PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN KEBUTUHAN BERPRESTASI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA SEMESTER VIII PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN AKADEMIK 2012/2013.
PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN KEBUTUHAN
BERPRESTASI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA
SEMESTER VIII PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN AKADEMIK 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
YONATHAN CHRISTIAN PAHLAWAN HUTAPEA
NIM. 709141245
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ini diajukan oleh Yonathan Christian Pahlawan Hutapea, NIM. 709141245
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Tata Niaga
S-l
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
Diqiukan Untuk Dapat Mengikuti Ujian
Mempertahankan Skripsi
Medrn, 16 Juli 2013
Mengetahui
Doscn Pembimbing Skripsi
p
t
I
t
1
\
Dr. Amansvih. M.Si
htIP. 195307 t2 t9/f.fr03
t
I
i
I
l
\
ira'.*-
l
lt02
Drs. Samuel Tarisan
NIP. 19531t24t9E201 r
ml
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat
dan kasih-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengaruh
Pembelajaran Kewirausahaan dan Kebutuhan Berprestasi terhadap Minat
Berwirausaha Mahasiswa Semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terluput dari kesulitan dan
hambatan dalam menyelesaikannya. Tetapi dalam penyelesaian skripsi ini penulis
senantiasa berusaha untuk dapat mengerjakannya dengan baik. Dalam penyusunan
skripsi ini penulis banyak menerima bantuan moril maupun material dari berbagai
pihak. Oleh karena itu dengan rasa hormat penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si selaku Pembentu Dekan I Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga UNIMED.
i
7. Bapak Drs. Samuel Tarigan selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
banyak memberikan bimbingan dan masukan pada skripsi ini.
8. Ibu Dra. Hj. Asnawiyah selaku Dosen Pembimbing Akademik.
9. Seluruh dosen dan staf pegawai administrasi Program Studi Pendidikan
Tata Niaga yang telah membantu selama kuliah di Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
10. Teristimewa ucapan terimakasih kepada kedua orang tua saya yang
terkasih Agustinus Leo Hutapea dan Julina Rismawaty Silalahi.
Terimakasih karena selalu mendoakan dan memperjuangkanku dengan
kasih dan sepenuh hati dalam menyelesaikan studi saya sampai ke
perguruan tinggi.
11. Terimakasih untuk keluarga besar Hutapea dan Silalahi khususnya untuk
opung-opung saya yang terkasih St.Dj.Hutapea, M br Tambunan,
Alm. M. Silalahi, P. Br Siallagan berupa doa, motivasi dan materi yang
telah diberikan sampai saya dapat menyelesaikan studi saya sampai ke
perguruan tinggi.
12. Terimakasih buat adik-adik saya yang sangat ku kasihi: Immanuel Hizkia
Hutapea, Indah Rejeki Hutapea, dan Raja Stevan Andreas Hutapea.
13. Teman-teman seperjuangan saya di PPLT SMP Negeri 1 Pematangsiantar
tahun 2012, khususnya untuk tim BBC Sutan Simangunsong, Heri
Hutajulu, Dian Puspita, Mediana Manalu, Geltri Ambarita, dan Eva
Tobing.
14. Ucapan terimakasih sebesar-besar kepada teman-teman saya di kelas B
Reguler Pendidikan Tata Niaga 2009.
ii
15. Saudara-saudari terkasih yang ada di departemen musik Gereja Bethel
Indonesia Rayon 4 Medan Plaza khususnya divisi Choir dan Singers.
16. Semua pihak yang telah membantu baik bantuan material maupun
sprirtual dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat saya tuliskan
namanya satu persatu.
Atas segala dukungan dan jasa mereka penulis tidak dapat membalasnya
selain dengan doa kiranya kasih Tuhan Yang Maha Esa senantiasa menyertai.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan di dalamnya. Oleh
karena itu, penulis menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
perbaikan skrisi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi kita semua. Terimakasih.
Medan, Juli 2013
Penulis
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea
NIM. 709141245
iii
ABSTRAK
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea, NIM. 709141245. “Pengaruh
Pembelajaran Kewirausahaan dan Kebutuhan Berprestasi Terhadap Minat
Berwirausaha Mahasiswa Semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013”. Skripsi
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2013.
Pembahasan pada penelitian ini mengenai apakah ada pengaruh
pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat
berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan
kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013
baik secara parsial maupun simultan.
Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah
mahasiswa semester VIII tahun akademik 2012/2013. Dengan populasi 119 orang
dan sampel yang diambil 25% dari populasi yaitu 30 orang dengan teknik cluster
sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur pembelajaran
kewirausahaan, kebutuhan berprestasi dan minat berwirausaha berupa angket. Uji
Validitas dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment dengan hasil 15
soal instrument pembelajaran kewirausahaan terdapat 14 soal valid dan 1 soal
tidak valid, untuk instrumen kebutuhan berprestasi terdapat 14 soal valid dan 1
soal valid, dan untuk instrumen minat berwirausaha dari 15 soal instrumen
seluruhnya dinyatakan valid. Uji Reliabilitas dengan menggunakan rumus
Cronbach Alpha dengan hasil rhitung > rtabel untuk instrumen pembelajaran
kewirausahaan(0,868 > 0,367), kebutuhan berprestasi (0,844 > 0,367), dan minat
berwirausaha (0,902 > 0,367) atau seluruh instrumen dinyatakan reliabel.
Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan uji-t pada taraf
sigifikansi alpha 5% bahwa pembelajaran kewirausahaan berpengaruh signifikan
terhadap minat berwirausaha dimana thitung > ttabel (2,317 > 2,048) dan kebutuhan
berprestasi berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha dimana thitung >
ttabel (2,204 > 2,048). Dari hasil uji F menunjukkan bahwa secara simultan
pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi berpengaruh signifikan
terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013. Dengan nilai
Fhitung > Ftabel. (17,363 > 3,35) dengan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,05.
Kata Kunci
: Pembelajaran Kewirausahaan, Kebutuhan Berprestasi dan
Minat Berwirausaha
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
:
Angket Penelitian
Lampiran 2
:
Uji Validitas dan Realibilitas
Lampiran 3
:
Nilai-nilai r Product Moment
Lampiran 4
:
Uji Statistik Deskriptif
Lampiran 5
:
Tabulasi
Angket
30
Responden
Variabel
Pembelajaran
Kewirausahaan dan Minat Berwirausaha.
Lampiran 6
:
Tabulasi Angket 30 Responden Variabel Kebutuhan Berprestasi
dan Minat Berwirausaha.
