihafal dengan per-ayat dahulu Membaca ulang minimal 10–20 kali

Lakukan secara bergiliran dari bangku yang terdepan Ke samping hingga sampai semua siswa kebagian

Yang lain sambil mendengarkan

(

٣

)

ُهَ َﺘْﺧَأ

ُ َ ﺎَﻣ

َنَأ

ُﺐَﺴْ َﺤ

(

٢

)

ُهَدَﺪَﻋَو

ً

ﺎَﻣ

َﻊَ َﻤ

يِ

َ

ا

(

١

)

ٍةَﺰَﻤ

ُﻟ

ٍةَﺰَﻤُﻫ

ِ ُﻞِﻟ

ٌﻞْﻳَو

(

٦

)

ُةَﺪَﻗﻮُﻤْﻟا

ِ َﺑا

ُرﺎَﻧ

(

٥

)

ُﺔَﻤَﻄُْﺤا

ﺎَﻣ

َكاَرْدَأ

ﺎَﻣَو

(

٤

)

ِﺔَﻤ َﻄُ

ﺤا

ْ

ِﻲ

َنَﺬَﺒْﻨُ َ

َ َﻛ

(

٨

)

ٌةَﺪ َﺻْﺆُﻣ

ْﻢِﻬْ َﻠَﻋ

ﺎَﻬَﻏِإ

(

٧

)

ِةَﺪِﺌْﻓ

َ ْ

ﻷا

َ َﺒ

ُﻊِﻠ َﻄَﻳ

_ِﻲ

َﻟا

(

٩

)

ٍةَدَﺪَﻤُﻣ

ٍﺪَﻤَﻗ

ِﻲ

Terjamah Surah al-Humazah

Berikut ini terjemah surah al-Humazah ayat 1-9 : 1. Celakalah bagi setiap pengumpat lagi pencela

2. Yang mengumpulkan harta dan menghitung-hitungnya 3. Dia mengira bahwa harta itu dapat mengekalkannya

4. Sekali-kali tidak! Sesungguhnya dia benar-benar akan dilemparkan ke dalam (neraka) Hutamah.

5. Dan tahukah kamu apa (Neraka) hutamah itu? 6. (Yaitu) apa (adzab) Allah yang dinyalakan 7. Yang (membakar) sampai ke hati

8. Sesungguhnya api itu ditutup rapat atas (diri) mereka 9. (Sedang mereka itu) diikat pada tiang-tiang yang panjang

C. Memahami Surah al-Humazah

Nama al-Humazah diambil dari kata “Humazah” yang terdapat pada ayat pertama artinya pengumpat, merupakan surah ke 104 dan terdiri dari 9 ayat , termasuk surah Makiyah, karena diturunkan di kota Makkah, terletak setelah surah

al-Asr dan sebelum al-Fiil. Dinamakan dengan surah al-Humazah, yaitu ancaman Allah terhadap orang yang suka mencela orang lain, suka mengumpat, suka mengumpulkan dan menghitung-hitung harta tetapi tidak mau menafkahkan di jalan Allah. Mereka beranggapan bahwa harta itu mampu mengekalkan hidupnya didunia, mereka akan masuk ke neraka Hutamah yang membakar mereka .

Kegiatan !

• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surah al-Humazah diatas

• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan surah al-Humazah yang belum kalian fahami.

• Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi kandungan surah al-Humazah

• Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan tertib.

Aku Bisa !

• Aku berani maju ke depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan surah al-Humazah

• Aku tidak berbicara yang tidak ada manfaat, dan tidak mengumpat kepada orang lain.

Renungan !

Semua manusia yang hidup di dunia ini akan mengalami kerugian kecuali orang yang beriman, berbuat kebaikan, dan saling memberi nasehat.

Rangkuman !

• Surah al-Humazah terdiri dari 9 ayat di kota Makkah setelah surah al-Qaariah • Surah al-Humazah tergolong surat Makiyah

• Surat al-Humazah adalah surah yang ke-104 • Al-Humazah artinya pengumpat

• Suka mencela orang lain, menfi_{tnah, dan kikir adalah perbuatan yang tidak}

terpuji

• Allah mengancam orang yang suka mencela orang lain, menfi_{tnah, dan kikir,}

dengan memasukkan mereka ke Neraka Hutama.

Kegiatan !

Coba kalian setor hafalan

Hari/Tgl. Ayat Hafal/Belum Tanda Tangan Orang tua guru 1

2 3 4 5 6 7 8 9

NO SIKAP SIKAP ANDA

SETUJU TIDAK SETUJU

Saya setiap hari menghafal Surah al-(umazah

Saya rajin membaca surah al-(umazah di rumah

Ayo Berlatih !

A. Jawablah ertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Apa arti al-Humazah!

2. Tuliskan ayat ke-2 dari surah al-Humazah!

3. Tuliskan terjemahan ayat ke-4 dari surah al-Humazah!

4. Sebutkan 2 dari larangan yang terdapat dalam surah al-Humazah! 5. Apa balasan orang yang selalu mencela?

B. Berilah tanda centang (

√

) pada kolam sangat setuju, setuju atau

tidak setuju, yang sesuai

No

Pernyataan

Sangat

Setuju

Setuju

Tidak

Setuju

(arta benda yang kita miliki adalah titipan dari Allah

(idup didunia adalah hanya tipuan belaka

(arta benda yang kita milki sepenuhnya bebas kita gunakan untuk berfoya-foya

(arta benda yang kita miliki akan kekal selamanya

Orang yang suka mengumpat, mengumpulkan dan menghitung-hitung akan di mas Ukan ke neraka (utamah

Tes Performance !

Ayo demontrasikan hafalanmu surah al-Humazah beserta terjemahnya dengan benar, di depan kelas

Tugasku !

A. Tugas Individu

Anak-anak bacalah dan hafalkan surah al-Humazah di rumah, di depan kakak atau orangtua.

No. Kegiatan Siswa Tanda Tangan

Orang Tua Guru

Saya sudah membaca dan menghafal surah al-(umazah

B. Tugas Kelompok

Diskusikan, isi kandungan surah al-Humazah dengan kelompokmu dan buatlah kaligrafi _{seindah mungkin, lalu pajanglah di kelasmu}

Ayo amati gambar !

Mutiara Hikmah

“Dan apa yang diberikan kepada manusia hanyalah kesenangan dan perhiasan duniawi saja. Dan apa yang ada di sisi Allah swt. (pahala) itu lebih baik dan kekal bagi orang yang beriman dan bertawakal kepada Tuhannya “

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beritanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti d ibawah ini :

Kenapa kita dilarang hidup mewah atau berlebihan ? Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... Apa itu at-Takatsur (bermegah-megahan) ?

... ... ...

Ayo Belajar !

A. Membaca Surah at-Takatsur

Ayo Berlatih !

Dalam rangka kalian agar mampu membaca dengan fasih dan tartil, mari kita membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan, seperti berikut ini:

َفْﻮَﺳ

َ َﻛ

َﻢُﻋ

(

٣

)

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

َفْﻮَﺳ

َ َﻛ

(

٢

)

َﺮِﺑﺎَﻘَﻤْﻟا

ُﻢُﻳْرُز

َ َﺣ

(

١

)

ُﺮُﺛ َﺎَﺤا

ُﻢُ ﺎَﻬـْﻟَأ

َ ْﻦَﻗ

ﺎَﻬَﻏُوَ َﺮَﻟ

َﻢُﻋ

(

٦

)

َﻢ ِﺤَْﺠا

َنُوَ َﺮَﻟ

(

٥

)

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

َﻢْﻠِﻋ

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

ْﻮَﻟ

َ َﻛ

(

٤

)

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

[

٨

-

١

:

ﺮﺛﺎﺤا

] (

٨

)

ِﻢ ِﻌَﺠا

_ِﻦ

َﻋ

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

َﻦُﻟَﺄْﺴُﺘَﻟ

َﻢُﻋ

(

٧

)

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

Lakukan membaca surah tersebut secara bergiliran, satu persatu. Dan juga lakukan secara bergantian antara laki-laki dan perempuan

Ayat Keterangan

Lancar Tidak lancar

Aku Bisa !

Coba kalian membaca QS. surah at-Takatsur secara berurutan, dengan cara bersama-sama, kemudian demontrasikan di depan kelas.

