PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU (Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu).
PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN
PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU
(Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
Endang Darni
Q 100070542
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTTO
Future belongs to those who believe to the beauty of their
dreams (Masa depan adalah milik mereka yang percaya akan
keindahan mimpi-mimpinya)
- Eleanor D. Roosevelt
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Suami tercinta.
Anak-anakku tersayang
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nya
sehingga penulisan tesis yang berjudul “PENGARUH MOTIVASI KERJA,
TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA
GURU (Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu)” dapat diselesaikan dengan
lancar oleh penulis.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak
dapat menyelesaikan tesis ini. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih dan
penghargaan sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu,
terutama kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba
ilmu di universitas tercinta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana
Jurusan Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sutama, M.S selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan yang telah memberikan masukan yang berharga selama penulis
mengerjakan tesis dan selama mengikuti Program Pascasarjana Jurusan
Manajemen Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
4. Prof. Dr. HM Wahyuddin, MS selaku pembimbing I yang telah memberi
arahan, saran-saran, bimbingan secara seksama, teliti dan penuh kesabaran
pada peneliti.
5. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberi
bimbingan dan masukan berharga hingga selesainya penulisan tesis ini.
6. Segenap dosen dan pengelola Program Studi Magister Manjemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu
pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksenya penyelesaian studi.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih banyak kekurangannya, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan tesis ini.
Surakarta, Februari 2013
Penulis
Endang Darni
x
ABSTRAK
Endang Darni. Q 100070542. PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT
PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU
(Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu). Tesis. Program Studi Manajemen
Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variabel motivasi kerja, tingkat
pendidikan, dan tingkat penghasilan guru, berpengaruh secara parsial maupun
simultan terhadap kinereja guru TK Se Kecamatan Colomadu. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif, dan desain penelitian ini adalah desain penelitian
kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode
sensus. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Taman Kanak-Kanak di
Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar dengan
jumlah 170 guru. Data divalidasi menggunakan validasi angket dan reabilitas
angket dengan rumus product moment.
Hasil penelitian adalah : 1) Motivasi mempengaruhi secara signifikan
terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu Karanganyar, dengan
kontribusi sebesar 0,227 (22,70%). 2) Tingkat penghasilan mempengaruhi secara
signifikan terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu Karanganyar,
dengan kontribusi sebesar 0,533 (53,30%). 3) Tingkat pendidikan mempengaruhi
secara signifikan terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu
Karanganyar, dengan kontribusi sebesar 0,471 (47,10%).
Kata Kunci: motivasi, tingkat pendidikan, penghasilan, kinerja
xi
ABSTRACT
Endang Darni. Q 100070542. THE INFLUENCE OF MOTIVATION,
EDUCATION DEGREE, AND SALARY ON THE TEACHERS’ WORK.
Thesis: The Graduate Program in Education Management, Graduate Program.
Muhammadiyah University. Surakarta 2011.
The objective of this is to find out whether the variables of motivation,
education degree, and salary influence both partially and simultaneously on
Kindergarten teachers in Colomadu District.
The research used quantitative research design. The method used to
collect the data is census method. The population is all kindergarten teachers in
the Education Ministry area, Colomadu District, Karanganyar Regency. There are
170 teachers involved in this research
While the result of this research are: 1) Motivation influences
significantly on kindergarten teachers „ work in Colomadu District with
contribution 0,227 (22,70%). 2) Education degree influences significantly on
kindergarten teachers „ work in Colomadu District with contribution 0,471
(47,10%). 3) Salary influences significantly on kindergarten teachers „ work in
Colomadu District with contribution 0,533 (53,30%).
Keywords: motivation, education degree, salary, work
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
..................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN
.....................................................
iii
NOTA PEMBIMBING I ................................................................
iv
NOTA PEMBIMBING II ..............................................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...........................................
vi
MOTTO ..........................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ..........................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................
ix
ABSTRAK .....................................................................................
xi
ABSTRACT ....................................................................................
xii
DAFTAR ISI
..............................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ………………………………………………...
xvi
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………..
xix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN
....................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................
6
C. Pembatasan Masalah ........................................................
6
D. Perumusan Masalah .........................................................
7
E. Tujuan Penelitian
...........................................................
7
D. Manfaat Penelitian ............................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI
......................................................
