PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING DAN MEDIA GAMBAR SERI BERBASIS IT PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.
Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Berbahasa Jawa Melalui Penerapan Metode Mind Mapping dan
Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis IT pada Siswa
Kelas VII E SMP N 1 Banyudono
SKRIPSI
Oleh:
MARDIAN DEWI PAMUNGKAS
K4212043
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
ii
Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Berbahasa Jawa Melalui Penerapan Metode Mind Mapping dan
Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis IT pada Siswa
Kelas VII E SMP N 1 Banyudono
Oleh:
MARDIAN DEWI PAMUNGKAS
K4212043
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Mardian Dewi Pamungkas. K4212043. PENINGKATAN MENULIS
KARANGAN NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI PENERAPAN
METODE MIND MAPPING DAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR
BERSERI BERBASISI IT PADA SISWA KELAS VII E SMP N 1
BANYUDONO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses belajar siswa
yang dilihat dari motivasi belajar siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi
berbahasa Jawa; dan (2) kualitas hasil belajar siswa yang berupa keterampilan menulis
karangan narasi berbahasa Jawa pada siswa kelas VII E SMP N 1 Banyudono melalui
penerapan metode mind mapping dan penggunaan media gambar berseri berbasis IT.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP N 1 Banyudono yang berjumlah 32 siswa.
Sumber data berupa informan (guru dan siswa), peristiwa, dan dokumen.
Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, analisis dokumen, dan tes.
Pengujian validitas data dalam penelitian ini dilakukan dengan triangulasi data dan
triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode mind
mapping dan penggunaan media gambar berseri berbasis IT dapat meningkatkan:
(1) kualitas proses pembelajaran menulis karangan narasi berbahasa Jawa dilihat dari
segi motivasi belajar siswa; dan (2) hasil belajar siswa yakni keterampilan menulis
karangan narasi berbahasa Jawa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya.
Peningkatan tersebut dapat dilakukan dengan prosedur pembelajaran sebagai
berikut: (1) siswa diberikan satu tema dengan menampilkan gambar berseri bertema;
(2) siswa membuat pusat peta pikiran di tengah kertas berupa gambar pusat peta
pikiran; (3) siswa membuat cabang utama yang memancar langsung dari pusat peta
pikiran; (4) siswa menulis kata kunci di atas cabang, panjang cabang disesuaikan
dengan kata kunci; (5) siswa menambahkan gambar sesuai dengan kata kunci pada
lembar mind mapping; dan (6) siswa mengembangkan mind mapping tersebut menjadi
karangan narasi yang utuh.
Kata kunci: metode mind mapping, media gambar berseri berbasis IT, keterampilan
menulis karangan narasi berbahasa Jawa.
vi
ABSTRACT
Mardian Dewi Pamungkas. K4212043. INCREASING WRITING SKILL IN
JAVANESE NARRATIVE ESSAY THROUGH APPLYING MIND MAPPING
METHOD AND USING SERIAL PICTURE IT BASED ON VII E GRADE SMP N
1 BANYUDONO. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education,
Sebelas Maret Surakarta University, August 2016.
This research aims to increase: (1) the quality of learning process seen from
student learning motivation aspect in writing javanese narrative essay; and (2) the
students’ skill in writing javanese narrative essay on VII E Grade SMP N
1 Banyudono through applying mind mapping method and using serial picture IT
based.
This research is a classroom action research which conducted in two cycles,
with each cycle consisting of two meetings.. The subjects were students of VII E Grade
SMP N 1 Banyudono, the total of the students is 32 students. The data sources are
informants (teacher and student), events, and documents. The datas were collected by
interview, observation, test, and document analysis. The validity of the data using data
triangulation and method triangulation. Data were analyzed using descriptive
tehniques comparative and critical analysis.
Based on the result of this research concluded that applying mind mapping
method and using serial picture IT based can improve: (1) the quality of process in
writing javanese narrative essay learning that seen from stude nts’ learning motivation
aspect; and (2) the result of students’ learning in writing javanese narrative essay in
each cycle. The increase can be done with the procedures of learning as
follows: (1) students are given a theme to create a narrative essay by displaying a
themed serial picture; (2) students make mind mapping central in the midst of a
picture of the mind mapping center; (3) students make the main branch emanating
directly from mind mapping central; (4) students write the keyword above the branch,
long branches adapted to long word; (5) students added a picture that is accordance
with keywords in the mind mapping sheet; and (6) students develop a narrative essay
based on mind mapping became a essay that is complete.
Keywords: mind mapping method, serial picture IT based, writing javanese narrative
essay.
vii
SARIPATHI
Mardian Dewi Pamungkas. K4212043. NINGKATAKEN KAPRIGELAN NYERAT
KARANGAN NARASI BASA JAWA KANTHI NGGINAKAKEN METODE
MIND MAPPING LAN MEDIA GAMBAR BERSERI BERBASIS IT TUMRAP
SISWA KELAS VII E SMP N 1 BANYUDONO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016
Panaliten punika nggadhahi ancas inggih punika kangge ningkataken:
(1) kualitas proses belajar saking segi motivasi sinaunipun siswa salebeting pasinaon
nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa ; lan (2) kualitas asil sinaunipun siswa
ingkang arupi kaprigelan nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa tumrap
siswa kelas VII E SMP N 1 Banyudono kanthi ngginakaken metode mind mapping lan
media gambar berseri berbasis IT.
Panaliten punika minangka panaliten tindakan kelas (PTK) ingkang
dipuntindakaken kanthi kalih siklus, saben siklus dumados saking kalih pepanggihan.