Ayo Menjawab !

Coba tulis kelanjutan ayat yang terantum tanda titik titik di dalam tabel di bawah ini :

No Ayat

(

١

)

ُﺮُﺛ َﺎَﺤا

ُﻢُ ﺎَﻬـْﻟَأ

...

(

٣

)

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

َفْﻮَﺳ

َ َﻛ

...

(

٥

)

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

َﻢْﻠِﻋ

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

ْﻮَﻟ

َ َﻛ

...

(

٧

)

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

َ ْﻦَﻗ

ﺎَﻬَﻏُوَ َﺮَﻟ

َﻢـُﺛ

...

Ayo Bertanya !

Anak-anak, silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Pernahkah kalian menghafal al-Quran di depan orang tuamu ? Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

Ayo Belajar !

Terjamah Surah at-Takatsur

Berikut ini terjemah surah at-Takatsur ayat 1-8 : 1. Bermegah-megahan telah melalaikanmu 2. Sampai kamu masuk ke dalam kubur

3. Janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui (akibat perbuatanmu itu) 4. Dan janganlah begitu, kelak kamu akan mengetahui

5. Janganlah begitu, jika kamu mengetahui dengan pengetahuan yang yakin 6. Niscaya kamu benar-benar akan melihat neraka jahiim

7. Dan sesungguhnya kamu benar-benar akan melihatnya dengan ‘ainul yaqin 8. Kemudian kamu pasti akan ditanyai pada hari itu tentang kenikmatan (yang

kamu megah-megahkan di dunia)

Surah at-Takatsur merupakan surah yang ke-102, terletak setelah surah al-Qori’ah dan sebelum surah al-Asr, terdiri 8 ayat. Tergolong surah Makiyah karena diturunkan di kota Makkah. At-Taktsur artinya bermegah-megahan, dan dinamakan at-Takatsur karena sifat bermegah-megahan yang mengakibatkan kesombongan dan lupa diri disertai lalai.

Dalam rangka kalian mampu menghafal surah at-Takatsur degan baik dan fasih, mari kita membaca ayat per-ayat dari setiap siswa dan yang lain mendengarkan, secara berulang-ulang seperti berikut ini :

Mulai dihafal dengan per-ayat dahulu Membaca ulang dahulu minimal 10–20 kali Lakukan secara bergiliran dari bangku yang terdepan

Ke samping hingga sampai semua siswa kebagian Yang lain sambil mendengarkan

(

٢

)

َﺮِﺑﺎَﻘَﻤْﻟا

ُﻢُﻳْرُز

َ َﺣ

(

١

)

ُﺮُﺛ َﺎَﺤا

ُﻢُ ﺎَﻬـْﻟَأ

(

٤

)

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

َفْﻮَﺳ

َ َﻛ

َﻢُﻋ

(

٣

)

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

َفْﻮَﺳ

َ َﻛ

(

٦

)

َﻢ ِﺤَْﺠا

َنُوَ َﺮَﻟ

(

٥

)

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

َﻢْﻠِﻋ

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

ْﻮَﻟ

َ َﻛ

(

٨

)

ِﻢ ِﻌَﺠا

_ِﻦ

َﻋ

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

َﻦُﻟَﺄْﺴُﺘَﻟ

َﻢـُﺛ

(

٧

)

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

َ ْﻦَﻗ

ﺎَﻬَﻏُوَ َﺮَﻟ

َﻢُﻋ

C. Memahami Surah at-Takatsur

Isi Kandungan Surah at-Takatsur

At-Takatsur artinya bermegah-megahan diambil dari ayat pertama. Yaitu manusia telah lalai, lengah, dan berpaling dari tujuan hidup sejati, tidak lagi memperhatikan kesucian jiwa, kecerdasan akal, tidak pula memperhatikan bahwa kehidupan akan menemui kematian. Manuasia telah diperdaya oleh kemegahan harta benda, hingga membangga dirinya di hadapan manusia lain.

Surah at-Takatsur merupakan surah yang ke-102, terletak setelah surat al-Qari’ah dan sebelum surah al-Asr dan terdiri 8 ayat. Tergolong surah Makiyah karena diturunkan di kota Makkah. At-Takatsur artinya bermegah-megahan, dan dinamakan at-Takatsur karena sifat bermegah-megahan yang mengakibatkan kesombongan dan lupa diri disertai lalai. Isi kandunagn surah at-Takatsur antara lain :

1. Keinginan manusia untuk bermegah-megahan dalam soal duniawi sering melalaikan manusia dari tujuan hidupnya. Dia baru menyadari kesalahannya itu setelah maut mendatanginya.

2. Manusia akan di tanya di akhirat nanti tentang nikmat yang dibangga-banggakannya itu

Kegiatan !

• Cermati dan fahami penjelasan tentang pokok isi kandungan surah at-Takatsur diatas

• Silahkan bertanya tentang hal-hal yang berhubungan dengan isi kandungan surah at-Takatsur yang belum kamu fahami

• Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi kandungan surah at-Takatsur

• Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelas secara bergantian dengan tertib.

Aku Bisa !

• Aku berani maju ke depan kelas untuk menjelaskan pokok isi kandungan surah at-Takatsur

• Aku selalu bershodaqoh agar menjadi orang dermawan, sebagai bentuk rasa syukur atas nikmat yang telah Allah swt. berikan.

Renungan !

Janganlah kamu melalaikan harta-hartamu dan anak-anakmu untuk mengingat kepada Allah swt.

Rangkuman !

• Salah satu sifat manusia adalah gemar bermegah-megahan

• Hanya orang yang bertaqwa yang bisa mengendalikan keinginannya dari sifat megah-megahan

• Segala perbuatan kita akan dimintai pertanggungjawaban di akhirat kelak • Orang yang bertaqwa akan mendapatkan pahala yang tidak terhingga, dan

orang yang berdosa akan mendapatkan siksa yang amat pedih.

Ayo Berlatih !

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Apa arti at-Takatsur?

2. Tuliskan ayat ke-2 dari surah at-Takatsur!

3. Sebutkan 2 larangan Allah yang tedapat dalam surah at-Takatsur! 4. Tulislah terjemahan surah at-Takatsur ayat yang ke-5!

5. Apa yang dimaksud dengan orang yang bermegah-megahan itu?

B. Berilah tanda silang (√) pada kolom sangat setuju, setuju atau tidak setuju yang sesuai!

No

Pernyataan

Sangat

Setuju

Setuju

Tidak

Setuju

(emat pangkal kaya Orang yang hidupnya bermegah-megahan akan dicintai manusia dan

Orang yang menumpuk-numpuk harta adalah temannya setan Kita sebagai siswa harus selalu berbuat baik kepada anak yatim, dengan memberi sebagian harta kita

Orang yang boros hidupnya akan sengsara

 Coba kalian setor hafalan

Hari/Tgl. Ayat Hafal/Belum Tanda Tangan Orang tua Guru

NO SIKAP

SIKAP ANDA

SETUJU TIDAK SETUJU

Saya setiap hari menghafal surah at-Takatsur

Saya rajin membaca surah at-Takatsur di rumah

Tugasku !

A . Tugas Individu

Anak-anak bacalah dan hafalkan surat at-takasur di rumah, di depan kakak atau orang tuamu.

No. Kegiatan Siswa

Tanda Tangan

Orang Tua Guru

Saya sudah membaca dan menghafal

surah at-Takatsur

B. Tugas kelompok

Diskusikan secara kelompok isi kandungan surah at-Takatsur dengan kelompokmu. Tuliskan surah at-Takatsur seindah mungkin di kertas manila kemudian pajanglah di dinding kelasmu dengan rapi !

Mutiara Hikmah

“Siapa saja yang menanamkan kebaikan di dunia, besok di akhirat pasti akan menikmatinya”

4

MARI BELAJAR SURAH

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti dibawah ini :

Apa hari kiamat itu ?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

Apakah kalian pernah melihat angin kencang yang mengakibatkan pohon-pohon tumbang dan rumah-rumah hancur?. Dan apa yang terjadi setelahnya?

... ... ... ...

Ayo Belajar !

