KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA Kontribusi Kepemimpinan Dan Komunikasi Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Dan Dampaknya Pada Kinerja Guru Sd Di Uptd Dikpora Kecamatan Jebres Kota S
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH
TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA
PADA KINERJA GURU SD DI UPTD DIKPORA
KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
HAMDAN JUWAENI
NIM: Q 100 120 068
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahan karya tulis ini teruntuk orang-orang yang senantiasa
hadir dan berharap keindahan-Nya. Kupersembahkan bagi yang tetap setia
berada di ruang dan waktu kehidupanku khususnya kepada :
Bapak dan Ummi, yang tak henti-he ti a
elafadzka do’a-do’a aga
ilmu yang didapat putra putrinya bermanfaat.
Abah dan Mama, yang tak henti-he ti a
e do’aka
da
mendukung
Istriku tercinta yang selalu mendukung dan menemani dalam
penyusunan tesis ini.
Anaku Tersayang Bang Zhafran, pelita hidup dan pembakar
semangatku
Adik-adikku dan saudara-saudara tercinta yang selalu memberi
dukungan dalam penyusunan tesis ini.
vi
ABSTRACT
CONTRIBUTION OF “CHOOL PRINCIPAL’“ LEADER“HIP AND COMMUNICATION
ON THE MOTIVATION OF TEACHERS, AND ITS IMPACT ON THE PERFORMANCE OF
ELEMENTARY SCHOOL TEACHER IN UPTD DIKPORA DISTRICT JEBRES SURAKARTA
Hamdan Juwaeni 1); Suyatmini 2); Budi Sutrisno 3)
1)
Student, kangdidan@yahoo.com
2)
Lecture UMS Surakarta
3)
Lecture UMS Surakarta, idubonsirtus@gmail.com
Tea he ’s oti atio a d o k ualit is i flue ed
se e al fa to s,
such as leadership and communication of the school principal with his
su o di ates. P i ipal’s a ilit to lead a d o
u i ate ell is e pe ted to e
able to encourage school faculty to work better. This research aims to examine
(1) the contribution level of leadership and communication of school principal on
the tea he s’ pe fo a e th ough thei oti atio ,
the o t i utio le el of
p i ipal’s leade ship a d o
u i atio o tea he s’ o k oti atio , a d
the o t i utio le el of tea he s’ o k oti atio o thei performance. This
research uses qualitative approach.
Population in this research is all elementary school teachers in UPT Dinas
Dikpora, Jebres District, Surakarta: from the total number 762 teachers, 262
teachers are selected as the samples.
The data are collected using
questionnaire. Data analysis technique used in this research is Path Analysis.
These are the research results.(1)There is no any contribution of school
p i ipal’s leade ship a d o
u i atio o the tea he s’ pe fo a e th ough
their motivation, with result criteria
<
x
= 0,035
x
=
0,035 < 0,096 there is indirect relationship pattern and
0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, thereis direct relationship pattern. (2)
The e is a positi e o t i utio of the s hool p i ipal’s leade ship a d
o
u i atio o tea he s’ o k oti atio ; the esult of
>
, is
23,756 > 2,639 withsignificance value < 0,05, yaitu 0,000. (3) There is a positive
o t i utio of tea he s’ o k otivation on their performance; the t-test
analysis shows that
yaitu 0,000.
>
is 6,922 >1,989 with p value (significance)
x
= 0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, terdapat pola hubungan langsung.