Lampiran 7
:
Uji Regeresi Berganda Pembelajaran Kewirausahaan dan
Kebutuhan
Berprestasi
Terhadapa
Mahasiswa.
Lampiran 8
:
Nilai-Nilai Dalam Distibusi-t
Lampiran 9
:
Nilai-Nilai Untik distribusi F
Lampiran 10 :
Gambar Dokumentasi Penelitian
Lampiran 11 :
Kelengkapan Surat-Surat Penelitian
xi
Minat
Berwirausaha
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................. 26
Gambar 4.1 Histogram Frekuensi Statistik Pembelajaran Kewirausahaan (X1) ... 41
Gambar 4.2 Histogram Frekuensi Statistik Kebutuhab Berprestasi (X2).............. 42
Gambar 4.3 Histogram Frekuensi Statistik Minat Berwirausha (Y) ..................... 43
x
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah
Pengangguran dapat menjadi masalah di sebuah Negara. Dan bukanlah hal
yang asing di Indonesia jika diantara penggangguran tersebut terdapat lulusan
perguruan tinggi yang sering dikenal dengan para pengangguran terdidik. Para
lulusan perguruan tinggi yang mendapat predikat pengangguran terdidik lebih
memilih untuk tidak dulu bekerja sebelum benar-benar mendapatkan pekerjaan
sebagai karyawan swasta ataupun pegawai negeri sipil dan pekerja kantoran
lainnya. Para lulusan perguruan tinggi tersebut tidak banyak yang memiliki minat
untuk menjadi seorang wirausaha. Padahal jika kita melihat kenyataannya dalam
kehidupan sehari-hari, kegiatan kewirausahaan sangat memiliki manfaat yang
besar. Dimana setiap orang terlebih bagi penggangguran, dapat memiliki
pekerjaan tanpa harus menunggu untuk menjadi seorang karyawan swasata
maupun pegawai negeri sipil dan pekerja kantoran lainnya. Pilihan untuk
melakukan kegiatan berwirausaha juga dapat memberikan manfaat yang besar
bagi orang lain. Kegiatan kewirausahaan dapat juga menciptakan lapangan kerja
baru (job creator), di mana lapangan pekerjaan baru tersebut dapat menyerap
tenaga kerja, agar mengurangi tingkat pengangguran di negara ini. Dan para
lulusan perguruan tinggi juga tidak hanya mengharapkan pekerjaan dari orang lain
atau berusaha mencari pekerjaan yang sesuai dengan yang diinginkan (job seeker).
1
2
Dari paparan di atas, kita tahu bahwa seharusnya mahasiswa memiliki
minat berwirausaha agar ketika lulus dari perguruan tinggi ketika tidak hanya
berusaha mendapatkan pekerjaan tetapi juga dapat menciptakan lapangan kerja
yang baru melalui kegiatan wirausaha dan tidak mendapat predikat sebagai
pengangguran terdidik.
Terkhusus bagi mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga yang merupakan salah satu program studi di bawah naungan Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan. Adapun visi dari program studi Pendidikan
Tata Niaga adalah Program Studi yang unggul di bidang pendidikan bisnis
manajemen, program keahlian pemasaran dan kewirausahaan pada tahun 2015.
Dengan salah satu misinya yaitu pada poin ke tiga yaitu, mengembangkan budaya
kewirausahaan. Jadi kewirausahaan bukanlah hal yang baru dan asing bagi setiap
mahasiswa di program studi tersebut. Karena pendidikan kewirausahaan,
pelatihan-pelatihan kewirausahaan, dan seminar-seminar kewirausahaan telah
banyak diikuti baik di lingkungan Fakultas Ekonomi maupun di luar lingkungan
Fakultas Ekonomi. Walaupun demikian minat berwirausaha pastinya tidak dapat
muncul begitu saja. Harus ada faktor-faktor yang mempengaruhi minat
berwirausaha tersebut. Faktor-faktor tesebut yaitu, pembelajaran mata kuliah
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi
Pengaruh pembelajaran kewirausahaan dalam perguruan tinggi dewasa ini
adalah salah satu faktor penting untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa
dan perilaku wirausaha. Semua perguruan tinggi di Indonesia telah memasukkan
mata kuliah kewirausahaan ke dalam kurikulum mereka sebagai salah satu mata
3
kuliah yang wajib ditempuh oleh semua mahasiswa. Pembelajaran kewirausahaan
bukan hanya memberikan landasan teoritis mengenai konsep kewirausahaan tetapi
membentuk sikap, perilaku, dan pola pikir seorang wirausahawan. Pembelajaran
kewirausahaan tidak hanya didapatkan dari mata kuliah kewirausahaan saja. Di
program studi Pendidikan Tata Niaga sendiri, ada beberapa mata kuliah lainnya
yang diberikan kepada mahasiswa untuk mendukung dan menciptakan pola pikir
mahasiswa kearah minat berwirausaha seperti, mata kuliah pengantar bisnis,
manajemen pemasaran, hukum bisnis, bisnis internasional, studi kelayakan bisnis
dan sebagainya. Pembelajaran kewirausahaan juga dapat ditumbuhkan melalui
kegiatan-kegiatan kewirausahaan yang dilaksanakan di kampus seperti program
kerja lapangan, program kreatifitas mahasiswa bidang kewirausahaan, seminarseminar kewirausahaan, dan kegiatan-kegiatan kewirausahaan lainnya. Hal
tersebut dapat menimbulkan minat seorang mahasiswa untuk berwirausaha baik
saat menempuh pendidikan di program studi Pendidikan Tata Niaga maupun
setelah tamat.
Kebutuhan berprestasi dapat terlihat oleh keinginan setiap individu
memiliki prestasi yang tinggi. Kebutuhan berprestasi menunjukkan keinginan
seseorang untuk membuat sesuatu dan bekerja dengan lebih baik, atau lebih cepat
dibandingkan dengan prestasi orang lain atau prestasi masa lalunya. Kebutuhan
prestasi dapat mempengaruhi minat berwirausaha setiap orang yang ingin
mencapai jenjang karir yang diinginkan sesuai
kerja keras yang telah
dilaksanakan, keinginan mendapatkan taraf hidup yang lebih baik, mendapatkan
prestise di masyarakat sampai memiliki penghasilan yang maksimal sesuai dengan
4
keinginan dan prestasi kerja. Hal ini dapat diwujudkan melalui kegiatan
berwirausaha. Oleh karena itu kebutuhan berprestasi tersebut dapat dijadikan
suatu modal yang baik untuk seseorang memiliki minat kearah wirausaha sebagai
suatu pilihan karir untuk selain pegawai negeri sipil ataupun sebagai karyawan
swasta.
