rpp bahasa arab kelas vi sd semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A
B
C
D
E

Mata Pelajaran
Pertemuan ke
Kelas/Semester
Waktu
Standar
Kompetensi

:
:
:
:
:

Bahasa Arab

1–4
VI/1I
8 x 35 menit
1.Memahami
makna
kata,
kalimat,
dan
ungkapan
sederhana tentang
‫الواجب‬
‫المنزلي‬

F

Kompetensi Dasar

:

G

Indikator

:

1.1.Bercakap tentang ‫الواجب المنزلي‬
dengan struktur kalimat dasar yang
sudah diajarkaan 1.2.Membaca
tentang ‫ الواجب المنزلي‬dengan
struktur kalimat dasar yang sudah
diajarkaan
1.3.Menulis dalam bahasa Arab
tentang ‫ الواجب المنزلي‬dengan
struktur kalimat dasar yang sudah
diajarkaan
 Mengucapkan mufrodat baru
dengan lafal yang baik dan benar
 Mengucapkan materi hiwar
dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar

 Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baikdan benar
 Menjawab
pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah
dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi
kalimat
yang
menggunakan
struktur
yang

sedang dipelajari
 Menjodohkan dhamir yang sesuai
dengan fiilnya (kata kerja)
 Menulis
beberapa
kata
atau
kalimat
bahasa
Arab
yang
diprogramkan
 Menggunakan mufrodat dengan

1

tepat dalam kalimat-kalimat yang
telah disediakan
 Menjawab
pertanyaan

pertanyaan
yang
disediakan
dengan baik dan benar
 Menyusun
kalimat
dengan
menggunakan
kata-kata
yang
disediakan
 Menerjemahkan kalimat bahasa
Indonesia kedalam bahasa Arab
atau sebaliknya, dengan
menggunakan struktur yag
dipelajari
H

Materi Pokok

:

I

Tujuan
Pembelajaran

:

J

Sumber Belajar

:

K

Metode

:

L

Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
:
Kegiatan Awal
:
 Apresepsi
 Menanyakan
materi
pelajaran
yang telah lalu
 Mengantarkan pengetahuan siswa



Hiwar
tentang
‫الواجب‬

‫المنزلي‬dengan menggunakan 10
mufrodaat
dengan
struktur
kalimat
dasar
meliputi
‫فعل‬
‫هو‬،‫انت‬،‫ضميرمتصل )انا‬+‫)ماضى‬
 Membaca mufrodat tentang
‫ الواجب المنزلي‬dan struktur
kalimat yang sudah diajarkan
 Menulis mufrodat tentang ‫الواجب‬
‫ المنزلي‬dan struktur kalimat yang
sudah diajarkan
Siswa mampu memahami makna
kata, kalimat, dan ungkapan,
mengucapkan, membaca dan
menulis, kata-kata frase, dan
kalimat sederhana tentang ‫الواجب‬

‫المنزلي‬


Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Drs. Maman Abdul Jalil, Armico
Bandung
 Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Agus Wahyudi, Tiga Serangkai,
Solo
 Al Arabiyyah linasyiin
Electic methode, istiqraiyyah atau
Qiyasiyah, Drill Method

2

pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti

:

KegiatanAkhir

:

Pertemuan II
Kegiatan Awal

:
:
:

Kegiatan inti

:



Mengucapkan
mufrodat
baru

dengan lafal yang baik dan benar
 Mengucapkan
materi
hiwar
dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar
 Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Menjelaskan
bentuk
‫فعل‬
‫هو‬،‫انت‬،‫ضميرمتصل )انا‬+‫)ماضى‬
 Penguatan
 Penilaian
 Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan
berbicara



Apresepsi
Menanyakan Mufrodat-mufradat
seerhana yang telah dipelajari
siswa pada kelas sebelumnya yang
berhubungan dengan propesi
‫الواجب المنزلي‬



Menjelaskan ulang bentuk ‫فعل‬
‫هو‬،‫انت‬،‫ضميرمتصل )انا‬+‫)ماضى‬
Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
Menjawab
pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah
dengan baik dan benar
Mengidentifikasi struktur kalimat
dari bacaan







3


KegiatanAkhir

:

Pertemuan III
Kegiatan Awal

:

Kegiatan inti

:





Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Aspek : Keterampilan Membaca