(2) Terdapat kontribusi yang positif kepemimpinan dan komunikasi kepala
sekolah pada motivasi kerja guru, diperoleh nilai
>
, yaitu 23,756 >
2,639 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. (3) Terdapat kontribusi yang
positif motivasi kerja guru terhadap kinerja guru, berdasarkan hasil analisis uji t
menunjukkan bahwa
yaitu 6,922 > 1,989 dan nilai p (signifikansi)
Kata kunci: kepemimpinan; komunikasi; motivasi; kinerja
viii
KATA PENGANTAR
Tiada kata a g dapat ku u ap selai seu tai kata “ uku
se a a ku
haturkan pada Dia pemilik ragaku, pemilik nafasku, pemilik rasaku, pemilik
i duku, Allah su ha ahu
ata’ala. Atas asa a g telah dihida ahi-Nya, atas
pikiran yang telah diberkahi-Nya dan atas perilaku yang dirahmati-Nya. Dengan
rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya akhirnya penulis telah menyelesaikan
laporan penelitian tesis dengan judul "Kontribusi Kepemimpinan dan
Komunikasi Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru dan Dampaknya
Pada Ki erja Guru SD Di UPTD Dikpora Ke a ata Je res Kota Surakarta”
Menyadari akan pentingnya perkembangan ilmu pengetahuan khsusnya
dalam perkembangan kajian Pendidikan, penulis berusaha dengan segala
kemampuan yang ada untuk mengkaji dan mengembangkan pemahaman
penulis, yang tentunya tidak terlepas dari bantuan dan sumbangan pemikiran
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Prof.
Dr.
Bambang
Setiaji,
M.Pd,
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum, selaku direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan yang telah mendukung selama proses pendidikan.
4. Dr. Suyatmini, M.Si dan Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku selaku
ix
Pembimbing Tesis yang telah meluangkan waktu, pikiran serta bimbingan
dalam penyusunan Tesis ini.
5. Bapak dan Ibu dosen yang telah berbagi ilmu dengan kami
6. Ayah Bunda Tercinta, serta Abah dan Mama atas dukungan, motivasi
se ta do’a a.
7. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres beserta seluruh staf atas bantuan
dan dukungannya.
8. Kepala Sekolah dan Guru-guru SD di UPTD Dikpora Jebres, yang telah sudi
meluangkan waktu untuk mengisi angket yang telah peneliti sebarkan.
9. Ist iku
Muha
Bu da
Miftahul
ad )haf a
Aula
“a’adah
Ak al Khai
da
Ba g )haf a
a akku
te sa a g
, Kalian adalah
pembakar semangatku.
10. Buat teman-te a sepe jua ga ku MPD
, Kesuksesa itu uka
hanya karena keinginan dan kemauan kita, tetapi karena ada sahabatsaha at te aik a g
e do o g a . Barakallahu Lakum.
11. Semua pihak yang membantu dengan baik.
Semoga segala amal kebaikan dan budi baik yang diberikan mendapatkan
balasan rahmat, hidayah, maunah dan berkah dari Allah SWT.
Surakarta, 25 Oktober 2014 M
01 Muharam 1436 H
Penulis,
Hamdan Juwaeni
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………
i
NOTA PEMBIMBING ………………………………………………………………………………………..
ii
PENGE“AHAN ………………………………………………………………………………………………….
iv
PERNYATAAN ………………………………………………………………………………………………….
v
PER“EMBAHAN ……………………………………………………………………………………………….
vi
AB“TRACT …………………………………………………………………………….…………………………
vii
AB“TRAK …………………………………………………………………………………………………………
viii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………….
ix
DAFTAR I“I ………………………………………………………………………………………………………
xi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………………………………………..
xv
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………………………………………
xvii
DAFTAR CHART ……………………………………………………………………………………………….
xix
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………………………………………
xx
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………..
1
A. Lata Belaka g Masalah ……………………………………………………………………
1
B. Ide tifikasi Masalah ………………………………………………………………………….
9
C. Pe
atasa Masalah ………………………………………………………………………..
10
D. Pe u usa Masalah ………………………………………………………………………….
10
E. Tujua Pe elitia ……..……………………………………………………………………….
11
xi
F. Ma faat Pe elitia ……………………………………………………………………………..
11
BAB II TINJAUAN PU“TAKA ………………………………………………………………………..……
13
A. Kajia Teo i ……………………………………………………………………………………….
13
1. Ki e ja Gu u………………………………………………………………………………….
13
2. Motivasi Kerja Gu u ……………………………………………………………………..
18
3. Ko u ikasi Kepala “ekolah …..……………………………………………………..
32
4. Kepe i pi a Kepala “ekolah …………………………………………………….
41
B. Pe elitia Te dahulu …………………………………………………………………………
62
C. Ke a gka Be fiki ……………………………………………………………………………….
66
D. Hipotesis ……………………………………………………………………………………………
68
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………………………………..