Program Studi Pendidikan Tata Niaga merupakan salah satu program studi
di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Kita ketahui bahwa
kewirausahaan bukanlah hal yang asing bagi mahasiswa program studi ini.
Mahasiswa program studi Pendidikan Tata Niaga sudah banyak mendapatkan
pendidikan mengenai kewirausahaan. Baik melalui mata kuliah kewirausahaan,
atau mata kuliah lainnya yang mendukung kepada pembelajaran kewirausahaan,
seminar kewirausahaan, kegiatan-kegiatan praktik lapangan yang mengacu pada
kegiatan kewirausahaan, program kreatifitas mahasiswa di bidang kewirausahaan
dan lain sebagainya. Hal-hal tersebut dilakukan sudah pasti untuk meningkatkan
minat berwirausaha mahasiswa.
Berdasarkan observasi yang saya lakukan di lingkungan Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan, minat berwirausaha mahasiswa
belum seperti yang diharapkan. Hal ini dapat di lihat dari bahwa mahasiswa
Program Studi Pendidikan Tatat Niaga masih banyak yang tidak ingin untuk
berwirausaha setelah tamat kuliah. Dan persentase mahasiswa yang mencoba
berwirausaha pada saat menempuh pendidikan di Program Studi Pendidikan Tata
Niaga masih lebih rendah dibandingkan mahasiswa yang tidak atau belum
berwirausaha saat manjadi mahasiswa. Data berikut ini didapatkan melalui
5
observasi prapenelitian yang berisi pertanyaan mengenai pekerjaan yang
diinginkan setelah tamat dan apakah mahasiswa sudah berwirausaha selama
menjadi mahasiswa yang dibagikan kepada mahasiswa Program Studi Tata Niaga
Universitas Negeri Medan sebagai responden sebanyak jumlah sampel yang
ditetapkan pada penelitian ini.
Tabel 1.1
Pekerjaan yang Diinginkan Mahasiswa Setelah Tamat
Pekerjaan Yang Diinginkan
Jumlah
Persentase (%)
Pegawai Negeri Sipil
21 Orang
70%
Pegawai/Kayawan Swasta
2 Orang
6,67%
Berwirausaha
7 Orang
23,33%
Sumber : Data Observasi
Dari tabel di atas dapat kita lihat bahwa masih rendahnya minat mahasiswa
untuk berwirausaha mahasiswa. Lebih banyak mahasiswa berkeinginan untuk
menjadi pegawai negeri sipil dengan persentase 70% . Namun seperti yang sudah
kita ketahui kesempatan menjadi pegawai negeri sipil melalui penerimaan
pegawai negeri sipil begitu sedikit dibandingkan banyaknya jumlah lulusan
perguruan tinggi yang ada di Indonesia.
6
Tabel 1.2
Mahasiswa Berwirausaha
Mahasiswa
Jumlah
Persentase
Sudah berwirausaha
9 Orang
30 %
Belum/Tidak berwirausaha
21 Orang
70 %
Sumber : Data Observasi
Dari tabel diatas dapat kita ketahui bahwa persentase mahasiswa yang
berwirausaha yaitu 30% lebih rendah dibandingkan mahasiswa yang belum atau
tidak berwirausaha yaitu 70%.
Berdasarkan hal di atas penulis merasa tertarik mengadakan penelitian
dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Kebutuhan
Berprestasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Semester VIII
Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun
Akademik 2012/2013”.
1.2
Identifikasi Masalah
Sesuai dengan latar belakang diatas, maka penulis mengidentifikasi
masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga Univesitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013?
7
2. Bagaimana pengaruh kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha
mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013?
3. Bagaimana pengaruh
pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan
berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII
Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun
Akademik 2012/2013?
1.3
Pembatasan Masalah
Untuk lebih memfokuskan spesifikasi penelitian, maka diperlukan adanya
pembatasan masalah agar cakupannya tidak meluas. Oleh karena itu yang menjadi
batasan
masalah
dalam
penelitian
ini
adalah
“Pengaruh
pembelajaran
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa
semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan
Tahun Akademik 2012/2013”.
1.4 Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah ada
pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat
berwirausaha mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013?”
8
1.5
Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan
untuk :
1. Menganalisis
pengaruh
pembelajaran
kewirausahaan
terhadap
minat
mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Unversitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013.
2. Menganalisis pengaruh kebutuhan berprestasi terhadap minat mahasiswa
semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Unversitas Negeri Medan
Tahun Akademik 2012/2013.
3. Menganalisis
pengaruh
pembelajaran
kewirausahaan
dan
kebutuhan
berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII Program
Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik
2012/2013
1.6
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk :
1. Untuk menambah pengetahuan penulis mengenai pengaruh mata kuliah
kewirausahaan, kebutuhan akan prestasi dan keinginan merasakan kebebasan
dalam bekerja terhadap minat mahasiswa semester VIII Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Unversitas Negeri Medan Tahun Akademik
2012/2013.
9
2. Sebagai sumber informasi penelitian ini, maka penelitian ini bermanfaat bagi
mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013.
3. Sebagai bahan informasi bagi setiap individu yang ingin mengetahui pengaruh
mata kuliah kewirausahaan, kebutuhan akan prestasi dan keinginan merasakan
kebebasan dalam bekerja terhadap minat mahasiswa semester VIII Program
Studi Pendidikan Tata Niaga Unversitas Negeri Medan Tahun Akademik
2012/2013.
4. Sebagai bahan informasi dan masukan bagi peneliti selanjutnya yang
mengadakan penelitian di bidang yang sama.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh yang signifikan pembelajaran kewirausahaan terhadap
minat berwirausahamahasiswa semester VIII program studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan. Dengan mengkonfirmasi harga
thitung sebesar 2,317 dengan harga ttabel yaitu 2,048 pada taraf α 0,05 atau
thitung>ttabel maka Hoditolak dan H1 diterima.
2. Ada pengaruh yang signifikan kebutuhan berprestasi terhadap minat
berwirausaha mahasiswa semester VIII program studi Pendidikan Tata
Niaga Universitas Negeri Medan. Dengan mengkonfirmasi harga thitung
sebesar 2,204 dengan harga ttabel yaitu 2,048 pada taraf α 0,05 atau thitung >
ttabel maka Ho ditolakdan H1 diterima.
3. Secara
simultan
ada
pengaruh
yang
signifikan
pembelajaran
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha
mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga
Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013. Dimana nilai
Fhitung > Ftabel (17,363 > 3,35) dengan nilai siginfikan 0,000 < 0,05, maka
Ho ditolak dan H1 diterima.
