Kisi-Kisi PLPG 2017 Lengkap Semua Pelajaran Gratis 526 Kisi Multimedia

KISI-KISI MATERI PLPG
MATA PELAJARAN MULTIMEDIA
Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti Guru (KI)

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

1

b
Pedagogik

C
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial, kultural,
emosional, dan intelektual

D
Memahami karakteristik peserta
didik yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosialEmosional, moral, spiritual, dan
latar belakang sosial-budaya

E
Memahami karakteristik
aspek fisik dan kultural
perserta didik dalam
program keahlian
Multimedia

1

Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual

Memahami karakteristik peserta
didik yang ber-kaitan dengan
aspek fisik, intelektual, sosialEmosional, moral, spiritual, dan
latar belakang sosial-budaya

Memahami karakteristik
aspek fisik dan kultural
perserta didik dalam
program keahlian
Multimedia

2

Pedagogik

Mengidentifikasi potensi peserta
didik dalam program keahlian
Multimedia

Memahami karateristik
emosional dan intelektual
program keahlian
Multimedia

2

Pedagogik

Mengidentifikasi potensi peserta
didik dalam program keahlian

Multimedia

Memahami karateristik
emosional dan intelektual
program keahlian
Multimedia

3

Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan

intelektual
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual

Mengidentifikasi kemampuan awal
peserta didik dalam program
keahlian Multimedia

Mengidentifikasi
kemampuan
awal peserta didik
kelompok mapel dasar
program keahlian
Multimedia

3

Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual

Mengidentifikasi kemampuan awal
peserta didik dalam program
keahlian Multimedia

Mengidentifikasi
kemampuan
awal peserta didik
kelompok mapel dasar
program keahlian
Multimedia

4

Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual

Mengidentifikasi kemampuan awal
peserta didik dalam program
keahlian Multimedia

Mengidentifikasi
kemampuan
awal peserta didik
kelompok mapel dasar
program keahlian

4

Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual

Mengidentifikasi kemampuan awal
peserta didik dalam program
keahlian Multimedia

Mengidentifikasi
kemampuan
awal peserta didik
kelompok mapel dasar
program keahlian

5

Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual

Mengidentifikasi kesulitan belajar
peserta didik dalam program
keahlian Multimedia

Memahami tingkat kesulitan
belajar program keahlian
Multimedia

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a

Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik, moral,
spiritual, sosial,
kultural,emosional, dan
intelektual
Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Mengidentifikasi kesulitan belajar
peserta didik dalam program
keahlian Multimedia

E
Memahami tingkat kesulitan
belajar program keahlian
Multimedia

Memahami berbagai teori belajar
dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan
program keahlian Multimedia
Memahami berbagai teori belajar
dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan
program keahlian Multimedia
Memahami berbagai teori belajar
dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan
program keahlian Multimedia

Memahami teori belajar
yang akan diterapkan pada
SMK program keahlian
Multimedia
Memahami teori belajar
yang akan diterapkan pada
SMK program keahlian
Multimedia
Memahami prinsip-prinsip
pembelajaran diterapkan
pada SMK program keahlian
Multimedia

Memahami berbagai teori belajar
dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik terkait dengan
program keahlian Multimedia
Menerapkan berbagai
Pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
program keahli-anMultimedia
Menerapkan berbagai
Pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
program keahli-anMultimedia
Menerapkan berbagai
Pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
program keahlian Multimedia
Menerapkan berbagai
Pendekatan, strategi, metode,
dan teknik pembelajaran yang
mendidik secara kreatif dalam
program keahlian Multimedia
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum

Memahami prinsip-prinsip
pembelajaran diterapkan
pada SMK program keahlian
Multimedia
Memahami berbagai
Pendekatan, strategi,
metode, ,teknik
pembelajaran dan metode
Pembelajaran secara kreatif
Memahami berbagai
Pendekatan, strategi,
metode, ,teknik
pembelajaran dan metode
Pembelajaran secara kreatif
Memahami berbagai
Pendekatan, strategi,
metode, teknik
pembelajaran dan metode
Pembelajaran secara kreatif
Memahami berbagai
Pendekatan, strategi,
metode, teknik
pembelajaran dan metode
Pembelajaran secara kreatif
Memahami prinsip-prinsip
pengembangan
pengembangan kurikulum

5

b
Pedagogik

6

Pedagogik

6

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

7

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

7

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

8

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

8

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

9

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

9

Pedagogik

Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.