Subjek panaliten salebeting panaliten inggih punika siswa kelas VII E SMP N 1
Banyudono ingkang gunggungipun 32 siswa. Sumber data arupi informan (guru lan
siswa), prastawa, lan dokumen. Pangempalan data dipuntindakaken kanthi
wawanpangandikan, observasi, analisis dokumen, lan tes. Pangujian validitas data
salebeting panaliten punika dipuntindakaken kanthi triangulasi data lan triangulasi
metode. Teknik analisis data ingkang dipunginakaken inggih punika teknik analisis
deskriptif lan teknik analisis kritis.
Saking panaliten punika saged ngandharaken bilih metode mind mapping lan
media gambar berseri berbasis IT saged ngginggahaken: (1) kualitas proses ing
pasinaon nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa ingkang dipuntingali saking
segi motivasi belajar siswa; sarta (2) asil pasinaon siswa inggih punika kaprigelan
nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa minggah wonten ing saben siklusipun.
Paningkatan kasebut saged dipuntindakaken kanthi prosedur pembelajaran
kadosta: (1) siswa dipunparingi tema kagem nyerat karangan narasi kanthi
nampilaken gambar berseri; (2) siswa damel pusat peta pikiran ing tengahipun kertas
arupi gambar pusat peta pikiran; (3) siswa damel cabang utama ingkang nyebar
langsung saking pusat peta pikiran;(4) siswa nyerat tembung wos ing sainggilipun
cabang; (5) siswa damel gambar ingkang jumbuh kaliyan tembung wos salebeting
peta pikiran; lan (6) siswa nyerat karangan narasi ngginakaken basa Jawa saking
peta pikiran punika.
Tembung wos: metode mind mapping, media gambar berseri berbasis IT, kaprigelan
nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa.
viii
MOTO
Dan barang siapa berjihad, maka sesungguhnya jihadnya itu untuk dirinya sendiri.
Sungguh, Allah Mahakarya (tidak memerlukan sesuatu)
dari seluruh alam. (Surah Al-Ankabut ayat 6)
(Bakar, 2010: 820)
Ngelmu iku kelakone kanthi laku…
Ilmu akan didapatkan dengan usaha.
(Sutardjo, 2008: 21)
Living without passion is like being dead.
Hidup tanpa gairah sama saja mati.
(BTS diary, 2011)
If there is a will, there is a way.
Dimana ada kemauan, disitulah ada jalan.
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Orang tuaku. Alm Ibu Suparmi, Bapak Wagimin, dan Ibu Sutinem. Terima
kasih atas do’a dan kasih sayang, serta semangat yang tiada tepi. Kalian adalah
karunia Allah yang tiada tergantikan;
2. Kakakku satu-satunya, Asri Puji Hastuti. Terima kasih atas kesabarannya
dalam mengahadapi Adik sepertiku. Terima kasih telah mengajarkan banyak
hal tentang hidup;
3. Sahabat-sahabat yang menjadi tempat berkeluh kesah, Herlina Kusuma
Wardani, Lindha Purna Wikaraningaji, Dian Marsela, Leliana Anisa, Yuyun
Syamsiyah, Rahmalia Titis Haryani, Armia Sri Zaitin Nur, Novita Ayu
Wulandari, Ayu Anissa, dan Alifah Rohmawati Ismiyatun. Pertemuanku
dengan kalian adalah salah satu cerita yang tak akan kulupakan;
4. Teman-teman seperjuangan, keluarga Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2012;
5. Ganang Maulana Sandi. Tidak ada alasan untuk tidak berterimakasih
kepadamu, karena setiap semangat, do’a, dan segalanya darimu, sangat berarti
untukku.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang karena atas limpahan rahmat, hidayah dan karunianya, peneliti dapat
menyelesaikan
MENULIS
skripsi
dengan
KARANGAN
judul
“PENINGKATAN
NARASI
BERBAHASA
KETERAMPILAN
JAWA
MELALUI
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DAN PENGGUNAAN MEDIA
GAMBAR BERSERI BERBASIS IT PADA SISWA KELAS VII E SMP N 1
BANYUDONO” sebagai persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program
Studi Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mengalami
hambatan, namun atas bantuan yang diberikan kepada penulis, akhirnya skripsi ini
dapat terselesaikan. Segala bentuk bantuan yang diberikan, penulis tidak dapat
memberikan balasan yang sepadan, hanya sebuah ungkapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada yang terhormat:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan
skripsi;
2.
Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan skripsi ini;
3.
Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang memberikan motivasi
serta bimbingan;
4.
Dra. Raheni Suhita, M.Hum., dan Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd., selaku
Pembimbing Skripsi yang telah memberikan pengarahan dengan begitu sabar dan
xi
semnagat pada peneliti serta masukan yang tak ternilai harganya dalam
penyusunan skripsi ini;
5.
Segenap Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan selama berada di perkuliahan;
6.
Seluruh pimpinan dan staf karyawan FKIP UNS yang turut membantu kelancaran
dalam penyusunan skripsi ini;
7.
Bapak Slamet, S.Pd., selaku Kepala SMP N 1 Banyudono, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian ini;
8.
Ibu Sumini, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa kelas VII E SMP N 1
Banyudono sekaligus sebagai kolaborator yang dengan senang hati membantu
peneliti dalam melaksanakan penelitiannya;
9.
Siswa-siswi kelas VII E SMP N 1 Banyudono yang membantu terlaksananya
penelitian;
10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu per satu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, maka saran
dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti harapkan skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya serta bagi
perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta,
Peneliti
xii
Agustus 2016
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................. i
PERNYATAAN............................................................................................... ii
PENGAJUAN .................................................................................................. iii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iv
PENGESAHAN ............................................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
SARIPATHI ...................................................................................................... viii
MOTO .............................................................................................................. ix
PERSEMBAHAN ............................................................................................ x
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xx
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. ............................................................................................... Latar
Belakang .........................................................................................
1
B. ............................................................................................... Rumusan
Masalah ..........................................................................................