9
A. Konsep dan Indikator Kinerja Guru .................................
9
1. Arti Indikator ................................................................
9
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja ..................
13
3. Pengukuran Kinerja ......................................................
18
xiii
B. Konsep dan Indikator Motivasi Kerja ..............................
27
1. Konsep Motivasi ..........................................................
27
2. Teori Motivasi ..............................................................
30
3. Indikator Motivasi ........................................................
41
C. Konsep dan Indikator Pendidikan dan Penghasilan ..........
42
1. Pendidikan Guru ...........................................................
42
2. Kesejahteraan Guru .......................................................
46
3. Fasilitas yang Diterima Guru ........................................
50
4. Promosi Guru ................................................................
51
D. Penelitian yang Relevan ....................................................
52
E. Hubungan Antara Motivasi Kerja, Tingkat Pendidikan, dan
Penghasilan Terhadap Kinerja Guru .................................
57
F. Hipotesis ............................................................................
60
BAB III METODE PENELITIAN .........................................
61
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................
61
B. Objek Penelitian ................... ...................................
61
1. Lokasi Penelitian .....................................................
61
2. Populasi ..................................................................
61
3. Sampel ....................................................................
63
4. Sampling .................................................................
64
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................
64
1. Interview atau wawancara ......................................
64
2. Kuesioner ...............................................................
65
D.Instrumen Penelitian ....................................................
65
E. Try Out ........................................................................
67
1. Validasi Angket .......................................................
67
2. Reliabilitas Angket ..................................................
68
F. Teknik Penyajian Data
..............................................
68
F. Teknik Analisa Data .....................................................
70
1. Persamaan Garis Regresi ..........................................
70
2. Uji t ..........................................................................
70
xiv
3. Uji Ketepatan Model .................................................
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN .......
71
76
A. Deskripsi Responden ....................................................
76
1. Tingkat Pendidikan ...................................................
76
2. Golongan .....................................................................
77
3. Umur ..........................................................................
77
4. Masa Kerja ...................................................................
78
B. Penyajian Data ...............................................................
78
1. Variabel Motivasi (X1) ................................................
79
2. Variabel Tingkat Penghasilan (X2) ..............................
80
3. Variabel Tingkat pendidikan Guru (X3) ....................
82
4. Variabel Kinerja (Y) ....................................................
83
C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .................................
85
1. Uji Validitas ................................................................
85
2. Uji Reliabilitas ............................................................
87
D. Analisis Data ...................................................................
89
1. Analisis Korelasi Product Moment .............................
89
2. Analisis Korelasi Parsial (Partial Correlation) ...........
90
3. Analisis Korelasi Berganda (Multiple) ........................
91
4. Analisis Regresi Berganda ...........................................
92
5. Uji t ...........................................................................
93
6. Uji F .............................................................................
95
7. Uji Asumsi Klasik ......................................................
96
E. Pembahasan ...................................................................
98
BAB V. PENUTUP .......................................................................
105
A. Simpulan ..........................................................................
105
B. Implikasi ..........................................................................
106
C. Saran ...............................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA
...............................................................
