KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA ORGANISASI TERHADAP KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA ORGANISASI TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA G
KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL, KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA ORGANISASI TERHADAP
MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA
GURU SMP N KECAMATAN WONOGIRI
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Administrasi Pendidikan
Oleh :
SRI RAHAYU
NIM. Q 100 140 163
SEKOLAH PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan”. (Al-Mujadillah:11)
“Engkau tak dapat meraih ilmu kecuali dengan enam hal yaitu cerdas, selalu
ingin tahu, tabah, punya bekal dalam menuntut ilmu, bimbingan dari guru dan
dalam waktu yang lama ”. ( Ali bin Abi Thalib )
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada :
1.
2.
3.
4.
vii
Kedua Orang Tua.
Anak-anakku untuk dukungannya.
Rekan-rekan UMS angkatan 2014.
Almamaterku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun
tesis ini dengan judul “KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL,
KEPEMIMPINAN
KEPALA
SEKOLAH
DAN
BUDAYA
KERJA
ORGANISASI TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA
PADA KEPUASAN KERJA GURU SMP N KECAMATAN WONOGIRI”.
Tesis ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan studi
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini tersusun atas sumbangan dan dorongan
baik material maupun spiritual dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan kuliah di Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan
untuk
melanjutkan
kuliah
di
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing utama,
yang telah memberi kesempatan kepada Penulis.
viii
4. Dr. Suyatmini, M.Si., Pembimbing Pendamping yang telah banyak
memberikan bimbingan teknis serta pemahaman substansial selama
penulisan.
5. Dosen dan guru besar Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan kepada penulis sehingga menambah wawasan dan pengetahuan
yang bermanfaat bagi penelitian ini.
6. Drs. Kusman, M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 1 Wonogiri.
7. Dra. Lulis Ambarwati, M.Pd., Kepala SMP Negeri 2 Wonogiri yang telah
memberikan ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri
2 Wonogiri.
8. Tarmo, M.Pd., Kepala SMP Negeri 3 Wonogiri yang telah memberikan ijin
penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 3 Wonogiri.
9. Tarmo, M.Pd., Kepala SMP Negeri 6 Wonogiri yang telah memberikan ijin
penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 6 Wonogiri.
10. Daldiri, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 4 Wonogiri yang telah
memberikan ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri
4 Wonogiri.
11. Sutopo, S.Pd, M.Pd., Kepala SMP Negeri 5 Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 5 Wonogiri.
ix
12. Drs. Eko Sutantyo, M.Pd., Kepala SMP Negeri 7 Wonogiri yang telah
memberikan ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri
7 Wonogiri.
13.Semua teman-teman penulis yang memberikan semangat dan dorongan yang
tidak ternilai guna selesainya studi penulis.
14.Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang ikut
memberikan sumbangan pemikiran ataupun materi dalam membantu
kelancaran proses penelitian dan penulisan laporan tesis ini.
Penulis telah berupaya menyelesaikan penyusunan Tesis ini dengan
sebaik-baiknya, namun penulis menyadari Tesis ini masih ada kekurangan dan
kesalahan baik dari substansi materi maupun ekspresi tulisan, maka kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan
Tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga Tesis ini bermanfaat sebagai
sumbangan ilmiah bagi proses pemberlajaran untuk dapat menghasilkan karya
yang bermutu di masa depan. Amin.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
x
KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL, KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA ORGANISASI TERHADAP
MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA
GURU SMP N KECAMATAN WONOGIRI
By:
Sri Rahayu, Sutama and Suyatmini
Graduate Student Education Administration
Lecturer UMS
srirahayu.1234@yahoo.com
Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif. Dalam pengambilan sampel penulis menggunakan teknik
simple random sampling dengan jumlah guru sebagai sampel adalah sebanyak 182
guru. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan metode angket. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa : 1) Komunikasi interpersonal mempunyai
pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja; 2) Motivasi kerja
mempunyai pengaruh tidak signifikan terhadap motivasi kerja; 3) Budaya kerja
organisasi mempunyai pengaruh tidak signifikan terhadap motivasi kerja; 4)
Komunikasi interpersonal mempunyai pengaruh positif tetapi tidak signifikan
terhadap kepuasan kerja guru; 5) Motivasi kerja mempunyai pengaruh positif dan
signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 6) Budaya kerja organisasi mempunyai
pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 7) Motivasi kerja
mempunyai pengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 8) Komunikasi
interpersonal dan motivasi kerja mempunyai pengaruh secara simultan dan
signifikan terhadap motivasi kerja; 9) Motivasi kerja dan Budaya kerja organisasi
tidak mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap motivasi
kerja; 10) Komunikasi interpersonal dan Budaya kerja organisasi mempunyai
pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap motivasi kerja; 11) Komunikasi
interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi mempunyai pengaruh
secara simultan dan signifikan terhadap motivasi kerja; 12) Komunikasi
interpersonal dan motivasi kerja mempunyai pengaruh secara simultan dan
signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 13) Motivasi kerja dan budaya kerja
organisasi mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan
kerja guru; 14)
Komunikasi interpersonal dan budaya kerja organisasi
mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan kerja
guru; 15) Komunikasi interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi
mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan kerja
guru; 16) Komunikasi interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi
berpengaruh secara langsung terhadap motivasi kerja; 17) Komunikasi
interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi berpengaruh secara
langsung terhadap kepuasan kerja guru.