6
C. ............................................................................................... Tujuan
Penelitian ........................................................................................
6
D. ............................................................................................... Manfaat
Penelitian ........................................................................................
xiii
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR,
DAN HIPOTESIS .............................................................................
8
A. ............................................................................................... Kajian
Pustaka .............................................................................................
8
1. ........................................................................................ Hak
ikat Keterampilan Menulis Karangan Narasi Berbahasa
Jawa ..........................................................................................
8
a. ..................................................................................... Pengertia
n Pembelajaran Menulis .....................................................
8
b. ..................................................................................... Pengertia
n Menulis ............................................................................
9
c. ..................................................................................... Tahapan
Penulisan ............................................................................
12
d. ..................................................................................... Jenis
Karangan ............................................................................
15
e. ..................................................................................... Pengertia
n Narasi ..............................................................................
19
f. ..................................................................................... Jenis
Narasi .................................................................................
21
g. ..................................................................................... Pengertia
n Karangan Narasi Berbahasa Jawa ...................................
22
2. .......................................................................................... Hakikat
Penilaian Proses Pembelajaran dari Segi Motivasi
Belajar.......................................................................................
23
a. ..................................................................................... Pengertia
n Penilaian Proses Pembelajaran ........................................
xiv
23
b. ..................................................................................... Pengertia
n Motivasi Belajar................................................................
24
c. ..................................................................................... Jenis
Motivasi ...............................................................................
26
d. ..................................................................................... Kriteria
Penilaian dalam Proses Pembelajaran
dari Segi Motivasi Belajar ...................................................
27
e. ..................................................................................... Pengertia
n Penilaian Menulis Narasi ..................................................
3.
30
Hakikat
Metode Mind Mapping dan Media Gambar Berseri
Berbasis IT ...............................................................................
32
a. ..................................................................................... Pengertia
n Metode Mind Mapping ....................................................
32
1) ............................................................................... Pengertia
n Metode Pembelajaran ................................................
32
2) ............................................................................... Metode
Mind Mapping ..............................................................
35
a) .......................................................................... Pengertia
n Metode Mind Mapping ........................................
35
b) .......................................................................... Langkah
Teknik Pembelajaran Mind Mapping .....................
37
c) ..................................................................Kelebihan dan
Kekurangan Metode Pembelajaran
Mind Mapping ........................................................
xv
38
b. ..................................................................................... Pengertia
n Media Gambar Berseri Berbasis IT .................................
40
1) ............................................................................... Media
Pembelajaran ................................................................
40
a) .......................................................................... Pengertia
n Media Pembelajaran ............................................
40
b) .......................................................................... Fungsi
dan Manfaat Media Pembelajaran ..........................
42
2) ............................................................................... Pengertia
n Media Gambar Berseri ..............................................
45
a) .......................................................................... Pengertia
n Media Gambar .....................................................
45
b) .......................................................................... Manfaat
Gambar ...................................................................
47
c) .......................................................................... Syaratsyarat Gambar ........................................................
58
d) .......................................................................... Media
Gambar Berseri Berbasis IT ...................................
50
B. ............................................................................................... Kerangka
Berpikir ............................................................................................
51
C. ............................................................................................... Hipotesis
Tindakan ..........................................................................................
55
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
56
A. ............................................................................................... Tempat
dan Waktu Penelitian .......................................................................
56
B. ............................................................................................... Pendekata
n Penelitian ......................................................................................
xvi
58
C. ............................................................................................... Subjek
Penelitian .........................................................................................
58
D. ............................................................................................... Data dan
Sumber Data ....................................................................................
59
E. ............................................................................................... Teknik
Pengumpulan Data ...........................................................................
59
F. ............................................................................................... Teknik
Uji Validitas Data ............................................................................
61
G. ............................................................................................... Teknik
Analisis Data ...................................................................................
62
H. ............................................................................................... Indikator
Kinerja Penelitian ............................................................................
64
I. ................................................................................................ Prosedur
Penelitian .........................................................................................
65
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ..............................
70
A. ............................................................................................... Hasil
Penelitian .........................................................................................
70
1. ........................................................................................... Data
Pratindakan ................................................................................
70
2. ........................................................................................... Siklus
...................................................................................................
1
77
a. ...................................................................................... Perencana
an Tindakan .........................................................................
78
b. ...................................................................................... Pelaksana
an Tindakan .........................................................................
82
c. ...................................................................................... Observasi
dan Evaluasi .........................................................................
xvii
84
1) ................................................................................ Observasi
Tindakan Siklus I ...........................................................
84
2) ................................................................................ Hasil
Tindakan Siklus I ...........................................................
85
d. ...................................................................................... Analisis
dan Refleksi .........................................................................
91
3. ........................................................................................... Siklus
...................................................................................................
2
94
a. ...................................................................................... Perencana
an Tindakan .........................................................................
94
b. ...................................................................................... Pelaksana
an Tindakan .........................................................................
98
c. ...................................................................................... Observasi
dan Evaluasi .........................................................................
101
1) ................................................................................ Observasi
Tindakan Siklus II .........................................................
101
2) ................................................................................ Hasil
Tindakan Siklus II .........................................................
102
d. ...................................................................................... Analisis
dan Refleksi .........................................................................
108
4. ........................................................................................... Perbandin
gan Hasil Tindakan ....................................................................
109
B. ............................................................................................... Pembahas
an .....................................................................................................
113
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................
119
A. ............................................................................................... Simpulan
.........................................................................................................
xviii
119
B. ............................................................................................... Implikasi
.........................................................................................................
120
C. ............................................................................................... Saran
122
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
125
LAMPIRAN .................................................................................................
127
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1. Perbedaan Narasi Ekspositoris dan Narasi Sugestif.......................................