xv
108
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Guru TK dan SD Menurut Ijazah Tertinggi Tahun 2009/2010 ....... 3
Tabel 2.1. Komponen, Kompetensi, dan Indikator Standar Kompetensi
Guru ...................................................................................................... 23
Tabel 2.2. Teori Motivasi Dua-Faktor Herzberg ................................................ 40
Tabel 3.1. Jumlah Guru TK di Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan
Colomadu Kabupaten Karanganyar ................................................. 62
Tabel 3.2 : Kisi-kisi Kuesioner Penelitian ........................................................ 66
Tabel 4.1. Klasifikasi Responden menurut Tingkat Pendidikan ……………… 76
Tabel 4.2. Klasifikasi Responden menurut Golongan ………………………… 77
Tabel 4.3. Klasifikasi Responden menurut Umur ……………………………… 77
Tabel 4.4. Klasifikasi Responden menurut Masa Kerja ……………………….. 78
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Motivasi (X1) …………………. 79
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Tingkat Penghasilan (X2) ……... 80
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Tingkat Pendidikan Guru (X3)… 82
Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Kinerja Guru (Y) ……………… 84
Tabel 4.9. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Motivasi (X1) ..... 86
Tabel 4.10. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat
Penghasilan (X2) ……………………………………………………… 87
Table 4.11. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat
Pendidikan (X3) ………………………………………………………….87
xvi
Tabel 4.11. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat
Pendidikan (X3) ....................................................................................... 87
Tabel 4.12. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Kinerja Guru (Y)87
Tabel 4.13. Hasil Analisis Uji Reliabilitas ………………………………………88
Tabel 4.14. Hasil Uji Pengaruh Parsial (Uji t) …………………………………..94
Tabel 4.15. Hasil Pengujian dengan Uji F ….…………………………………...95
Tabel 4.16. Hasil Uji Multikolinearitas ………………………………………….97
Tabel 4.17. Rekapitulasi Hasil Uji Linearitas ......................................................97
Tabel 4.18. Hasil Uji Homogenitas ……………………………………………...98
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Proses Motivasi ....................................................................... 28
Gambar 2.2. Model Penelitian Pengaruh Motivasi Kerja, Tingkat Pendidikan,
dan Penghasilan terhadap Kinerja Guru …………………………….. 59
Gambar 4.1. Grafik Histogram Skor Variabel Motivasi (X1) ………………. 80
Gambar 4.2. Grafik Histogram Skor Variabel tingkat penghasilan (X2) ……… 82
Gambar 4.3. Grafik Histogram Skor Variabel Tingkat Pendidikan (X3) ……….. 83
Gambar 4.4. Grafik Histogram Skor Variabel Kinerja Guru (Y) ……………… 84
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Tabel Perhitungan SR dan SE ................................ 110
Lampiran 2
: Korelasi 2 Variabel, Korelasi parsial, Korelasi Berganda,
Analisis Regresi, Uji t, Uji F, dan R2 ...........................
124
Lampiran 3
: Uji Prasyarat Analisis ......................................... 127
Lampiran 4
: Daftar Nama Responden
Lampiran 5
: Kuesioner Penghasilan Guru
Lampiran 6
: Kuesioner untuk penilaian Kinerja Guru
xix
PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU
(Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna
Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Oleh
Endang Darni
Q 100070542
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
MOTTO
Future belongs to those who believe to the beauty of their
dreams (Masa depan adalah milik mereka yang percaya akan
keindahan mimpi-mimpinya)
- Eleanor D. Roosevelt
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Suami tercinta.
Anak-anakku tersayang
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nya
sehingga penulisan tesis yang berjudul “PENGARUH MOTIVASI KERJA,
TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA
GURU (Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu)” dapat diselesaikan dengan
lancar oleh penulis.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak
dapat menyelesaikan tesis ini. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih dan
penghargaan sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu,
terutama kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba
ilmu di universitas tercinta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana
Jurusan Manajemen Pendidikan.
3. Prof. Dr. Sutama, M.S selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan yang telah memberikan masukan yang berharga selama penulis
mengerjakan tesis dan selama mengikuti Program Pascasarjana Jurusan
Manajemen Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
4. Prof. Dr. HM Wahyuddin, MS selaku pembimbing I yang telah memberi
arahan, saran-saran, bimbingan secara seksama, teliti dan penuh kesabaran
pada peneliti.
5. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberi
bimbingan dan masukan berharga hingga selesainya penulisan tesis ini.
6. Segenap dosen dan pengelola Program Studi Magister Manjemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu
pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksenya penyelesaian studi.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih banyak kekurangannya, oleh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan tesis ini.
Surakarta, Februari 2013
Penulis
Endang Darni
x
ABSTRAK
Endang Darni. Q 100070542. PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT
PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU
(Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu). Tesis. Program Studi Manajemen
Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variabel motivasi kerja, tingkat
pendidikan, dan tingkat penghasilan guru, berpengaruh secara parsial maupun
simultan terhadap kinereja guru TK Se Kecamatan Colomadu. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif, dan desain penelitian ini adalah desain penelitian
kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode
sensus. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Taman Kanak-Kanak di
Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar dengan
jumlah 170 guru. Data divalidasi menggunakan validasi angket dan reabilitas
angket dengan rumus product moment.