10

Pedagogik

Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan program
keahlian Multimedia

10

Pedagogik

Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan program
keahlian Multimedia

Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum

Memahami prinsip-prinsip
pengembangan
pengembangan kurikulum

11

Pedagogik

Menentukan tujuan pembelajaran
program keahlian Multimedia

Memahami tujuan
pembelajaran dan
pengalaman belajar

11

Pedagogik

Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang terkait
dengan program keahlian
Multimedia
Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang terkait
dengan program keahlian
Multimedia

Menentukan tujuan pembelajaran
program keahlian Multimedia

Memahami tujuan
pembelajaran dan
pengalaman belajar

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
12

b
Pedagogik

C
Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang terkait
dengan program keahlian
Multimedia

D
Memilih materi pembelajaran yang
diampu yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran.

12

Pedagogik

Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang terkait
dengan program keahlian
Multimedia

Memilih materi pembelajaran yang
diampu yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran.

13

Pedagogik

Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian.

13

Pedagogik

14

Pedagogik

Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang terkait
dengan program keahlian
Multimedia
Mengembangkan perangkat
pembelajaran yang terkait
dengan program keahlian
Multimedia
Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.

14

Pedagogik

15

Kompetensi Inti Guru (KI)

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Memahami materi
pembelajaran dan
menggunakan pendekatan
yang dipilih menurut
karakter peserta didik
Memahami materi
pembelajaran dan
menggunakan pendekatan
yang dipilih menurut
karakter peserta didik
Memahami penggunaan
indikator dan instrumen
penilaian

Mengembangkan indikator dan
instrumen penilaian.

Memahami penggunaan
indikator dan instrumen
penilaian

Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang
mendidik.

Menerapkan prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran

Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.

Memahami prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran yang
mendidik.

Menerapkan prinsip-prinsip
perancangan pembelajaran

Pedagogik

Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.

Melaksanakan pembelajaran yang
mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan
dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.

15

Pedagogik

Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.

Melaksanakan pembelajaran yang
mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan
dengan memperhatikan standar
keamanan yang dipersyaratkan.

16

Pedagogik

Memanfaatkan teknologi
informasi dan Komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran

Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
proses pembelajaran pada
program keahlian Multimedia

Menerapkan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan
memperhatikan stan-dar
keamanan yang
dipersyaratkan
Menerapkan pembelajaran
yang mendidik di kelas, di
laboratorium, dan di
lapangan dengan
memperhatikan standar
keamanan yang
dipersyaratkan
Memahami teknologi
informasi dan Komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran

16

Pedagogik

Memanfaatkan teknologi
informasi dan Komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran

Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
proses pembelajaran pada
program keahlian Multimedia

Memahami teknologi
informasi dan Komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran

17

Pedagogik

Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.

Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi
secara optimal.

Melaksanakan berbagai
kegiatan pembelajaran

17

Pedagogik

Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.

Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
peserta didik mencapai prestasi
secara optimal.

Melaksanakan berbagai
kegiatan pembelajaran

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
18

b
Pedagogik

C
Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.

18

Pedagogik

Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.

19

Pedagogik

Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik.

19

Pedagogik

Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik.

20

Pedagogik

Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik.

20

Pedagogik

Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik.