22
2.2. Kriteria Penilaian Motivasi Belajar Siswa .....................................................
28
2.3 Penilaian Menulis Narasi ...............................................................................
30
3.1. Waktu Penelitian Tindakan Kelas ..................................................................
57
3.2. Indikator Kinerja Penelitian ...........................................................................
65
4.1. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E
pada Pratindakan ............................................................................................
72
4.2. Persentase Nilai Motivasi Belajar Pratindakan ..............................................
73
4.3. Distribusi Frekuensi Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa
Siswa Kelas VII E Pratindakan ......................................................................
74
xix
4.4. Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Pratindakan ......
76
4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E
pada Siklus I ...................................................................................................
86
4.6. Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus I ......................
87
4.7. Distribusi Frekuensi Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa
Siswa Kelas VII E Siklus I .............................................................................
89
4.8. Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Siklus I ............
90
4.9. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E
pada Siklus II .................................................................................................
103
4.10. Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus II ...................
104
4.11. Distribusi Frekuensi Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa
Siswa Kelas VII E Siklus II .........................................................................
105
4.12. Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi Berbahasa Jawa Siklus II ........
107
4.13. Perbandingan Hasil Tindakan ......................................................................
109
4.14. Perbandingan Jumlah Ketuntasan Siswa pada Pratindakan, Siklus
I, dan Siklus I ...............................................................................................
116
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ................................................................................................
54
3.1. Tahapan Siklus PTK ............................................................................................
66
3.2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas.........................................................................
66
4.1. Grafik Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Pratidakan ..............................
72
4.2. Grafik Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E pada Pratindakan ..
73
4.3. Grafik Hasil Tes Menulis Narasi berbahasa Jawa Pratindakan ...........................
75
4.4. Grafik Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Siswa
Kelas VII E pada Pratindakan ..............................................................................
76
4.5. Grafik Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus I...................................
86
4.6. Grafik Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E pada Siklus I ........
88
xxi
4.7. Grafik Hasil Tes Menulis Narasi berbahasa Jawa Siklus I ..................................
89
4.8. Grafik Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Siswa
Kelas VII E pada Siklus I .....................................................................................
90
4.9
103
Grafik Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus II ................................
4.10. Grafik Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E pada
Siklus II ...............................................................................................................
104
4.11. Grafik Hasil Tes Menulis Narasi berbahasa Jawa Siklus II ................................
106
4.12. Grafik Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Kelas
VII E pada Siklus II............................................................................................
107
4.13. Grafik Persentase Ketuntasan Klasikal Kualitas Proses Siswa ...........................
111
4.14. Grafik Peningkatan Ketuntasan Klasikal Kualitas Hasil Siswa ..........................
112
4.15. Grafik Perbandingan Ketuntasan Klasikal Kualitas Proses Siswa ......................
114
4.16. Grafik Nilai Rata-rata Kelas VII E......................................................................
117
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. ........................................................................................................ Silabus
Pembelajaran ...........................................................................................
129
2. ........................................................................................................ Pedoman
Wawancara ..............................................................................................
131
3. ........................................................................................................ Transkip
Wawancara Guru.....................................................................................
133
4. ........................................................................................................ Transkip
Wawancara Siswa ...................................................................................
137
5. ........................................................................................................ Catatan
Lapangan Prasiklus .................................................................................
149
6. ........................................................................................................ Daftar
Presensi Prasiklus....................................................................................
xxii
142
7. ........................................................................................................ Daftar
Nilai Proses Siswa Prasiklus ...................................................................
143
8. ........................................................................................................ Daftar
Nilai Tes Siswa Prasiklus........................................................................
145
9. ........................................................................................................ Contoh
Pekerjaan Prasiklus .................................................................................
147
10. ...................................................................................................... Foto
Pelaksanaan Prasiklus .............................................................................
149
11. ...................................................................................................... Foto
Pelaksanaan Wawancara .........................................................................
150
12. ...................................................................................................... Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .........................................................
151
13. ...................................................................................................... Daftar
Presensi Siklus I ......................................................................................
160
14. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus I Pertemuan I ...............................................................
161
15. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus I Pertemuan II ..............................................................
164
16. ...................................................................................................... Daftar Nilai Proses
Siswa Siklus I ..........................................................................................
166
17. ...................................................................................................... Daftar
Nilai Tes Siswa Siklus I ..........................................................................
167
18. ...................................................................................................... Contoh
Pekerjaan Siswa Siklus I .........................................................................
169
19. ...................................................................................................... Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................................................
xxiii
171
20. ...................................................................................................... Daftar
Presensi Siklus II.....................................................................................
180
21. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus II Pertemuan I ..............................................................
181
22. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus II Pertemuan II ............................................................
185
23. ...................................................................................................... Daftar
Nilai Proses Siswa Siklus II ....................................................................
188
24. ...................................................................................................... Daftar
Nilai Tes Siswa Siklus II.........................................................................
189
25. ...................................................................................................... Contoh
Pekerjaan Siswa Siklus II........................................................................
191
26. ...................................................................................................... Foto
Pelaksanaan Tindakan .............................................................................
194
27. ...................................................................................................... Contoh
Mind Mapping Siswa ..............................................................................
195
28. ...................................................................................................... Gambar
Berseri Berbasis IT .................................................................................
197
29. ...................................................................................................... Surat
Permohonan Izin Menyusun Skripsi .......................................................
199
30. ...................................................................................................... Surat
Permohonan Izin Penelitian ....................................................................
200
31. ...................................................................................................... Surat
Menyusun Skripsi ...................................................................................
