ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER 4 SIFAT NABI “SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA Analisis Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” Pada Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013.
ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER 4 SIFAT NABI
“SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA
KEBERSAMAAN” KURIKULUM 2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
MUHAMMAD IQBAL ARROSYAD
A510110110
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
الصبر يعين على كل عمل
͟Kesabaran itu akan menolong segala pekerjaan͟
(peribahasa arab)
خير اأم ر أ سط ا
͞Sebaik-baik perkara itu adalah pertengahanya (yang sedang-sedang saja)͟
(peribahasa arab)
خير، ا يؤلف، ا خير فيمن ا يألف، « المؤمن يألف يؤلف: قال رس ل ه م: عن جابر قال
» الناس أنفع م للناس
Jabir berkata,”Rasulullah Shallallahualaihiwassalam bersabda,’Orang beriman itu
bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang tidak bersikap ramah.
Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia.”
(HR. Thabrani dan Daruquthni)
"Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut
oleh manusia ialah menundukan diri sendiri"
(Ibu Kartini)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Muhammad Rosyd dan Ibu Tri Rahayu, kedua orang tuaku
tersayang telah engkau berikan selama ini demi kesuksesan dan
kelancaran untuk menyelesaikan karya ini, tak mungkin anakmu ini
dapat mebalasnya. Hanya ucapan terimakasih dan maaf yang bisa saya
sampaikan sebagai anakmu yang mungkin bandel.
2. Kakak-kakakku
Gibran
Nur
Habibburahman
dan
Luluk
Nur
Murasyakhah , atas dukungan dan do’a yang kalian panjatkan demi
kesuksesan dan kelancaran adik kalian selama ini.
3. Keluarga besar kelas c, teman-teman dari kelas lain periode 2011
PGSD, dan teman-teman dari ormawa, yang tidak bisa disebutkan
namanya satu-persatu, selalu memberikan dukungan, spiritual,
semangat, dan kepedulian kalian untuk menemani mengerjakan jika
saya kesepian di perpustakaan. Tanpa kalian karya ini mungkin tidak
akan berjalan dan selesai.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis Penanaman Pendidikan Karakter 4
Sifat Nabi “SAFT” Pada Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”
Kurikulum 2013” dengan baik. Skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan untuk
memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelas Sarjana Pendidikan S-1 pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Berbagai
macam
kesulitan
yang
menimbulkan
kesulitan
dalam
penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. H. Samino, M. M., selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, saran, dan
pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
3. Dra. Risminawati., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta
bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
vii
4. Yulia Maftuhah, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Ayah, ibu, dan kakak-kakak, serta keluarga besarku yang telah memberikan
dukungan, do’a, motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.
7. Keluarga besar Koordinasi Mentoring Pusat UMS dan keluarga besar HMP
PGSD FKIP UMS, atas motivasinya selama ini.
8. Teman-teman Kelas C PGSD angkatan 2011, atas kebersamaan dan
keceriaannya selama ini.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah
SWT, penyusun skripsi ini telah semaksimal mungkin, manum penulis menyadari
masih ada banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menyempurnakannya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat begi perkembangan ilmu
pendidikan khususnya Pendidikan Sekolah Dasar.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 1 Februari 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
6
C. Tujuan Penelitian....................................................................................
6
D. Manfaat Penelitian..................................................................................
6
E. Daftar Istilah ...........................................................................................
7
ix
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
10
A. Kajian Teori ...........................................................................................
10
1.
2.
Tinjauan Tentang Penanaman Karakter Empat Sifat Nabi ”SAFT” 10
a. Penanaman Karakter ..................................................................
10
b. Nilai-nilai Karakter ....................................................................
11
c. Kajian Mengenai Empat Sifat Nabi ”SAFT” .............................
14
Tinjauan Tentang Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya
Kebersamaan” Kurikulum 2013 ......................................................
19
a. Pengertian Buku Siswa ............................................................
19
b. Cangkupan Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan”
.................................................... .......................................
22
Tinjauan Tentang Kurikulum 2013 .................................................
22
a. Pengertian Kurikulum 2013......................................................
