RPP DAN SILABUS AL-QUR’AN -HADITS MI KELAS 1, 2, 3, 4, 5, DAN 6 KTSP SEMESTER 1 DAN 2 SIL QH3 SM1

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN -HADITS
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS III SEMESTER 1

35

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Madrasah
Ibtidaiyah

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MI
: Al-Qur’an-Hadis
: III / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih
Kompetensi
Dasar
1
1.1 Membaca
surat atTakatsur, alZalzalah dan
al- Humazah
secara benar
dan fasih

Materi
Pembelajaran
2
 Surat atTakatsur



S

Kegiatan
Pembelajaran
3
 Membaca surat atTakatsur tiap ayat
 Membaca surat atTakatsur sesuai
ayatnya



urat alZalzalah


Membaca
surat al-Zalzalah
tiap ayat
Melafalka

n surat al-Zalzalah
sesuai ayatnya

Indikator

Penilaian

4
Melafalkan surat atTakatsur sesuai
ayatnya
 Membaca surat atTakatsur secara acak
 Membaca surat atTakatsur secara benar
dan fasih

5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja



Lisan
Tulis
Unjuk kerja



Melafalkan
surat al-Zalzalah
sesuai ayatnya

Membaca
surat al-Zalzalah
secara acak

Membaca
surat al-Zalzalah
secara benar dan fasih

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Sumber
Alokasi
Belajar
Waktu
6
7
2 jam
 Buku
pelajaran
paket
 Juz
‘Amma

4 jam
 Buku
pelajaran
paket
 Juz
‘Amma

36

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2

S
urat alHumazah




1.2 Menghafalkan

surat atTakatsur, alZalzalah dan
al- Humazah
secara benar
dan fasih

37

 Surat atTakatsur

Kegiatan
Pembelajaran
3
Membaca
surat al-Humazah
tiap ayat
Melafalka
n surat alHumazah sesuai
ayatnya

 Menghafalkan surat

at-Takatsur tiap ayat
 Hafalan surat atTakatsur secara
benar dan fasih

Indikator

Penilaian

4

5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja



Melafalkan
surat al-Humazah
sesuai ayatnya


Membaca
surat al-Humazah
secara acak
 Membaca alHumazah secara
benar dan fasih


Menghafalkan surat
at-Takatsur sesuai
ayatnya
 Menghafalkan surat
at-Takatsur secara
acak

Menghafalkan
surat at-Takatsur
secara benar dan fasih

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Sumber
Alokasi
Belajar
Waktu
6
7
2 jam
 Buku
pelajaran
paket
 Juz
‘Amma

2 jam
pelajaran

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

Materi
Pembelajaran
2
 Surat alZalzalah

Kegiatan
Pembelajaran
3
 Menghafalkan surat
al-Zalzalah tiap ayat
 Hafalan surat alZalzalah secara
benar dan fasih

 Surat alHumazah

 Menghafalkan surat
al-Humazah tiap
ayat
 Hafalan surat alHumazah secara
benar dan fasih

Indikator

Penilaian

4

5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Men
ghafalkan surat alZalzalah sesuai
ayatnya

Men
ghafalkan surat alZalzalah secara acak

Men
ghafalkan surat alZalzalah secara benar
dan fasih


Men
ghafalkan surat al alHumazah sesuai
ayatnya

Men
ghafalkan surat alHumazah secara acak
 Menghafalkan surat
al-Humazah secara
benar dan fasih


Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7

2 jam
Buku paket
pelajaran Juz ‘Amma

38

Madrasah
Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami kaidah ilmu tajwid
Kompetensi
Dasar
1
2.1. Memahami
bacaan
ghunnah, “Al
Qomariyah”
dan “Al
Syamsiyah”

Materi
Pembelajaran
2
 Bacaan
ghunnah
 Bacaan
ghunnah






39

Kegiatan
Pembelajaran
3
Menjelaskan
pengertian ghunnah
Mengenal hurufhuruf ghunnah
Memahami bacaan
ghunnah
Mengenal cara
membaca ghunnah
dalam ayat alQur’an