69
A. Je is da Desai Pe elitia ……………………………………………………………….
69
B. Te pat da Waktu Pe elitia …………………………………………………………..
69
C. Populasi, “a pel da “a pli g ………………………………………………………..
69
1. Populasi ………………………………………………………………………………………..
69
2. “a pel ……………………………………………………………………………………......
71
3. “a pli g ………………………………………………………………………………………
72
D. Defi isi Ope asio al Va ia el …………………………………………………………….
72
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data …………………………………………
74
1. Tek ik da I st u e ……………………………………………………………………
74
2. Uji Co a I st u e ……………………………………………………………………….
80
xii
F. Tek ik A alisis Data …………………………………………………………………………..
90
1. Uji Asu si Klasik …………………………………………………………………………..
90
2. Uji Hipotesis ………………………………………………………………………………….
91
BAB IV ANALI“I“ DATA DAN PEMBAHA“AN …………………………………………………….
93
A. Desk ipsi Data ……………………………………………………………………………………
93
B. Uji Asu si …………………………………………………………………………………………
101
a. Uji No
alitas ………………………………………………………………………………
101
b. Uji Hete oskedastisitas …………………………………………………………………
102
c. Uji Multikoli ea itas ……………………………………………………………………..
103
d. Uji Autoko elasi …………………………………………………………………………….
103
C. Tek ik A alisis Data …………………………………………………………………………..
104
a. Me u uska Pe sa aa “t uktu al ……………………………………………..
104
b. Bentuk Diagram Koefisie si Jalu ………………………………………………….
105
c. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1, X2 terhadap Y2
elalui Y
……………………………………………………………………………………
106
d. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1 dan X2 terhadap
Y
………………………………………………………………………………………………..
112
e. Pe gujia Koefisie si Jalu “e a a I di idu …………………………………..
114
D. Pe
ahasa ……………………………………………………………………………………..
116
E. Desai te uji E pi is …………………………………………………………………………
121
BAB V PENUTUP ……………………………………………………………………………………………..
122
xiii
A. “i pula …………………………………………………………………………………………..
122
B. I plikasi ……………………………………………………………………………………………
123
C. “a a …………………………………………………………………………………………………
124
DAFTAR PU“TAKA ……………………………………………………………………………………………
125
LAMPIRAN ………………………………………………………………………………………………………
130
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Teo i Dua Fakto He z e g …………………………………………………………
23
Tabel . Teo i X da Y M G ego …………………………………………………………….
24
Tabel 3.1 Daftar Populasi Guru SD DI UPTD Dikpo a Ke a ata Je es ……
71
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Ki e ja Y
……………………
76
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Motivasi (Y1 ………………….
78
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Ko u ikasi X
……………..
79
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Kepe i pi a
X
……….
80
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja ……………………………………………..
82
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Va ia el Moti asi Ke ja ………………………………….
83
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Va ia el Ko u ikasi ……………………………………..
84
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Va ia el Ko u ikasi ………………………………………
85
Tabel 3.10 Hasil Uji Relia ilitas I st u e Pe elitia ………………………………..
87
Tabel 3.11 Kisi-Kisi Variabel Moti asi Y
88
setelah Uji Co a ………………………
Tabel 3.12 Kisi-Kisi Variabel Komunikasi X
“etelah Uji Co a ………………….
89
Tabel 3.13 Kisi-Kisi Variabel Kepemimpi a
X
“etelah Uji Co a …………….
90
Tabel 4.1 Distribusi Kepe i pi a Kepala “ekolah …………………………………..
94
Tabel 4.2 Distribusi Ko u ikasi Kepala “ekolah ………………………………………..