A. Membaca Surah az-Zalzalah

ﺎَﻬَـﻟ

ﺎَﻣ

ُنﺎَﺴْﻧِ ْﻹا

َلﺎَﻗَو

(

٢

)

ﺎَﻬـَﻟﺎَﻘْﻋ

َ

أ

ُضْرَ ْﻷا

ِﺖَﺟَﺮْﺧ

َ

أَو

(

١

)

ﺎَﻬـَﻟاَﺰْﻟِز

ُضْرَ ْﻷا

ِﺖ

َﻟِﺰْﻟُز

اَذِإ

ﺎًﺗﺎَﺘْﺷ

َ

أ

ُسﺎَﺠا

ُرُﺪ ْﺼَ

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

(

٥

)

ﺎَﻬـَﻟ

َ ْوَأ

َﻚَﺑَر

َنَﺄِﺑ

(

٤

)

ﺎَﻫَرﺎَﺒْﺧ

َ

أ

ُﻜِﺪَ ُﺤ

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

(

٣

)

اً َﺮ

ٍةَرَذ

َلﺎَﻘْﺜِﻣ

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

ْﻦَﻣَو

(

٧

)

ُهَﺮَ

اً ْﺮَﺧ

ٍةَرَذ

َلﺎَﻘْﺜِﻣ

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

ْﻦَﻤَﻓ

(

٦

)

ْﻢُﻬـَﻟﺎَﻤْﻗَأ

اْوَ ُﺮِﻟ

(

٨

–

١

:

ﺔﻟﺰﻟﺰﻟا

) (

٨

)

ُهَﺮَ

Ayo Berlatih !

Dibaca bersama-sama terlebih dahulu, kemudian bergilir mulai dari kelompok laki-laki terlebih dahulu baru kelompok perempuan, dan terakhir satu persatu dengan cara ayat per-ayat dengan cara berurutan.

 Bacalah surah az-Zalzalah ayat per-ayat, dengan disaksikan guru.

AYAT KETERANGAN

Lancar Tidak Lancar

Ayat Ayat Ayat Ayat Ayat Ayat Ayat Ayat

Ayo Belajar !

B. Menerjemahkan/Mengartikan Surah az-Zalzalah

Sebelum belajar menerjemahkan, mari cermati arti kata di bawah ini : 1. Mufrodat (arti kata)

LAFAL ARTI LAFAL ARTI

ِﺖ

َﻟِﺰْﻟُز

_اَذِإ

_diguncangkanApabila

ْﻢُﻬَـﻟﺎَﻤْﻗَأ

_perbuatannyaSemua amal

ﺎَﻫَرﺎَﺒْﺧ

َ

أ

Beritanya

_{اً ْﺮَﺧ}

Akan kebaikan

ُسﺎَﺠا

Manusia

_{اً َﺮ}

Akan kejahatan

Setelah mengetahui arti kata, kita perhatikan arti keseluruhan dari surah az-Zalzalah, kemudian coba hafalkan dan ulang lagi sampai hafal.

• Terjemahan surah az-Zalzalah

1. Apabila bumi diguncangkan dengan guncangan yang dahsyat

2. Dan bumi telah mengeluarkan beban-beban berat (yang dikandung)nya 3. Dan manusia bertanya ”apa yang terjadi pada bumi itu?”.

4. Pada hari itu bumi menyampaikan beritanya

5. Karena sesungguhnya Tuhanmu telah memerintahkan (yang sedemikian itu) padanya

6. Pada hari itu manusia keluar dari kuburnya dalam keadaan berkelompok-kelompok untuk diperlihatkan kepada mereka (balasan) semua amal perbuatannya.

7. Maka barangsiapa mengerjakan kebaikan seberat Zarrah, niscaya dia akan melihat (balasan)nya

8. Dan barangsiapa mengerjakan kejahatan seberat zarrah, niscaya dia akan melihat (balasan)nya.

C. Memahami Surah az-Zalzalah

Surah az-Zalzalah adalah surah yang ke-99, terdiri dari 8 ayat. Terletak setelah surah al-Bayyinah dan sebelum surah al-Adiyat. Diturunkan di kota Madinah dam termasuk golongan surah Madaniyah. Az-Zalzalah artinya goncangan.

Hari kiamat adalah hari kehancuran seluruh dunia, yang ditandai dengan ditiupnya sangkakala oleh malaikat Isrofi_{l. Pada hari itu air laut meluap,}

gunung-gunung meletus dan mengeluarkan lahar yang sangat panas, bumi berguncang karena gempa yang dahsyat, planet-planet bertabrakan, dan manusia berterbangan seperti kapas yang ditiup angin. Mengerikan bukan?, itulah hari akhir. Setelah itu manusia akan dikumpulkan di padang Mahsyar untuk dihitung oleh Allah swt. amal perbuatannya. Perhitungan Allah swt. sangat adil, sehingga orang yang melakukan kebaikan sedikit saja akan mendapat balasannya. Sebaliknya orang yang melakukan kejahatan sedikit saja akan mendapat siksanya. Oleh karena itu mari kita melakukan kebaikan agar kita bisa selamat di Dunia dan Akhirat.

Ayo Berlatih !

Terjemahkan ayat berkut ini pada titik di bawah ini :

(

١

)

ﺎَﻬـَﻟاَﺰْﻟِز

ُضْرَ ْﻷا

ِﺖ

َﻟِﺰْﻟُز

اَذِإ

...

(

٢

)

ﺎَﻬـَﻟﺎَﻘْﻋ

َ

أ

ُضْرَ ْﻷا

ِﺖَﺟَﺮْﺧ

َ

أَو

...

(

٣

)

ﺎَﻬـَﻟ

ﺎَﻣ

ُنﺎَﺴْﻧِ ْﻹا

َلﺎَﻗَو

...

(

٤

)

ﺎَﻫَرﺎَﺒْﺧ

َ

أ

ُﻜِﺪَـﺤُـﺗ

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

...

(

٥

)

ﺎَﻬـَﻟ

َ ْوَأ

َﻚَﺑَر

َنَﺄِﺑ

...

(

٦

)

ْﻢُﻬـَﻟﺎَﻤْﻗَأ

اْوَ ُﺮِﻟ

ﺎًﺗﺎَﺘْﺷ

َ

أ

ُسﺎَﺠا

ُرُﺪ ْﺼَ

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

...

(

٧

)

ُهَﺮَ

اً ْﺮَﺧ

ٍةَرَذ

َلﺎَﻘْﺜِﻣ

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

ْﻦَﻤَﻓ

...

(

٨

)

ُهَﺮَ

اً َﺮ

ٍةَرَذ

َلﺎَﻘْﺜِﻣ

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

ْﻦَﻣَو

Rangkuman !

• Surah al-Zalzalah berjumlah 8 ayat dan diturunkan di Madinah setelah surah an-Nisa’ dan tergolong surah Madaniyah

• Nama al-Zalzalah diambil dari kata ZILZAL yang artinya guncangan yang terdapat pada ayat pertama

• Surah Zalzalah urutan surah yang ke-99 dari 114 surah ada di dalam al-Qur’an

• Pada hari kiamat manusia akan dibangkitkan dari kubur dan dikumpulkan di padang Mahsyar untuk diperlihatkan balasan atas perbutan mereka di dunia • Manusia yang melakukan kebaikan sekecil apa pun akan mendapatkan

balasannya dan begitu juga sebaliknya.

Ayo Berlatih !

 Lengkapilah Surah az-Zalzalah di bawah ini !

ﺎَﻬــَﻟاَﺰْﻟِز

.

………

ِﺖ

َﻟِﺰْﻟُز

اَذِإ

………

ُضْرَ ْﻷا

_...

َو

ﺎَﻬــَﻟ

ﺎَﻣ

………

...

…

َلﺎَﻗَو

ﺎَﻫَرﺎَﺒْﺧ

َ

أ

..

………

ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ

………

َﻚَﺑَر

…………

_...

ْﻢُﻬـَﻟﺎَﻤْﻗَأ

…………

ﺎًﺗﺎَﺘْﺷ

َ

أ

………

ُرُﺪ ْﺼَ

_.

………

ُهَﺮَ

………

ٍةَرَذ

…………

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

………

Ayo Berlatih !

1. Nama surah az-Zalzalah diambil dari ayat yang ke ... . 2. Surah az-Zalzalah tergolong surah … .

3. Az-zalzalah artinya… .

4. Surah az-Zalzalah diturunkan sesudah surah … . 5. Surah az-Zalzalah adalah surah yang ke … .

Aku Bisa !