201
32. ...................................................................................................... Surat
Keterangan Melaksanakan Penelitian .....................................................
xxiv
202
Izin
Berbahasa Jawa Melalui Penerapan Metode Mind Mapping dan
Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis IT pada Siswa
Kelas VII E SMP N 1 Banyudono
SKRIPSI
Oleh:
MARDIAN DEWI PAMUNGKAS
K4212043
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
ii
Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Berbahasa Jawa Melalui Penerapan Metode Mind Mapping dan
Penggunaan Media Gambar Berseri Berbasis IT pada Siswa
Kelas VII E SMP N 1 Banyudono
Oleh:
MARDIAN DEWI PAMUNGKAS
K4212043
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Mardian Dewi Pamungkas. K4212043. PENINGKATAN MENULIS
KARANGAN NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI PENERAPAN
METODE MIND MAPPING DAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR
BERSERI BERBASISI IT PADA SISWA KELAS VII E SMP N 1
BANYUDONO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses belajar siswa
yang dilihat dari motivasi belajar siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi
berbahasa Jawa; dan (2) kualitas hasil belajar siswa yang berupa keterampilan menulis
karangan narasi berbahasa Jawa pada siswa kelas VII E SMP N 1 Banyudono melalui
penerapan metode mind mapping dan penggunaan media gambar berseri berbasis IT.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP N 1 Banyudono yang berjumlah 32 siswa.
Sumber data berupa informan (guru dan siswa), peristiwa, dan dokumen.
Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, analisis dokumen, dan tes.
Pengujian validitas data dalam penelitian ini dilakukan dengan triangulasi data dan
triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis
deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode mind
mapping dan penggunaan media gambar berseri berbasis IT dapat meningkatkan:
(1) kualitas proses pembelajaran menulis karangan narasi berbahasa Jawa dilihat dari
segi motivasi belajar siswa; dan (2) hasil belajar siswa yakni keterampilan menulis
karangan narasi berbahasa Jawa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya.
Peningkatan tersebut dapat dilakukan dengan prosedur pembelajaran sebagai
berikut: (1) siswa diberikan satu tema dengan menampilkan gambar berseri bertema;
(2) siswa membuat pusat peta pikiran di tengah kertas berupa gambar pusat peta
pikiran; (3) siswa membuat cabang utama yang memancar langsung dari pusat peta
pikiran; (4) siswa menulis kata kunci di atas cabang, panjang cabang disesuaikan
dengan kata kunci; (5) siswa menambahkan gambar sesuai dengan kata kunci pada
lembar mind mapping; dan (6) siswa mengembangkan mind mapping tersebut menjadi
karangan narasi yang utuh.
Kata kunci: metode mind mapping, media gambar berseri berbasis IT, keterampilan
menulis karangan narasi berbahasa Jawa.
vi
ABSTRACT
Mardian Dewi Pamungkas. K4212043. INCREASING WRITING SKILL IN
JAVANESE NARRATIVE ESSAY THROUGH APPLYING MIND MAPPING
METHOD AND USING SERIAL PICTURE IT BASED ON VII E GRADE SMP N
1 BANYUDONO. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education,
Sebelas Maret Surakarta University, August 2016.
This research aims to increase: (1) the quality of learning process seen from
student learning motivation aspect in writing javanese narrative essay; and (2) the
students’ skill in writing javanese narrative essay on VII E Grade SMP N
1 Banyudono through applying mind mapping method and using serial picture IT
based.
This research is a classroom action research which conducted in two cycles,
with each cycle consisting of two meetings.. The subjects were students of VII E Grade
SMP N 1 Banyudono, the total of the students is 32 students. The data sources are
informants (teacher and student), events, and documents. The datas were collected by
interview, observation, test, and document analysis. The validity of the data using data
triangulation and method triangulation. Data were analyzed using descriptive
tehniques comparative and critical analysis.
Based on the result of this research concluded that applying mind mapping
method and using serial picture IT based can improve: (1) the quality of process in
writing javanese narrative essay learning that seen from stude nts’ learning motivation
aspect; and (2) the result of students’ learning in writing javanese narrative essay in
each cycle. The increase can be done with the procedures of learning as
follows: (1) students are given a theme to create a narrative essay by displaying a
themed serial picture; (2) students make mind mapping central in the midst of a
picture of the mind mapping center; (3) students make the main branch emanating
directly from mind mapping central; (4) students write the keyword above the branch,
long branches adapted to long word; (5) students added a picture that is accordance
with keywords in the mind mapping sheet; and (6) students develop a narrative essay
based on mind mapping became a essay that is complete.
Keywords: mind mapping method, serial picture IT based, writing javanese narrative
essay.
vii
SARIPATHI
Mardian Dewi Pamungkas. K4212043. NINGKATAKEN KAPRIGELAN NYERAT
KARANGAN NARASI BASA JAWA KANTHI NGGINAKAKEN METODE
MIND MAPPING LAN MEDIA GAMBAR BERSERI BERBASIS IT TUMRAP
SISWA KELAS VII E SMP N 1 BANYUDONO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016
Panaliten punika nggadhahi ancas inggih punika kangge ningkataken:
(1) kualitas proses belajar saking segi motivasi sinaunipun siswa salebeting pasinaon
nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa ; lan (2) kualitas asil sinaunipun siswa
ingkang arupi kaprigelan nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa tumrap
siswa kelas VII E SMP N 1 Banyudono kanthi ngginakaken metode mind mapping lan
media gambar berseri berbasis IT.
Panaliten punika minangka panaliten tindakan kelas (PTK) ingkang
dipuntindakaken kanthi kalih siklus, saben siklus dumados saking kalih pepanggihan.
Subjek panaliten salebeting panaliten inggih punika siswa kelas VII E SMP N 1
Banyudono ingkang gunggungipun 32 siswa. Sumber data arupi informan (guru lan
siswa), prastawa, lan dokumen. Pangempalan data dipuntindakaken kanthi
wawanpangandikan, observasi, analisis dokumen, lan tes. Pangujian validitas data
salebeting panaliten punika dipuntindakaken kanthi triangulasi data lan triangulasi
metode. Teknik analisis data ingkang dipunginakaken inggih punika teknik analisis
deskriptif lan teknik analisis kritis.