96
Tabel 4.3 Distribusi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD Dikpo a Je es ………..
98
xv
Tabel 4.4 Distribusi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpo a Je es …………………..
100
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ………………………………………………..
102
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Multikoli ea itas ……………………………………………
103
Tabel 4.7 Hasil Uji Durbin-Watso …………………………………………………………….
103
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model- ……………………………………….
104
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model-2 ……………………………………….
105
Tabel 4.10 Rangkuman Dekomposisi da Koefisie si Jalu ……………………….
113
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hierarki Ke utuha
Maslo , 9
…………………………………………
21
Gambar 2.2 Teori harapan Vroom ………………………………………………………………
25
Gambar 2.3 Proses Dasar Komunikasi …………………………………………………………
36
Gambar 2.4 Formula Lasswell ……………………………………………………………………..
37
Gambar 2.5 Proses Komunikasi Dua Arah ……………………………………………………
38
Gambar 2.6 Gaya Kepemimpinan Situasional I (Hersey & Blanchard) …………
56
Gambar 2.7 Model Kepemimpinan Situasional II (Blanchard) ……………………..
58
Gambar 2.8 Krangka Hubungan Antar Variabel …………………………………………..
68
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekwensi Kepemimpinan Kepala Sekolah SD
Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres …………………………………………………………..
95
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekwensi Komunikasi Kepala Sekolah SD SeUPTD Dikpora Kecamatan Jebres ………………………………………………………………..
97
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekwensi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD
Dikpora Kecamatan Jebres ………………………………………………………………………….
99
Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekwensi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpora
Kecamatan Jebres ………………………………………………………………………………………
101
Gambar 4.5 Diagram Jalur X1 dan X2 terhadap Y da da pak a pada Y …
105
Gambar 4.6 Grafik statisitk uji F pengaruh variabel kepemimpinan dan
komunikasi kepala sekolah te hadap ki e ja gu u ……………………………………….
xvii
113
Gambar 4.7 Diagra
Jalu X da X te hadap Y ………………………………………
114
Gambar 4.8 Grafik statisitk uji t pengaruh variabel motivasi kerja guru
terhadap kinerja guru ………………………………………………………………………………….
115
Gambar 4.9 Diagram Jalur Y1 terhadap Y2 ………………………………………………….
115
Gambar 4.10 Model Persamaan yang Teruji Empiris …………………………………..
121
xviii
DAFTAR CHART
Chart 4.1 Hasil Uji Heteroskedastisitas ……………………………………………………
xix
102
DAFTAR LAMPIRAN
La pi a
: I st u e Pe elitia ……………………………………………………………..
130
Lampiran 2: Rekapitulasi Data Guru UPTD Dikpora Jebres Kota Surakarta …
136
La pi a
: Data Hasil Uji Co a …………………………………………………………………
139
Lampiran 4: Hasil A alisis Uji Co a Pe elitia ……………………………………………
142
Lampi a
: Data Hasil Pe elitia ………………………………………………………………
149
Lampiran 6: Desk ipsi Data ………………………………………………………………………..
173
Lampiran 7: Uji Prasyarat ………………………………………………………………………….
177
Lampiran 8: Hasil Uji Correlation Model- …………………………………………………
178
Lampiran 9: Hasil Regresion Model-1 (X1 da X te hadap Y
elalui Y …
179
Correlations ……………………………………………..…………………………………………
179
Model Summaryb ……………………………………………………………………………….
179
ANOVAb ………………………………………………………………………………………………
179
Coefficientsa ……………………………………………..………………………………………..
179
……………….
180
Co elatio s ………………………………………………………………………………………..
180
Model Summaryb ………………………………………………………………………………..
180
ANOVAb ……………………………………………..………………………………………………
180
Coefficientsa ……………………………………………..……………………………………….