21

Pedagogik

21

Kompetensi Inti Guru (KI)

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Melaksanakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mengaktualisasikan
potensi peserta serta
kreativitasnya
Melaksanakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untuk mengaktualisasikan
potensi peserta serta
kreativitasnya
Memahami strategi
komunikasi yang efektif,
empatik dan santun secara
lisan, tulisan
Memahami strategi
komunikasi yang efektif,
empatik dan santun secara
lisan, tulisan
Memutuskan aspek proses
dan hasil yang penting
untuk dinilai sesuai dengan
karakteristik

Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran

D
Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran
untukmengaktualisasikan potensi
peserta didik, termasuk
kreativitasnya.
Menyediakan berbagai kegiatan
pembelajaran
untukmengaktualisasikan potensi
peserta didik, termasuk
kreativitasnya.
Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif,
empatik, dan santun, secara lisan,
tulisan, dan/atau bentuk lain.
Memahami berbagai strategi
berkomunikasi yang efektif,
empatik, dan santun, secara lisan,
tulisan, dan/atau bentuk lain.
Menentukan aspek-aspek proses
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik program
keahlian Multimedia.
Menentukan aspek-aspek proses
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai
dengan karakteristik program
keahlian Multimedia.
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar.

Pedagogik

Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran

Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar.

Menentukan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar.

22

Pedagogik

Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran

Menganalisis hasil penilaian proses
dan hasil belajar untuk berbagai
tujuan.

22

Pedagogik

Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran

Menganalisis hasil penilaian proses
dan hasil belajar untuk berbagai
tujuan.

23

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar.
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar.

Memahami analisa hasil
penilaian proses, hasil
belajar untuk dan evalusi
berbagai tujuan.
Memahami analisa hasil
penilaian proses, hasil
belajar untuk dan evalusi
berbagai tujuan.
Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk menentukan
ketuntasan belajar dan
merancang program
remedial dan pengayaan

23

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar.
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar.

Memutuskan aspek proses
dan hasil yang penting
untuk dinilai sesuai dengan
karakteristik
Menentukan instrumen
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar.

Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk menentukan
ketuntasan belajar dan
merancang program
remedial dan pengayaan

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
24

b
Pedagogik

24

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

C
Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

D
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial dan
pengayaan

E
Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk merancang program
remedial dan pengayaan.

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
merancang program remedial dan
pengayaan

Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
untuk merancang program
remedial dan pengayaan.

25

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.

Menggunakan informasi
mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi

25

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi kepada
pemangku kepentingan.

Menggunakan informasi
mengkomunikasikan hasil
penilaian dan evaluasi

26

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.

26

Pedagogik

Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran

Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran.

27

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan.

27

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan.

28

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

28

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

29

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.

29

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.

30

Pedagogik

Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.

Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran.
Menggunakan informasi
hasil penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran.
Membuat priroritas langkah
refleksi untuk perbaikan
dan pengem-bangan
pembelajaran
Membuat priroritas langkah
refleksi untuk perbaikan
dan pengembangan
pembelajaran
Melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
Melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
Melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
Melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
Melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.

Kompetensi Inti Guru (KI)

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
30

b
Pedagogik

C
Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.

D
Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.

E
Melaksanakan penelitian
tindakan kelas untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.

1

Profesional

Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Mendeskripsikan tentang
multimedia

Mendeskripsikan etimologi
multimedia

1

Profesional

Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Mendeskripsikan tentang
multimedia

Mendeskripsikan etimologi
multimedia

2

Profesional

Mendeskripsikan produk-produk
multimedia

Menyajikan produk-produk
multimedia

2

Profesional

Mendeskripsikan produk-produk
multimedia

Menyajikan produk-produk
multimedia

3

Profesional

Mendeskripsikan produk-produk
multimedia

Menyajikan produk-produk
multimedia

3

Profesional

Mendeskripsikan produk-produk
multimedia

Menyajikan produk-produk
multimedia

4

Profesional

Mendeskripsikan perangkat
multimedia

Menjelaskan fungsi
perangkat multimedia

4

Profesional

Mendeskripsikan perangkat
multimedia

Menjelaskan fungsi
perangkat multimedia

5

Profesional

Menjelaskan multimedia content
production

Mendeskripsikan multimedia
content production

5

Profesional

Menjelaskan multimedia content
production

Mendeskripsikan multimedia
content production

6

Profesional

Menjelaskan multimedia content
production

Menganalisa produk
multimedia content
production

6

Profesional

Menjelaskan multimedia content
production

Menganalisa produk
multimedia content
production

7

Profesional

Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Menjelaskan multimedia
communication