49
50
5.2
Saran
Saran-saran
yang
dapatpenulisberikanberdasarkanhasilpenelitianiniadalahsebagaiberikut:
1. Bagimahasiswa Semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan, agar dapat menumbuhkan minat berwirausaha
melalui kegiatan pembelajaran kewirausahaan misalnya dengan mengikuti
seminar-seminar yang terkait dengan kewirausahaan. Mengikuti programprogram kegiatan maupun praktik langsung mengenai kewirausahaan baik
di dalam kampus maupun di luar kampus setelah lulus nantinya. Dapat
juga dengan mengulang dan mempelajari kembali materi-materi yang telah
diterima pada waktu mengikuti mata kuliah yang berkaitan pembelajaran
kewirausahaan. Dan memiliki dorongan internal dari dalam diri dengan
adanya kebutuhan berprestasi yang juga dapat menumbuhkan minat
berwirausaha.
2. Untuk peneliti selanjutnya juga dapat melakukan penelitian lebih lanjut
baik dari aspek yang sama maupun mencari aspek lainnya yang juga dapat
mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan selain variable pembelajaran
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi.
DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchari. 2009. Kewirausahaan Untuk Mahasiswa dan Umum. Bandung :
Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Sekolah Entrepreneur! Mendesai, Menerapkan,
dan Memproduk Insan-insan Edukatif Bermental Pencipta Kerja,
Bukan Pencari Lapangan Kerja. Jakarta: Harmoni.
Bolton Bill, John Thompson. 2008. Entrepeneur Talent, Temprament, Technique
Second Edition. Reprint in New Delhi: Elsevier.
Dewanti, Retno. 2008. Kewirausahaan. Jakarta : Mitra Wacana Media.
Dewi, Arfiyah Citra Eka. 2011.
Pengaruh Pembelajaran Matakuliah
Entrepreneurship Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa di Institut
Manajemen Telkom, Bandung : Skripsi Institut Manajemen Telkom.
Hasan. 2006. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta : Bumi Aksara.
Hendro. 2011. Dasar-dasar Kewirausahaan Panduan bagi Mahasiswa untuk
Mengenal, Memahami, dan Memasuki Dunia Bisnis. Jakarta : Erlangga.
Hermina, Utin Nina. dkk. 2011. Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap
Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha Pada Program Studi
Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak. Jurnal Eksos. Vol. 7/
no. 2/Juli/2011. ISSN 1693-9093.
Priyono, Susilo dan Soerata, M. PS. 2005. Kiat Sukses WirausahaI. Jogjakarta :
Palem Pustaka
Riduwan. Rusyana, Adun. Enas. 2011. Cara Mudah Belajar SPSS 17.0 dan
Aplikasi Statistik Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Ritonga, Afia Randa. 2011. Pengaruh Efikasi Diri, Kesiapan Instrumentasi dan
Kebutuhan Akan Prestasi Terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha
(Studi Kasus Mahasiswa Departemen Manajemen FE UMSU), Medan :
Skripsi USU.
Sahay A, V Sharma. 2008. Entrepreneurship and New Venture Creation. New
Delhi: Excel Books.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Suryana. 2008. Kewirausahaan. Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju
Sukses. Jakarta : Salemba Empat.
Tama, Angki Adi. 2010. Analisis Faktor – faktor Yang Memotivasi Mahasiswa
Berkeinginan Menjadi Entrepreneur (Studi Pada Mahasiswa S1
Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro Semarang), Semarang :
Skripsi UNDIP.
Tarmudji. (2011). dalam Moebarak. Minat Berwirausaha (Pengertian Minat).
http://moebarak.wordspress.com/2011/12/05/minat-berwirausaha/
(1 Maret 2013, 20.18)
Vemmy, S Caecelia. 2012.
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Intensi
Berwirausaha Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol. 2/no.
1/Februari/2012. Pasca Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Wahid,
Midjiarto Aliaras. 2006. Membangun
Kewirausahaan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Karakter
dan
Pribadi
Wibisono Yusuf. 2005. Metode Statistik. Yogyakarta : Gadjah Mada University
Press.
Widhari, Cokorda Istri Sri dan Suarta, I Ketut. 2012. Analisis Faktor–Faktor Yang
Memotivasi Mahasiswa Berkeinginan Menjadi Wirausaha. Jurnal
Bisnis dan Kewirausahaan. Vol. 8/no. 1/Maret/2012. Jurusan Pariwisata
Politeknik Negeri Bali.
Widodo, Winarso Drajat. Modul 1 Konsep Kewirausahaan dan Pengembangan
Kewirausahaan.
httpocw.ipb.ac.idfile.php10Kewirausahaankwu-tpbmodul1.pdf (8 April 2013, 09.24)
Wikipedia.Pengertian Kewirausahaan. http://id.wikipedia.orgwikiKewirausahaan
(8 April 2012, 09.08)
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
:
Tempat/Tangga Lahir :
Jenis Kelamin
:
Agama
:
Alamat
:
Alamat email
:
Nama Ayah
:
Nama Ibu
:
Anak ke
:
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea
Medan/ 10 November 1991
Laki-laki
Kristen Protestan
Jl. Mawar Gg. Benteng No. 19 Polonia-Medan
hutapea.yonathan@yahoo.com
Agustinus Leo Hutapea
Julina Rismawaty Silalahi
1 dari 4 Bersaudara
Pendidikan
:
SD Negeri 060818 Medan (Lulus Tahun 2003)
SMP Negeri 1 Pematangsiantar (Lulus Tahun 2006)
SMA Negeri 2 Pematangsiantar (Lulus Tahun 2009)
Diterima sebagai mahasiswa Jurusan Pendidikan
Ekonomi di Unversitas Negeri Medan Pada Tahun 2009
Organisasi
:
Anggota Departemen Musik Divisi Singers dan Choir
GBI Rayon 4 Medan Plaza (2011-Sekarang)
Pengalaman Bekerja :
Pembimbing Bidang Studi Ekonomi di BT/BS Medica
(2010-2011)
Penyiar Radio Freelance di Cek FM Pematangsiantar
(2012)
Agent Asuransi di PT. Prudential Life Assurance
(Maret 2013-Sekarang)
Medan, Juli 2013
Penulis,
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea
NIM. 709141245
BERPRESTASI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA
SEMESTER VIII PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA NIAGA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TAHUN AKADEMIK 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
YONATHAN CHRISTIAN PAHLAWAN HUTAPEA
NIM. 709141245
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi ini diajukan oleh Yonathan Christian Pahlawan Hutapea, NIM. 709141245
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Tata Niaga
S-l
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
Diqiukan Untuk Dapat Mengikuti Ujian
Mempertahankan Skripsi
Medrn, 16 Juli 2013
Mengetahui
Doscn Pembimbing Skripsi
p
t
I
t
1
\
Dr. Amansvih. M.Si
htIP. 195307 t2 t9/f.fr03
t
I
i
I
l
\
ira'.*-
l
lt02
Drs. Samuel Tarisan
NIP. 19531t24t9E201 r
ml
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat
dan kasih-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengaruh
Pembelajaran Kewirausahaan dan Kebutuhan Berprestasi terhadap Minat
Berwirausaha Mahasiswa Semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terluput dari kesulitan dan
hambatan dalam menyelesaikannya. Tetapi dalam penyelesaian skripsi ini penulis
senantiasa berusaha untuk dapat mengerjakannya dengan baik. Dalam penyusunan
skripsi ini penulis banyak menerima bantuan moril maupun material dari berbagai
pihak. Oleh karena itu dengan rasa hormat penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M.E selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Drs. H. Thamrin, M.Si selaku Pembentu Dekan I Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Tata Niaga UNIMED.