180
Lampiran 10: Hasil Regresion Model-
X da X te hadap Y
xx
TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DAN DAMPAKNYA
PADA KINERJA GURU SD DI UPTD DIKPORA
KECAMATAN JEBRES KOTA SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
HAMDAN JUWAENI
NIM: Q 100 120 068
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahan karya tulis ini teruntuk orang-orang yang senantiasa
hadir dan berharap keindahan-Nya. Kupersembahkan bagi yang tetap setia
berada di ruang dan waktu kehidupanku khususnya kepada :
Bapak dan Ummi, yang tak henti-he ti a
elafadzka do’a-do’a aga
ilmu yang didapat putra putrinya bermanfaat.
Abah dan Mama, yang tak henti-he ti a
e do’aka
da
mendukung
Istriku tercinta yang selalu mendukung dan menemani dalam
penyusunan tesis ini.
Anaku Tersayang Bang Zhafran, pelita hidup dan pembakar
semangatku
Adik-adikku dan saudara-saudara tercinta yang selalu memberi
dukungan dalam penyusunan tesis ini.
vi
ABSTRACT
CONTRIBUTION OF “CHOOL PRINCIPAL’“ LEADER“HIP AND COMMUNICATION
ON THE MOTIVATION OF TEACHERS, AND ITS IMPACT ON THE PERFORMANCE OF
ELEMENTARY SCHOOL TEACHER IN UPTD DIKPORA DISTRICT JEBRES SURAKARTA
Hamdan Juwaeni 1); Suyatmini 2); Budi Sutrisno 3)
1)
Student, kangdidan@yahoo.com
2)
Lecture UMS Surakarta
3)
Lecture UMS Surakarta, idubonsirtus@gmail.com
Tea he ’s oti atio a d o k ualit is i flue ed
se e al fa to s,
such as leadership and communication of the school principal with his
su o di ates. P i ipal’s a ilit to lead a d o
u i ate ell is e pe ted to e
able to encourage school faculty to work better. This research aims to examine
(1) the contribution level of leadership and communication of school principal on
the tea he s’ pe fo a e th ough thei oti atio ,
the o t i utio le el of
p i ipal’s leade ship a d o
u i atio o tea he s’ o k oti atio , a d
the o t i utio le el of tea he s’ o k oti atio o thei performance. This
research uses qualitative approach.
Population in this research is all elementary school teachers in UPT Dinas
Dikpora, Jebres District, Surakarta: from the total number 762 teachers, 262
teachers are selected as the samples.
The data are collected using
questionnaire. Data analysis technique used in this research is Path Analysis.
These are the research results.(1)There is no any contribution of school
p i ipal’s leade ship a d o
u i atio o the tea he s’ pe fo a e th ough
their motivation, with result criteria
<
x
= 0,035
x
=
0,035 < 0,096 there is indirect relationship pattern and
0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, thereis direct relationship pattern. (2)
The e is a positi e o t i utio of the s hool p i ipal’s leade ship a d
o
u i atio o tea he s’ o k oti atio ; the esult of
>
, is
23,756 > 2,639 withsignificance value < 0,05, yaitu 0,000. (3) There is a positive
o t i utio of tea he s’ o k otivation on their performance; the t-test
analysis shows that
yaitu 0,000.
>
is 6,922 >1,989 with p value (significance)
x
= 0,161>(0,405 x 0,202) = 0,161 > 0,082, terdapat pola hubungan langsung.
