ANALISIS KALIMAT PERINTAH PADA CERITA ANAK DALAM SURAT KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012 Analisis Kalimat Perintah Pada Cerita Anak Dalam Surat Kabar SOLOPOS Edisi Oktober-Desember 2012.
ANALISIS KALIMAT PERINTAH PADA CERITA ANAK DALAM SURAT
KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh:
DWI RAHMAWATI
A 310 090 029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
“Wahai orang-orang yang beriman!Mohonlah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan salat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang bersabar”
(Qs Al-Baqarah: 153)
Jangan pernah melihat ke atas, hidup kesederhanaanlah yang membuat kita
bahagia dan terhindar dari rasa sombong. Bersyukurlah dan sabarlah di setiap apa
yang telah diberikan saat ini.
(Ibu, Bapak, dan Almarhum Simbah)
Sebuah kegagalan itu biasa, tapi kegagalan yang sesungguhnya adalah saat
kita menyerah dan berhenti mencobanya.Tetaplah semangat, berdo’a, berusaha, sabar,
dan bersyukur itu lah kunci dari sebauh kesuksesan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, dengan
rahmat dan hidayah, serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini.Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa,
nasehat, bimbingan, semangat, dorongan, serta pengorbanan yang tiada henti
baik moral maupun materi.
2. Adikku Muhamad Caesar Karunia Putra yang selalu memberi keceriaan, do’a,
dan semangat.
3. Suami tercinta Agung Prasetyo, S.T. yang selalu ada untukku penuh dengan
kesabaran dan telah memotivasi tiada henti, semangat serta memberikan
harapan-harapan yang indah buat masa depan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr . Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, dengan
rahmat dan hidayah, serta karunia-Nya. Sholawat serta salam kepada junjunganku
Nabi
Besar Muhammmad
SAW, sehingga
penulis dapat
menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini berjudul “Analisis Kalimat Perintah Pada Cerita Anak
Dalam Surat Kabar Solopos Edisi Oktober-Desember 2012” sesuai yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapat gelas sarjana S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari kekurangan dan kelebihan.Penulisan
skripsi ini juga tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik
langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dalam kesempatan inipenulis
menyampaikan terimakasihkepada:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis melancarkan menyelesaikan skripsi ini.
vii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia, dan Daerah dan selaku Pembimbing Pertama yang selalu
memberikan bimbingan, saran, dan arahan mulai dari awal sampai dengan
terselesainya penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan selama kuliah.
4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku penguji II yang telah memberikan kritik,
saran, dan masukan dalam skripsi ini.
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku penguji III yang telah memberikan kritik,
saran, dan masukan dalam skripsi ini.
6. Bapak Ibu Dosen Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah yang telah
mendidik dan memberikan ilmu yang bermanfaat.
7. Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa, nasehat,
bimbingan, semangat, dorongan, serta pengorbanan yang tiada henti.
8. Teman-teman PBSID kelas A angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah
Surakarta khususnya Erni, Ika, Dhini, Riang, Rima, dan Blester yang selalu
memberikan semangat.
9. Semua orang-orang yang mendukung dibelakangku. Terima kasih atas semua doa
dan dukungannya.
10. Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari, bahwa ini masihjauh dari kesempurnaan.Terhadap segala
kekurangan yang ada penulis hanya berharap ada saran dan kritik yang membangun
viii
guna kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi calon
penusun dan pembaca. Amin yaa robbal alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Mei 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
JUDUL ……………………………………………………………………….
i
PERSETUJUAN …………………………………………………………….
ii
PENGESAHAN ………………………………………………………….....
iii
PERNYATAAN …………………………………………………………….
iv
MOTTO ………………………………………………………………………
v
PERSEMBAHAN ……………………………………………………………
vi
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….
vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….
x
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….
xiii
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………
xiv
DAFTAR BAGAN ………………………………………………………......
xv
ABSTRAK..………………………………………………………………….
xvi
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ……………………………….......