Mendeskripsikan multimedia
communication

Kompetensi Inti Guru (KI)

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No
a

Kompetensi
Utama

7

b
Profesional

8

Profesional

8

Profesional

9

Profesional

9

Profesional

10

Profesional

10

Profesional

11

Profesional

11

Profesional

12

Profesional

12

Profesional

13

Profesional

13

Profesional

14

Profesional

14

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Menjelaskan multimedia
communication

E
Mendeskripsikan multimedia
communication

Menjelaskan multimedia
communication

Menganalisa produk
multimedia communication

Menjelaskan multimedia
communication

Menganalisa produk
multimedia communication

Menjelaskan proses preproduction
multimedia

Mendeskripsikan proses
preproduction
multimedia

Menjelaskan proses preproduction
multimedia

Mendeskripsikan proses
preproduction
multimedia

Menjelaskan proses preproduction
multimedia

Merancang proses
preproduction multimedia

Menjelaskan proses preproduction
multimedia

Merancang proses
preproduction multimedia

Menjelaskan proses preproduction
multimedia

Menguji hasil perancangan
preproduction multimedia

Menjelaskan proses preproduction
multimedia

Menguji hasil perancangan
preproduction multimedia

Menjelaskan proses production
multimedia

Memerinci tahapan proses
produksi multimedia

Menjelaskan proses production
multimedia

Memerinci tahapan proses
produksi multimedia

Menjelaskan proses production
multimedia

Menganalisa tugas
stakeholder pada proses
produksi multimedia

Menjelaskan proses production
multimedia

Menganalisa tugas
stakeholder pada proses
produksi multimedia

Menjelaskan proses production
multimedia

Mendeskripsikan faktorfaktor yang mempengaruhi
proses syuting

Menjelaskan proses production
multimedia

Mendeskripsikan faktorfaktor yang mempengaruhi
proses syuting

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
15

b
Profesional

15

Profesional

16

Profesional

16

Profesional

17

Profesional

17

Profesional

18

Profesional

18

Profesional

19

Profesional

19

Profesional

20

Profesional

20

Profesional

21

Profesional

21

Profesional

22

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Menjelaskan proses post
production multimedia

E
Mendeskripsikan proses
pasca produksi multimedia

Menjelaskan proses post
production multimedia

Mendeskripsikan proses
pasca produksi multimedia

Menjelaskan proses post
production multimedia

Menggabungkan shot-shot
yang telah diambil

Menjelaskan proses post
production multimedia

Menggabungkan shot-shot
yang telah diambil

Menjelaskan proses post
production multimedia

Menerapkan proses
trimming pada video

Menjelaskan proses post
production multimedia

Menerapkan proses
trimming pada video

Menjelaskan langkah-langkah
perawatan peralatan multimedia

Mengurutkan langkahlangkah perawatan
peralatan multimedia

Menjelaskan langkah-langkah
perawatan peralatan multimedia

Mengurutkan langkahlangkah perawatan
peralatan multimedia

Melakukan perawatan peralatan
multimedia

Melakukan troubleshooting
perawatan peralatan
multimedia

Melakukan perawatan peralatan
multimedia

Melakukan troubleshooting
perawatan peralatan
multimedia

Memahami penggunaan kartu
perawatan peralatan multimedia

Merancang kartu perawatan
peralatan multimedia

Memahami penggunaan kartu
perawatan peralatan multimedia

Merancang kartu perawatan
peralatan multimedia

Memahami konsep teknologi
aplikasi web

Mendeskripsikan konsep
teknologi aplikasi web

Memahami konsep teknologi
aplikasi web

Mendeskripsikan konsep
teknologi aplikasi web

Memahami konsep teknologi
aplikasi web

Menentukan teknologi
aplikasi web yang tepat

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
22

b
Profesional

23

Profesional

23

Profesional

24

Profesional

24

Profesional

25

Profesional

25

Profesional

26

Profesional

26

Profesional

27

Profesional

27

Profesional

28

Profesional

28

Profesional

29

Profesional

29

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Memahami konsep teknologi
aplikasi web