Hasil penelitian adalah : 1) Motivasi mempengaruhi secara signifikan
terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu Karanganyar, dengan
kontribusi sebesar 0,227 (22,70%). 2) Tingkat penghasilan mempengaruhi secara
signifikan terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu Karanganyar,
dengan kontribusi sebesar 0,533 (53,30%). 3) Tingkat pendidikan mempengaruhi
secara signifikan terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu
Karanganyar, dengan kontribusi sebesar 0,471 (47,10%).
Kata Kunci: motivasi, tingkat pendidikan, penghasilan, kinerja
xi
ABSTRACT
Endang Darni. Q 100070542. THE INFLUENCE OF MOTIVATION,
EDUCATION DEGREE, AND SALARY ON THE TEACHERS’ WORK.
Thesis: The Graduate Program in Education Management, Graduate Program.
Muhammadiyah University. Surakarta 2011.
The objective of this is to find out whether the variables of motivation,
education degree, and salary influence both partially and simultaneously on
Kindergarten teachers in Colomadu District.
The research used quantitative research design. The method used to
collect the data is census method. The population is all kindergarten teachers in
the Education Ministry area, Colomadu District, Karanganyar Regency. There are
170 teachers involved in this research
While the result of this research are: 1) Motivation influences
significantly on kindergarten teachers „ work in Colomadu District with
contribution 0,227 (22,70%). 2) Education degree influences significantly on
kindergarten teachers „ work in Colomadu District with contribution 0,471
(47,10%). 3) Salary influences significantly on kindergarten teachers „ work in
Colomadu District with contribution 0,533 (53,30%).
Keywords: motivation, education degree, salary, work
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL
..................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN
.....................................................
iii
NOTA PEMBIMBING I ................................................................
iv
NOTA PEMBIMBING II ..............................................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...........................................
vi
MOTTO ..........................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ..........................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................
ix
ABSTRAK .....................................................................................
xi
ABSTRACT ....................................................................................
xii
DAFTAR ISI
..............................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ………………………………………………...
xvi
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………..
xix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN
....................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................
6
C. Pembatasan Masalah ........................................................
6
D. Perumusan Masalah .........................................................
7
E. Tujuan Penelitian
...........................................................
7
D. Manfaat Penelitian ............................................................
7
BAB II KAJIAN TEORI
......................................................
9
A. Konsep dan Indikator Kinerja Guru .................................
9
1. Arti Indikator ................................................................
9
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja ..................
13
3. Pengukuran Kinerja ......................................................
18
xiii
B. Konsep dan Indikator Motivasi Kerja ..............................
27
1. Konsep Motivasi ..........................................................
27
2. Teori Motivasi ..............................................................
30
3. Indikator Motivasi ........................................................
41
C. Konsep dan Indikator Pendidikan dan Penghasilan ..........
42
1. Pendidikan Guru ...........................................................
42
2. Kesejahteraan Guru .......................................................
46
3. Fasilitas yang Diterima Guru ........................................
50
4. Promosi Guru ................................................................
51
D. Penelitian yang Relevan ....................................................
52
E. Hubungan Antara Motivasi Kerja, Tingkat Pendidikan, dan
Penghasilan Terhadap Kinerja Guru .................................
57
F. Hipotesis ............................................................................
60
BAB III METODE PENELITIAN .........................................
61
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................
61
B. Objek Penelitian ................... ...................................
61
1. Lokasi Penelitian .....................................................
61
2. Populasi ..................................................................
61
3. Sampel ....................................................................
63
4. Sampling .................................................................
64
C. Teknik Pengumpulan Data ........................................
64
1. Interview atau wawancara ......................................
64
2. Kuesioner ...............................................................
65
D.Instrumen Penelitian ....................................................
65
E. Try Out ........................................................................
67
1. Validasi Angket .......................................................
67
2. Reliabilitas Angket ..................................................
68
F. Teknik Penyajian Data
..............................................
68
F. Teknik Analisa Data .....................................................
70
1. Persamaan Garis Regresi ..........................................
70
2. Uji t ..........................................................................
70
xiv
3. Uji Ketepatan Model .................................................
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN .......
71
76
A. Deskripsi Responden ....................................................
76
1. Tingkat Pendidikan ...................................................
76
2. Golongan .....................................................................
77
3. Umur ..........................................................................
77
4. Masa Kerja ...................................................................
78
B. Penyajian Data ...............................................................
78
1. Variabel Motivasi (X1) ................................................
79
2. Variabel Tingkat Penghasilan (X2) ..............................
80
3. Variabel Tingkat pendidikan Guru (X3) ....................
82
4. Variabel Kinerja (Y) ....................................................
83
C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .................................