1
B. Pembatasan Maslah ………………………………………….
3
C. Perumusan Masalah ………………………………………….
3
D. Tujuan Penelitian …………………………………………….
4
E. Manfaat Penelitian ..…………………………………………
4
F. Sitematika Penelitian ………………………………………..
5
x
BAB II.
BAB III.
BAB IV.
LANDASAN TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ………………………………………............
6
1. Kalimat Perintah…………………...………………………
6
2. Cerita Anak ………………………………………..............
11
3. Surat Kabar………………………………………............
13
B. Kajian Pustaka …………………………………………........
14
C. Kerangka Pemikiran …………………………………….......
17
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian …………………………………………........
19
B. Objek Penelitian ……………………………………………..
19
C. Sumber Data …………………………………………….......
19
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ………………….
20
E. Keabsahan Data ……………………………………………..
20
F. Teknik Analisis Data …...……………………………............
21
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ………………………………………….......
22
1. Wujud Kalimat Perintah ….…………………………….
23
a. Kalimat Perintah yang Tegas ………………………..
24
1) Ditandai Intonasi Perintah, Verba Dasar, dan S
Kalimat Tidak Dihilangkan ……………………
2) Ditandai
Intonasi
xi
Perintah,
Verba
Dasar
25
Berimbuhan, S Kalimat Tidak Dihilangkan ……..
26
3) Ditandai Verba Dasar dan S Kalimat Tidak
Dihilangkan ……………………………………...
28
b. Kalimat Perintah yang Biasa ………………………..
30
1) Ditandai Intonasi Perintah, P Kalimat Berupa
Verba Dasar Berimbuhan Partikel -lah, S Kalimat
Dihilangkan ……………………………………...
2) Penambahan
–kanlah
Partikel
Memperhalus
Perintah,
S
Kalimat
untuk
Tidak
Dihilangkan ……………………………………...
3) Penambahan
–kanlah
Partikel
31
31
untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Dihilangkan….
32
c. Kalimat Perintah yang Halus ………………………..
33
1) Penambahan Kata Tolong untuk Memperhalus
Perintah ………………………………………….
34
a) Ditandai Intonasi Perintah, Penambahan Kata
Tolong, S Kalimat Dihilangkan ……………...
b) Penambahan
Tingkat
Kata
Kesopanan,
Tolong
S
Menunjukkan
Kalimat
Tidak
Dihilangkan …………………………………
c) Penambahan
xii
Kata
Tolong
35
Menunjukkan
35
Tingkat Kesopanan Berimbuhan Partikel -lah,
S Kalimat Tidak Dihilangkan ………………..
d) Penambahan
Kata
Mohon
36
untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Tidak
Dihilangkan ………………………………….
37
d. Kalimat Perintah Larangan …………………………..
37
1) Penambahan
Kata
Jangan
yang
Bersifat
Langsung, S Tidak Dihilangkan …………….......
39
2) Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat yang
Bersifat Langsung, S Kalimat Tidak Dihilangkan.
41
3) Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat yang
Bersifat Tidak Langsung, S Kalimat Dihilangkan.
42
4) Penambahan Kata Tidak Boleh Kalimat yang
Bersifat Langsung, S Kalimat Tidak Dihilangkan.
43
5) Penambahan Kata Tidak Boleh dan Intonasi
BAB V.
Perintah ………………………………………….
45
B. Pembahasan ………………………………………………….
46
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ………………..…………………………...............
50
B. Saran …………………………………………………...........
51
C. Implikasi ……………………………………………………..
52
xiii
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..
54
LAMPIRAN………………………………………………....……………….
56
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Cerita Anak “Anak Ayam” ………………………...……….
57
Lampiran 2
Cerita Anak “Keluhan Sapu” …………………….................
58
Lampiran 3
Cerita Anak “Pipit yang Malang” ……………………..........
59
Lampiran 4
Cerita Anak “Persahabatan Fai, Serangga, dan Mentimun” ..