Kata kunci : komunikasi interpersonal, kepemimpinan kepala sekolah, budaya
kerja organisasi, motivasi kerja, kepuasan kerja guru.
xi
CONTRIBUTION OF COMMUNICATION INTERPERSONAL,
LEADERSHIP PRINCIPAL AND CULTURAL ORGANIZATION
WORKING ON WORK MOTIVATION AND ITS IMPACT ON TEACHER
JOB SATISFACTION SMP N SUB WONOGIRI
By:
Sri Rahayu, Sutama and Suyatmini
Graduate Student Education Administration
Lecturer UMS
srirahayu.1234@yahoo.com
This study is a correlational study using a quantitative approach. In
sampling the author uses simple random sampling technique with a number of
teachers as the sample is as much as 182 teachers. Researchers in data collection
using questionnaires. The results showed that: 1) Interpersonal communication
has a positive and significant impact on work motivation; 2) Motivation have a
impact no significant effect on work motivation; 3) Cultural organizations
working have a impact no significant effect on work motivation; 4) Interpersonal
communication has a positive effect but not significant to teacher job satisfaction;
5) Work motivation has a positive and significant impact on job satisfaction of
teachers; 6) the organization's work culture has a positive and significant impact
on job satisfaction of teachers; 7) Work motivation has a significant effect on job
satisfaction but teachers; 8) Interpersonal communication and motivation to have
simultaneous and significant influence on work motivation; 9) Work motivation
and work culture organization does not have the effect of simultaneous and
significant impact on work motivation; 10) Interpersonal communication and
organizational work culture simultaneously influence and significant impact on
work motivation; 11) Interpersonal communication, motivation and organizational
work culture simultaneously influence and significant impact on work motivation;
12) Interpersonal communication and motivation to have simultaneous and
significant influence on job satisfaction of teachers; 13) Work motivation and
work culture of the organization has simultaneous and significant influence on job
satisfaction of teachers; 14) Interpersonal communication and organizational work
culture simultaneously influence and significant impact on job satisfaction of
teachers; 15) Interpersonal communication, motivation and work culture of the
organization has simultaneous and significant influence on job satisfaction of
teachers; 16) Interpersonal communication, motivation and work culture of the
organization directly affects work motivation; 17) Interpersonal communication,
motivation and work culture of the organization directly affects job satisfaction of
teachers.
Keywords: interpersonal communication, school leadership, organizational work
culture, work motivation, job satisfaction of teachers.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
NOTA PEMBIMBING ...............................................................................
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .........................................................
MOTTO ......................................................................................................
PERSEMBAHAN ......................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
ABSTRAK ..................................................................................................
ABSTRACT ................................................................................................
DAFTAR ISI ...............................................................................................
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
DAFTAR TABEL .......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
BAB I
i
ii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xii
xiii
xv
xvi
xix
PENDAHULUAN .....................................................................
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
B. Identifikasi Masalah ............................................................
C. Pembatasan Masalah ..........................................................
D. Rumusan Masalah ...............................................................
E. Tujuan Penelitian .................................................................
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
1
1
5
6
6
8
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..............................................................
A. Penelitian Terdahulu ............................................................
B. Kajian Teori .........................................................................
1. Kepuasan kerja guru .......................................................
2. Motivasi kerja .................................................................
3. Budaya kerja organisasi ..................................................
4. Kepemimpinan kepala sekolah .......................................
5. Komunikasi interpersonal ...............................................
C. Kerangka Berfikir ................................................................
1. Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap motivasi
kerja ................................................................................
2. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap
motivasi kerja..................................................................
3. Pengaruh budaya kerja organisasi terhadap motivasi
kerja ................................................................................
4. Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan
Kerja ...............................................................................
5. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kepuasan kerja ................................................................
6. Pengaruh budaya kerja organisasi terhadap kepuasan
kerja ................................................................................
11
11
12
11
14
15
16
18
19
xiii
19
20
20
20
20
21
7. Motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja .................
D. Hipotesis ..............................................................................
21
22
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
1. Tempat penelitian ...........................................................
2. Waktu penelitian .............................................................
3. Populasi, sampel dan sampling .......................................
4. Definisi operasional variabel ..........................................
5. Teknik dan instrumen pengumpulan data .......................
6. Teknik analisis data ........................................................
24
24
25
25
25
26
29
31
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
A. Hasil Penelitian ....................................................................
1. Uji instrumen ..................................................................
2. Deskripsi data .................................................................
3. Uji asumsi klasik.............................................................
a. Uji normalitas data...................................................
b. Uji linieritas .............................................................
c. Uji multikoliniearitas ...............................................
d. Uji heteroskesdastisitas ............................................
e. Uji autokorelasi ........................................................
4. Uji Hipotesis ...................................................................
a. Uji F (Simultan) .......................................................
b. Uji t (Parsial)............................................................
5. Uji Koefisien Jalur ..........................................................
B. Pembahasan .........................................................................
39
39
39
43
67
67
68
69
70
71
71
71
72
91
96
BAB V
PENUTUP ..................................................................................
A. Kesimpulan ..........................................................................
B. Implikasi ..............................................................................
C. Saran ....................................................................................
114
114
116
117
Daftar Pustaka .............................................................................................