(2) Terdapat kontribusi yang positif kepemimpinan dan komunikasi kepala
sekolah pada motivasi kerja guru, diperoleh nilai
>
, yaitu 23,756 >
2,639 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. (3) Terdapat kontribusi yang
positif motivasi kerja guru terhadap kinerja guru, berdasarkan hasil analisis uji t
menunjukkan bahwa
yaitu 6,922 > 1,989 dan nilai p (signifikansi)
Kata kunci: kepemimpinan; komunikasi; motivasi; kinerja
viii
KATA PENGANTAR
Tiada kata a g dapat ku u ap selai seu tai kata “ uku
se a a ku
haturkan pada Dia pemilik ragaku, pemilik nafasku, pemilik rasaku, pemilik
i duku, Allah su ha ahu
ata’ala. Atas asa a g telah dihida ahi-Nya, atas
pikiran yang telah diberkahi-Nya dan atas perilaku yang dirahmati-Nya. Dengan
rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya akhirnya penulis telah menyelesaikan
laporan penelitian tesis dengan judul "Kontribusi Kepemimpinan dan
Komunikasi Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru dan Dampaknya
Pada Ki erja Guru SD Di UPTD Dikpora Ke a ata Je res Kota Surakarta”
Menyadari akan pentingnya perkembangan ilmu pengetahuan khsusnya
dalam perkembangan kajian Pendidikan, penulis berusaha dengan segala
kemampuan yang ada untuk mengkaji dan mengembangkan pemahaman
penulis, yang tentunya tidak terlepas dari bantuan dan sumbangan pemikiran
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Prof.
Dr.
Bambang
Setiaji,
M.Pd,
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum, selaku direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Manajemen
Pendidikan yang telah mendukung selama proses pendidikan.
4. Dr. Suyatmini, M.Si dan Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku selaku
ix
Pembimbing Tesis yang telah meluangkan waktu, pikiran serta bimbingan
dalam penyusunan Tesis ini.
5. Bapak dan Ibu dosen yang telah berbagi ilmu dengan kami
6. Ayah Bunda Tercinta, serta Abah dan Mama atas dukungan, motivasi
se ta do’a a.
7. Kepala UPTD Dikpora Kecamatan Jebres beserta seluruh staf atas bantuan
dan dukungannya.
8. Kepala Sekolah dan Guru-guru SD di UPTD Dikpora Jebres, yang telah sudi
meluangkan waktu untuk mengisi angket yang telah peneliti sebarkan.
9. Ist iku
Muha
Bu da
Miftahul
ad )haf a
Aula
“a’adah
Ak al Khai
da
Ba g )haf a
a akku
te sa a g
, Kalian adalah
pembakar semangatku.
10. Buat teman-te a sepe jua ga ku MPD
, Kesuksesa itu uka
hanya karena keinginan dan kemauan kita, tetapi karena ada sahabatsaha at te aik a g
e do o g a . Barakallahu Lakum.
11. Semua pihak yang membantu dengan baik.
Semoga segala amal kebaikan dan budi baik yang diberikan mendapatkan
balasan rahmat, hidayah, maunah dan berkah dari Allah SWT.
Surakarta, 25 Oktober 2014 M
01 Muharam 1436 H
Penulis,
Hamdan Juwaeni
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………
i
NOTA PEMBIMBING ………………………………………………………………………………………..
ii
PENGE“AHAN ………………………………………………………………………………………………….
iv
PERNYATAAN ………………………………………………………………………………………………….
v
PER“EMBAHAN ……………………………………………………………………………………………….
vi
AB“TRACT …………………………………………………………………………….…………………………
vii
AB“TRAK …………………………………………………………………………………………………………
viii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………….
ix
DAFTAR I“I ………………………………………………………………………………………………………
xi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………………………………………..
xv
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………………………………………………
xvii
DAFTAR CHART ……………………………………………………………………………………………….
xix
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………………………………………………
xx
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………..
1
A. Lata Belaka g Masalah ……………………………………………………………………
1
B. Ide tifikasi Masalah ………………………………………………………………………….
9
C. Pe
atasa Masalah ………………………………………………………………………..
10
D. Pe u usa Masalah ………………………………………………………………………….
10
E. Tujua Pe elitia ……..……………………………………………………………………….
11
xi
F. Ma faat Pe elitia ……………………………………………………………………………..
11
BAB II TINJAUAN PU“TAKA ………………………………………………………………………..……
13
A. Kajia Teo i ……………………………………………………………………………………….
13
1. Ki e ja Gu u………………………………………………………………………………….
13
2. Motivasi Kerja Gu u ……………………………………………………………………..
18
3. Ko u ikasi Kepala “ekolah …..……………………………………………………..
32
4. Kepe i pi a Kepala “ekolah …………………………………………………….
41
B. Pe elitia Te dahulu …………………………………………………………………………
62
C. Ke a gka Be fiki ……………………………………………………………………………….
66
D. Hipotesis ……………………………………………………………………………………………
68
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………………………………………..