22
b. Keunggulan Kurikulum 2013 ...................................................
23
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................
23
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................................
27
D. Rancangan atau Desain Penelitian .........................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................................
31
3.
1.
Jenis Penelitian ...............................................................................
31
2.
Strategi Penelitian ...........................................................................
32
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................................
33
x
1.
Subjek Penelitian ............................................................................
33
2.
Objek Penelitian .............................................................................
33
D. Sumber Data ...........................................................................................
33
1.
Sumber Data Primer .......................................................................
34
2.
Sumber Data Sekunder ...................................................................
34
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................
34
1.
Teknik Pengumpulan Data .............................................................
34
2.
Instrumen Pengumpulan Data ........................................................
36
F. Keabsahan Data ......................................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
38
H. Prosedur Penelitian .................................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
41
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................................
41
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................
41
1.
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 1
”Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 .....................
2.
42
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 2
”Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ..................
3.
54
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 3
”Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013 ...........................
xi
67
C. Temuan Penelitian dan Pembahasan ......................................................
1.
81
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 1
”Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 .....................
2.
82
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 2
”Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ..................
3.
87
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi dalam Buku
Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 3
”Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013 ...........................
93
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 100
A.
Simpulan .............................................................................................. 102
B.
Implikasi ............................................................................................... 103
C.
Saran .................................................................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 105
LAMPIRAN .................................................................................................... 111
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Penelitian ............................................................... 30
Tabel 4.1
Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 1
“Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 ......................................... 43
Tabel 4.2 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 2
“Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ...................................... 56
Tabel 4.3 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 3
“Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013............................................... 69
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Rencana atau Desain Penelitian ...................................................... 29
Gambar 3.1 Triangulasi Teknik Sumber Data ...................................................... 39
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Cover Depan Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan”
Kurikulum 2013 ...............................................................................................
112
Lampiran 2 Keterangan Penerbit Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya
Kebersamaan” Kurikulum 2013 .......................................................................
113
Lampiran 3 Daftar Isi Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”
Kurikulum 2013 ...............................................................................................
xv
114
ABSTRAK
ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER 4 SIFAT NABI
“SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA
KEBERSAMAAN” KURIKULUM 2013
Oleh:
Muhammad Iqbal Arrosyad, A510110110, Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
tertera dalam buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Jenis
penelitian: penelitian Kualitatif, peneliti menganalisis, apakah dalam buku siswa
kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013 terdapat karakter 4 Sifat
Nabi “SAFT”, karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” di perjelas dengan cakupan disetiap
karakter, yaitu; (1) karakter Shidiq mencakup karakter jujur dan karakter disiplin,
(2) karakter Amanah mencakup karakter kerja keras dan karakter bertanggung
jawab, (3) karakter Fathonah mencakup karakter rasa ingin tahu, karakter gemar
membaca, dan karakter kreatif, (4) karakter Tabligh mencakup karakter peduli
lingkungan, karakter peduli sosial, dan karakter komunikatif. Subyek penelitian
ini adalah buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dokumentasi, studi pustaka, dan Studi
Hermeneutika. Teknik analisis data yang digunakan adalah membaca berulangulang, mencatat paragraph atau kalimat yang memiliki karakter dan menganalisis.
Hasil penelitian dalam analisis buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya
Kebersamaan” Kurikulum 2013 terdapat karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” sehingga
buku siswa ini sangat berpengaruh bagi peserta didik untuk dapat tertanam
karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”.
Kata kunci: Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”, Tema 1”Indahnya
Kebersamaan”.
xvi
“SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA
KEBERSAMAAN” KURIKULUM 2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
MUHAMMAD IQBAL ARROSYAD
A510110110
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
الصبر يعين على كل عمل
͟Kesabaran itu akan menolong segala pekerjaan͟
(peribahasa arab)
خير اأم ر أ سط ا
͞Sebaik-baik perkara itu adalah pertengahanya (yang sedang-sedang saja)͟
(peribahasa arab)
خير، ا يؤلف، ا خير فيمن ا يألف، « المؤمن يألف يؤلف: قال رس ل ه م: عن جابر قال
» الناس أنفع م للناس
Jabir berkata,”Rasulullah Shallallahualaihiwassalam bersabda,’Orang beriman itu
bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang tidak bersikap ramah.