60
Lampiran 5
Cerita Anak “Jaket untuk Adik” …………………………….
61
Lampiran 6
Cerita Anak “Petualangan Tiga Ekor Semut” ………………
62
Lampiran 7
Cerita Anak “Membuat Kerajinan Tangan” …………...........
63
Lampiran 8
Cerita Anak “Boneka Ajaib” ………………………………..
64
Lampiran 9
Cerita Anak “Kupu-kupu yang Sombong” ………………….
65
Lampiran 10
Cerita Anak “Kugy Si Putri Duyung” ………………………
66
Lampiran 11
Cerita Anak “Mata Air Ketulusan” …………………………
67
Lampiran 12
Cerita Anak “Hadiyah Natal Buat Mama” ………………….
68
Lampiran 13
Cerita Anak “Semut Merah dan Kelinci” ……………...........
69
Lampiran 14
Berita Acara Bimbingan Skripsi ……………………………
70
Lampiran 15
Berita Acara Ujian Skripsi ………………………...………..
71
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Deskripsi Kalimat Perintah………………………………….....
22
Tabel1.1
Wujud Kalimat Perintah yang Tegas …..………………………
25
Tabel 1.2
KP, Intonasi perintah, dan V Dasar ………………………….....
27
Tabel1.3
KP, Intonasi Perintah, V Dasar Berimbuhan …………………...
28
Tabel 1.4
KP, V Dasar …………………………………………………….
29
Tabel 2.1
Wujud Kalimat Perintah yang Biasa ……………………….......
32
Tabel 2.2
KP, Intonasi Perintah, V Dasar Berimbuhan Partikel -lah ……..
33
Tabel 2.3
KP, V Dasar Berimbuhan Partikel –kanlah …………………….
33
Tabel 2.4
KP, Penambah Partikel –kanlah………………………………..
34
Tabel 3.1
Wujud Kalimat Perintah yang Halus …………………………..
35
Tabel 3.2
KP, Penambahan Kata Tolong ………………………………….
36
Tabel 3.3
KP, ditandai Intonasi Perintah ………………………………….
37
Tabel 3.4
KP, Penambahan Kata Tolong Menunjukkan Tingkat
Kesopanan………………………………………………………
37
Tabel 3.5
KP, Penambahan Kata Tolong, Penambahan Partikel -lah ….....
38
Table 3.6
KP, Penambahan Kata Mohon ………………………………….
39
Tabel 4.1
Wujud Kalimat Perintah Larangan ………..…………………...
39
Tabel 4.2
KP, Penambahan Kata Jangan ………………………………….
41
Tabel 4.3
KP, Penambahan Kata Jangan Di awal Kalimat ……………......
43
xvi
Tabel 4.4
KP, Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat Bersifat Tidak
Langsung ………………………….............................................
44
Tabel 4.5
Penambahan Kata Tidak Boleh ………………………………...
44
Tabel 4.6
Penambahan Kata Tidak Boleh, Intonasi Perintah ……………..
47
xvii
DAFTAR SINGKATAN
KP
: Kalimat Perintah
V
: Verba
S
: Subjek
Ket
: Keterangan
xviii
DAFTAR BAGAN
Bagan 1
Kerangka Berpikir Penelitian ……………………….............
xix
16
ANALISIS KALIMAT PERINTAH PADA CERITA ANAK DALAM SURAT
KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012
Dwi Rahmawati, NIM A 310090029,
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 89 halaman.
Kalimat yang telah digunakan dalam cerita anak memiliki ragam kalimat yaitu
kalimat berita, kalimat tanya, kalimat seru, dan kalimat perintah. Peneliti mengkaji
lebih dalam kalimat perintah pada cerita anak. Tujuan penelitian ini adalah
mendiskripsikan wujud kalimat perintah pada cerita anak serta klasifikasi
wujudkalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar Solopos edisi OktoberDesember 2012. Jenis penelitian yang digunakan adalahdeskriptif kualitatif.Objek
dalam penelitian ini yaitu kalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar.