Indikator





4
Menyebutkan
pengertian ghunnah
Menyebutkan huruf
ghunnah
Menyebutkan contoh
bacaan ghunnah
Menunjukkan cara
membaca hukum
bacaan ghunnah

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Penilaian
5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
paket
Buku
yang
relevan

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

2.2. Menerapkan
bacaan
ghunnah, “Al
Qomariyah”
dan “Al
Syamsiyah”

Materi
Pembelajaran
2
 Tanda
bacaan “AL”
Qomariyah
dan “AL
Syamsiyah”

Kegiatan
Indikator
Pembelajaran
3
4
 Pemahaman arti “AL  Menunjukkan arti “AL”
TA’RIF”
Qomariyah dan “AL
Syamsiyah”
 Identifikasi “AL”
 Menunjukkan huruf
yang ada dalam
tulisan arab
“AL” Qomariyah dan
“AL Syamsiyah”
 Membedakan “AL
Qomariyah” dan “AL  Menyebutkan contoh
Syamsiyah”
bacaan “AL”
Qomariyah dan “AL
Syamsiyah”
 Menyebutkan
perbedaan “AL”
Qomariyah dan “AL
Syamsiyah”

 Bacaan
ghunnah

 Mempraktekkan
membaca ghunnah
dalam surat an-Nas



Menunjukkan
bacaan ghunnah

Mendemontrasika
n secara sederhana
bacaan ghunnah
dalam al-Qur’an dan
surat-surat pendek

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Penilaian
5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
paket
Buku
yang
relevan
Al-Qur’an
atau juz
‘Amma

2 jam
pelajaran

40

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
1

41

Materi
Pembelajaran
2
 “AL”
Qomariyah
dan “AL
Syamsiyah”

Kegiatan
Pembelajaran
3
 Membaca al-Qur’an
fokus pada “Al
Qomariyah” dan “Al
Syamsiyah”
 Menemukan “Al
Qomariyah” dan “Al
Syamsiyah” pada
ayat al-Qur’an
 Bermain adu
kecepatan mencarai
“Al Qomariyah” dan
“Al Syamsiyah”

Indikator

Penilaian

4

Menunjukkan
bacaan “Al Qomariyah”
dan “Al Syamsiyah”

Mendemont
rasikan secara
sederhana bacaan
ghunnah dalam alQur’an dan surat-surat
pendek

5
Lisan
Tulis
Unjuk kerja

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Alokasi
Waktu
6
4 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
paket
Buku
yang
relevan
Al-Qur’an
atau juz
‘Amma

Madrasah
Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 3. Membaca hadits tentang Salat Berjamaah
Kompetensi
Dasar
1
3.4 Menghafal
hadits tentang
shalat
berjamaah

Materi
Pembelajaran
2
 Hadits
tentang
shalat
berjamaah

Kegiatan
Indikator
Pembelajaran
3
4
 Menghafalkan hadits  Melafalkan hadits
tentang salat
tentang shalat
berjamaah
berjamaah
 Hafal hadits tentang  Menghafalkan
salat berjamaah
beberapa kata dalam
hadits tentang shalat
berjamaah
 Menghafal hadits
tentang salat
berjamaah

3.5 Menerapkan
perilaku shalat
berjamaah
dalam
kehidupan
sehari-hari

 Hadits
tentang
shalat
berjamaah

 Menemukan contohcontoh salat
berjamaah
 Menyebutkan
kebaikan salat
berjamaah
 Menerapkan salat
berjamaah di
sekolah
 Menerapkan salat
berjamaah setiap
hari

 Menyebutkan contoh
shalat berjamaah
 Menyebutkan manfaat
salat berjamaah
 Menerapkan salat
berjamaah dalam
salat fardhu

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I

Penilaian
5
Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Lisan
Tulis
Unjuk
kerja

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
paket
Buku yang
relevan

2 jam
pelajaran

42

Madrasah
Ibtidaiyah
............ , .................................
Guru bidang studi

Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP.

43

.....................................
NIP.

Al-Qur’an-Hadis MI/Kelas III/Semester I