Lampiran .....................................................................................................
118
121
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka berfikir ...................................................................
Gambar 4.1. Grafik batang Kepuasan Kerja Guru (Z) ................................
Gambar 4.2. Grafik batang Motivasi Kerja (Y) ..........................................
Gambar 4.3. Grafik batang budaya kerja organisasi (X3) ...........................
Gambar 4.4. Grafik batang kepemimpinan kepala sekolah (X2) ................
Gambar 4.5. Grafik batang Komunikasi interpersonal (X1) .......................
Gambar 4.6. Uji heteroskodesitas ...............................................................
Gambar 4.7. Hubungan struktural antara X1, X2, X3 dan Z.........................
xv
21
47
51
56
61
66
70
95
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Waktu Penelitian ........................................................................
Tabel 3.2. Populasi Penelitian ....................................................................
Tabel 3.3. Sampel Penelitian.......................................................................
Tabel 3.4. Kisi-kisi instrument kuesioner Komunikasi Interpersonal ........
Tabel 3.5. Kisi-kisi instrument kuesioner kepemimpinan kepala sekolah ..
Tabel 3.6. Kisi-kisi instrument kuesioner budaya kerja organisasi ............
Tabel 3.7. Kisi-kisi instrument kuesioner motivasi kerja ...........................
Tabel 3.8. Kisi-kisi instrument kuesioner kepuasan kerja guru ..................
Tabel 4.1. Hasil uji validitas instrumen variabel Komunikasi
interpersonal ..............................................................................
Tabel 4.2. Hasil uji validitas instrumen variabel kepemimpinan kepala
Sekolah ......................................................................................
Tabel 4.3. Hasil uji validitas instrumen variabel budaya kerja organisasi ..
Tabel 4.4. Hasil uji validitas instrumen variabel motivasi kerja .................
Tabel 4.5. Hasil uji validitas instrumen variabel kepuasan kerja guru .......
Tabel 4.6. Hasil Uji Reliabilitas ..................................................................
Tabel 4.7. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
kepuasan kerja guru ...................................................................
Tabel 4.8. Kurva tendensi sentral variabel Kepuasan Kerja Guru (Z) ........
Tabel 4.9. Kurva kurva tendensi sentral variabel Kepuasan Kerja
Guru (Z) .....................................................................................
Tabel 4.10.Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
motivasi kerja ............................................................................
Tabel 4.11. Kurva tendensi sentral variabel Motivasi kerja (Y) .................
Tabel 4.12. Kurva kurva tendensi sentral variabel Motivasi kerja (Y) .......
Tabel 4.13. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
budaya kerja organisasi ............................................................
Tabel 4.14. Kurva tendensi sentral variabel budaya kerja organisasi (X3) .
Tabel 4.15. Kurva kurva tendensi sentral variabel budaya kerja
organisasi (X3) ..........................................................................
Tabel 4.16. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
kepemimpinan kepala sekolah .................................................
Tabel 4.17. Kurva tendensi sentral variabel kepemimpinan kepala
sekolah (X2) ..............................................................................
Tabel 4.18. Kurva kurva tendensi sentral variabel kepemimpinan kepala
sekolah (X2) ..............................................................................
Tabel 4.19. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
komunikasi interpersonal .........................................................
Tabel 4.20. Kurva tendensi sentral variabel Komunikasi
interpersonal (X1) .....................................................................
Tabel 4.21. Kurva kurva tendensi sentral variabel Komunikasi
interpersonal (X1) .....................................................................
Tabel 4.22. Hasil uji normalitas data ..........................................................
xvi
25
26
28
32
32
33
33
34
40
40
41
41
42
43
44
47
48
48
52
52
53
56
57
58
61
62
63
66
67
68
Tabel 4.23. Hasil uji linieritas .....................................................................
Tabel 4.24. Uji multikolinieritas (coefficients) ...........................................
Tabel 4.25. Uji multikolinieritas .................................................................
Tabel 4.26. Uji autokorelasi (model summary) ..........................................
Tabel 4.27. Uji F (Anova) ...........................................................................
Tabel 4.28. Uji t hipotesis 1 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.29. Hasil pengujian hipotesis komunikasi interpersonal (X1)
terhadap motivasi kerja (Y) ......................................................
Tabel 4.30. Uji t hipotesis 2 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.31. Hasil pengujian hipotesis kepemimpinan kepala sekolah (X2)
terhadap motivasi kerja (Y) ......................................................
Tabel 4.32. Uji t hipotesis 3 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.33. Hasil pengujian hipotesis budaya kerja organisasi (X3)
terhadap Motivasi kerja (Y) .....................................................
Tabel 4.34. Uji t hipotesis 4 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.35. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1)
terhadap kepuasan kerja guru (Z) .............................................
Tabel 4.36. Uji t hipotesis 5 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.37. Hasil pengujian hipotesis kepemimpinan kepala sekolah (X2)
terhadap kepuasan kerja guru (Z) .............................................
Tabel 4.38. Uji t hipotesis 6 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.39. Hasil pengujian hipotesis budaya kerja organisasi (X3)
terhadap kepuasan kerja guru (Z) .............................................