Saking panaliten punika saged ngandharaken bilih metode mind mapping lan
media gambar berseri berbasis IT saged ngginggahaken: (1) kualitas proses ing
pasinaon nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa ingkang dipuntingali saking
segi motivasi belajar siswa; sarta (2) asil pasinaon siswa inggih punika kaprigelan
nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa minggah wonten ing saben siklusipun.
Paningkatan kasebut saged dipuntindakaken kanthi prosedur pembelajaran
kadosta: (1) siswa dipunparingi tema kagem nyerat karangan narasi kanthi
nampilaken gambar berseri; (2) siswa damel pusat peta pikiran ing tengahipun kertas
arupi gambar pusat peta pikiran; (3) siswa damel cabang utama ingkang nyebar
langsung saking pusat peta pikiran;(4) siswa nyerat tembung wos ing sainggilipun
cabang; (5) siswa damel gambar ingkang jumbuh kaliyan tembung wos salebeting
peta pikiran; lan (6) siswa nyerat karangan narasi ngginakaken basa Jawa saking
peta pikiran punika.
Tembung wos: metode mind mapping, media gambar berseri berbasis IT, kaprigelan
nyerat karangan narasi ngginakaken Basa Jawa.
viii
MOTO
Dan barang siapa berjihad, maka sesungguhnya jihadnya itu untuk dirinya sendiri.
Sungguh, Allah Mahakarya (tidak memerlukan sesuatu)
dari seluruh alam. (Surah Al-Ankabut ayat 6)
(Bakar, 2010: 820)
Ngelmu iku kelakone kanthi laku…
Ilmu akan didapatkan dengan usaha.
(Sutardjo, 2008: 21)
Living without passion is like being dead.
Hidup tanpa gairah sama saja mati.
(BTS diary, 2011)
If there is a will, there is a way.
Dimana ada kemauan, disitulah ada jalan.
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Orang tuaku. Alm Ibu Suparmi, Bapak Wagimin, dan Ibu Sutinem. Terima
kasih atas do’a dan kasih sayang, serta semangat yang tiada tepi. Kalian adalah
karunia Allah yang tiada tergantikan;
2. Kakakku satu-satunya, Asri Puji Hastuti. Terima kasih atas kesabarannya
dalam mengahadapi Adik sepertiku. Terima kasih telah mengajarkan banyak
hal tentang hidup;
3. Sahabat-sahabat yang menjadi tempat berkeluh kesah, Herlina Kusuma
Wardani, Lindha Purna Wikaraningaji, Dian Marsela, Leliana Anisa, Yuyun
Syamsiyah, Rahmalia Titis Haryani, Armia Sri Zaitin Nur, Novita Ayu
Wulandari, Ayu Anissa, dan Alifah Rohmawati Ismiyatun. Pertemuanku
dengan kalian adalah salah satu cerita yang tak akan kulupakan;
4. Teman-teman seperjuangan, keluarga Pendidikan Bahasa Jawa Angkatan 2012;
5. Ganang Maulana Sandi. Tidak ada alasan untuk tidak berterimakasih
kepadamu, karena setiap semangat, do’a, dan segalanya darimu, sangat berarti
untukku.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang karena atas limpahan rahmat, hidayah dan karunianya, peneliti dapat
menyelesaikan
MENULIS
skripsi
dengan
KARANGAN
judul
“PENINGKATAN
NARASI
BERBAHASA
KETERAMPILAN
JAWA
MELALUI
PENERAPAN METODE MIND MAPPING DAN PENGGUNAAN MEDIA
GAMBAR BERSERI BERBASIS IT PADA SISWA KELAS VII E SMP N 1
BANYUDONO” sebagai persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program
Studi Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mengalami
hambatan, namun atas bantuan yang diberikan kepada penulis, akhirnya skripsi ini
dapat terselesaikan. Segala bentuk bantuan yang diberikan, penulis tidak dapat
memberikan balasan yang sepadan, hanya sebuah ungkapan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada yang terhormat:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan
skripsi;
2.
Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan skripsi ini;
3.
Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang memberikan motivasi
serta bimbingan;
4.
Dra. Raheni Suhita, M.Hum., dan Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd., selaku
Pembimbing Skripsi yang telah memberikan pengarahan dengan begitu sabar dan
xi
semnagat pada peneliti serta masukan yang tak ternilai harganya dalam
penyusunan skripsi ini;
5.
Segenap Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah
memberikan bekal ilmu pengetahuan selama berada di perkuliahan;
6.
Seluruh pimpinan dan staf karyawan FKIP UNS yang turut membantu kelancaran
dalam penyusunan skripsi ini;
7.
Bapak Slamet, S.Pd., selaku Kepala SMP N 1 Banyudono, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian ini;
8.
Ibu Sumini, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa kelas VII E SMP N 1
Banyudono sekaligus sebagai kolaborator yang dengan senang hati membantu
peneliti dalam melaksanakan penelitiannya;
9.
Siswa-siswi kelas VII E SMP N 1 Banyudono yang membantu terlaksananya
penelitian;
10. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu per satu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, maka saran
dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Peneliti harapkan skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti khususnya dan para pembaca umumnya serta bagi
perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta,
Peneliti
xii
Agustus 2016
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................. i
PERNYATAAN............................................................................................... ii
PENGAJUAN .................................................................................................. iii
PERSETUJUAN .............................................................................................. iv
PENGESAHAN ............................................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
SARIPATHI ...................................................................................................... viii
MOTO .............................................................................................................. ix
PERSEMBAHAN ............................................................................................ x
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xx
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. ............................................................................................... Latar
Belakang .........................................................................................