69
A. Je is da Desai Pe elitia ……………………………………………………………….
69
B. Te pat da Waktu Pe elitia …………………………………………………………..
69
C. Populasi, “a pel da “a pli g ………………………………………………………..
69
1. Populasi ………………………………………………………………………………………..
69
2. “a pel ……………………………………………………………………………………......
71
3. “a pli g ………………………………………………………………………………………
72
D. Defi isi Ope asio al Va ia el …………………………………………………………….
72
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data …………………………………………
74
1. Tek ik da I st u e ……………………………………………………………………
74
2. Uji Co a I st u e ……………………………………………………………………….
80
xii
F. Tek ik A alisis Data …………………………………………………………………………..
90
1. Uji Asu si Klasik …………………………………………………………………………..
90
2. Uji Hipotesis ………………………………………………………………………………….
91
BAB IV ANALI“I“ DATA DAN PEMBAHA“AN …………………………………………………….
93
A. Desk ipsi Data ……………………………………………………………………………………
93
B. Uji Asu si …………………………………………………………………………………………
101
a. Uji No
alitas ………………………………………………………………………………
101
b. Uji Hete oskedastisitas …………………………………………………………………
102
c. Uji Multikoli ea itas ……………………………………………………………………..
103
d. Uji Autoko elasi …………………………………………………………………………….
103
C. Tek ik A alisis Data …………………………………………………………………………..
104
a. Me u uska Pe sa aa “t uktu al ……………………………………………..
104
b. Bentuk Diagram Koefisie si Jalu ………………………………………………….
105
c. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1, X2 terhadap Y2
elalui Y
……………………………………………………………………………………
106
d. Pengujian Koefisiensi Jalur Secara Simultan (X1 dan X2 terhadap
Y
………………………………………………………………………………………………..
112
e. Pe gujia Koefisie si Jalu “e a a I di idu …………………………………..
114
D. Pe
ahasa ……………………………………………………………………………………..
116
E. Desai te uji E pi is …………………………………………………………………………
121
BAB V PENUTUP ……………………………………………………………………………………………..
122
xiii
A. “i pula …………………………………………………………………………………………..
122
B. I plikasi ……………………………………………………………………………………………
123
C. “a a …………………………………………………………………………………………………
124
DAFTAR PU“TAKA ……………………………………………………………………………………………
125
LAMPIRAN ………………………………………………………………………………………………………
130
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Teo i Dua Fakto He z e g …………………………………………………………
23
Tabel . Teo i X da Y M G ego …………………………………………………………….
24
Tabel 3.1 Daftar Populasi Guru SD DI UPTD Dikpo a Ke a ata Je es ……
71
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Ki e ja Y
……………………
76
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Variabel Motivasi (Y1 ………………….
78
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Ko u ikasi X
……………..
79
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Penelitia Va ia el Kepe i pi a
X
……….
80
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Kinerja ……………………………………………..
82
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Va ia el Moti asi Ke ja ………………………………….
83
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Va ia el Ko u ikasi ……………………………………..
84
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Va ia el Ko u ikasi ………………………………………
85
Tabel 3.10 Hasil Uji Relia ilitas I st u e Pe elitia ………………………………..
87
Tabel 3.11 Kisi-Kisi Variabel Moti asi Y
88
setelah Uji Co a ………………………
Tabel 3.12 Kisi-Kisi Variabel Komunikasi X
“etelah Uji Co a ………………….
89
Tabel 3.13 Kisi-Kisi Variabel Kepemimpi a
X
“etelah Uji Co a …………….
90
Tabel 4.1 Distribusi Kepe i pi a Kepala “ekolah …………………………………..
94
Tabel 4.2 Distribusi Ko u ikasi Kepala “ekolah ………………………………………..