Tabel 4.40. Uji t hipotesis 7 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.41. Hasil pengujian hipotesis Motivasi kerja (Y) terhadap
kepuasan kerja guru (Z)...........................................................
Tabel 4.42. Uji t hipotesis 8 (Anova) ..........................................................
Tabel 4.43. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1)
dan Kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap Motivasi
kerja (Y) ...................................................................................
Tabel 4.44. Uji t hipotesis 9 (Anova) ..........................................................
Tabel 4.45. Hasil pengujian hipotesis Kepemimpinan kepala sekolah
(X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap Motivasi
kerja (Y) ...................................................................................
Tabel 4.46. Uji t hipotesis 10 (Anova) ........................................................
Tabel 4.47. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1)
dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap Motivasi kerja (Y)
Tabel 4.48. Uji t hipotesis 11 (Anova) ........................................................
Tabel 4.49. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap Motivasi kerja (Y) ...........................
Tabel 4.50. Uji t hipotesis 12 (Anova) ........................................................
Tabel 4.51. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1) dan
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap kepuasan kerja
guru (Z) ....................................................................................
Tabel 4.52. Uji t hipotesis 13 (Anova) ........................................................
xvii
68
69
69
71
72
73
73
74
74
74
75
75
75
76
76
67
68
68
69
69
80
80
81
81
82
82
83
83
84
Tabel 4.53. Hasil pengujian hipotesis Kepemimpinan kepala sekolah
(X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap kepuasan
kerja guru (Z) ...........................................................................
Tabel 4.54. Uji t hipotesis 14 (Anova) ........................................................
Tabel 4.55. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1) dan
budaya kerja organisasi (X3) terhadap kepuasan kerja guru (Z)
Tabel 4.56. Uji t hipotesis 15 (Anova) ........................................................
Tabel 4.57. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap kepuasan kerja guru (Z) ...................
Tabel 4.58. Uji t hipotesis 16 (Anova) ........................................................
Tabel 4.59. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap Motivasi kerja (Y) ............................
Tabel 4.60. Uji t hipotesis 16 (Model Summary) .......................................
Tabel 4.61. Uji t hipotesis 16 (Coefficients) ...............................................
Tabel 4.62. Analisis jalur Komunikasi interpersonal (X1), Kepemimpinan
kepala sekolah (X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap
Motivasi kerja (Y) ....................................................................
Tabel 4.63. Uji t hipotesis 16 (Anova) ........................................................
Tabel 4.64. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap kepuasan kerja guru (Z) ....................
Tabel 4.65. Uji t hipotesis 16 (Model Summary) .......................................
Tabel 4.66. Uji t hipotesis 16 (Coefficients) ...............................................
Tabel 4.67. Analisis jalur Komunikasi interpersonal (X1), Kepemimpinan
kepala sekolah (X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap
komunikasi interpersonal guru (Z) ...........................................
Tabel 4.68. Uji Koefisien Jalur ...................................................................
Tabel 4.69. Matriks korelasi antar variabel .................................................
xviii
84
85
85
86
86
87
87
88
89
89
89
90
90
91
92
92
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner variabel Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 2. Kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah (X2)
Lampiran 3. Kuesioner variabel Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 4. Kuesioner variabel motivasi Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 5. Kuesioner variabel motivasi Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 6. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Komunikasi
Interpersonal (X1)
Lampiran 7. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X2)
Lampiran 8. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Budaya Kerja
Organisasi (X3)
Lampiran 9. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 10. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Kepuasan Kerja
Guru (Z)
Lampiran 11. Rekapitulasi item kuesioner variabel Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 12. Rekapitulasi item kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X2)
Lampiran 13. Rekapitulasi item kuesioner variabel Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 14. Rekapitulasi item kuesioner variabel motivasi kerja (Y)
Lampiran 15. Rekapitulasi item kuesioner variabel Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 16. Uji validitas kuesioner variabel Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 17. Uji validitas kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X2)
Lampiran 18. Uji validitas kuesioner variabel Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 19. Uji validitas kuesioner variabel Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 20. Uji validitas kuesioner variabel Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 21. Uji reliabilitas Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 22. Uji reliabilitas Kepemimpinan Kepala Sekolah (X2)
Lampiran 23. Uji reliabilitas Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 24. Uji reliabilitas Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 25. Uji reliabilitas Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 26. Uji normalitas data
Lampiran 27. Uji linieritas
Lampiran 28. Uji multikolinieritas
Lampiran 29. Uji heteroskodesitas
Lampiran 30. Uji autokorelasi
Lampiran 31. ttable
Lampiran 32. rtable
Lampiran 33. Ftable
Lampiran 34. Tabel Durbin Watson
Lampiran 35. Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 36. Surat Permohonan Ijin Penelitian
xix
Lampiran 37. Surat Rekomendasi
xx
KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA ORGANISASI TERHADAP
MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA
GURU SMP N KECAMATAN WONOGIRI
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Administrasi Pendidikan
Oleh :
SRI RAHAYU
NIM. Q 100 140 163
SEKOLAH PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang memiliki ilmu pengetahuan”. (Al-Mujadillah:11)
“Engkau tak dapat meraih ilmu kecuali dengan enam hal yaitu cerdas, selalu
ingin tahu, tabah, punya bekal dalam menuntut ilmu, bimbingan dari guru dan
dalam waktu yang lama ”. ( Ali bin Abi Thalib )
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada :
1.