1
B. ............................................................................................... Rumusan
Masalah ..........................................................................................
6
C. ............................................................................................... Tujuan
Penelitian ........................................................................................
6
D. ............................................................................................... Manfaat
Penelitian ........................................................................................
xiii
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR,
DAN HIPOTESIS .............................................................................
8
A. ............................................................................................... Kajian
Pustaka .............................................................................................
8
1. ........................................................................................ Hak
ikat Keterampilan Menulis Karangan Narasi Berbahasa
Jawa ..........................................................................................
8
a. ..................................................................................... Pengertia
n Pembelajaran Menulis .....................................................
8
b. ..................................................................................... Pengertia
n Menulis ............................................................................
9
c. ..................................................................................... Tahapan
Penulisan ............................................................................
12
d. ..................................................................................... Jenis
Karangan ............................................................................
15
e. ..................................................................................... Pengertia
n Narasi ..............................................................................
19
f. ..................................................................................... Jenis
Narasi .................................................................................
21
g. ..................................................................................... Pengertia
n Karangan Narasi Berbahasa Jawa ...................................
22
2. .......................................................................................... Hakikat
Penilaian Proses Pembelajaran dari Segi Motivasi
Belajar.......................................................................................
23
a. ..................................................................................... Pengertia
n Penilaian Proses Pembelajaran ........................................
xiv
23
b. ..................................................................................... Pengertia
n Motivasi Belajar................................................................
24
c. ..................................................................................... Jenis
Motivasi ...............................................................................
26
d. ..................................................................................... Kriteria
Penilaian dalam Proses Pembelajaran
dari Segi Motivasi Belajar ...................................................
27
e. ..................................................................................... Pengertia
n Penilaian Menulis Narasi ..................................................
3.
30
Hakikat
Metode Mind Mapping dan Media Gambar Berseri
Berbasis IT ...............................................................................
32
a. ..................................................................................... Pengertia
n Metode Mind Mapping ....................................................
32
1) ............................................................................... Pengertia
n Metode Pembelajaran ................................................
32
2) ............................................................................... Metode
Mind Mapping ..............................................................
35
a) .......................................................................... Pengertia
n Metode Mind Mapping ........................................
35
b) .......................................................................... Langkah
Teknik Pembelajaran Mind Mapping .....................
37
c) ..................................................................Kelebihan dan
Kekurangan Metode Pembelajaran
Mind Mapping ........................................................
xv
38
b. ..................................................................................... Pengertia
n Media Gambar Berseri Berbasis IT .................................
40
1) ............................................................................... Media
Pembelajaran ................................................................
40
a) .......................................................................... Pengertia
n Media Pembelajaran ............................................
40
b) .......................................................................... Fungsi
dan Manfaat Media Pembelajaran ..........................
42
2) ............................................................................... Pengertia
n Media Gambar Berseri ..............................................
45
a) .......................................................................... Pengertia
n Media Gambar .....................................................
45
b) .......................................................................... Manfaat
Gambar ...................................................................
47
c) .......................................................................... Syaratsyarat Gambar ........................................................
58
d) .......................................................................... Media
Gambar Berseri Berbasis IT ...................................
50
B. ............................................................................................... Kerangka
Berpikir ............................................................................................
51
C. ............................................................................................... Hipotesis
Tindakan ..........................................................................................
55
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
56
A. ............................................................................................... Tempat
dan Waktu Penelitian .......................................................................
56
B. ............................................................................................... Pendekata
n Penelitian ......................................................................................
xvi
58
C. ............................................................................................... Subjek
Penelitian .........................................................................................
58
D. ............................................................................................... Data dan
Sumber Data ....................................................................................
59
E. ............................................................................................... Teknik
Pengumpulan Data ...........................................................................
59
F. ............................................................................................... Teknik
Uji Validitas Data ............................................................................
61
G. ............................................................................................... Teknik
Analisis Data ...................................................................................
62
H. ............................................................................................... Indikator
Kinerja Penelitian ............................................................................
64
I. ................................................................................................ Prosedur
Penelitian .........................................................................................
65
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ..............................
70
A. ............................................................................................... Hasil
Penelitian .........................................................................................
70
1. ........................................................................................... Data
Pratindakan ................................................................................
70
2. ........................................................................................... Siklus
...................................................................................................
1
77
a. ...................................................................................... Perencana
an Tindakan .........................................................................
78
b. ...................................................................................... Pelaksana
an Tindakan .........................................................................
82
c. ...................................................................................... Observasi
dan Evaluasi .........................................................................
xvii
84
1) ................................................................................ Observasi
Tindakan Siklus I ...........................................................
84
2) ................................................................................ Hasil
Tindakan Siklus I ...........................................................
85
d. ...................................................................................... Analisis
dan Refleksi .........................................................................
91
3. ........................................................................................... Siklus
...................................................................................................
2
94
a. ...................................................................................... Perencana
an Tindakan .........................................................................
94
b. ...................................................................................... Pelaksana
an Tindakan .........................................................................
98
c. ...................................................................................... Observasi
dan Evaluasi .........................................................................
101
1) ................................................................................ Observasi
Tindakan Siklus II .........................................................
101
2) ................................................................................ Hasil
Tindakan Siklus II .........................................................
102
d. ...................................................................................... Analisis
dan Refleksi .........................................................................
108
4. ........................................................................................... Perbandin
gan Hasil Tindakan ....................................................................
109
B. ............................................................................................... Pembahas
an .....................................................................................................
113
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................
119
A. ............................................................................................... Simpulan
.........................................................................................................
xviii
119
B. ............................................................................................... Implikasi
.........................................................................................................
120
C. ............................................................................................... Saran
122
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................
125
LAMPIRAN .................................................................................................
127
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1. Perbedaan Narasi Ekspositoris dan Narasi Sugestif.......................................