Dan sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi manusia.”
(HR. Thabrani dan Daruquthni)
"Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut
oleh manusia ialah menundukan diri sendiri"
(Ibu Kartini)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Muhammad Rosyd dan Ibu Tri Rahayu, kedua orang tuaku
tersayang telah engkau berikan selama ini demi kesuksesan dan
kelancaran untuk menyelesaikan karya ini, tak mungkin anakmu ini
dapat mebalasnya. Hanya ucapan terimakasih dan maaf yang bisa saya
sampaikan sebagai anakmu yang mungkin bandel.
2. Kakak-kakakku
Gibran
Nur
Habibburahman
dan
Luluk
Nur
Murasyakhah , atas dukungan dan do’a yang kalian panjatkan demi
kesuksesan dan kelancaran adik kalian selama ini.
3. Keluarga besar kelas c, teman-teman dari kelas lain periode 2011
PGSD, dan teman-teman dari ormawa, yang tidak bisa disebutkan
namanya satu-persatu, selalu memberikan dukungan, spiritual,
semangat, dan kepedulian kalian untuk menemani mengerjakan jika
saya kesepian di perpustakaan. Tanpa kalian karya ini mungkin tidak
akan berjalan dan selesai.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis Penanaman Pendidikan Karakter 4
Sifat Nabi “SAFT” Pada Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”
Kurikulum 2013” dengan baik. Skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan untuk
memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelas Sarjana Pendidikan S-1 pada
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Berbagai
macam
kesulitan
yang
menimbulkan
kesulitan
dalam
penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak
akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. H. Samino, M. M., selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu, saran, dan
pengarahan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
3. Dra. Risminawati., M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan
waktu dan kesabarannya, memberikan ilmu, saran, pengarahan serta
bimbingan kepada penulis dalam menyusun skripsi ini.
vii
4. Yulia Maftuhah, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
5. Dosen-dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat.
6. Ayah, ibu, dan kakak-kakak, serta keluarga besarku yang telah memberikan
dukungan, do’a, motivasi, dan dorongan baik materil maupun non material.
7. Keluarga besar Koordinasi Mentoring Pusat UMS dan keluarga besar HMP
PGSD FKIP UMS, atas motivasinya selama ini.
8. Teman-teman Kelas C PGSD angkatan 2011, atas kebersamaan dan
keceriaannya selama ini.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapat imbalan dari Allah
SWT, penyusun skripsi ini telah semaksimal mungkin, manum penulis menyadari
masih ada banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik
dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menyempurnakannya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat begi perkembangan ilmu
pendidikan khususnya Pendidikan Sekolah Dasar.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 1 Februari 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xv
ABSTRAK ......................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
6
C. Tujuan Penelitian....................................................................................
6
D. Manfaat Penelitian..................................................................................
6
E. Daftar Istilah ...........................................................................................
7
ix
BAB II
LANDASAN TEORI ........................................................................
10
A. Kajian Teori ...........................................................................................
10
1.
2.
Tinjauan Tentang Penanaman Karakter Empat Sifat Nabi ”SAFT” 10
a. Penanaman Karakter ..................................................................
10
b. Nilai-nilai Karakter ....................................................................
11
c. Kajian Mengenai Empat Sifat Nabi ”SAFT” .............................
14
Tinjauan Tentang Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya
Kebersamaan” Kurikulum 2013 ......................................................
19
a. Pengertian Buku Siswa ............................................................
19
b. Cangkupan Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan”
.................................................... .......................................
22
Tinjauan Tentang Kurikulum 2013 .................................................
22
a. Pengertian Kurikulum 2013......................................................
22
b. Keunggulan Kurikulum 2013 ...................................................
23
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................
23
C. Kerangka Pemikiran ...............................................................................
27
D. Rancangan atau Desain Penelitian .........................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................
30
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................................
31
3.
1.