2.
3.
4.
vii
Kedua Orang Tua.
Anak-anakku untuk dukungannya.
Rekan-rekan UMS angkatan 2014.
Almamaterku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyusun
tesis ini dengan judul “KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL,
KEPEMIMPINAN
KEPALA
SEKOLAH
DAN
BUDAYA
KERJA
ORGANISASI TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA
PADA KEPUASAN KERJA GURU SMP N KECAMATAN WONOGIRI”.
Tesis ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan studi
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini tersusun atas sumbangan dan dorongan
baik material maupun spiritual dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan kuliah di Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan kesempatan
untuk
melanjutkan
kuliah
di
Program
Pascasarjana
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing utama,
yang telah memberi kesempatan kepada Penulis.
viii
4. Dr. Suyatmini, M.Si., Pembimbing Pendamping yang telah banyak
memberikan bimbingan teknis serta pemahaman substansial selama
penulisan.
5. Dosen dan guru besar Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan kepada penulis sehingga menambah wawasan dan pengetahuan
yang bermanfaat bagi penelitian ini.
6. Drs. Kusman, M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 1 Wonogiri.
7. Dra. Lulis Ambarwati, M.Pd., Kepala SMP Negeri 2 Wonogiri yang telah
memberikan ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri
2 Wonogiri.
8. Tarmo, M.Pd., Kepala SMP Negeri 3 Wonogiri yang telah memberikan ijin
penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 3 Wonogiri.
9. Tarmo, M.Pd., Kepala SMP Negeri 6 Wonogiri yang telah memberikan ijin
penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 6 Wonogiri.
10. Daldiri, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 4 Wonogiri yang telah
memberikan ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri
4 Wonogiri.
11. Sutopo, S.Pd, M.Pd., Kepala SMP Negeri 5 Wonogiri yang telah memberikan
ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri 5 Wonogiri.
ix
12. Drs. Eko Sutantyo, M.Pd., Kepala SMP Negeri 7 Wonogiri yang telah
memberikan ijin penulis mengadakan observasi dan penelitian di SMP Negeri
7 Wonogiri.
13.Semua teman-teman penulis yang memberikan semangat dan dorongan yang
tidak ternilai guna selesainya studi penulis.
14.Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang ikut
memberikan sumbangan pemikiran ataupun materi dalam membantu
kelancaran proses penelitian dan penulisan laporan tesis ini.
Penulis telah berupaya menyelesaikan penyusunan Tesis ini dengan
sebaik-baiknya, namun penulis menyadari Tesis ini masih ada kekurangan dan
kesalahan baik dari substansi materi maupun ekspresi tulisan, maka kritik dan
saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan
Tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga Tesis ini bermanfaat sebagai
sumbangan ilmiah bagi proses pemberlajaran untuk dapat menghasilkan karya
yang bermutu di masa depan. Amin.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
x
KONTRIBUSI KOMUNIKASI INTERPERSONAL, KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA KERJA ORGANISASI TERHADAP
MOTIVASI KERJA DAN DAMPAKNYA PADA KEPUASAN KERJA
GURU SMP N KECAMATAN WONOGIRI
By:
Sri Rahayu, Sutama and Suyatmini
Graduate Student Education Administration
Lecturer UMS
srirahayu.1234@yahoo.com
Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif. Dalam pengambilan sampel penulis menggunakan teknik
simple random sampling dengan jumlah guru sebagai sampel adalah sebanyak 182
guru. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan metode angket. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa : 1) Komunikasi interpersonal mempunyai
pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja; 2) Motivasi kerja
mempunyai pengaruh tidak signifikan terhadap motivasi kerja; 3) Budaya kerja
organisasi mempunyai pengaruh tidak signifikan terhadap motivasi kerja; 4)
Komunikasi interpersonal mempunyai pengaruh positif tetapi tidak signifikan
terhadap kepuasan kerja guru; 5) Motivasi kerja mempunyai pengaruh positif dan
signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 6) Budaya kerja organisasi mempunyai
pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 7) Motivasi kerja
mempunyai pengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 8) Komunikasi
interpersonal dan motivasi kerja mempunyai pengaruh secara simultan dan
signifikan terhadap motivasi kerja; 9) Motivasi kerja dan Budaya kerja organisasi
tidak mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap motivasi
kerja; 10) Komunikasi interpersonal dan Budaya kerja organisasi mempunyai
pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap motivasi kerja; 11) Komunikasi
interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi mempunyai pengaruh
secara simultan dan signifikan terhadap motivasi kerja; 12) Komunikasi
interpersonal dan motivasi kerja mempunyai pengaruh secara simultan dan
signifikan terhadap kepuasan kerja guru; 13) Motivasi kerja dan budaya kerja
organisasi mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan
kerja guru; 14)
Komunikasi interpersonal dan budaya kerja organisasi
mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan kerja
guru; 15) Komunikasi interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi
mempunyai pengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kepuasan kerja
guru; 16) Komunikasi interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi
berpengaruh secara langsung terhadap motivasi kerja; 17) Komunikasi
interpersonal, motivasi kerja dan budaya kerja organisasi berpengaruh secara
langsung terhadap kepuasan kerja guru.