96
Tabel 4.3 Distribusi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD Dikpo a Je es ………..
98
xv
Tabel 4.4 Distribusi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpo a Je es …………………..
100
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ………………………………………………..
102
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Multikoli ea itas ……………………………………………
103
Tabel 4.7 Hasil Uji Durbin-Watso …………………………………………………………….
103
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model- ……………………………………….
104
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Analisis Model-2 ……………………………………….
105
Tabel 4.10 Rangkuman Dekomposisi da Koefisie si Jalu ……………………….
113
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hierarki Ke utuha
Maslo , 9
…………………………………………
21
Gambar 2.2 Teori harapan Vroom ………………………………………………………………
25
Gambar 2.3 Proses Dasar Komunikasi …………………………………………………………
36
Gambar 2.4 Formula Lasswell ……………………………………………………………………..
37
Gambar 2.5 Proses Komunikasi Dua Arah ……………………………………………………
38
Gambar 2.6 Gaya Kepemimpinan Situasional I (Hersey & Blanchard) …………
56
Gambar 2.7 Model Kepemimpinan Situasional II (Blanchard) ……………………..
58
Gambar 2.8 Krangka Hubungan Antar Variabel …………………………………………..
68
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekwensi Kepemimpinan Kepala Sekolah SD
Se-UPTD Dikpora Kecamatan Jebres …………………………………………………………..
95
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekwensi Komunikasi Kepala Sekolah SD SeUPTD Dikpora Kecamatan Jebres ………………………………………………………………..
97
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekwensi Motivasi Kerja Guru SD Se-UPTD
Dikpora Kecamatan Jebres ………………………………………………………………………….
99
Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekwensi Kinerja Guru SD Se-UPTD Dikpora
Kecamatan Jebres ………………………………………………………………………………………
101
Gambar 4.5 Diagram Jalur X1 dan X2 terhadap Y da da pak a pada Y …
105
Gambar 4.6 Grafik statisitk uji F pengaruh variabel kepemimpinan dan
komunikasi kepala sekolah te hadap ki e ja gu u ……………………………………….
xvii
113
Gambar 4.7 Diagra
Jalu X da X te hadap Y ………………………………………
114
Gambar 4.8 Grafik statisitk uji t pengaruh variabel motivasi kerja guru
terhadap kinerja guru ………………………………………………………………………………….
115
Gambar 4.9 Diagram Jalur Y1 terhadap Y2 ………………………………………………….
115
Gambar 4.10 Model Persamaan yang Teruji Empiris …………………………………..
121
xviii
DAFTAR CHART
Chart 4.1 Hasil Uji Heteroskedastisitas ……………………………………………………
xix
102
DAFTAR LAMPIRAN
La pi a
: I st u e Pe elitia ……………………………………………………………..
130
Lampiran 2: Rekapitulasi Data Guru UPTD Dikpora Jebres Kota Surakarta …
136
La pi a
: Data Hasil Uji Co a …………………………………………………………………
139
Lampiran 4: Hasil A alisis Uji Co a Pe elitia ……………………………………………
142
Lampi a
: Data Hasil Pe elitia ………………………………………………………………
149
Lampiran 6: Desk ipsi Data ………………………………………………………………………..
173
Lampiran 7: Uji Prasyarat ………………………………………………………………………….
177
Lampiran 8: Hasil Uji Correlation Model- …………………………………………………
178
Lampiran 9: Hasil Regresion Model-1 (X1 da X te hadap Y
elalui Y …
179
Correlations ……………………………………………..…………………………………………
179
Model Summaryb ……………………………………………………………………………….
179
ANOVAb ………………………………………………………………………………………………
179
Coefficientsa ……………………………………………..………………………………………..
179
……………….
180
Co elatio s ………………………………………………………………………………………..
180
Model Summaryb ………………………………………………………………………………..
180
ANOVAb ……………………………………………..………………………………………………
180
Coefficientsa ……………………………………………..……………………………………….
180
Lampiran 10: Hasil Regresion Model-
X da X te hadap Y
xx