22
2.2. Kriteria Penilaian Motivasi Belajar Siswa .....................................................
28
2.3 Penilaian Menulis Narasi ...............................................................................
30
3.1. Waktu Penelitian Tindakan Kelas ..................................................................
57
3.2. Indikator Kinerja Penelitian ...........................................................................
65
4.1. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E
pada Pratindakan ............................................................................................
72
4.2. Persentase Nilai Motivasi Belajar Pratindakan ..............................................
73
4.3. Distribusi Frekuensi Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa
Siswa Kelas VII E Pratindakan ......................................................................
74
xix
4.4. Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Pratindakan ......
76
4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E
pada Siklus I ...................................................................................................
86
4.6. Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus I ......................
87
4.7. Distribusi Frekuensi Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa
Siswa Kelas VII E Siklus I .............................................................................
89
4.8. Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Siklus I ............
90
4.9. Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E
pada Siklus II .................................................................................................
103
4.10. Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus II ...................
104
4.11. Distribusi Frekuensi Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa
Siswa Kelas VII E Siklus II .........................................................................
105
4.12. Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi Berbahasa Jawa Siklus II ........
107
4.13. Perbandingan Hasil Tindakan ......................................................................
109
4.14. Perbandingan Jumlah Ketuntasan Siswa pada Pratindakan, Siklus
I, dan Siklus I ...............................................................................................
116
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Kerangka Berpikir ................................................................................................
54
3.1. Tahapan Siklus PTK ............................................................................................
66
3.2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas.........................................................................
66
4.1. Grafik Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Pratidakan ..............................
72
4.2. Grafik Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E pada Pratindakan ..
73
4.3. Grafik Hasil Tes Menulis Narasi berbahasa Jawa Pratindakan ...........................
75
4.4. Grafik Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Siswa
Kelas VII E pada Pratindakan ..............................................................................
76
4.5. Grafik Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus I...................................
86
4.6. Grafik Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E pada Siklus I ........
88
xxi
4.7. Grafik Hasil Tes Menulis Narasi berbahasa Jawa Siklus I ..................................
89
4.8. Grafik Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Siswa
Kelas VII E pada Siklus I .....................................................................................
90
4.9
103
Grafik Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E Siklus II ................................
4.10. Grafik Persentase Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas VII E pada
Siklus II ...............................................................................................................
104
4.11. Grafik Hasil Tes Menulis Narasi berbahasa Jawa Siklus II ................................
106
4.12. Grafik Persentase Nilai Menulis Karangan Narasi berbahasa Jawa Kelas
VII E pada Siklus II............................................................................................
107
4.13. Grafik Persentase Ketuntasan Klasikal Kualitas Proses Siswa ...........................
111
4.14. Grafik Peningkatan Ketuntasan Klasikal Kualitas Hasil Siswa ..........................
112
4.15. Grafik Perbandingan Ketuntasan Klasikal Kualitas Proses Siswa ......................
114
4.16. Grafik Nilai Rata-rata Kelas VII E......................................................................
117
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. ........................................................................................................ Silabus
Pembelajaran ...........................................................................................
129
2. ........................................................................................................ Pedoman
Wawancara ..............................................................................................
131
3. ........................................................................................................ Transkip
Wawancara Guru.....................................................................................
133
4. ........................................................................................................ Transkip
Wawancara Siswa ...................................................................................
137
5. ........................................................................................................ Catatan
Lapangan Prasiklus .................................................................................
149
6. ........................................................................................................ Daftar
Presensi Prasiklus....................................................................................
xxii
142
7. ........................................................................................................ Daftar
Nilai Proses Siswa Prasiklus ...................................................................
143
8. ........................................................................................................ Daftar
Nilai Tes Siswa Prasiklus........................................................................
145
9. ........................................................................................................ Contoh
Pekerjaan Prasiklus .................................................................................
147
10. ...................................................................................................... Foto
Pelaksanaan Prasiklus .............................................................................
149
11. ...................................................................................................... Foto
Pelaksanaan Wawancara .........................................................................
150
12. ...................................................................................................... Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .........................................................
151
13. ...................................................................................................... Daftar
Presensi Siklus I ......................................................................................
160
14. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus I Pertemuan I ...............................................................
161
15. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus I Pertemuan II ..............................................................
164
16. ...................................................................................................... Daftar Nilai Proses
Siswa Siklus I ..........................................................................................
166
17. ...................................................................................................... Daftar
Nilai Tes Siswa Siklus I ..........................................................................
167
18. ...................................................................................................... Contoh
Pekerjaan Siswa Siklus I .........................................................................
169
19. ...................................................................................................... Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................................................
xxiii
171
20. ...................................................................................................... Daftar
Presensi Siklus II.....................................................................................
180
21. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus II Pertemuan I ..............................................................
181
22. ...................................................................................................... Catatan
Lapangan Siklus II Pertemuan II ............................................................
185
23. ...................................................................................................... Daftar
Nilai Proses Siswa Siklus II ....................................................................
188
24. ...................................................................................................... Daftar
Nilai Tes Siswa Siklus II.........................................................................
189
25. ...................................................................................................... Contoh
Pekerjaan Siswa Siklus II........................................................................
191
26. ...................................................................................................... Foto
Pelaksanaan Tindakan .............................................................................
194
27. ...................................................................................................... Contoh
Mind Mapping Siswa ..............................................................................
195
28. ...................................................................................................... Gambar
Berseri Berbasis IT .................................................................................
197
29. ...................................................................................................... Surat
Permohonan Izin Menyusun Skripsi .......................................................
199
30. ...................................................................................................... Surat
Permohonan Izin Penelitian ....................................................................
200
31. ...................................................................................................... Surat
Menyusun Skripsi ...................................................................................
201
32. ...................................................................................................... Surat
Keterangan Melaksanakan Penelitian .....................................................
xxiv
202
Izin