i
7. Bapak Drs. Samuel Tarigan selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang
banyak memberikan bimbingan dan masukan pada skripsi ini.
8. Ibu Dra. Hj. Asnawiyah selaku Dosen Pembimbing Akademik.
9. Seluruh dosen dan staf pegawai administrasi Program Studi Pendidikan
Tata Niaga yang telah membantu selama kuliah di Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
10. Teristimewa ucapan terimakasih kepada kedua orang tua saya yang
terkasih Agustinus Leo Hutapea dan Julina Rismawaty Silalahi.
Terimakasih karena selalu mendoakan dan memperjuangkanku dengan
kasih dan sepenuh hati dalam menyelesaikan studi saya sampai ke
perguruan tinggi.
11. Terimakasih untuk keluarga besar Hutapea dan Silalahi khususnya untuk
opung-opung saya yang terkasih St.Dj.Hutapea, M br Tambunan,
Alm. M. Silalahi, P. Br Siallagan berupa doa, motivasi dan materi yang
telah diberikan sampai saya dapat menyelesaikan studi saya sampai ke
perguruan tinggi.
12. Terimakasih buat adik-adik saya yang sangat ku kasihi: Immanuel Hizkia
Hutapea, Indah Rejeki Hutapea, dan Raja Stevan Andreas Hutapea.
13. Teman-teman seperjuangan saya di PPLT SMP Negeri 1 Pematangsiantar
tahun 2012, khususnya untuk tim BBC Sutan Simangunsong, Heri
Hutajulu, Dian Puspita, Mediana Manalu, Geltri Ambarita, dan Eva
Tobing.
14. Ucapan terimakasih sebesar-besar kepada teman-teman saya di kelas B
Reguler Pendidikan Tata Niaga 2009.
ii
15. Saudara-saudari terkasih yang ada di departemen musik Gereja Bethel
Indonesia Rayon 4 Medan Plaza khususnya divisi Choir dan Singers.
16. Semua pihak yang telah membantu baik bantuan material maupun
sprirtual dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat saya tuliskan
namanya satu persatu.
Atas segala dukungan dan jasa mereka penulis tidak dapat membalasnya
selain dengan doa kiranya kasih Tuhan Yang Maha Esa senantiasa menyertai.
Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan di dalamnya. Oleh
karena itu, penulis menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun demi
perbaikan skrisi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat
bagi kita semua. Terimakasih.
Medan, Juli 2013
Penulis
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea
NIM. 709141245
iii
ABSTRAK
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea, NIM. 709141245. “Pengaruh
Pembelajaran Kewirausahaan dan Kebutuhan Berprestasi Terhadap Minat
Berwirausaha Mahasiswa Semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013”. Skripsi
Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga,
Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2013.
Pembahasan pada penelitian ini mengenai apakah ada pengaruh
pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat
berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan
kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013
baik secara parsial maupun simultan.
Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah
mahasiswa semester VIII tahun akademik 2012/2013. Dengan populasi 119 orang
dan sampel yang diambil 25% dari populasi yaitu 30 orang dengan teknik cluster
sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur pembelajaran
kewirausahaan, kebutuhan berprestasi dan minat berwirausaha berupa angket. Uji
Validitas dengan menggunakan teknik Korelasi Product Moment dengan hasil 15
soal instrument pembelajaran kewirausahaan terdapat 14 soal valid dan 1 soal
tidak valid, untuk instrumen kebutuhan berprestasi terdapat 14 soal valid dan 1
soal valid, dan untuk instrumen minat berwirausaha dari 15 soal instrumen
seluruhnya dinyatakan valid. Uji Reliabilitas dengan menggunakan rumus
Cronbach Alpha dengan hasil rhitung > rtabel untuk instrumen pembelajaran
kewirausahaan(0,868 > 0,367), kebutuhan berprestasi (0,844 > 0,367), dan minat
berwirausaha (0,902 > 0,367) atau seluruh instrumen dinyatakan reliabel.
Hasil penelitian menunjukkan dengan menggunakan uji-t pada taraf
sigifikansi alpha 5% bahwa pembelajaran kewirausahaan berpengaruh signifikan
terhadap minat berwirausaha dimana thitung > ttabel (2,317 > 2,048) dan kebutuhan
berprestasi berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha dimana thitung >
ttabel (2,204 > 2,048). Dari hasil uji F menunjukkan bahwa secara simultan
pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi berpengaruh signifikan
terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013. Dengan nilai
Fhitung > Ftabel. (17,363 > 3,35) dengan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,05.
Kata Kunci
: Pembelajaran Kewirausahaan, Kebutuhan Berprestasi dan
Minat Berwirausaha
iv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
:
Angket Penelitian
Lampiran 2
:
Uji Validitas dan Realibilitas
Lampiran 3
:
Nilai-nilai r Product Moment
Lampiran 4
:
Uji Statistik Deskriptif
Lampiran 5
:
Tabulasi
Angket
30
Responden
Variabel
Pembelajaran
Kewirausahaan dan Minat Berwirausaha.
Lampiran 6
:
Tabulasi Angket 30 Responden Variabel Kebutuhan Berprestasi
dan Minat Berwirausaha.
Lampiran 7
:
Uji Regeresi Berganda Pembelajaran Kewirausahaan dan
Kebutuhan
Berprestasi
Terhadapa
Mahasiswa.