E
Menentukan teknologi
aplikasi web yang tepat

Memahami konsep teknologi
aplikasi web

Menentukan teknologi
aplikasi web yang tepat

Memahami konsep teknologi
aplikasi web

Menentukan teknologi
aplikasi web yang tepat

Menyajikan format teks pada
halaman web

Mengkreasikan format teks
pada halaman web

Menyajikan format teks pada
halaman web

Mengkreasikan format teks
pada halaman web

Memeriksa links dan navigasi

Mendiagnosa links untuk
menampilkan halaman web

Memeriksa links dan navigasi

Mendiagnosa links untuk
menampilkan halaman web

Memeriksa links dan navigasi

Mendiagnosa links untuk
menampilkan halaman web

Memeriksa links dan navigasi

Mendiagnosa links untuk
menampilkan halaman web

Menyajikan tampilan format
multimedia pada halaman web

Mengkreasikan tampilan
format multimedia gambar
pada halaman web

Menyajikan tampilan format
multimedia pada halaman web

Mengkreasikan tampilan
format multimedia gambar
pada halaman web

Menyajikan tampilan format
multimedia pada halaman web

Mengkreasikan tampilan
format multimedia audio
pada halaman web

Menyajikan tampilan format
multimedia pada halaman web

Mengkreasikan tampilan
format multimedia audio
pada halaman web

Menyajikan tampilan format
multimedia pada halaman web

Mengkreasikan tampilan
format multimedia video
pada halaman web

Menyajikan tampilan format
multimedia pada halaman web

Mengkreasikan tampilan
format multimedia video
pada halaman web

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
30

b
Profesional

30

Profesional

31

Profesional

31

Profesional

32

Profesional

32

Profesional

33

Profesional

33

Profesional

34

Profesional

34

Profesional

35

Profesional

35

Profesional

36

Profesional

36

Profesional

37

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Memahami prosedur
pengoperasian kamera video

E
Mengidentifikasi prosedur
pengoperasian kamera
video

Memahami prosedur
pengoperasian kamera video

Mengidentifikasi prosedur
pengoperasian kamera
video

Mengoperasikan kamera video

Menerapkan prosedur
pengoperasian kamera
video

Mengoperasikan kamera video

Menerapkan prosedur
pengoperasian kamera
video

Mengoperasikan kamera

Menerapkan teknik
pengambilan gambar

Mengoperasikan kamera

Menerapkan teknik
pengambilan gambar

Mengoperasikan kamera

Mengkreasikan teknik
pengambilan gambar

Mengoperasikan kamera

Mengkreasikan teknik
pengambilan gambar

Memahami skenario dan
storyboard

Merancang skenario

Memahami skenario dan
storyboard

Merancang skenario

Memahami skenario dan
storyboard

Merancang storyboard

Memahami skenario dan
storyboard

Merancang storyboard

Memahami skenario dan
storyboard

Merancang storyboard

Memahami skenario dan
storyboard

Merancang storyboard

Memahami teknik pergerakan
kamera saat pengambilan gambar
bergerak

Mengkreasikan teknik
pengambilan gambar
bergerak

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
37

b
Profesional

38

Profesional

38

Profesional

39

Profesional

39

Profesional

40

Profesional

40

Profesional

41

Profesional

41

Profesional

42

Profesional

42

Profesional

43

Profesional

43

Profesional

44

Profesional

44

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

D
Memahami teknik pergerakan
kamera saat pengambilan gambar
bergerak

E
Mengkreasikan teknik
pengambilan gambar
bergerak

Mengoperasikan clapper board

Menggunakan clapper board

Mengoperasikan clapper board

Menggunakan clapper board

Menjelaskan kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)

