PENGARUH TANGGAPAN SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA Pengaruh Tanggapan Siswa Tentang Pengelolaan Kelas Dan Motivasi Belajar Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas V SD Negeri Kedungwaduk 1 Karangmalang Sragen T
PENGARUH TANGGAPAN SISWA TENTANG PENGELOLAAN KELAS
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA
KELAS V SD NEGERI KEDUNGWADUK 1 KARANGMALANG
SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi
Pendidikan Sekolah Dasar
Diajukan oleh :
ESTI NUR SULISTYONINGSIH
A510120211
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
Saya yans
bertddal
NIM
studi
ludtrl skipsi
Prccrm
gan di
baMh
id.
r
Esti Nur Suliswoninssih
:
A5l0l202l I
I
Pendidils cutu sekolah Dsar
r Pengduh Toglapm sissa Tenl g Pengelol@n
Kel6 Dd Morivasi Siswa Telhadap Kedisiplim
SisNa Kels V SD Negeri Keduewaduk I
Kdegnddg 56g@ Talu Ajdd 20l5D0l6
Meny.takd densm sebemya babpa skripsi vans *va seian} ini benaFbene
h6il k!rya saya sendidda bebd placiat karya oreg lain. keuali vdg secara
dald ndkan dm dhebdkm Pada dlid puslaka. Apabila
[email protected] hai terbukli skripsi ini hdil plagial, sava bertanegung jaMb
lertulis diac diltutip
sepenunnya
d& b€Bedia menerima sdlci
sesuai
Pedlu@ vas berhtu'
Ysg menbut
oo
pemya1ad,
PINGARUII TANGGAPAN STSWA TENIANG PENGEI,OI-AAN KELAS
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEI}ISTPLINAN SISWA
KELAS V SD NEGERI KEDT'NGWADUI( I (ARANGMALANG
SRAGEN TAEUN AJARAN 2015/2016
E.ti N!. Sdi!9onin$ih
Skipsi ini r€bn dis€tujui ol€h pmbimbing skipsi &hnbs
KeguM
dan llmu
Pendidik , Univ€rsitas Muhammadiyah
Su!.tarra unru* dipenahMkan d' ha&panr,m poErrrr sknp"i
0!!.&dsg-!4sE!C!.I4!U
NIP/NTK 1:0mA669
HALAMAN ?DNCESAHAN
sl(Rttst
PENGARUH IANCCAPAN SISWA TENTANG PENGDLOLAAN KELAS
DAN MOTWAST BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA
K NI ,AS
V SD NECIRI XEDUNGWADUI( I I'ARANGMAI,ANG
SRAr:EN TAHI]N A,IARAN 2OI5,2OI6
Yeg dipeisiapke dddisusn
Esri
olehl
Nui sulistyorjncsih
A'0120211
Telah di!€nanankan di depan Dcwd Pensuji
?adahai Rlbu - Tlnssll 06 ptil 2016
Dm dinyaral relah memenuhi syr€r
Susurm De]m Pensuji:
I
2.
L
D6. SeinsMesudi, S,H.. M.Pd
D6. Muhroji. S.E.- M.Si.. M.Pd
Drs. Suwmo, S.H., M.Pd
Surak r., 13 Apnl 2016
Unive^itas Munmmadiyah SuEkma
Fuk'rli,. I(e"nnnn dan llmn pendidi[an
HALAMAN MOTTO
“Maka sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan.
Sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila engkau
telah selesai (dari sesuatu urusan),
Tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(QS. Al-insyirah 5-7)
“Barangsiapa Mempermudah Kesulitan Orang Lain, Maka Allah Akan
Mempermudah Urusannya Di Dunia Dan Akhirat”
(HR Muslim)
“Orang beriman itu bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang
tidak bersikap ramah.dan sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat
bagi orang lain”
(HR.Thabrani Dan Daruquthni)
“Jadilah pemberani dan baik hati kepada semua orang”
(Hadi Wiyono)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Hadi Wiyono (Tugimin) dan Ibu Titik Lestari kedua orang tuaku
tercinta yang telah memberiku motivasi, do’a dan semangat yang selalu
menyertaiku setiap waktu serta kasih sayang yang tak henti mereka berikan
padaku.
2. Nenek Sarjuni dan kakek Sartono yang terus menerus memberikan dukungan
dan motivasi.