85
1. Uji Validitas ................................................................
85
2. Uji Reliabilitas ............................................................
87
D. Analisis Data ...................................................................
89
1. Analisis Korelasi Product Moment .............................
89
2. Analisis Korelasi Parsial (Partial Correlation) ...........
90
3. Analisis Korelasi Berganda (Multiple) ........................
91
4. Analisis Regresi Berganda ...........................................
92
5. Uji t ...........................................................................
93
6. Uji F .............................................................................
95
7. Uji Asumsi Klasik ......................................................
96
E. Pembahasan ...................................................................
98
BAB V. PENUTUP .......................................................................
105
A. Simpulan ..........................................................................
105
B. Implikasi ..........................................................................
106
C. Saran ...............................................................................
106
DAFTAR PUSTAKA
...............................................................
xv
108
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Guru TK dan SD Menurut Ijazah Tertinggi Tahun 2009/2010 ....... 3
Tabel 2.1. Komponen, Kompetensi, dan Indikator Standar Kompetensi
Guru ...................................................................................................... 23
Tabel 2.2. Teori Motivasi Dua-Faktor Herzberg ................................................ 40
Tabel 3.1. Jumlah Guru TK di Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan
Colomadu Kabupaten Karanganyar ................................................. 62
Tabel 3.2 : Kisi-kisi Kuesioner Penelitian ........................................................ 66
Tabel 4.1. Klasifikasi Responden menurut Tingkat Pendidikan ……………… 76
Tabel 4.2. Klasifikasi Responden menurut Golongan ………………………… 77
Tabel 4.3. Klasifikasi Responden menurut Umur ……………………………… 77
Tabel 4.4. Klasifikasi Responden menurut Masa Kerja ……………………….. 78
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Motivasi (X1) …………………. 79
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Tingkat Penghasilan (X2) ……... 80
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Tingkat Pendidikan Guru (X3)… 82
Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Kinerja Guru (Y) ……………… 84
Tabel 4.9. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Motivasi (X1) ..... 86
Tabel 4.10. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat
Penghasilan (X2) ……………………………………………………… 87
Table 4.11. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat
Pendidikan (X3) ………………………………………………………….87
xvi
Tabel 4.11. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat
Pendidikan (X3) ....................................................................................... 87
Tabel 4.12. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Kinerja Guru (Y)87
Tabel 4.13. Hasil Analisis Uji Reliabilitas ………………………………………88
Tabel 4.14. Hasil Uji Pengaruh Parsial (Uji t) …………………………………..94
Tabel 4.15. Hasil Pengujian dengan Uji F ….…………………………………...95
Tabel 4.16. Hasil Uji Multikolinearitas ………………………………………….97
Tabel 4.17. Rekapitulasi Hasil Uji Linearitas ......................................................97
Tabel 4.18. Hasil Uji Homogenitas ……………………………………………...98
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Proses Motivasi ....................................................................... 28
Gambar 2.2. Model Penelitian Pengaruh Motivasi Kerja, Tingkat Pendidikan,
dan Penghasilan terhadap Kinerja Guru …………………………….. 59
Gambar 4.1. Grafik Histogram Skor Variabel Motivasi (X1) ………………. 80
Gambar 4.2. Grafik Histogram Skor Variabel tingkat penghasilan (X2) ……… 82
Gambar 4.3. Grafik Histogram Skor Variabel Tingkat Pendidikan (X3) ……….. 83
Gambar 4.4. Grafik Histogram Skor Variabel Kinerja Guru (Y) ……………… 84
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Tabel Perhitungan SR dan SE ................................ 110
Lampiran 2
: Korelasi 2 Variabel, Korelasi parsial, Korelasi Berganda,
Analisis Regresi, Uji t, Uji F, dan R2 ...........................
124
Lampiran 3
: Uji Prasyarat Analisis ......................................... 127
Lampiran 4
: Daftar Nama Responden
Lampiran 5
: Kuesioner Penghasilan Guru
Lampiran 6
: Kuesioner untuk penilaian Kinerja Guru
xix