Mengidentifikasi unsurunsur konseptual nirmana

Menjelaskan kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)

Mengidentifikasi unsurunsur konseptual nirmana

Menjelaskan kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)

Merancang penerapan unsur
dan desain dalam nirmana

Menjelaskan kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)

Merancang penerapan unsur
dan desain dalam nirmana

Menjelaskan kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)

Merancang penerapan unsur
dan desain dalam nirmana

Menjelaskan kaidah estetika dan
etika seni grafis (nirmana)

Merancang penerapan unsur
dan desain dalam nirmana

Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Mengevaluasi penerapan etika seni
grafis (nirmana)

Menjelaskan kaidah estetika
dan etika seni grafis
(nirmana)

Mengevaluasi penerapan etika seni
grafis (nirmana)

Menjelaskan kaidah estetika
dan etika seni grafis
(nirmana)

Memahami prinsip dasar animasi
2D

Mengidentifikasi teknik
animasi 2D

Memahami prinsip dasar animasi
2D

Mengidentifikasi teknik
animasi 2D

Memahami prinsip dasar animasi
2D

Menerapkan prinsip-prinsip
animasi

Memahami prinsip dasar animasi
2D

Menerapkan prinsip-prinsip
animasi

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
45

b
Profesional

45

Profesional

46

Profesional

46

Profesional

47

Profesional

47

Profesional

48

Profesional

48

Profesional

49

Profesional

49

Profesional

50

Profesional

50

Profesional

51

Profesional

51

Profesional

52

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Memahami prinsip dasar animasi
2D

E
Merancang naskah dan
storyboard

Memahami prinsip dasar animasi
2D

Merancang naskah dan
storyboard

Menyajikan animasi 2D

Mengkreasikan animasi
frame by frame

Menyajikan animasi 2D

Mengkreasikan animasi
frame by frame

Menyajikan animasi 2D

Mengkreasikan animasi
frame by frame

Menyajikan animasi 2D

Mengkreasikan animasi
frame by frame

Menyajikan animasi 2D

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Mengkreasikan animasi
tweening, perubahan
bentuk, motion guide, dan
masking
Mengkreasikan animasi
tweening, perubahan
bentuk, motion guide, dan
masking
Mengkreasikan animasi
tweening, perubahan
bentuk, motion guide, dan
masking
Mengkreasikan animasi
tweening, perubahan
bentuk, motion guide, dan
masking
Merancang pembuatan
obyek pada aplikasi animasi
2 dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Merancang pembuatan
obyek pada aplikasi animasi
2 dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Menerapkan pembuatan
obyek pada aplikasi animasi
2 dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Menerapkan pembuatan
obyek pada aplikasi animasi
2 dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Mengkreasikan pembuatan
obyek pada aplikasi animasi
2 dimensi

Menyajikan animasi 2D

Menyajikan animasi 2D

Menyajikan animasi 2D

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
52

b
Profesional

53

Profesional

53

Profesional

54

Profesional

54

Profesional

55

Profesional

55

Profesional

56

Profesional

56

Profesional

57

Profesional

57

Profesional

58

Profesional

58

Profesional

59

Profesional

59

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

E
Mengkreasikan pembuatan
obyek pada aplikasi animasi
2 dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Merancang menu interaktif
pada animasi 2 Dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Merancang menu interaktif
pada animasi 2 Dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Menerapkan menu interaktif
pada animasi 2 Dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Menerapkan menu interaktif
pada animasi 2 Dimensi

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Mengkreasikan menu
interaktif pada animasi 2
Dimensi dan audio