• Setelah membaca surah az-Zalzalah secara berulang-ulang, kini aku bisa hafal dan aku sering membacanya ketika aku sedang sholat

Renungan !

Barang siapa yang menanam kebaikan di dunia, pasti besok di akhirat akan memetiknya.

Tugasku !

• Hafalkan surah az-Zalzalah dengn benar!. Tunjukankan hafalanmu di hadapan orang tuamu, kemudian mintalah orangtua untuk menyimaknya dan memberi penilaian atas hafalanmu!

No Lafal

Kemampuan menghafal

Hafal Belum

ﺎَﻬَـﻟاَﺰْﻟِز

ُضْرَ ْﻷا

ِﺖ

َﻟِﺰْﻟُز

اَذِإ

ﺎَﻬـَﻟﺎَﻘْﻋ

َ

أ

ُضْرَ ْﻷا

_{ِﺖَﺟَﺮْﺧ}

َ

أَو

ﺎَﻬَـﻟ

ﺎَﻣ

ُنﺎَﺴْﻧِ ْﻹا

َلﺎَﻗَو

ﺎَﻫَرﺎَﺒْﺧ

َ

أ

ُﻜِﺪَ ُﺤ

_{ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ}

ﺎَﻬَـﻟ

َ ْوَأ

َﻚَﺑَر

َنَﺄِﺑ

اْوَ ُﺮِﻟ

ﺎًﺗﺎَﺘْﺷ

َ

أ

_{ْﻢُﻬـَﻟﺎَﻤْﻗَأ}

ُسﺎَﺠا

ُرُﺪ ْﺼَ

_{ٍﺬِﺌَﻣْﻮَ}

ُهَﺮَ

اً ْﺮَﺧ

_ٍةَرَذ

َلﺎَﻘْﺜِﻣ

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

ْﻦَﻤَﻓ

ُهَﺮَ

اً َﺮ

_ٍةَرَذ

َلﺎَﻘْﺜِﻣ

ْﻞَﻤْﻌَﻓ

ْﻦَﻣَو

Paraf Orang Tua

Anak-anak, bacalah dan hafalkan surah az-Zalzalah di rumah, di depan kakak atau orang tuamu.

No. Kegiatan Siswa Tanda Tangan

Orang Tua Guru

Saya sudah membaca dan menghafal surah az-Zalzalah

Mutiara Hikmah

“Orang yang mulia dan sempurna imannya adalah orang yang mempunyai budi pekerti”

Apa itu Qalqalah ?

Ayo Belajar !

A. Mengenal Tajwid Hukum Qalqalah

Qalqalah itu berarti gerak, getaran suara, memantul, mengeper. Atau lebih jelasnya qalqalah adalah pantulan suara huruf sukun ketika diucapkan.

Deskripsi gambar :

Ada Bola basket yang dijatuhkan ke lantai, dan tampak bola memantul. Dan diberi petunjuk panah tanda pantulannya.

Qalqalah itu berlaku ketika huruf qalqalah itu mati, atau mati karena waqaf (dihentikan). dan bunyinya tidak terus menghilang, melainkan masih terdengar pantulan perlahan-lahan.

B. Huruf dan Macam-macam Qalqalah

a. Huruf Qalqalah ada 5 :

b. Macam-macam Qalqalah

Teks di bawah ini (Lagukan teks dengan lirik lagu bebas sesuai kemampuan siswa dan daerah masing-masing )

Mari sekarang Kita belajar qalqalah

Artinya mantul hurufnya ada lima Qof tho ba jim dal itu huruf-hurufnya Kubra dan sughra itu macam-macamnya

Ref:

Yang dinamakan qalqalah kubra Setiap huruf qalqalah yang matinya karena waqof

bukan karena sukun

Sedangkan yang sughra matinya ashli

Qalqalah ada 2 macam, yaitu : 1. Qalqalah Kubra (

ىﺮﻛ

ﺔﻠﻘﻠﻗ

)

Kubra artinya besar. Qalqalah kubra berlaku apabila huruf qalqalah yang mati bukan pada asalnya. Huruf itu mati karena dihentikan atau diwaqafkan dan berada pada akhir kata. Cara membacanya harus lebih mantap dengan memantulkan suara dengan pantulan yang kuat.

Contoh :

َﻖَﻠَﺧ

ﺎَﻣ

ِّ َﺮ

ْﻦِﻣ

/

_ِﻖ

َﻠَﻔﻟْا

ّ

_ِبﺮِﺑ

ُذْﻮُﻋَا

ْﻞُﻗ

:

ق

ٌطْﻮُﻨَﻗ

ٌسْﻮُﺌَ َﻓ

/

ٌﻂْ ِﺤـُﻣ

ٍء ْ َ

_ِﻞ

ّ

ُ

_ِﺑ

:

ط

ِﺐ َﻄَﺤ

ْ

ا

َﺔَﻟ

ﺎَﻤـَﺣ

ُﻪُﺗَأَﺮْﻣاَو

/

_ٍﺐ

َﻬـَﻟ

َﻛاَد

:

ب

ٍﺞـْ ِﻬـَﺑ

ٍجْوَز

ّ

_ِ

ُﻞ

ْﻦِﻣ

/

ٍجْوُﺮُﻓ

ْﻦِﻣ

ﺎَﻬـَﻟ

ﺎَﻣَو

:

ج

ُﺪَﻤ َﺼﻟا

ُﷲَا

/

ٌﺪَﺣَأ

ُﷲا

َﻮُﻫ

ْﻞُﻗ

:

د

2. Qalqalah Sughra (

ىﺮﻐﺻ

ﺔﻠﻘﻠﻗ

)

Sughra artinya kecil. Qalqalah sughra terjadi apabila huruf qalqalah itu mati (sukun) pada kata asalnya (pada umumnya terletak di tengah-tengah kata). Cara membaca Qalqalah tersebut yaitu dengan pantulan tidak terlalu kuat.

Contohnya :

َنْﻮُﻋْﺪَ

-

َنْﻮُﻠَﻌْ َﺠ

–

َنْﻮُﻐْﺒَﻓ

–

َنْﻮُﻌَﻤْﻄَﻓ

–

َنْﻮُﻌَﻄْﻘَﻓ

Aku Bisa !

• Coba kalian tunjukkan kepada temanmu bahwa kamu sudah bisa membaca al-Quran dengan qalqalah yang baik.

NO Kegiatan siswa Tanggapan Guru

Lakukan membaca Qalqalah, sambil minta tanggapan guru

(

٢

)

َﻖَﻠَﺧ

ﺎَﻣ

ِّ َﺮ

ْﻦِﻣ

(

١

)

_ِﻖ

َﻠَﻔﻟْا

ّ

_ِبﺮِﺑ

ُذْﻮُﻋَا

ْﻞُﻗ

:

ق

Saya bisa membaca al-Quran dengan membaca qalqalah yang benar sambil tunjukkan ke

temanmu satu bangku

ٍﺞْ ِﻬـَﺑ

ٍجْوَز

ّ

_ِ

ُﻞ

ْﻦِﻣ

ٍجْوُﺮُﻓ

ْﻦِﻣ

ﺎَﻬـَﻟ

ﺎَﻣَو

:

ج

Rangkuman !

• Qalqalah adalah pantulan suara huruf sukun ketika diucapkan.

• Qalqalah itu berlaku ketika huruf qalqalah itu mati, atau mati karena waqaf (dihentikan) dan bunyinya tidak terus menghilang, melainkan masih terdengar pantulan perlahan-lahan.

• Qalqalah itu ada 2 yaitu qalqalah sughra dan qalqalah kubra

(sukun) pada kata asalnya (pada umumnya terletak di tengah-tengah kata). Cara membaca Qalqalah tersebut yaitu dengan pantulan tidak terlalu kuat. • Kubra artinya besar. Qalqalah kubra berlaku apabila huruf qalqalah yang

mati bukan pada asalnya. Huruf itu mati karena dihentikan atau diwaqafkan dan berada pada akhir kata. Cara membacanya harus lebih mantap dengan memantulkan suara dengan pantulan yang kuat.

Renungan !

Membaca al-Qur’an janganlah tergesa-gesa tetapi hendaklah membaca dengan tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid

Ayo Menjawab !