3. Adikku Nanik Widyastuti yang sangat aku sayangi yang telah memberikanku
semangat dan do’a.
4. Keluarga terdekat (Lik Tarmin, Lik Sri Jentari, Tomi,Toni, dll) yang selalu
memberi semangat, motivasi dan do’a .
5. Keluarga besarku yang selalu mendukungku.
6. Tony Hidayat yang selalu memotivasiku, terima kasih sudah menjadi yang
terbaik untukku.
7. Sahabat-sahabatku Mega, Siska, Tutut, Ika, Lilis, Rahma, Inu, Fatkhul,
Nuning dan Ira.
8. Teman-teman kost gamersi 2 (Mbak Umi, Devi, Nanda, Wulan, Dan Mbak
Vita) yang selalu menemaniku.
9. Teman-teman PGSD UMS angkatan 2012 khususnya kelas F.
10. Almamater tercinta.
vi
ABSTRAK
Esti Nur Sulistyoningsih / A510120211. PENGARUH TANGGAPAN SISWA
TENTANG PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR
TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS V SD NEGERI
KEDUNGWADUK 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN
2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universiatas
Muhammadiyah Surakarta, Maret 2016.
Pendidikan dapat diperoleh dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja. Salah satu
kunci kesuksesan seseorang dalam pendidikan adalah belajar. Tujuan dari penelitian
ini adalah mengetahui: 1) pengaruh tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas
terhadap kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada
tahun pelajaran 2015/2016, 2) pengaruh motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa
kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada tahun pelajaran 2015/2016, 3)
pengaruh tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas dan motivasi belajar terhadap
kedisiplian siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada tahun pelajaran
2015/2016. Jenis penelitian Ex-Post Fact, populasi dan sampel adalah siswa kelas V
SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah
regresi linier berganda, Uji t, dan Uji f. Berdasarkan hasil analisis data: 1) persamaan
koefisien regresi yang diperoleh Y= 8.322 + 585 X1 + 0, 408 X2. 2) Hasil Uji t
tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas terhadap kedisiplinan siswa thitung(5.585)
> ttabel(2,032), ada pengaruh tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas terhadap
kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Karangmalang Sragen. 3)
ada pengaruh motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri
Kedungwaduk 1 Karangmalang Sragen, hal ini berdasar hasil Uji t thitung(3.458)>ttabel
(2,032). 4) Hasil uji f nilai signifikansi 0,000 < 0,05, berarti ada pengaruh tanggapan
siswa tentang pengelolaan kelas dan motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa
kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen tahun pelajaran 2015/2016.
Kata Kunci : tanggapan tentang pengelolaan kelas, motivasi belajar, kedisiplinan
siswa
vii
ABSTRACT
Esti Nur Sulistyoningsih / A510120211. EFFECT OF MANAGEMENT RESPONSE
TO STUDENT CLASS AND MOTIVATION LEARN TO DISCIPLINE STUDENT
OF CLASS V SDN KEDUNGWADUK 1 KARANGMALANG SRAGEN
ACADEMIC YEAR 2015/2016. Essay. The Faculty of Education, University of
Muhammadiyah Surakarta , March 2016.
Education can be obtained anywhere, anytime and with anyone. One of the key
success in education is learning. The purpose of this study was to determine include:
1) the influence of student respons on classroom management discipline within the
fifth grade students of SDN Kedungwaduk 1 Sragen in the academic year 2015/2016,
2) influence the learning motivation to discipline students of class V SDN
Kedungwaduk 1 Sragen in the academic year 2015/2016, 3) influence student
responses on classroom management and learning motivation to discipline class fifth
students at SDN Kedungwaduk 1 Sragen in the academic year 2015/2016. This type
of research is based on a quantitative approach to the type of research Ex-Post Facto.