Memahami teknik pembuatan
obyek pada aplikasi animasi 2
dimensi

Mengkreasikan menu
interaktif pada animasi 2
Dimensi dan audio

Memahami scene pada aplikasi
animasi 2 dimensi

Merancang scene pada
animasi 2 dimensi

Memahami scene pada aplikasi
animasi 2 dimensi

Merancang scene pada
animasi 2 dimensi

Memahami scene pada aplikasi
animasi 2 dimensi

Menerapkan scene pada
animasi 2 dimensi

Memahami scene pada aplikasi
animasi 2 dimensi

Menerapkan scene pada
animasi 2 dimensi

Memahami scene pada aplikasi
animasi 2 dimensi

Mengkreasikan scene pada
animasi 2 dimensi dan audio

Memahami scene pada aplikasi
animasi 2 dimensi

Mengkreasikan scene pada
animasi 2 dimensi dan audio

Mendeskripsikan gambar tiga
dimensi

Menerapkan vertex, edge,
dan face pada animasi 3
dimensi

Mendeskripsikan gambar tiga
dimensi

Menerapkan vertex, edge,
dan face pada animasi 3
dimensi

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
60

b
Profesional

60

Profesional

61

Profesional

61

Profesional

62

Profesional

62

Profesional

63

Profesional

63

Profesional

64

Profesional

64

Profesional

65

Profesional

65

Profesional

66

Profesional

66

Profesional

67

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Membuat gambar tiga dimensi

E
Menganalisis karakteristik
aplikasi pemodelan 3
dimensi

Membuat gambar tiga dimensi

Menganalisis karakteristik
aplikasi pemodelan 3
dimensi

Membuat model warna dan tempat
warna

Menerapkan proses
pewarnaan model obyek 3
dimensi

Membuat model warna dan tempat
warna

Menerapkan proses
pewarnaan model obyek 3
dimensi

Membuat model warna dan tempat
warna

Menggunakan software teks
multimedia

Mengkreasikan pewarnaan
model obyek 3 dimensi
dengan texture mapping
dan tata cahaya
Mengkreasikan pewarnaan
model obyek 3 dimensi
dengan texture mapping
dan tata cahaya
Mengkreasikan pewarnaan
model obyek 3 dimensi
dengan texture mapping
dan tata cahaya
Mengkreasikan pewarnaan
model obyek 3 dimensi
dengan texture mapping
dan tata cahaya
Menerapkan pembuatan
teks 3 dimensi

Menggunakan software teks
multimedia

Menerapkan pembuatan
teks 3 dimensi

Menyajikan hasil pemberian
rigging pada model karakter 3
dimensi

Mengkreasikan rigging pada
model karakter 3 dimensi

Menyajikan hasil pemberian
rigging pada model karakter 3
dimensi

Mengkreasikan rigging pada
model karakter 3 dimensi

Menyajikan hasil pemberian efek
khusus pada animasi 3 dimensi

Mengkreasikan efek
environment, audio, dan
partikel pada obyek 3
dimensi
Mengkreasikan efek
environment, audio, dan
partikel pada obyek 3
dimensi
Melakukan rendering pada
gambar dan video

Membuat model warna dan tempat
warna

Membuat model warna dan tempat
warna

Membuat model warna dan tempat
warna

Menyajikan hasil pemberian efek
khusus pada animasi 3 dimensi

Memahami rendering animasi 3
dimensi

Standar Kompetensi Guru (SKG)
No

Kompetensi
Utama

a
67

b
Profesional

68

Profesional

68

Profesional

69

Profesional

69

Profesional

70

Profesional

70

Profesional

Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu

Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)

Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

D
Memahami rendering animasi 3
dimensi

E
Melakukan rendering pada
gambar dan video

Memahami format audio digital

Mengklasifikasikan format
audio digital

Memahami format audio digital

Mengklasifikasikan format
audio digital

Memanipulasi audio dengan fiturfitur perangkat lunak audio digital

Menggabungkan audio
digital track multiple

Memanipulasi audio dengan fiturfitur perangkat lunak audio digital

Menggabungkan audio
digital track multiple

Memahami pengolahan efek
khusus video dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak efek
khusus
Memahami pengolahan efek
khusus video dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak efek
khusus

Mengkreasikan efek khusus
sebagai penunjang video

Mengkreasikan efek khusus
sebagai penunjang video