Bacalah contoh sikap di bawah ini, dan bagaimana tanggapan kalian, beri tanda (√) pada jawaban setuju atau tidak setuju.

NO URA)AN

S)KAP KAL)AN SETUJU _SETUJUT)DAK Ahmad membaca al-Qur’an dengan suara

merdu namun kurang memperhatikan kaidah tajwid ketika ditegur ustadz untuk mengulangi bacaannya. )a enggan dan tidak menghiraukannya

Allah akan memberi pahala kepada orang yang membaca al-Qur’an walaupun satu ayat

 Berilah tanda chek list (√) pada tabel dibawah ini !

No Contoh Qalqalah

Sugra Kubra

ُﺪَﺣَأ

اًﻮُﻔُﻛ

ْ َ ْﻮُ

ْﻢَﻟ

َو

ْ ِﺘَ

ْﻢَﻟ

ٍﺪ َﺴَﻣ

ْﻦِﻣ

ٌﻞْﺒَﺣ

ِﻖ

َﻠـَﻔْﻟا

ِبَﺮِﺑ

ِﻊ

َﻠْﻄَﻣ

Kegiatan !

• Amati bacaan qalqalah surah al-Ikhlas ayat 1-4

ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا

_ِﻦ

ٰﻤـْﺣَﺮﻟا

ِﷲا

ۢ

ْﻦــــُ َ

ْﻢــَﻟَو

،

ْ َ ْﻮــــُ

ْﻢـَﻟ

َو

ْ ِﺘَ

ْﻢـــَﻟ

،

ُﺪــَﻤ َﺼﻟا

ُﷲا

،

ٌﺪـــَﺣَا

ُﷲا

َﻮُﻫ

ْﻞُﻗ

ُﺪَﺣَا

اًﻮُﻔُﻛ

ُ َّ

• Berilah tanda garis bawah lafal yang terdapat qalqalah kubra dan qalqalah sughra pada ayat di atas!

Ayo Berlatih !

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar ! 1. Apa arti Qalqalah!

2. Bacaan qalqalah itu ada berapa? Sebutkan! 3. Huruf qalqalah itu ada berapa? Sebukan! 4. Tuliskan satu contoh dari qalqalah kubra! 5. Tuliskan satu contoh qalqalah sughra !

B. Berilah tanda centang (√) pada salah satu kolom SS (Sangat Setuju), S (Setuju) atau TS (Tidak Setuju) pada kolom berikut !

No Kejadian atau Peristiwa Sangat Setuju

Setuju _Tidak setuju

Labib membaca al-Qur’an dengan suara yang merdu dan nyaring tetapi tidak menggunakan kaidah ilmu tajwid

Fiiza membaca bacaan qalqalah dengan cara yang jelas

Apabila ada orang yang membaca al-Qur’an, maka Putri selalu ngomong sendiri

Kalau ada orang membaca al-qu’an, Adin selalu mendengarkan dengan baik

Tajwid adalah ilmu yang kuno dan tidak sesuai dengan zaman

Tugasku !

Carilah 5 contoh bacaan qalqalah dalam al-Qur’an di rumahmu, kemudian tuliskan di buku tulismu, dengan menyebutkan ayat berapa dan surat apa!

No. Ayat dan surah Contoh Qalqalah Sughra/kubra Tanda tangan Orang Tua dan Guru

... ... ...

... ... ... ...

Guru

... Orang Tua

UJI KOMPETENSI

ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) AKHIR

SEMESTER GANJIL

I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar!

1. Sholat berjamaah adalah sholat yang dikerjakan. . . .

A. bersama-sama C. di masjid

B. sendirian D. di rumah

2. Sholat berjamaah sebaiknya dilakukan di……

A. rumah C. lapangan

B. masjid D. sekolahan

3. Sholat berjamaah…… derajat lebih utama bila dibandingkan dengan sholat sendiri.

A. 25 C. 27

B. 26 D. 28

4. Sholat berjamaah hukumnya …. .

A. wajib C. boleh

B. makruh D. sunah muakad

5.

ةَﺰَﻤُﻟ

...

ِ ُﻞِﻟ

ٌﻞْﻳَو

A.

ٍةَﺰَﻤُﻫ

C.

ٌةَﺪ َﺻْﺆُﻣ

B. _{ﹸﻩﹶﺩﱠﺪﹶﻋﹶﻭ} D.

ُهَ َﺘْﺧَأ

6. Surah al-Humazah terdiri atas…….. ayat

A. 8 C. 10

B. 9 D. 11

7. Al-Humazah artinya……….

A. pembela C. pengumpat

B. pengembala D. pengembara

8. Surat al-Humazah menceritakan tentang orang tentang orang yang suka……

B. menimbun emas D. menimbun harta 9. Surah az-Zalzalah terdiri atas ….. ayat

A. lima C. tujuh

B. enam D. delapan

10. Arti az-Zalzalah adalah…..

A. kegonjangan C. gempa

B. banjir bandang D. angin topan

11. Surah az-Zalzalah diturunkan di kota…..

A. Makah C. Irak

B. Madinah D. Afaganistan

12.

ﺎﻬــَﻟﺎَﻣ

ُنﺎَﺴْﻧِ ْﻹا

َلﺎَﻗَو

adalah surah az-Zalzalah ayat yang ke… .

A. dua C. empat

B. tiga D. lima

13. At-Takaatsur artinya…….

A. bercerai berai C. bemusuhan

B. bermegah-megahan D. bertikai

14. Surah at-Takaatsur terdiri dari berapa… . ayat

A. enam C. delapan

B. tujuh D. sembilan

15. Surah at-Takaatsur diturunkan di kota………

A. Jazirah Arab C. Makkah

B. Madinah D. Bagdad

16.

ِﻦِﻘَ

ْ

ا

َﻢْﻠِﻋ

َنﻮُﻤَﻠْﻌَﻳ

ْﻮَﻟ

َ َﻛ

termasuk ayat yang ke… .

A. sembilan C. tujuh

B. lima D. delapan

17. Membunyikan dengan suara yang berlebih dari makhraj hurufnya disebut bacaan … .

A. Ghunnah C. Qalqalah

B. Mad D. Ikhfa’

18. Bacaan qalqalah itu ada berapa … .

B. tiga D. lima 19. Huruf qalqalah ada berapa … .

A. lima C. enam

B. empat D. tiga

20. Berlaku apabila huruf qalqalah yang mati bukan pada asalnya. Huruf itu mati karena dihentikan atau diwaqafkan dan berada pada akhir kata

A. sughro C. waqof

B. kubro D. washol

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sholat berjamaah lebih baik dari pada sholat … . 2. Manfaat sholat berjamaah, salah satu diantaranya … . 3. Ayat yang kedua pada surah at-Takatsur berbunyi… . 4.

ْﻦِﻘَ ا

َ ْﻦَﻗ

ﺎـَﻬَﻏُوَ َﺮَﻟ

َﻢـُﺛ

surah at-Takatsur ayat yang ke … . 5.

ﻢـْ ِﻌَﺠا

_ِﻦ

َﻋ

...

َﻦُﻠَﺌْﺴُﺘَﻟ

َﻢـُﺛ

lanjutan ayat tersebut adalah… . 6. .ﹺ

ﷲاُرﺎَﻧ

… lanjutan ayat tersebut adalah… .

7. Nama surah al-Humazah diambil dari ayat yang ke … . 8. Az-Zalzalah artinya … .

9. Surah az-Zalzalah secara garis besarnya menggambarkan tentang..

10. Apabila huruf qalqalah itu mati (sukun) pada kata asalnya (pada umumnya terletak ditengah-tengah kata). Cara membaca Qalqalah tersebut yaitu dengan pantulan tidak terlalu kuat disebut qalqalah … .

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Sebutkan tiga manfaat sholat berjamaah! 2. Tuliskan surah al-Humazah ayat yang ke tujuh! 3. Surah at-Takatsur menggambarkan tentang?

4. Tulislah terjemahan surah al-Zalzalah ayat yang ke delapan! 5. Ada berapakah huruf qalqalah? Sebutkan!

Ayo amati gambar !

Mutiara Hikmah

“Amal ibadah yang pertama kali dihisab pada hari kiamat adalah shalat”

6

MARI BELAJAR SURAH

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Bagaimana cara untuk memulai aktifitas yang baik?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

Ayo Belajar !