Kata kunci : komunikasi interpersonal, kepemimpinan kepala sekolah, budaya
kerja organisasi, motivasi kerja, kepuasan kerja guru.
xi
CONTRIBUTION OF COMMUNICATION INTERPERSONAL,
LEADERSHIP PRINCIPAL AND CULTURAL ORGANIZATION
WORKING ON WORK MOTIVATION AND ITS IMPACT ON TEACHER
JOB SATISFACTION SMP N SUB WONOGIRI
By:
Sri Rahayu, Sutama and Suyatmini
Graduate Student Education Administration
Lecturer UMS
srirahayu.1234@yahoo.com
This study is a correlational study using a quantitative approach. In
sampling the author uses simple random sampling technique with a number of
teachers as the sample is as much as 182 teachers. Researchers in data collection
using questionnaires. The results showed that: 1) Interpersonal communication
has a positive and significant impact on work motivation; 2) Motivation have a
impact no significant effect on work motivation; 3) Cultural organizations
working have a impact no significant effect on work motivation; 4) Interpersonal
communication has a positive effect but not significant to teacher job satisfaction;
5) Work motivation has a positive and significant impact on job satisfaction of
teachers; 6) the organization's work culture has a positive and significant impact
on job satisfaction of teachers; 7) Work motivation has a significant effect on job
satisfaction but teachers; 8) Interpersonal communication and motivation to have
simultaneous and significant influence on work motivation; 9) Work motivation
and work culture organization does not have the effect of simultaneous and
significant impact on work motivation; 10) Interpersonal communication and
organizational work culture simultaneously influence and significant impact on
work motivation; 11) Interpersonal communication, motivation and organizational
work culture simultaneously influence and significant impact on work motivation;
12) Interpersonal communication and motivation to have simultaneous and
significant influence on job satisfaction of teachers; 13) Work motivation and
work culture of the organization has simultaneous and significant influence on job
satisfaction of teachers; 14) Interpersonal communication and organizational work
culture simultaneously influence and significant impact on job satisfaction of
teachers; 15) Interpersonal communication, motivation and work culture of the
organization has simultaneous and significant influence on job satisfaction of
teachers; 16) Interpersonal communication, motivation and work culture of the
organization directly affects work motivation; 17) Interpersonal communication,
motivation and work culture of the organization directly affects job satisfaction of
teachers.
Keywords: interpersonal communication, school leadership, organizational work
culture, work motivation, job satisfaction of teachers.
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................
NOTA PEMBIMBING ...............................................................................
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .........................................................
MOTTO ......................................................................................................
PERSEMBAHAN ......................................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................
ABSTRAK ..................................................................................................
ABSTRACT ................................................................................................
DAFTAR ISI ...............................................................................................
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
DAFTAR TABEL .......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
BAB I
i
ii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xii
xiii
xv
xvi
xix
PENDAHULUAN .....................................................................
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
B. Identifikasi Masalah ............................................................
C. Pembatasan Masalah ..........................................................
D. Rumusan Masalah ...............................................................
E. Tujuan Penelitian .................................................................
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
1
1
5
6
6
8
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..............................................................
A. Penelitian Terdahulu ............................................................
B. Kajian Teori .........................................................................
1. Kepuasan kerja guru .......................................................
2. Motivasi kerja .................................................................
3. Budaya kerja organisasi ..................................................
4. Kepemimpinan kepala sekolah .......................................
5. Komunikasi interpersonal ...............................................
C. Kerangka Berfikir ................................................................
1. Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap motivasi
kerja ................................................................................
2. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap
motivasi kerja..................................................................
3. Pengaruh budaya kerja organisasi terhadap motivasi
kerja ................................................................................
4. Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap kepuasan
Kerja ...............................................................................
5. Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap
kepuasan kerja ................................................................
6. Pengaruh budaya kerja organisasi terhadap kepuasan
kerja ................................................................................
11
11
12
11
14
15
16
18
19
xiii
19
20
20
20
20
21
7. Motivasi kerja guru terhadap kepuasan kerja .................
D. Hipotesis ..............................................................................
21
22
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................
1. Tempat penelitian ...........................................................
2. Waktu penelitian .............................................................
3. Populasi, sampel dan sampling .......................................
4. Definisi operasional variabel ..........................................
5. Teknik dan instrumen pengumpulan data .......................
6. Teknik analisis data ........................................................
24
24
25
25
25
26
29
31
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................
A. Hasil Penelitian ....................................................................
1. Uji instrumen ..................................................................
2. Deskripsi data .................................................................
3. Uji asumsi klasik.............................................................
a. Uji normalitas data...................................................
b. Uji linieritas .............................................................
c. Uji multikoliniearitas ...............................................
d. Uji heteroskesdastisitas ............................................
e. Uji autokorelasi ........................................................
4. Uji Hipotesis ...................................................................
a. Uji F (Simultan) .......................................................
b. Uji t (Parsial)............................................................
5. Uji Koefisien Jalur ..........................................................
B. Pembahasan .........................................................................
39
39
39
43
67
67
68
69
70
71
71
71
72
91
96
BAB V
PENUTUP ..................................................................................
A. Kesimpulan ..........................................................................
B. Implikasi ..............................................................................
C. Saran ....................................................................................
114
114
116
117
Daftar Pustaka .............................................................................................