Lampiran 8
:
Nilai-Nilai Dalam Distibusi-t
Lampiran 9
:
Nilai-Nilai Untik distribusi F
Lampiran 10 :
Gambar Dokumentasi Penelitian
Lampiran 11 :
Kelengkapan Surat-Surat Penelitian
xi
Minat
Berwirausaha
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................. 26
Gambar 4.1 Histogram Frekuensi Statistik Pembelajaran Kewirausahaan (X1) ... 41
Gambar 4.2 Histogram Frekuensi Statistik Kebutuhab Berprestasi (X2).............. 42
Gambar 4.3 Histogram Frekuensi Statistik Minat Berwirausha (Y) ..................... 43
x
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah
Pengangguran dapat menjadi masalah di sebuah Negara. Dan bukanlah hal
yang asing di Indonesia jika diantara penggangguran tersebut terdapat lulusan
perguruan tinggi yang sering dikenal dengan para pengangguran terdidik. Para
lulusan perguruan tinggi yang mendapat predikat pengangguran terdidik lebih
memilih untuk tidak dulu bekerja sebelum benar-benar mendapatkan pekerjaan
sebagai karyawan swasta ataupun pegawai negeri sipil dan pekerja kantoran
lainnya. Para lulusan perguruan tinggi tersebut tidak banyak yang memiliki minat
untuk menjadi seorang wirausaha. Padahal jika kita melihat kenyataannya dalam
kehidupan sehari-hari, kegiatan kewirausahaan sangat memiliki manfaat yang
besar. Dimana setiap orang terlebih bagi penggangguran, dapat memiliki
pekerjaan tanpa harus menunggu untuk menjadi seorang karyawan swasata
maupun pegawai negeri sipil dan pekerja kantoran lainnya. Pilihan untuk
melakukan kegiatan berwirausaha juga dapat memberikan manfaat yang besar
bagi orang lain. Kegiatan kewirausahaan dapat juga menciptakan lapangan kerja
baru (job creator), di mana lapangan pekerjaan baru tersebut dapat menyerap
tenaga kerja, agar mengurangi tingkat pengangguran di negara ini. Dan para
lulusan perguruan tinggi juga tidak hanya mengharapkan pekerjaan dari orang lain
atau berusaha mencari pekerjaan yang sesuai dengan yang diinginkan (job seeker).
1
2
Dari paparan di atas, kita tahu bahwa seharusnya mahasiswa memiliki
minat berwirausaha agar ketika lulus dari perguruan tinggi ketika tidak hanya
berusaha mendapatkan pekerjaan tetapi juga dapat menciptakan lapangan kerja
yang baru melalui kegiatan wirausaha dan tidak mendapat predikat sebagai
pengangguran terdidik.
Terkhusus bagi mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga yang merupakan salah satu program studi di bawah naungan Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan. Adapun visi dari program studi Pendidikan
Tata Niaga adalah Program Studi yang unggul di bidang pendidikan bisnis
manajemen, program keahlian pemasaran dan kewirausahaan pada tahun 2015.
Dengan salah satu misinya yaitu pada poin ke tiga yaitu, mengembangkan budaya
kewirausahaan. Jadi kewirausahaan bukanlah hal yang baru dan asing bagi setiap
mahasiswa di program studi tersebut. Karena pendidikan kewirausahaan,
pelatihan-pelatihan kewirausahaan, dan seminar-seminar kewirausahaan telah
banyak diikuti baik di lingkungan Fakultas Ekonomi maupun di luar lingkungan
Fakultas Ekonomi. Walaupun demikian minat berwirausaha pastinya tidak dapat
muncul begitu saja. Harus ada faktor-faktor yang mempengaruhi minat
berwirausaha tersebut. Faktor-faktor tesebut yaitu, pembelajaran mata kuliah
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi
Pengaruh pembelajaran kewirausahaan dalam perguruan tinggi dewasa ini
adalah salah satu faktor penting untuk menumbuhkan dan mengembangkan jiwa
dan perilaku wirausaha. Semua perguruan tinggi di Indonesia telah memasukkan
mata kuliah kewirausahaan ke dalam kurikulum mereka sebagai salah satu mata
3
kuliah yang wajib ditempuh oleh semua mahasiswa. Pembelajaran kewirausahaan
bukan hanya memberikan landasan teoritis mengenai konsep kewirausahaan tetapi
membentuk sikap, perilaku, dan pola pikir seorang wirausahawan. Pembelajaran
kewirausahaan tidak hanya didapatkan dari mata kuliah kewirausahaan saja. Di
program studi Pendidikan Tata Niaga sendiri, ada beberapa mata kuliah lainnya
yang diberikan kepada mahasiswa untuk mendukung dan menciptakan pola pikir
mahasiswa kearah minat berwirausaha seperti, mata kuliah pengantar bisnis,
manajemen pemasaran, hukum bisnis, bisnis internasional, studi kelayakan bisnis
dan sebagainya. Pembelajaran kewirausahaan juga dapat ditumbuhkan melalui
kegiatan-kegiatan kewirausahaan yang dilaksanakan di kampus seperti program
kerja lapangan, program kreatifitas mahasiswa bidang kewirausahaan, seminarseminar kewirausahaan, dan kegiatan-kegiatan kewirausahaan lainnya. Hal
tersebut dapat menimbulkan minat seorang mahasiswa untuk berwirausaha baik
saat menempuh pendidikan di program studi Pendidikan Tata Niaga maupun
setelah tamat.
Kebutuhan berprestasi dapat terlihat oleh keinginan setiap individu
memiliki prestasi yang tinggi. Kebutuhan berprestasi menunjukkan keinginan
seseorang untuk membuat sesuatu dan bekerja dengan lebih baik, atau lebih cepat
dibandingkan dengan prestasi orang lain atau prestasi masa lalunya. Kebutuhan
prestasi dapat mempengaruhi minat berwirausaha setiap orang yang ingin
mencapai jenjang karir yang diinginkan sesuai
kerja keras yang telah
dilaksanakan, keinginan mendapatkan taraf hidup yang lebih baik, mendapatkan
prestise di masyarakat sampai memiliki penghasilan yang maksimal sesuai dengan
4
keinginan dan prestasi kerja. Hal ini dapat diwujudkan melalui kegiatan
berwirausaha. Oleh karena itu kebutuhan berprestasi tersebut dapat dijadikan
suatu modal yang baik untuk seseorang memiliki minat kearah wirausaha sebagai
suatu pilihan karir untuk selain pegawai negeri sipil ataupun sebagai karyawan
swasta.
Program Studi Pendidikan Tata Niaga merupakan salah satu program studi
di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Kita ketahui bahwa
kewirausahaan bukanlah hal yang asing bagi mahasiswa program studi ini.