A.

Membaca Surah al-Fatihah

Anak-anak, tentu kalian sudah tahu surah al-Fatihah bukan?!. Surah yang selalu kita baca setiap kali shalat. Sudahkah kalian menghafalnya?.

Tahukah kalian bahwa surah al-Fatihah di turunkan di kota Mekkah dan terdiri dari 7 (tujuh) ayat dan surah ini yang pertama diturunkan secara lengkap diantara surah-surah yang ada dalam al-Qur›an dan termasuk golongan surah Makkiyah. Di sebut al-Fatihah yang artinya pembuka, karena surah inilah urutan yang pertama dalam A-Qur›an. Selain itu, surah al-Fatihah dinamakan pula dengan Ummul Qur›an (Induk Al-Qur›an) atau Ummul Kitab (Induk Al-Kitab), karena ia merupakan induk bagi semua isi Al-Qur›an. Dan juga Assab›ulmatsani (tujuh yang berulang-ulang), karena ayatnya tujuh dan dibaca berulang dalam shalat. Nach, agar bacaan kita semakin baik dan sempurna, mari kita cermati dan baca dengan tartil tulisan surah al-Fatihah di bawah ini!

﴾٢﴿

َ ْﻦِﻤَﻠــٰﻌْﻟا

ِبَر

_{ِ ٰ ِﺑ}

ُﺪْﻤَﺤـْﻟا

﴾١﴿

_{ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا}

_ِﻦ

ٰ ْﻤَﺮﻟا

_ِﷲا

ۢ

﴾٤﴿

_{ِﻦـــــــ}

ْ ِ ا

ِمْﻮَ

ِﻚِﻠــٰﻣ

﴾٣﴿

ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا

_ِﻦٰـ

ْﻤَﺮﻟا

﴾٦﴿

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

َطَٰ ِﺮﻟاﺎــَﻧِﺪْﻫِا

﴾٥﴿

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

َكﺎـــَ ِاَو

ُﺪـــُﺒْﻌَﻏ

َكﺎـــَ ِا

﴾٧﴿

َﻦـْ ِّٓﺎ َﻀﻟا

َ َو

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

_ِبْﻮ

ُﻀْﻐَﻤْﻟا

_ِﺮـ

ْ َﻟ

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

َﺖْﻤَﻌــْﻧَا

َﻦْﻓِﺬــــَﻟا

َطاَ ِﺮ

(

٧

-

١

:

ﺔﺤـﺗﺎﻔﻟا

)

Ayo Berlatih !

Ayo anak-anak mengikuti apa yang dibaca oleh guru tentang surah al-Fatihah

di atas, agar kalian mampu melafalkan surah al-Fatihah dengan baik dan benar secara berulang-ulang, mulai dari bersama-sama, kemudian sendiri-sendiri. Sehingga dengan sendirinya akan hafal surah al-Fatihah secara fasih

• Coba membaca surah al-Fatihah secara bertahap • Kemudian baca sendiri-sendiri dan demontrasikan :

Ayat

Keterangan Lancar kurang

lancar

﴾١﴿

_{ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا}

_ِﻦ

ٰ ْﻤَﺮﻟا

ِﷲا

ۢ

È

﴾٢﴿

َ ْﻦِﻤَﻠــٰﻌْﻟا

ِبَر

_{ِ ٰ ِﺑ}

ُﺪْﻤَﺤـْﻟا

﴾٣﴿

_{ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا}

_ِﻦٰـ

ْﻤَﺮﻟا

﴾٤﴿

_{ِﻦـــــــ}

ْ ِ ا

ِمْﻮَ

ِﻚِﻠــٰﻣ

﴾٥﴿

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

َكﺎـــَ ِاَو

ُﺪـــُﺒْﻌَﻏ

َكﺎـــَ ِا

﴾٦﴿

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

َطَٰ ِﺮﻟاﺎــَﻧِﺪْﻫِا

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

ِبْﻮ

ُﻀْﻐَﻤْﻟا

ِﺮـ

ْ َﻟ

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

َﺖْﻤَﻌــْﻧَا

َﻦْﻓِﺬــــَﻟا

َطاَ ِﺮ

﴾٧﴿

َﻦـْ ِّٓﺎ َﻀﻟا

َ َو

Ayo Menulis

Surah al-Fatihah

Amati gambar di bawah ini!

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Mengapa kita harus membaca basmalah sebelum makan dan berangkat sekolah?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

Sering berlatih menulis, anak-anak akan menjadi bagus tulisanya :

Aku Bisa !

Coba salinlah surah al-Fatihah pada tabel di bawah ini :

Ayat

﴾١﴿

_{ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا}

_ِﻦ

ٰ ْﻤَﺮﻟا

ِﷲا

ۢ

﴾٢﴿

َ ْﻦِﻤَﻠــٰﻌْﻟا

ِبَر

_{ِ ٰ ِﺑ}

ُﺪْﻤَﺤـْﻟا

﴾٣﴿

_{ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا}

_ِﻦٰـ

ْﻤَﺮﻟا

﴾٤﴿

_{ِﻦـــــــ}

ْ ِ ا

ِمْﻮَ

ِﻚِﻠــٰﻣ

﴾٥﴿

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

َكﺎـــَ ِاَو

ُﺪـــُﺒْﻌَﻏ

َكﺎـــَ ِا

﴾٦﴿

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

َطَٰ ِﺮﻟاﺎــَﻧِﺪْﻫِا

﴾٧﴿

َﻦـْ ِّٓﺎ َﻀﻟا

َ َو

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

_ِبْﻮ

ُﻀْﻐَﻤْﻟا

_ِﺮـ

ْ َﻟ

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

َﺖْﻤَﻌــْﻧَا

َﻦْﻓِﺬــــَﻟا

َطاَ ِﺮ

... ... ... ... ... ...

Lengkapi penggalan surah al-Fatihah di bawah ini secara berurutan pada warna putih.

……….

ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا

ِﻦ

ٰ ْﻤَﺮﻟا

……….

ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا

……….

َ ْﻦِﻤَﻠــٰﻌْﻟا

ِبَر

……….

ِﻦـــــــ

ْ ِ ا

ِمْﻮَ

……….

َﻦْﻓِﺬــــَﻟا

َطاَ ِﺮ

……….

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

َكﺎـــَ ِاَو

……….

ِبْﻮ

ُﻀْﻐَﻤْﻟا

ِﺮـ

ْ َﻟ

……….

B. Ayo Mengartikan Surah al-Fatihah

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal surah al-Fatihah, alangkah baiknya kita juga belajar untuk menerjemahkan ayat per-ayat surah al-Fatihah supaya kita bisa memahami isinya dengan mudah.

1. Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang 2. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam

3. Maha Pemurah lagi Maha Penyayang 4. Yang menguasai di hari Pembalasan

5. Hanya kepada Engkaulah kami menyembah, dan hanya kepada Engkaulah kami mohon pertolongan

6. Tunjukilah kami jalan yang lurus,

7. (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan) mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Kemana manusia meminta pertolongan?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini:

... ... ... ...

Ayo Belajar !

Mufrodat (arti kata)

Anak-anak, setelah kalian berhasil menghafal arti surah al-Fatihah, alangkah baiknya kita juga belajar untuk menerjemahkan per-kata surah al-Fatihah supaya kita bisa memahami isinya dengan mudah. Sebelumnya, perhatikan arti per-kata berikut ini

Potongan Ayat Arti Potongan Ayat Arti

ۢ

Dengan nama

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

kami mohon _pertolongan

ِﻦ

ٰ ْﻤَﺮﻟا

Maha Pengasih

ﺎــَﻧِﺪْﻫِا

tunjukilah kami

ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا

Maha Penyayang

َطَٰ ِﺮﻟا

jalan

ُﺪْﻤَﺤـْﻟا

segala puji

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

yang lurus

ِبَر

Tuhan

َﻦْﻓِﺬــــَﻟا

orang-orang yang

َ ْﻦِﻤَﻠــٰﻌْﻟا

seluruh alam

َﺖْﻤَﻌــْﻧَا

telah Engkau beri _nikmat

ِﻚِﻠــٰﻣ

pemilik

ْﻢِﻬــْ َﻠَﻋ

kepada mereka

ِمْﻮَ

hari

ِﺮـ

ْ َﻟ

bukan

ِﻦـــــــ

ْ ِ ا

pembalasan

ِبْﻮ

ُﻀْﻐَﻤْﻟا

mereka yang dimurkai

َكﺎـــَ ِا

hanya kepada

Engkau-lah

َ َو

dan bukan

Aku Bisa !