Populations dan sample are V class in the SDN Kedungwaduk 1 Sragen. Used
Quesioners, interview, and documentations. The analysis technique used is multiple
linear regression, t test, and test f. Based on the analysis of data: 1) equation
regression coefficient obtained Y = 8322 0, 585 X1 + 0, 408 X2. 2) Results of t test
student respons on classroom management to discipline students tcount (5585)> ttable
(2.032), student of class management positive effect on student discipline. 3)
Learning motivation positive effect on student discipline, it is based on t test results
tcount (3458)> ttable (2.032). 4) The test results f significance value 0.000
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA
KELAS V SD NEGERI KEDUNGWADUK 1 KARANGMALANG
SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi
Pendidikan Sekolah Dasar
Diajukan oleh :
ESTI NUR SULISTYONINGSIH
A510120211
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
Saya yans
bertddal
NIM
studi
ludtrl skipsi
Prccrm
gan di
baMh
id.
r
Esti Nur Suliswoninssih
:
A5l0l202l I
I
Pendidils cutu sekolah Dsar
r Pengduh Toglapm sissa Tenl g Pengelol@n
Kel6 Dd Morivasi Siswa Telhadap Kedisiplim
SisNa Kels V SD Negeri Keduewaduk I
Kdegnddg 56g@ Talu Ajdd 20l5D0l6
Meny.takd densm sebemya babpa skripsi vans *va seian} ini benaFbene
h6il k!rya saya sendidda bebd placiat karya oreg lain. keuali vdg secara
dald ndkan dm dhebdkm Pada dlid puslaka. Apabila
[email protected] hai terbukli skripsi ini hdil plagial, sava bertanegung jaMb
lertulis diac diltutip
sepenunnya
d& b€Bedia menerima sdlci
sesuai
Pedlu@ vas berhtu'
Ysg menbut
oo
pemya1ad,
PINGARUII TANGGAPAN STSWA TENIANG PENGEI,OI-AAN KELAS
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEI}ISTPLINAN SISWA
KELAS V SD NEGERI KEDT'NGWADUI( I (ARANGMALANG
SRAGEN TAEUN AJARAN 2015/2016
E.ti N!. Sdi!9onin$ih
Skipsi ini r€bn dis€tujui ol€h pmbimbing skipsi &hnbs
KeguM
dan llmu
Pendidik , Univ€rsitas Muhammadiyah
Su!.tarra unru* dipenahMkan d' ha&panr,m poErrrr sknp"i
0!!.&dsg-!4sE!C!.I4!U
NIP/NTK 1:0mA669
HALAMAN ?DNCESAHAN
sl(Rttst
PENGARUH IANCCAPAN SISWA TENTANG PENGDLOLAAN KELAS
DAN MOTWAST BELAJAR TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA
K NI ,AS
V SD NECIRI XEDUNGWADUI( I I'ARANGMAI,ANG
SRAr:EN TAHI]N A,IARAN 2OI5,2OI6
Yeg dipeisiapke dddisusn
Esri
olehl
Nui sulistyorjncsih
A'0120211
Telah di!€nanankan di depan Dcwd Pensuji
?adahai Rlbu - Tlnssll 06 ptil 2016
Dm dinyaral relah memenuhi syr€r
Susurm De]m Pensuji:
I
2.
L
D6. SeinsMesudi, S,H.. M.Pd
D6. Muhroji. S.E.- M.Si.. M.Pd
Drs. Suwmo, S.H., M.Pd
Surak r., 13 Apnl 2016
Unive^itas Munmmadiyah SuEkma
Fuk'rli,. I(e"nnnn dan llmn pendidi[an
HALAMAN MOTTO
“Maka sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan.
Sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila engkau
telah selesai (dari sesuatu urusan),
Tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(QS. Al-insyirah 5-7)
“Barangsiapa Mempermudah Kesulitan Orang Lain, Maka Allah Akan
Mempermudah Urusannya Di Dunia Dan Akhirat”
(HR Muslim)
“Orang beriman itu bersikap ramah dan tidak ada kebaikan bagi seorang yang
tidak bersikap ramah.dan sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat
bagi orang lain”
(HR.Thabrani Dan Daruquthni)
“Jadilah pemberani dan baik hati kepada semua orang”
(Hadi Wiyono)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhirabbil’alamin, skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Bapak Hadi Wiyono (Tugimin) dan Ibu Titik Lestari kedua orang tuaku
tercinta yang telah memberiku motivasi, do’a dan semangat yang selalu
menyertaiku setiap waktu serta kasih sayang yang tak henti mereka berikan
padaku.
2. Nenek Sarjuni dan kakek Sartono yang terus menerus memberikan dukungan
dan motivasi.
3. Adikku Nanik Widyastuti yang sangat aku sayangi yang telah memberikanku
semangat dan do’a.