Mahasiswa program studi Pendidikan Tata Niaga sudah banyak mendapatkan
pendidikan mengenai kewirausahaan. Baik melalui mata kuliah kewirausahaan,
atau mata kuliah lainnya yang mendukung kepada pembelajaran kewirausahaan,
seminar kewirausahaan, kegiatan-kegiatan praktik lapangan yang mengacu pada
kegiatan kewirausahaan, program kreatifitas mahasiswa di bidang kewirausahaan
dan lain sebagainya. Hal-hal tersebut dilakukan sudah pasti untuk meningkatkan
minat berwirausaha mahasiswa.
Berdasarkan observasi yang saya lakukan di lingkungan Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan, minat berwirausaha mahasiswa
belum seperti yang diharapkan. Hal ini dapat di lihat dari bahwa mahasiswa
Program Studi Pendidikan Tatat Niaga masih banyak yang tidak ingin untuk
berwirausaha setelah tamat kuliah. Dan persentase mahasiswa yang mencoba
berwirausaha pada saat menempuh pendidikan di Program Studi Pendidikan Tata
Niaga masih lebih rendah dibandingkan mahasiswa yang tidak atau belum
berwirausaha saat manjadi mahasiswa. Data berikut ini didapatkan melalui
5
observasi prapenelitian yang berisi pertanyaan mengenai pekerjaan yang
diinginkan setelah tamat dan apakah mahasiswa sudah berwirausaha selama
menjadi mahasiswa yang dibagikan kepada mahasiswa Program Studi Tata Niaga
Universitas Negeri Medan sebagai responden sebanyak jumlah sampel yang
ditetapkan pada penelitian ini.
Tabel 1.1
Pekerjaan yang Diinginkan Mahasiswa Setelah Tamat
Pekerjaan Yang Diinginkan
Jumlah
Persentase (%)
Pegawai Negeri Sipil
21 Orang
70%
Pegawai/Kayawan Swasta
2 Orang
6,67%
Berwirausaha
7 Orang
23,33%
Sumber : Data Observasi
Dari tabel di atas dapat kita lihat bahwa masih rendahnya minat mahasiswa
untuk berwirausaha mahasiswa. Lebih banyak mahasiswa berkeinginan untuk
menjadi pegawai negeri sipil dengan persentase 70% . Namun seperti yang sudah
kita ketahui kesempatan menjadi pegawai negeri sipil melalui penerimaan
pegawai negeri sipil begitu sedikit dibandingkan banyaknya jumlah lulusan
perguruan tinggi yang ada di Indonesia.
6
Tabel 1.2
Mahasiswa Berwirausaha
Mahasiswa
Jumlah
Persentase
Sudah berwirausaha
9 Orang
30 %
Belum/Tidak berwirausaha
21 Orang
70 %
Sumber : Data Observasi
Dari tabel diatas dapat kita ketahui bahwa persentase mahasiswa yang
berwirausaha yaitu 30% lebih rendah dibandingkan mahasiswa yang belum atau
tidak berwirausaha yaitu 70%.
Berdasarkan hal di atas penulis merasa tertarik mengadakan penelitian
dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Kebutuhan
Berprestasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Semester VIII
Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun
Akademik 2012/2013”.
1.2
Identifikasi Masalah
Sesuai dengan latar belakang diatas, maka penulis mengidentifikasi
masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap minat
berwirausaha mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga Univesitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013?
7
2. Bagaimana pengaruh kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha
mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013?
3. Bagaimana pengaruh
pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan
berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII
Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun
Akademik 2012/2013?
1.3
Pembatasan Masalah
Untuk lebih memfokuskan spesifikasi penelitian, maka diperlukan adanya
pembatasan masalah agar cakupannya tidak meluas. Oleh karena itu yang menjadi
batasan
masalah
dalam
penelitian
ini
adalah
“Pengaruh
pembelajaran
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa
semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan
Tahun Akademik 2012/2013”.
1.4 Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah ada
pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat
berwirausaha mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013?”
8
1.5
Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan
untuk :
1. Menganalisis
pengaruh
pembelajaran
kewirausahaan
terhadap
minat
mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Unversitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013.
2. Menganalisis pengaruh kebutuhan berprestasi terhadap minat mahasiswa
semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Unversitas Negeri Medan
Tahun Akademik 2012/2013.
3. Menganalisis
pengaruh
pembelajaran
kewirausahaan
dan
kebutuhan
berprestasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII Program
Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas Negeri Medan Tahun Akademik
2012/2013
1.6
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk :
1. Untuk menambah pengetahuan penulis mengenai pengaruh mata kuliah
kewirausahaan, kebutuhan akan prestasi dan keinginan merasakan kebebasan
dalam bekerja terhadap minat mahasiswa semester VIII Program Studi
Pendidikan Tata Niaga Unversitas Negeri Medan Tahun Akademik
2012/2013.
9
2. Sebagai sumber informasi penelitian ini, maka penelitian ini bermanfaat bagi
mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga Universitas
Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013.
3. Sebagai bahan informasi bagi setiap individu yang ingin mengetahui pengaruh
mata kuliah kewirausahaan, kebutuhan akan prestasi dan keinginan merasakan
kebebasan dalam bekerja terhadap minat mahasiswa semester VIII Program
Studi Pendidikan Tata Niaga Unversitas Negeri Medan Tahun Akademik
2012/2013.
4. Sebagai bahan informasi dan masukan bagi peneliti selanjutnya yang
mengadakan penelitian di bidang yang sama.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Ada pengaruh yang signifikan pembelajaran kewirausahaan terhadap
minat berwirausahamahasiswa semester VIII program studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan. Dengan mengkonfirmasi harga
thitung sebesar 2,317 dengan harga ttabel yaitu 2,048 pada taraf α 0,05 atau
thitung>ttabel maka Hoditolak dan H1 diterima.
2. Ada pengaruh yang signifikan kebutuhan berprestasi terhadap minat
berwirausaha mahasiswa semester VIII program studi Pendidikan Tata
Niaga Universitas Negeri Medan. Dengan mengkonfirmasi harga thitung
sebesar 2,204 dengan harga ttabel yaitu 2,048 pada taraf α 0,05 atau thitung >
ttabel maka Ho ditolakdan H1 diterima.
3. Secara
simultan
ada
pengaruh
yang
signifikan
pembelajaran
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi terhadap minat berwirausaha
mahasiswa semester VIII Program Studi Pendidikan Tata
Niaga
Universitas Negeri Medan Tahun Akademik 2012/2013. Dimana nilai
Fhitung > Ftabel (17,363 > 3,35) dengan nilai siginfikan 0,000 < 0,05, maka
Ho ditolak dan H1 diterima.