Sumber data dalam penelitian ini berupa data tertulis adalah wacana, yaitu cerita
anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik simak dan
catat. Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian kualitatif adalah
triangulasi teori. Peneliti menggunakna metode padan intralingual.
Hasil analisis wujud kalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar cerita
anak 1 berjudul “Anak Ayam” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat
larangan. Cerita anak 2 berjudul “Keluhan Sapu” terdapat kalimat perintah yang tegas
dan kalimat larangan. Cerita anak 3 berjudul “Pipit yang Malang” tidak terdapat
kalimat perintah. Cerita anak 4 berjudul “Persahabatan Fai, Serangga, dan Mentimun”
terdapat kalimat larangan. Cerita anak 5 berjudul “Jaket untuk Adik” terdapat kalimat
perintah yang tegas dan kalimat perintah yang biasa. Cerita anak 6 berjudul
“Petualangan Tiga Ekor Semut” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat
larangan. Cerita anak 7 berjudul “Membuat Kerajinan Tangan” terdapat kalimat
perintah yang tegas dan kalimat larangan. Cerita anak 8 berjudul “Boneka Ajaib”
terdapat kalimat perintah yang tegas, kalimat perintah yang biasa, dan kalimat
larangan. Cerita anak 9 berjudul “Kupu-Kupu yang Sombong” terdapat kalimat
perintah yang biasa dan kalimat larangan. Cerita anak 10 berjudul “Kugy Si Putri
Duyung” terdapat kalimat perintah yang halus. Cerita anak 11 berjudul “Mata Air
Ketulusan” terdapat kalimat perintah yang biasa dan larangan. Cerita anak 12
berjudul “Hadiyah Natal Buat Mama” terdapat kalimat perintah yang tegas, kalimat
perintah yang biasa, dan kalimat perintah yang halus. Cerita anak 13 berjudul “Semut
Merah dan Kelinci” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat perintah yang
halus.
Kata Kunci: Kalimat Perintah, Cerita Anak
xx
KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh:
DWI RAHMAWATI
A 310 090 029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
“Wahai orang-orang yang beriman!Mohonlah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan salat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang bersabar”
(Qs Al-Baqarah: 153)
Jangan pernah melihat ke atas, hidup kesederhanaanlah yang membuat kita
bahagia dan terhindar dari rasa sombong. Bersyukurlah dan sabarlah di setiap apa
yang telah diberikan saat ini.
(Ibu, Bapak, dan Almarhum Simbah)
Sebuah kegagalan itu biasa, tapi kegagalan yang sesungguhnya adalah saat
kita menyerah dan berhenti mencobanya.Tetaplah semangat, berdo’a, berusaha, sabar,
dan bersyukur itu lah kunci dari sebauh kesuksesan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, dengan
rahmat dan hidayah, serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini.Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa,
nasehat, bimbingan, semangat, dorongan, serta pengorbanan yang tiada henti
baik moral maupun materi.
2. Adikku Muhamad Caesar Karunia Putra yang selalu memberi keceriaan, do’a,
dan semangat.
3. Suami tercinta Agung Prasetyo, S.T. yang selalu ada untukku penuh dengan
kesabaran dan telah memotivasi tiada henti, semangat serta memberikan
harapan-harapan yang indah buat masa depan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr . Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, dengan
rahmat dan hidayah, serta karunia-Nya. Sholawat serta salam kepada junjunganku
Nabi
Besar Muhammmad
SAW, sehingga
penulis dapat
menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini berjudul “Analisis Kalimat Perintah Pada Cerita Anak
Dalam Surat Kabar Solopos Edisi Oktober-Desember 2012” sesuai yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapat gelas sarjana S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari kekurangan dan kelebihan.Penulisan
skripsi ini juga tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik
langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dalam kesempatan inipenulis
menyampaikan terimakasihkepada:
1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis melancarkan menyelesaikan skripsi ini.
vii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa,
Sastra Indonesia, dan Daerah dan selaku Pembimbing Pertama yang selalu
memberikan bimbingan, saran, dan arahan mulai dari awal sampai dengan
terselesainya penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan selama kuliah.