4. Keluarga terdekat (Lik Tarmin, Lik Sri Jentari, Tomi,Toni, dll) yang selalu
memberi semangat, motivasi dan do’a .
5. Keluarga besarku yang selalu mendukungku.
6. Tony Hidayat yang selalu memotivasiku, terima kasih sudah menjadi yang
terbaik untukku.
7. Sahabat-sahabatku Mega, Siska, Tutut, Ika, Lilis, Rahma, Inu, Fatkhul,
Nuning dan Ira.
8. Teman-teman kost gamersi 2 (Mbak Umi, Devi, Nanda, Wulan, Dan Mbak
Vita) yang selalu menemaniku.
9. Teman-teman PGSD UMS angkatan 2012 khususnya kelas F.
10. Almamater tercinta.
vi
ABSTRAK
Esti Nur Sulistyoningsih / A510120211. PENGARUH TANGGAPAN SISWA
TENTANG PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR
TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS V SD NEGERI
KEDUNGWADUK 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN
2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universiatas
Muhammadiyah Surakarta, Maret 2016.
Pendidikan dapat diperoleh dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja. Salah satu
kunci kesuksesan seseorang dalam pendidikan adalah belajar. Tujuan dari penelitian
ini adalah mengetahui: 1) pengaruh tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas
terhadap kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada
tahun pelajaran 2015/2016, 2) pengaruh motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa
kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada tahun pelajaran 2015/2016, 3)
pengaruh tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas dan motivasi belajar terhadap
kedisiplian siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen pada tahun pelajaran
2015/2016. Jenis penelitian Ex-Post Fact, populasi dan sampel adalah siswa kelas V
SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah
regresi linier berganda, Uji t, dan Uji f. Berdasarkan hasil analisis data: 1) persamaan
koefisien regresi yang diperoleh Y= 8.322 + 585 X1 + 0, 408 X2. 2) Hasil Uji t
tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas terhadap kedisiplinan siswa thitung(5.585)
> ttabel(2,032), ada pengaruh tanggapan siswa tentang pengelolaan kelas terhadap
kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Karangmalang Sragen. 3)
ada pengaruh motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa kelas V di SD Negeri
Kedungwaduk 1 Karangmalang Sragen, hal ini berdasar hasil Uji t thitung(3.458)>ttabel
(2,032). 4) Hasil uji f nilai signifikansi 0,000 < 0,05, berarti ada pengaruh tanggapan
siswa tentang pengelolaan kelas dan motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa
kelas V di SD Negeri Kedungwaduk 1 Sragen tahun pelajaran 2015/2016.
Kata Kunci : tanggapan tentang pengelolaan kelas, motivasi belajar, kedisiplinan
siswa
vii
ABSTRACT
Esti Nur Sulistyoningsih / A510120211. EFFECT OF MANAGEMENT RESPONSE
TO STUDENT CLASS AND MOTIVATION LEARN TO DISCIPLINE STUDENT
OF CLASS V SDN KEDUNGWADUK 1 KARANGMALANG SRAGEN
ACADEMIC YEAR 2015/2016. Essay. The Faculty of Education, University of
Muhammadiyah Surakarta , March 2016.
Education can be obtained anywhere, anytime and with anyone. One of the key
success in education is learning. The purpose of this study was to determine include:
1) the influence of student respons on classroom management discipline within the
fifth grade students of SDN Kedungwaduk 1 Sragen in the academic year 2015/2016,
2) influence the learning motivation to discipline students of class V SDN
Kedungwaduk 1 Sragen in the academic year 2015/2016, 3) influence student
responses on classroom management and learning motivation to discipline class fifth
students at SDN Kedungwaduk 1 Sragen in the academic year 2015/2016. This type
of research is based on a quantitative approach to the type of research Ex-Post Facto.
Populations dan sample are V class in the SDN Kedungwaduk 1 Sragen. Used
Quesioners, interview, and documentations. The analysis technique used is multiple
linear regression, t test, and test f. Based on the analysis of data: 1) equation
regression coefficient obtained Y = 8322 0, 585 X1 + 0, 408 X2. 2) Results of t test
student respons on classroom management to discipline students tcount (5585)> ttable
(2.032), student of class management positive effect on student discipline. 3)
Learning motivation positive effect on student discipline, it is based on t test results
tcount (3458)> ttable (2.032). 4) The test results f significance value 0.000