Tuliskan terjemahan surah al-Fatihah pada kolom yang telah tersedia

Arti Surah al-Fatihah ayat 1-7

C. Memahami Kandungan Surah al-Fatihah

Ayo Bertanya !

Anak-anak silahkan ceritakan/beri tanggapan/pertanyaan dari gambar di atas, seperti di bawah ini :

Apa tujuan kita mengaji?

Coba kalian tulis pertanyaan/tanggapan di bawah ini :

... ... ... ...

QS. al-Fatihah memiliki kandungan :

Anak-anak, mengapa setiap kali kita memulai suatu pekerjaan, kita harus membiasakan diri untuk membaca basmalah?. Kalimat basmalah terdapat pada ayat pertama surah al-Fatihah. Yang di dalamnya terkandung makna tauhid atau aqidah yakni kalimat pujian untuk Allah swt.

Sebelum memohon kepada Allah swt, hendaknya harus dimulai dengan ketaataan beribadah dan beramal saleh baru kemudian memohon kepada Alllah. Hal ini sama seperti ketika ingin mendapatkan nilai yang bagus, maka harus belajar dahulu.

Ar Rahmaan (Maha Pemurah) adalah bagian salah satu nama Allah yang memberi makna bahwa Allah memberi rizki yang berlimpah serta karunia-Nya kepada makhluk-Nya. Sedangkan Ar Rahiim (Maha Penyayang) artinya bahwa Allah senantiasa bersifat Rahmah yang menyebabkan Dia selalu melimpahkan rahmat-Nya kepada makhluk-Nya.

Sehingga surah al-Fatihah ini memiliki kandungan yang banyak dan agung, di antaranya sebagai berikut:

• Mengandung arti tauhid dan aqidah yakni pujian terhadap Allah swt sebagaimana terdapat pada ayat ke-satu, dua dan tiga.

• Penetapan adanya hari kiamat dan hari pembalasan, sebagaimana potongan ayat ke tiga, “Penguasaan hari pembalasan”.

• Perintah untuk menempuh jalan orang-orang yang shalih, sebagaimana potongan ayat ke enam dan tujuh.

Oleh karena itu, sudah seharusnya kita bersyukur kepada Allah swt. atas segala nikmat dan anugerah-Nya kepada kita. Salah satu tanda rasa syukur itu kita wujudkan pada setiap selesai mengerjakan suatu aktifi_{tas yang baik dengan}

mengucapkan hamdalah. Sebagaimana Allah mengajari kita untuk membaca basmalah pada permulaan aktifi_{tas yang baik. Dengan membaca basmalah, kita}

akan senantiasa ingat pada Allah swt.

Kegiatan !

• Cermati dan fahami penjelasan tentang isi pokok isi kandungan surat al-Fatihah diatas

• Silahkan bertanya hal-hal yang berhubungan isi kandungan surat al-Fatihah yang belum kalian fahami.

• Diskusikan secara kelompok dengan temanmu tentang pokok isi kandungan surat al-Fatihah

• Presentasikan hasil diskusi kalian di depan kelasa secara bergantian dengan tertib

Hikmah !

Fandy memulai pekerjaan pagi dengan membaca basmalah. Ia punya keyakinan bahwa hari itu ia akan mendapatkan rizki yang halal dari hasil kerja kerasnya. Dengan niat yang baik, ia yakin juga akan berpengaruh baik terhadapnya.

Semua aktifi_{tas baiknya hari itu tak terlupa ia mulai juga dengan ucapan}

basmalah. Sebagaimana Allah mengajarkan kita dalam surah al-Fatihah ayat 1. Dan setelah selesai mengerjakan aktifi_{tasnya, tak lupa ia memuji Tuhannya}

dengan bacaan hamdalah sebagai rasa syukur atas segala nikmat yang telah diberikanNya. Andai saja ia harus menghitung kembali nikmat-Nya, tentu ia tidak akan mampu menghitungnya. Disisi lain, ia pun tidak akan mungkin sanggup membalasnya. Karena amalan dan syukurnya belum sebanding dengan nikmat yang Allah swt. curahkan kepadanya. Sehingga hanya Allah swt. yang paling berhak mendapatkan segala pujian yang sempurna.

Fandy teringat akan penjelasan gurunya tentang surah Al-Fatihah. Bahwa dalam surah al-Fatihah juga menerangkan tentang peringatan dan ancaman dari enggan untuk mengamalkan ilmu yang telah diketahui. Karena hal ini akan mendatangkan murka Allah swt. Demikian pula, hendaklah kita berilmu sebelum berkata dan beramal, karena kebodohan akan mengantarkan pada jalan kesesatan. Semoga kita semua bisa mengamalkan ilmu yang sudah kita dapat dan pelajari dengan tulus ikhlas.

Ayo Menjawab !

A. Beri syakal atau harakat pada ayat surah al-Fatihah berikut ini!

﴾٢﴿

ﻦﻤﻠـﻌﻟا

بر

ٰﺑ

ﺪﻤﺤـﻟا

﴾١﴿

ﻢ ﺣﺮﻟا

ﻦﻤﺮﻟا

ﷲا

_ﻢﺴِﺑ

﴾٤﴿

ﻦــــــ ا

مﻮ

ﻚﻠــﻣ

﴾٣﴿

ﻢ ﺣﺮﻟا

ﻦـﻤﺮﻟا

﴾٦﴿

ﻢـ ﻘﺘـــﺴﻤـﻟا

طﺮﻟاﺎـﻧﺪﻫا

﴾٥﴿

ﻦﻌﺘـــــﺴﻧ

كﺎــ او

ﺪـــﺒﻌﻧ

كﺎــ ِا

B. Tulis jawaban dengan benar!

Pekerjaan Yang di Mulai dengan Bacaan Basmillah

1. ………...………... 2. ………...………... 3. ………...………... 4. ………...………... 5. ………...………... 6. ………...………...

C. Pasangkan sesuai dengan jawaban yang benar!

A

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

Maha Pemurah

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

Segala puji bagi Allah, tuhan sekalian alam

Ayat ke 7

surah Al-Fatihah

...

َكﺎـــَ ِاَو

ُﺪـــُﺒْﻌَﻏ

َكﺎـــَ ِا

َ ْﻦِﻤَﻠٰﻌْﻟا

ِبَر

_{ِ ٰ ِﺑُﺪْﻤَ}

ﺤا

ْ

َطَٰ ِﺮﻟاﺎــَﻧِﺪْﻫِا

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

َطَٰ ِﺮﻟاَﺎــَﻧِﺪْﻫِا

ِﻦ

ٰ ْﻤَﺮﻟا

Rangkuman !

• Surah al-Fatihah di turunkan di kota Mekkah dan terdiri dari 7 (tujuh) ayat • Disebut al-Fatihah yang artinya pembuka, karena surah inilah urutan yang

pertama dalam A-Qur›an. Selain itu, surah Al-Fatihah dinamakan pula dengan c, karena ia merupakan induk bagi semua isi Al-Qur’an. Dan juga Assab’ulmatsani (tujuh yang berulang-ulang), karena ayatnya tujuh dan dibaca berulang dalam shalat.

Renungan !

“Marilah kita memohon pertolongan dan perlindungan hanya kepada Allah swt. agar kita senantiasa ditunjukkan jalan yang lurus sebagaimana jalannya para nabi dan orang-orang shaleh yang mendapatkan rahmat dan nikmat dari Allah. Juga semoga kita semua dijauhkan dari jalan orang-orang yang dimurkai dan sesat yakni jalan orang-orang yang mengetahui kebenaran akan tetapi tidak mau mengamalkannya.”

Ayo Berlatih !

`

A. Berilah tanda centang (V) pada kolam sangat setuju, setuju, dan tidak setuju yang sesuai.!

No Uraian Sangat

setuju Setuju

Tidak Setuju

Setiap muslim membaca surah Al-Fatihah sehari semalam setidaknya sebanyak kali

Allah adalah tempat kita meminta pertolongan dan perlindungan

UJI KOMPETENSI

ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) AKHIR

SEMESTER GENAP

I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar!