Jenis Penelitian ...............................................................................
31
2.
Strategi Penelitian ...........................................................................
32
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................................
33
x
1.
Subjek Penelitian ............................................................................
33
2.
Objek Penelitian .............................................................................
33
D. Sumber Data ...........................................................................................
33
1.
Sumber Data Primer .......................................................................
34
2.
Sumber Data Sekunder ...................................................................
34
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .............................................
34
1.
Teknik Pengumpulan Data .............................................................
34
2.
Instrumen Pengumpulan Data ........................................................
36
F. Keabsahan Data ......................................................................................
36
G. Teknik Analisis Data ..............................................................................
38
H. Prosedur Penelitian .................................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
41
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ....................................................................
41
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................
41
1.
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 1
”Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 .....................
2.
42
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 2
”Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ..................
3.
54
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 3
”Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013 ...........................
xi
67
C. Temuan Penelitian dan Pembahasan ......................................................
1.
81
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 1
”Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 .....................
2.
82
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi ”SAFT” dalam
Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 2
”Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ..................
3.
87
Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi dalam Buku
Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan” Subtema 3
”Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013 ...........................
93
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 100
A.
Simpulan .............................................................................................. 102
B.
Implikasi ............................................................................................... 103
C.
Saran .................................................................................................... 107
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 105
LAMPIRAN .................................................................................................... 111
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Penelitian ............................................................... 30
Tabel 4.1
Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 1
“Keberagaman Budaya Bangsaku” Kurikulum 2013 ......................................... 43
Tabel 4.2 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 2
“Kebersamaan dalam Keberagaman” Kurikulum 2013 ...................................... 56
Tabel 4.3 Data Muatan Penanaman Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
dalam Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Subtema 3
“Bersyukur atas Keberagaman” Kurikulum 2013............................................... 69
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Rencana atau Desain Penelitian ...................................................... 29
Gambar 3.1 Triangulasi Teknik Sumber Data ...................................................... 39
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Cover Depan Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 ”Indahnya Kebersamaan”
Kurikulum 2013 ...............................................................................................
112
Lampiran 2 Keterangan Penerbit Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya
Kebersamaan” Kurikulum 2013 .......................................................................
113
Lampiran 3 Daftar Isi Buku Siswa Kelas 4 Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”
Kurikulum 2013 ...............................................................................................
xv
114
ABSTRAK
ANALISIS PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER 4 SIFAT NABI
“SAFT” PADA BUKU SISWA KELAS 4 TEMA 1 “INDAHNYA
KEBERSAMAAN” KURIKULUM 2013
Oleh:
Muhammad Iqbal Arrosyad, A510110110, Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”
tertera dalam buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Jenis
penelitian: penelitian Kualitatif, peneliti menganalisis, apakah dalam buku siswa
kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013 terdapat karakter 4 Sifat
Nabi “SAFT”, karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” di perjelas dengan cakupan disetiap
karakter, yaitu; (1) karakter Shidiq mencakup karakter jujur dan karakter disiplin,
(2) karakter Amanah mencakup karakter kerja keras dan karakter bertanggung
jawab, (3) karakter Fathonah mencakup karakter rasa ingin tahu, karakter gemar
membaca, dan karakter kreatif, (4) karakter Tabligh mencakup karakter peduli
lingkungan, karakter peduli sosial, dan karakter komunikatif. Subyek penelitian
ini adalah buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya Kebersamaan” Kurikulum 2013
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dokumentasi, studi pustaka, dan Studi
Hermeneutika. Teknik analisis data yang digunakan adalah membaca berulangulang, mencatat paragraph atau kalimat yang memiliki karakter dan menganalisis.
Hasil penelitian dalam analisis buku siswa kelas 4 tema 1 “Indahnya
Kebersamaan” Kurikulum 2013 terdapat karakter 4 Sifat Nabi “SAFT” sehingga
buku siswa ini sangat berpengaruh bagi peserta didik untuk dapat tertanam
karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”.
Kata kunci: Pendidikan Karakter 4 Sifat Nabi “SAFT”, Tema 1”Indahnya
Kebersamaan”.
xvi