4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku penguji II yang telah memberikan kritik,
saran, dan masukan dalam skripsi ini.
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku penguji III yang telah memberikan kritik,
saran, dan masukan dalam skripsi ini.
6. Bapak Ibu Dosen Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah yang telah
mendidik dan memberikan ilmu yang bermanfaat.
7. Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa, nasehat,
bimbingan, semangat, dorongan, serta pengorbanan yang tiada henti.
8. Teman-teman PBSID kelas A angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah
Surakarta khususnya Erni, Ika, Dhini, Riang, Rima, dan Blester yang selalu
memberikan semangat.
9. Semua orang-orang yang mendukung dibelakangku. Terima kasih atas semua doa
dan dukungannya.
10. Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari, bahwa ini masihjauh dari kesempurnaan.Terhadap segala
kekurangan yang ada penulis hanya berharap ada saran dan kritik yang membangun
viii
guna kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi calon
penusun dan pembaca. Amin yaa robbal alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Mei 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
JUDUL ……………………………………………………………………….
i
PERSETUJUAN …………………………………………………………….
ii
PENGESAHAN ………………………………………………………….....
iii
PERNYATAAN …………………………………………………………….
iv
MOTTO ………………………………………………………………………
v
PERSEMBAHAN ……………………………………………………………
vi
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….
vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….
x
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….
xiii
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………
xiv
DAFTAR BAGAN ………………………………………………………......
xv
ABSTRAK..………………………………………………………………….
xvi
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ……………………………….......
1
B. Pembatasan Maslah ………………………………………….
3
C. Perumusan Masalah ………………………………………….
3
D. Tujuan Penelitian …………………………………………….
4
E. Manfaat Penelitian ..…………………………………………
4
F. Sitematika Penelitian ………………………………………..
5
x
BAB II.
BAB III.
BAB IV.
LANDASAN TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ………………………………………............
6
1. Kalimat Perintah…………………...………………………
6
2. Cerita Anak ………………………………………..............
11
3. Surat Kabar………………………………………............
13
B. Kajian Pustaka …………………………………………........
14
C. Kerangka Pemikiran …………………………………….......
17
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian …………………………………………........
19
B. Objek Penelitian ……………………………………………..
19
C. Sumber Data …………………………………………….......
19
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ………………….
20
E. Keabsahan Data ……………………………………………..
20
F. Teknik Analisis Data …...……………………………............
21
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ………………………………………….......
22
1. Wujud Kalimat Perintah ….…………………………….
23
a. Kalimat Perintah yang Tegas ………………………..
24
1) Ditandai Intonasi Perintah, Verba Dasar, dan S
Kalimat Tidak Dihilangkan ……………………
2) Ditandai
Intonasi
xi
Perintah,
Verba
Dasar
25
Berimbuhan, S Kalimat Tidak Dihilangkan ……..
26
3) Ditandai Verba Dasar dan S Kalimat Tidak
Dihilangkan ……………………………………...
28
b. Kalimat Perintah yang Biasa ………………………..
30
1) Ditandai Intonasi Perintah, P Kalimat Berupa
Verba Dasar Berimbuhan Partikel -lah, S Kalimat
Dihilangkan ……………………………………...
2) Penambahan
–kanlah
Partikel
Memperhalus
Perintah,
S
Kalimat
untuk
Tidak
Dihilangkan ……………………………………...
3) Penambahan
–kanlah
Partikel
31
31
untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Dihilangkan….
32
c. Kalimat Perintah yang Halus ………………………..
33
1) Penambahan Kata Tolong untuk Memperhalus
Perintah ………………………………………….