1. Lafal basmalah terdapat pada surah al-Fatihah ayat . . . .

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

2.

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

َطَٰ ِﺮﻟا

ﺎــَﻧِﺪْﻫِا

Kata yang bergaris bawah mempunyai arti … . A. mereka yang sesat C. pertolongan B. yang lurus D. yang dimurkai

3. Surah al-Fatihah paling sedikit dibaca sehari semalam sebanyak … kali A. 14 B. 15 C. 16 D. 17

4. Nama lain surah al-Fatihah adalah … .

A. Ummu Sulaiman C. Ummi Salamah B. Ummul Kitab D. Ummi Nuuran 5.

َ ْﻦِﻤَﻠــٰﻌْﻟا

ِبَر

ِ ٰ ِﺑ

… .

Lafal yang melengkapi ayat tersebut adalah … . A.

_ِﻦٰـ

ْﻤَﺮﻟا

C.

ُﺪْﻤَﺤـْﻟا

B.

ِﻢْ ِﺣَﺮﻟا

D.

َﻢـْ ِﻘَﺘـــْﺴُﻤْﻟا

6. Arti surah al-Ikhlas ayat 1 adalah … .

C. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan, D. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia. 7. Sebelum lafal ﺍﹰﻮﹸﻔﹸﻛadalah … .

A.

ْﻞُﻗ

C.

ْﻦــــُ َ

B.

ُ َّ

D.

ُﺪَﺣَا

8. Lafal

ْ َ ْﻮــــُ

mempunyai arti … .

A. beranak C. bersaudara B. bertetangga D. diperanakkan

9. Orang mukmin yang satu dengan mukmin yang lain harus saling … . A. menguatkan C. bermusuhan

B. berkelahi D. saling ejek 10. Yang mempunyai arti persaudaraan adalah … .

A. keluarga C. teman

B. Islam D. ukhuwah

11.

ِنﺎَ

ْﻨُ ْﻛَﺎ

artinya adalah … .

A. saling menguatkan C. saling meruntuhkan B. seperti bangunan D. seperti berserakan 12. Tujuan persaudaraan dalam Islam adalah … .

A. saling menjatuhkan

B. saling bekerja sama dan menolong dalam kebaikan C. saling membantu dalam kejelekan

13. Rasulullah mengajarkan kepada kita untuk saling menyayangi dan menghormati, bukan untuk saling … .

A. menghargai C. bekerjasama B. membenci D. peduli 14. Surat al-Qaari’ah diturunkan sesudah surah … .

A. al-Quraisy C. an-Naas B. at-Tiin D. al-Insyirah 15.

ُﻪُﻨــْﻳِزَٰﻮَﻣ

...

ْﻦَﻣﺎــَﻣَﺄــَﻓ

Lafal yang tepat untuk melengkapi ayat di atas adalah … . A.

ْﺖَﻔَﺧ

C.

ٍﺔ َﺸْﻴِﻋ

B.

ْﺖَﻠُﻘَﻋ

D.

ٌﺔَﻳِوﺎــَﻫ

16. Sesudah ayat ﹸﺔﹶﻋﹺﺭﺎﹶﻘﹾﻟﺍ adalah ayat … .

A.

ُﺔَﻋِرﺎَﻘْﻟا

ﺎـَﻣ

َﻚٰﯨَرْدَأ

ﺎـَﻣَو

C.

ٍﺔَ ِﺿاَر

ٍﺔ َﺸْﻴِﻋ

ِﻰ

َﻮُﻬَﻓ

B.

ُﺔَﻋِرﺎَﻘْﻟا

ﺎـَﻣ

D.

ٌﺔَﻳِوﺎــَﻫ

ُﻪـُﻣُﺄــَﻓ

17. Bunyi surah al-Qaari’ah ayat 11 adalah … .

A.

ُﻪُﻨــْﻳِزَٰﻮَﻣ

ْﺖَﻔَﺧ

ْﻦَﻣ

ﺎـَﻣ

َ

أَو

C.

ﺔَ ِﻫﺎـَﻣ

َﻚـٰﯨَرْدَأ

ٓﺎـَﻣَو

B.

ٌﺔَﻳِوﺎــَﻫ

ُﻪـُﻣُﺄــَﻓ

D.

ٌﺔَ ِﻣﺎَﺣ

ٌرﺄــَﻧ

18. Surah at-Tiin diawali sumpah Allah dengan menyebut … . A. buah kurma dan tin C. waktu malam

B. buah tin dan zaitun C. waktu subuh 19. Allah bersumpah pada surah at-Tiin sebanyak … kali.

A. satu C. tiga

20. Surah at-Tiin diakhiri dengan lafal … . A.

َ ْﻦِﻤِﻜـٰـَْﺤا

C.

ٍﻢـْﻳِﻮ

ْﻘَﻳ

B.

َﻦْﻓِﺪــﻟﺎِﺑ

D.

َ ْﻦِﻠِﻔـٰـَﺳ

II. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Arti lafal _{ﹺﻢﹾﻴﹺﺣﱠﺮﻟﺍ} adalah … . 2.

ُ ْﻦِﻌَﺘـــــْﺴَﻧ

َكﺎـــَ ِاَو

...

َكﺎـــَ ِا

Lafal yang tepat untuk melengkapi ayat di atas adalah … . 3. Surah al-Ikhlas menerangkan tentang … Allah

4. Sesungguhnya perbuatan manusia itu tergantung pada … .

5. Persaudaraan mukmin yang satu dengan mukmmin yang lain diibaratkan sebagai … .

6. Rasulullah mengajarkan kepada kita untuk saling tolong menollong dalam hal … .

7. Surah al-Qaari’ah merupakan urutan surah yang ke … . 8. Hari kiamat disebut juga dengan … .

9. Allah swt. memberikan kelebihan kepada manusia berupa … . 10. Agar tidak menjadi manusia yang hina, maka kita harus … .

III. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Apakah hukum membaca surah al-Fatihah dalam shalat? 2. Tuliskan surah al-Ikhlas ayat 1?

3. Tuliskan beberapa perbuatan yang dapat merusak persaudaraan?

4. Bagaimana keadaan manusia ketika malaikat Israfi_{l meniupkan terompet} sangkakala?

DAFTAR PUSTAKA

1. Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan terjemahnya, Jakarta : Karya Insani Indonesia, 2004

2. Penerbit Hilal Cibiru Bandung Mushaf Al-azhar dan terjemahnya, 2010.

3. Departemen Agama RI, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan RI, untuk madrasah Ibtidaiyah, Jakarta, 2006

4. Abi Al Husain Muslim Ibnu Al Hujaj Al Qusaeri An nasaburi, Shohih Muslim, Juz I, Daarul Fikri 1992

5. Sa’id Ibnu Sa’id Ibnu Nabhan, Kitab Hidayat Al Shibyan (Pelajaran Tajwid), Surabaya Indonesia 1999

6. Miqdar Muhammad Umar, Belajar Makhaarijul Huruf, LPPTKI-BKPMI Pusat, Jakarta, 1992

7. Amru Ikhwan, D. Hidayat, Belajar Sendiri Membaca Al-Qur’an, Hikmat Syahid Indah, Jakarta, 1985

8. Abdul Aziz Abdur Rauf Hafi_{dz, LC, Pedoman Daurah Al-Qur’an : Kajian Ilmu} Tajwid, disusun Secara Aplikatif, Dzilal Press, Jakarta, 2000

9. _____________, Standar Isi Madrasah Ibtida’iyah, Jakarta, 2006

10. _____________, Permenag No. 2 Tahun 2008 tentang standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah, direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Jakarta 2008

11. Tim Guru MI, Mengenal Al-qur’an Hadist, Madrasah Ibtidaiyah Kelas III Putra Tama, Bintang Timur, Surabaya 2004

12. Rasihin M, Drs, Ahmad syatibi, Drs, Qur’an Hadist Kelas III, Toha Putra, Semarang, 1996

13. Tim Bina Karya Guru, Bina Belajar Al-qur’an dan Hadist jilid, untuk kelas III, Madrasah Ibtidaiyah, PT, Gelora Aksara Pratama, 2009

Catatan :

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________