Lampiran .....................................................................................................
118
121
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka berfikir ...................................................................
Gambar 4.1. Grafik batang Kepuasan Kerja Guru (Z) ................................
Gambar 4.2. Grafik batang Motivasi Kerja (Y) ..........................................
Gambar 4.3. Grafik batang budaya kerja organisasi (X3) ...........................
Gambar 4.4. Grafik batang kepemimpinan kepala sekolah (X2) ................
Gambar 4.5. Grafik batang Komunikasi interpersonal (X1) .......................
Gambar 4.6. Uji heteroskodesitas ...............................................................
Gambar 4.7. Hubungan struktural antara X1, X2, X3 dan Z.........................
xv
21
47
51
56
61
66
70
95
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Waktu Penelitian ........................................................................
Tabel 3.2. Populasi Penelitian ....................................................................
Tabel 3.3. Sampel Penelitian.......................................................................
Tabel 3.4. Kisi-kisi instrument kuesioner Komunikasi Interpersonal ........
Tabel 3.5. Kisi-kisi instrument kuesioner kepemimpinan kepala sekolah ..
Tabel 3.6. Kisi-kisi instrument kuesioner budaya kerja organisasi ............
Tabel 3.7. Kisi-kisi instrument kuesioner motivasi kerja ...........................
Tabel 3.8. Kisi-kisi instrument kuesioner kepuasan kerja guru ..................
Tabel 4.1. Hasil uji validitas instrumen variabel Komunikasi
interpersonal ..............................................................................
Tabel 4.2. Hasil uji validitas instrumen variabel kepemimpinan kepala
Sekolah ......................................................................................
Tabel 4.3. Hasil uji validitas instrumen variabel budaya kerja organisasi ..
Tabel 4.4. Hasil uji validitas instrumen variabel motivasi kerja .................
Tabel 4.5. Hasil uji validitas instrumen variabel kepuasan kerja guru .......
Tabel 4.6. Hasil Uji Reliabilitas ..................................................................
Tabel 4.7. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
kepuasan kerja guru ...................................................................
Tabel 4.8. Kurva tendensi sentral variabel Kepuasan Kerja Guru (Z) ........
Tabel 4.9. Kurva kurva tendensi sentral variabel Kepuasan Kerja
Guru (Z) .....................................................................................
Tabel 4.10.Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
motivasi kerja ............................................................................
Tabel 4.11. Kurva tendensi sentral variabel Motivasi kerja (Y) .................
Tabel 4.12. Kurva kurva tendensi sentral variabel Motivasi kerja (Y) .......
Tabel 4.13. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
budaya kerja organisasi ............................................................
Tabel 4.14. Kurva tendensi sentral variabel budaya kerja organisasi (X3) .
Tabel 4.15. Kurva kurva tendensi sentral variabel budaya kerja
organisasi (X3) ..........................................................................
Tabel 4.16. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
kepemimpinan kepala sekolah .................................................
Tabel 4.17. Kurva tendensi sentral variabel kepemimpinan kepala
sekolah (X2) ..............................................................................
Tabel 4.18. Kurva kurva tendensi sentral variabel kepemimpinan kepala
sekolah (X2) ..............................................................................
Tabel 4.19. Distribusi frekuensi jawaban responden terhadap variabel
komunikasi interpersonal .........................................................
Tabel 4.20. Kurva tendensi sentral variabel Komunikasi
interpersonal (X1) .....................................................................
Tabel 4.21. Kurva kurva tendensi sentral variabel Komunikasi
interpersonal (X1) .....................................................................
Tabel 4.22. Hasil uji normalitas data ..........................................................
xvi
25
26
28
32
32
33
33
34
40
40
41
41
42
43
44
47
48
48
52
52
53
56
57
58
61
62
63
66
67
68
Tabel 4.23. Hasil uji linieritas .....................................................................
Tabel 4.24. Uji multikolinieritas (coefficients) ...........................................
Tabel 4.25. Uji multikolinieritas .................................................................
Tabel 4.26. Uji autokorelasi (model summary) ..........................................
Tabel 4.27. Uji F (Anova) ...........................................................................
Tabel 4.28. Uji t hipotesis 1 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.29. Hasil pengujian hipotesis komunikasi interpersonal (X1)
terhadap motivasi kerja (Y) ......................................................
Tabel 4.30. Uji t hipotesis 2 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.31. Hasil pengujian hipotesis kepemimpinan kepala sekolah (X2)
terhadap motivasi kerja (Y) ......................................................
Tabel 4.32. Uji t hipotesis 3 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.33. Hasil pengujian hipotesis budaya kerja organisasi (X3)
terhadap Motivasi kerja (Y) .....................................................
Tabel 4.34. Uji t hipotesis 4 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.35. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1)
terhadap kepuasan kerja guru (Z) .............................................
Tabel 4.36. Uji t hipotesis 5 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.37. Hasil pengujian hipotesis kepemimpinan kepala sekolah (X2)
terhadap kepuasan kerja guru (Z) .............................................
Tabel 4.38. Uji t hipotesis 6 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.39. Hasil pengujian hipotesis budaya kerja organisasi (X3)
terhadap kepuasan kerja guru (Z) .............................................
Tabel 4.40. Uji t hipotesis 7 (coefficients) ..................................................