34
a) Ditandai Intonasi Perintah, Penambahan Kata
Tolong, S Kalimat Dihilangkan ……………...
b) Penambahan
Tingkat
Kata
Kesopanan,
Tolong
S
Menunjukkan
Kalimat
Tidak
Dihilangkan …………………………………
c) Penambahan
xii
Kata
Tolong
35
Menunjukkan
35
Tingkat Kesopanan Berimbuhan Partikel -lah,
S Kalimat Tidak Dihilangkan ………………..
d) Penambahan
Kata
Mohon
36
untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Tidak
Dihilangkan ………………………………….
37
d. Kalimat Perintah Larangan …………………………..
37
1) Penambahan
Kata
Jangan
yang
Bersifat
Langsung, S Tidak Dihilangkan …………….......
39
2) Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat yang
Bersifat Langsung, S Kalimat Tidak Dihilangkan.
41
3) Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat yang
Bersifat Tidak Langsung, S Kalimat Dihilangkan.
42
4) Penambahan Kata Tidak Boleh Kalimat yang
Bersifat Langsung, S Kalimat Tidak Dihilangkan.
43
5) Penambahan Kata Tidak Boleh dan Intonasi
BAB V.
Perintah ………………………………………….
45
B. Pembahasan ………………………………………………….
46
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ………………..…………………………...............
50
B. Saran …………………………………………………...........
51
C. Implikasi ……………………………………………………..
52
xiii
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………..
54
LAMPIRAN………………………………………………....……………….
56
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Cerita Anak “Anak Ayam” ………………………...……….
57
Lampiran 2
Cerita Anak “Keluhan Sapu” …………………….................
58
Lampiran 3
Cerita Anak “Pipit yang Malang” ……………………..........
59
Lampiran 4
Cerita Anak “Persahabatan Fai, Serangga, dan Mentimun” ..
60
Lampiran 5
Cerita Anak “Jaket untuk Adik” …………………………….
61
Lampiran 6
Cerita Anak “Petualangan Tiga Ekor Semut” ………………
62
Lampiran 7
Cerita Anak “Membuat Kerajinan Tangan” …………...........
63
Lampiran 8
Cerita Anak “Boneka Ajaib” ………………………………..
64
Lampiran 9
Cerita Anak “Kupu-kupu yang Sombong” ………………….
65
Lampiran 10
Cerita Anak “Kugy Si Putri Duyung” ………………………
66
Lampiran 11
Cerita Anak “Mata Air Ketulusan” …………………………
67
Lampiran 12
Cerita Anak “Hadiyah Natal Buat Mama” ………………….
68
Lampiran 13
Cerita Anak “Semut Merah dan Kelinci” ……………...........
69
Lampiran 14
Berita Acara Bimbingan Skripsi ……………………………
70
Lampiran 15
Berita Acara Ujian Skripsi ………………………...………..
71
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Deskripsi Kalimat Perintah………………………………….....
22
Tabel1.1
Wujud Kalimat Perintah yang Tegas …..………………………
25
Tabel 1.2
KP, Intonasi perintah, dan V Dasar ………………………….....
27
Tabel1.3
KP, Intonasi Perintah, V Dasar Berimbuhan …………………...
28
Tabel 1.4
KP, V Dasar …………………………………………………….
29
Tabel 2.1
Wujud Kalimat Perintah yang Biasa ……………………….......
32
Tabel 2.2
KP, Intonasi Perintah, V Dasar Berimbuhan Partikel -lah ……..
33
Tabel 2.3
KP, V Dasar Berimbuhan Partikel –kanlah …………………….
33
Tabel 2.4
KP, Penambah Partikel –kanlah………………………………..
34
Tabel 3.1
Wujud Kalimat Perintah yang Halus …………………………..
35
Tabel 3.2
KP, Penambahan Kata Tolong ………………………………….
36
Tabel 3.3
KP, ditandai Intonasi Perintah ………………………………….