49
50
5.2
Saran
Saran-saran
yang
dapatpenulisberikanberdasarkanhasilpenelitianiniadalahsebagaiberikut:
1. Bagimahasiswa Semester VIII Program Studi Pendidikan Tata Niaga
Universitas Negeri Medan, agar dapat menumbuhkan minat berwirausaha
melalui kegiatan pembelajaran kewirausahaan misalnya dengan mengikuti
seminar-seminar yang terkait dengan kewirausahaan. Mengikuti programprogram kegiatan maupun praktik langsung mengenai kewirausahaan baik
di dalam kampus maupun di luar kampus setelah lulus nantinya. Dapat
juga dengan mengulang dan mempelajari kembali materi-materi yang telah
diterima pada waktu mengikuti mata kuliah yang berkaitan pembelajaran
kewirausahaan. Dan memiliki dorongan internal dari dalam diri dengan
adanya kebutuhan berprestasi yang juga dapat menumbuhkan minat
berwirausaha.
2. Untuk peneliti selanjutnya juga dapat melakukan penelitian lebih lanjut
baik dari aspek yang sama maupun mencari aspek lainnya yang juga dapat
mempengaruhi minat berwirausaha mahasiswa Program Studi Pendidikan
Tata Niaga Universitas Negeri Medan selain variable pembelajaran
kewirausahaan dan kebutuhan berprestasi.
DAFTAR PUSTAKA
Alma, Buchari. 2009. Kewirausahaan Untuk Mahasiswa dan Umum. Bandung :
Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : Rineka Cipta.
Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. Sekolah Entrepreneur! Mendesai, Menerapkan,
dan Memproduk Insan-insan Edukatif Bermental Pencipta Kerja,
Bukan Pencari Lapangan Kerja. Jakarta: Harmoni.
Bolton Bill, John Thompson. 2008. Entrepeneur Talent, Temprament, Technique
Second Edition. Reprint in New Delhi: Elsevier.
Dewanti, Retno. 2008. Kewirausahaan. Jakarta : Mitra Wacana Media.
Dewi, Arfiyah Citra Eka. 2011.
Pengaruh Pembelajaran Matakuliah
Entrepreneurship Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa di Institut
Manajemen Telkom, Bandung : Skripsi Institut Manajemen Telkom.
Hasan. 2006. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta : Bumi Aksara.
Hendro. 2011. Dasar-dasar Kewirausahaan Panduan bagi Mahasiswa untuk
Mengenal, Memahami, dan Memasuki Dunia Bisnis. Jakarta : Erlangga.
Hermina, Utin Nina. dkk. 2011. Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap
Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha Pada Program Studi
Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak. Jurnal Eksos. Vol. 7/
no. 2/Juli/2011. ISSN 1693-9093.
Priyono, Susilo dan Soerata, M. PS. 2005. Kiat Sukses WirausahaI. Jogjakarta :
Palem Pustaka
Riduwan. Rusyana, Adun. Enas. 2011. Cara Mudah Belajar SPSS 17.0 dan
Aplikasi Statistik Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Ritonga, Afia Randa. 2011. Pengaruh Efikasi Diri, Kesiapan Instrumentasi dan
Kebutuhan Akan Prestasi Terhadap Minat Mahasiswa Berwirausaha
(Studi Kasus Mahasiswa Departemen Manajemen FE UMSU), Medan :
Skripsi USU.
Sahay A, V Sharma. 2008. Entrepreneurship and New Venture Creation. New
Delhi: Excel Books.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Suryana. 2008. Kewirausahaan. Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju
Sukses. Jakarta : Salemba Empat.
Tama, Angki Adi. 2010. Analisis Faktor – faktor Yang Memotivasi Mahasiswa
Berkeinginan Menjadi Entrepreneur (Studi Pada Mahasiswa S1
Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro Semarang), Semarang :
Skripsi UNDIP.
Tarmudji. (2011). dalam Moebarak. Minat Berwirausaha (Pengertian Minat).
http://moebarak.wordspress.com/2011/12/05/minat-berwirausaha/
(1 Maret 2013, 20.18)
Vemmy, S Caecelia. 2012.
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Intensi
Berwirausaha Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol. 2/no.
1/Februari/2012. Pasca Sarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Wahid,
Midjiarto Aliaras. 2006. Membangun
Kewirausahaan. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Karakter
dan
Pribadi
Wibisono Yusuf. 2005. Metode Statistik. Yogyakarta : Gadjah Mada University
Press.
Widhari, Cokorda Istri Sri dan Suarta, I Ketut. 2012. Analisis Faktor–Faktor Yang
Memotivasi Mahasiswa Berkeinginan Menjadi Wirausaha. Jurnal
Bisnis dan Kewirausahaan. Vol. 8/no. 1/Maret/2012. Jurusan Pariwisata
Politeknik Negeri Bali.
Widodo, Winarso Drajat. Modul 1 Konsep Kewirausahaan dan Pengembangan
Kewirausahaan.
httpocw.ipb.ac.idfile.php10Kewirausahaankwu-tpbmodul1.pdf (8 April 2013, 09.24)
Wikipedia.Pengertian Kewirausahaan. http://id.wikipedia.orgwikiKewirausahaan
(8 April 2012, 09.08)
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
:
Tempat/Tangga Lahir :
Jenis Kelamin
:
Agama
:
Alamat
:
Alamat email
:
Nama Ayah
:
Nama Ibu
:
Anak ke
:
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea
Medan/ 10 November 1991
Laki-laki
Kristen Protestan
Jl. Mawar Gg. Benteng No. 19 Polonia-Medan
hutapea.yonathan@yahoo.com
Agustinus Leo Hutapea
Julina Rismawaty Silalahi
1 dari 4 Bersaudara
Pendidikan
:
SD Negeri 060818 Medan (Lulus Tahun 2003)
SMP Negeri 1 Pematangsiantar (Lulus Tahun 2006)
SMA Negeri 2 Pematangsiantar (Lulus Tahun 2009)
Diterima sebagai mahasiswa Jurusan Pendidikan
Ekonomi di Unversitas Negeri Medan Pada Tahun 2009
Organisasi
:
Anggota Departemen Musik Divisi Singers dan Choir
GBI Rayon 4 Medan Plaza (2011-Sekarang)
Pengalaman Bekerja :
Pembimbing Bidang Studi Ekonomi di BT/BS Medica
(2010-2011)
Penyiar Radio Freelance di Cek FM Pematangsiantar
(2012)
Agent Asuransi di PT. Prudential Life Assurance
(Maret 2013-Sekarang)
Medan, Juli 2013
Penulis,
Yonathan Christian Pahlawan Hutapea
NIM. 709141245