Tabel 4.41. Hasil pengujian hipotesis Motivasi kerja (Y) terhadap
kepuasan kerja guru (Z)...........................................................
Tabel 4.42. Uji t hipotesis 8 (Anova) ..........................................................
Tabel 4.43. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1)
dan Kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap Motivasi
kerja (Y) ...................................................................................
Tabel 4.44. Uji t hipotesis 9 (Anova) ..........................................................
Tabel 4.45. Hasil pengujian hipotesis Kepemimpinan kepala sekolah
(X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap Motivasi
kerja (Y) ...................................................................................
Tabel 4.46. Uji t hipotesis 10 (Anova) ........................................................
Tabel 4.47. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1)
dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap Motivasi kerja (Y)
Tabel 4.48. Uji t hipotesis 11 (Anova) ........................................................
Tabel 4.49. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap Motivasi kerja (Y) ...........................
Tabel 4.50. Uji t hipotesis 12 (Anova) ........................................................
Tabel 4.51. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1) dan
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) terhadap kepuasan kerja
guru (Z) ....................................................................................
Tabel 4.52. Uji t hipotesis 13 (Anova) ........................................................
xvii
68
69
69
71
72
73
73
74
74
74
75
75
75
76
76
67
68
68
69
69
80
80
81
81
82
82
83
83
84
Tabel 4.53. Hasil pengujian hipotesis Kepemimpinan kepala sekolah
(X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap kepuasan
kerja guru (Z) ...........................................................................
Tabel 4.54. Uji t hipotesis 14 (Anova) ........................................................
Tabel 4.55. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1) dan
budaya kerja organisasi (X3) terhadap kepuasan kerja guru (Z)
Tabel 4.56. Uji t hipotesis 15 (Anova) ........................................................
Tabel 4.57. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap kepuasan kerja guru (Z) ...................
Tabel 4.58. Uji t hipotesis 16 (Anova) ........................................................
Tabel 4.59. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap Motivasi kerja (Y) ............................
Tabel 4.60. Uji t hipotesis 16 (Model Summary) .......................................
Tabel 4.61. Uji t hipotesis 16 (Coefficients) ...............................................
Tabel 4.62. Analisis jalur Komunikasi interpersonal (X1), Kepemimpinan
kepala sekolah (X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap
Motivasi kerja (Y) ....................................................................
Tabel 4.63. Uji t hipotesis 16 (Anova) ........................................................
Tabel 4.64. Hasil pengujian hipotesis Komunikasi interpersonal (X1),
Kepemimpinan kepala sekolah (X2) dan budaya kerja
organisasi (X3) terhadap kepuasan kerja guru (Z) ....................
Tabel 4.65. Uji t hipotesis 16 (Model Summary) .......................................
Tabel 4.66. Uji t hipotesis 16 (Coefficients) ...............................................
Tabel 4.67. Analisis jalur Komunikasi interpersonal (X1), Kepemimpinan
kepala sekolah (X2) dan budaya kerja organisasi (X3) terhadap
komunikasi interpersonal guru (Z) ...........................................
Tabel 4.68. Uji Koefisien Jalur ...................................................................
Tabel 4.69. Matriks korelasi antar variabel .................................................
xviii
84
85
85
86
86
87
87
88
89
89
89
90
90
91
92
92
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner variabel Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 2. Kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah (X2)
Lampiran 3. Kuesioner variabel Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 4. Kuesioner variabel motivasi Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 5. Kuesioner variabel motivasi Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 6. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Komunikasi
Interpersonal (X1)
Lampiran 7. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X2)
Lampiran 8. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Budaya Kerja
Organisasi (X3)
Lampiran 9. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 10. Rekapitulasi uji coba item kuesioner variabel Kepuasan Kerja
Guru (Z)
Lampiran 11. Rekapitulasi item kuesioner variabel Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 12. Rekapitulasi item kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X2)
Lampiran 13. Rekapitulasi item kuesioner variabel Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 14. Rekapitulasi item kuesioner variabel motivasi kerja (Y)
Lampiran 15. Rekapitulasi item kuesioner variabel Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 16. Uji validitas kuesioner variabel Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 17. Uji validitas kuesioner variabel Kepemimpinan Kepala
Sekolah (X2)
Lampiran 18. Uji validitas kuesioner variabel Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 19. Uji validitas kuesioner variabel Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 20. Uji validitas kuesioner variabel Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 21. Uji reliabilitas Komunikasi Interpersonal (X1)
Lampiran 22. Uji reliabilitas Kepemimpinan Kepala Sekolah (X2)
Lampiran 23. Uji reliabilitas Budaya Kerja Organisasi (X3)
Lampiran 24. Uji reliabilitas Motivasi Kerja (Y)
Lampiran 25. Uji reliabilitas Kepuasan Kerja Guru (Z)
Lampiran 26. Uji normalitas data
Lampiran 27. Uji linieritas
Lampiran 28. Uji multikolinieritas
Lampiran 29. Uji heteroskodesitas
Lampiran 30. Uji autokorelasi
Lampiran 31. ttable
Lampiran 32. rtable
Lampiran 33. Ftable
Lampiran 34. Tabel Durbin Watson
Lampiran 35. Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 36. Surat Permohonan Ijin Penelitian
xix
Lampiran 37. Surat Rekomendasi
xx