37
Tabel 3.4
KP, Penambahan Kata Tolong Menunjukkan Tingkat
Kesopanan………………………………………………………
37
Tabel 3.5
KP, Penambahan Kata Tolong, Penambahan Partikel -lah ….....
38
Table 3.6
KP, Penambahan Kata Mohon ………………………………….
39
Tabel 4.1
Wujud Kalimat Perintah Larangan ………..…………………...
39
Tabel 4.2
KP, Penambahan Kata Jangan ………………………………….
41
Tabel 4.3
KP, Penambahan Kata Jangan Di awal Kalimat ……………......
43
xvi
Tabel 4.4
KP, Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat Bersifat Tidak
Langsung ………………………….............................................
44
Tabel 4.5
Penambahan Kata Tidak Boleh ………………………………...
44
Tabel 4.6
Penambahan Kata Tidak Boleh, Intonasi Perintah ……………..
47
xvii
DAFTAR SINGKATAN
KP
: Kalimat Perintah
V
: Verba
S
: Subjek
Ket
: Keterangan
xviii
DAFTAR BAGAN
Bagan 1
Kerangka Berpikir Penelitian ……………………….............
xix
16
ANALISIS KALIMAT PERINTAH PADA CERITA ANAK DALAM SURAT
KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012
Dwi Rahmawati, NIM A 310090029,
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 89 halaman.
Kalimat yang telah digunakan dalam cerita anak memiliki ragam kalimat yaitu
kalimat berita, kalimat tanya, kalimat seru, dan kalimat perintah. Peneliti mengkaji
lebih dalam kalimat perintah pada cerita anak. Tujuan penelitian ini adalah
mendiskripsikan wujud kalimat perintah pada cerita anak serta klasifikasi
wujudkalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar Solopos edisi OktoberDesember 2012. Jenis penelitian yang digunakan adalahdeskriptif kualitatif.Objek
dalam penelitian ini yaitu kalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar.
Sumber data dalam penelitian ini berupa data tertulis adalah wacana, yaitu cerita
anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik simak dan
catat. Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian kualitatif adalah
triangulasi teori. Peneliti menggunakna metode padan intralingual.
Hasil analisis wujud kalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar cerita
anak 1 berjudul “Anak Ayam” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat
larangan. Cerita anak 2 berjudul “Keluhan Sapu” terdapat kalimat perintah yang tegas
dan kalimat larangan. Cerita anak 3 berjudul “Pipit yang Malang” tidak terdapat
kalimat perintah. Cerita anak 4 berjudul “Persahabatan Fai, Serangga, dan Mentimun”
terdapat kalimat larangan. Cerita anak 5 berjudul “Jaket untuk Adik” terdapat kalimat
perintah yang tegas dan kalimat perintah yang biasa. Cerita anak 6 berjudul
“Petualangan Tiga Ekor Semut” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat
larangan. Cerita anak 7 berjudul “Membuat Kerajinan Tangan” terdapat kalimat
perintah yang tegas dan kalimat larangan. Cerita anak 8 berjudul “Boneka Ajaib”
terdapat kalimat perintah yang tegas, kalimat perintah yang biasa, dan kalimat
larangan. Cerita anak 9 berjudul “Kupu-Kupu yang Sombong” terdapat kalimat
perintah yang biasa dan kalimat larangan. Cerita anak 10 berjudul “Kugy Si Putri
Duyung” terdapat kalimat perintah yang halus. Cerita anak 11 berjudul “Mata Air
Ketulusan” terdapat kalimat perintah yang biasa dan larangan. Cerita anak 12
berjudul “Hadiyah Natal Buat Mama” terdapat kalimat perintah yang tegas, kalimat
perintah yang biasa, dan kalimat perintah yang halus. Cerita anak 13 berjudul “Semut
Merah dan Kelinci” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat perintah yang
halus.
Kata Kunci: Kalimat Perintah, Cerita Anak
xx