 Apresepsi
 Menanyakan
materi
pelajaran
yang telah lalu
 Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari






KegiatanAkhir

Menterjemahkan bacaan

Menulis
beberapa
kata/kalimat/mahfudzat
bahasa
Arab yang diprogramkan
Menjawab
pertanyaan
pertanyaan
yang
disediakan
dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat
sempurna
Menerjemahkan dari bahasa Arab
kedalam bahasa Indonesia atau
sebaliknya
Menyusun
sebuah
paragrap
pendek yang berhubungan dengan
tema

:





:

Ujian Sub Sumatif tentang ‫الواجب‬
‫ المنزلي‬dan struktur kalimat terdiri
dari ‫ضميرمتصل‬+‫فعل ماضى‬

Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
 Aspek : Keterampilan menulis

Pertemuan ke IV
Kegiatan inti

4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A
B
C
D
E

Mata Pelajaran
Pertemuan ke
Kelas/Semester
Waktu
Standar
Kompetensi

:
:
:
:
:

Bahasa Arab
5–8
VI/1I
8 x 35 menit
1.Memahami
makna
kata,
kalimat, dan ungkapan tentang
‫متي عملت؟‬

F

Kompetensi Dasar

:

G

Indikator

:

1.1.Bercakap tentang ‫متي عملت؟‬
dengan struktur kalimat dasar yang
sudah diajarkaan
1.2.Membaca tentang ‫متي عملت؟‬
dengan struktur kalimat dasar yang
sudah diajarkaan
1.3.Menulis dalam bahasa Arab
tentang ‫ متي عملت؟‬dengan struktur
kalimat dasar yang sudah diajarkaan
 Mengucapkan
mufrodat
baru
dengan lafal yang baik dan benar
 Mengucapkan
materi
hiwar
dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar
 Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baikdan benar
 Menjawab
pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah
dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi struktur kalimat
yang sedang dipelajari dalam
bacaan.
 Menerjemahkan bacan kedalam
bahasa Arab
 Menulis
beberapa
kata
atau
kalimat yang diprogramkan dalam
bahasa Arab
 Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang
telah disediakan

5



Menjawab
pertanyaan
pertanyaan
yang
disediakan
dengan baik dan benar
 Menyusun
kalimat
dengan
menggunakan
kata-kata
yang
disediakan
 Menerjemahkan kalimat bahasa
Arab kedalam bahasa
 Hiwar tentang ‫متي عملت؟‬
dengan menggunakan 10
mufrodaat dengan struktur
kalimat dasar meliputi ‫فعل‬
‫ضميرمتصل‬+‫ماضى‬
 Membaca mufrodat tentang ‫متي‬
‫عملت؟‬dan struktur kalimat yang
sudah diajarkan
 Menulis mufrodat tentang ‫متي‬
‫ عملت؟‬dan struktur kalimat yang
sudah diajarkan
Siswa mampu memahami makna
kata,
kalimat,
dan
ungkapan,
mengucapkan,
membaca
dan
menulis, kata-kata frase, dan kalimat
sederhana tentang ‫متي عملت؟‬
 Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Drs. Maman Abdul Jalil, Armico
Bandung
 Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Agus Wahyudi, Tiga Serangkai,
Solo
 Al Arabiyyah linasyiin
Electic methode, metode deduktif,
Drill method

H

Materi Pokok

:

I

Tujuan
Pembelajaran

:

J

Sumber Belajar

:

K

Metode

:

L

Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
:
Kegiatan Awal
:
 Apresepsi
 Menanyakan
materi
pelajaran
yang telah lalu
 Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti

:



Mengucapkan
mufrodat
baru
dengan lafal yang baik dan benar
 Mengucapkan
materi
hiwar
dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar
6



KegiatanAkhir

:

Pertemuan II
Kegiatan Awal

:
:
:

Kegiatan inti

:

KegiatanAkhir

:

Pertemuan III
Kegiatan Awal

:

Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Penguatan
 Penilaian
 Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan
berbicara
 Apresepsi
Menanyakan
Mufrodat-mufradat
seerhana yang telah dipelajari siswa
pada
kelas
sebelumnya
yang
berhubungan dengan ‫متي عملت؟‬
Menjelaskan bentuk ‫فعل‬
‫ضميرمتصل‬+‫ماضى‬
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
 Menjawab
pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah
dengan baik dan benar
 Menterjemahkan bacaan




Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
 Aspek : Keterampilan Membaca

 Apresepsi
 Menanyakan
materi
yang telah lalu

7

pelajaran



Kegiatan inti

:







KegiatanAkhir

Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Menulis
beberapa
kata/kalimat/mahfudzat
bahasa
Arab yang diprogramkan
Menjawab
pertanyaan
pertanyaan
yang
disediakan
dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat
sempurna
Menerjemahkan dari bahasa Arab
kedalam bahasa Indonesia atau
sebaliknya
Menulis paragraf sederhana yang
berhubungan dengan tema dan
menggunakan
struktur
yang
dipelajari.

:





:

Ujian Sub Sumatif tentang ‫متي عملت‬
dan struktur kalimat terdiri dari ‫فعل‬
‫ضميرمتصل‬+‫ماضى‬

Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
 Aspek : Keterampilan menulis

Pertemuan ke IV
Kegiatan inti

8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A
B
C
D
E

Mata Pelajaran
Pertemuan ke
Kelas/Semester
Waktu
Standar
Kompetensi

:
:
:
:
:

Bahasa Arab
9 – 12
VI/1I
8 x 35 menit
3.Memahami makna kata, kalimat
,
dan
ungkapan
sederhana
tentang ‫كم الساعة‬

F

Kompetensi Dasar

:

G

Indikator

:

3.1.Bercakap tentang ‫كم الساعة؟‬
dengan struktur kalimat dasar yang
sudah diajarkaan
3.2.Membaca tentang ‫كم الساعة؟‬
dengan struktur kalimat dasar yang
sudah diajarkaan
4.3.Menulis dalam bahasa Arab
tentang ‫كم الساعة‬dengan struktur
kalimat dasar yang sudah diajarkaan
 Mengucapkan
mufrodat
baru
dengan lafal yang baik dan benar
 Mengucapkan
materi
hiwar
dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar
 Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baikdan benar
 Menjawab
pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah
dengan baik dan benar
 Mengidentifikasi struktur kalimat
yang sedang dipelajari dalam
bacaan.
 Menterjemahkan bacan kedalam
bahasa Arab
 Menulis
beberapa
kata
atau
kalimat yang diprogramkan dalam
bahasa Arab
 Menggunakan mufrodat dengan
tepat dalam kalimat-kalimat yang
telah disediakan

9



Menjawab
pertanyaan
pertanyaan
yang
disediakan
dengan baik dan benar
 Menyusun
kalimat
dengan
menggunakan
kata-kata
yang
disediakan
 Menerjemahkan kalimat bahasa
Arab kedalam bahasa Indonesia
atau
sebaliknya
dengan
menggunakan kata kerja lampau
 Hiwar tentang ‫كم الساعة‬
 dengan menggunakan 10
mufrodaat dengan struktur
kalimat dasar meliputi jam ‫الساعة‬
 Membaca mufrodat tentang ‫كم‬
‫الساعة؟‬dan struktur kalimat yang
sudah diajarkan
 Menulis mufrodat tentang ‫كم‬
‫ الساعة؟‬dan struktur kalimat yang
sudah diajarkan
Siswa mampu memahami makna
kata,
kalimat,
dan
ungkapan,
mengucapkan,
membaca
dan
menulis, kata-kata frase, dan kalimat
sederhana tentang ‫كم الساعة‬
 Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Drs. Maman Abdul Jalil, Armico
Bandung
 Buku Bahasa Arab untuk kelas IV,
Agus Wahyudi, Tiga Serangkai,
Solo
 Al Arabiyyah linasyiin
Electic
methode,
sam’iyyah
safawiyyah, metode deduktif dan drill
method

H

Materi Pokok

:

I

Tujuan
Pembelajaran

:

J

Sumber Belajar

:

K

Metode

:

L

Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan I
:
Kegiatan Awal
:
 Apresepsi
 Menanyakan
materi
pelajaran
yang telah lalu
 Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Kegiatan inti

:



Mengucapkan
mufrodat
baru
dengan lafal yang baik dan benar
 Mengucapkan
materi
hiwar
10

KegiatanAkhir

:

Pertemuan II
Kegiatan Awal

:
:
:

Kegiatan inti

:

KegiatanAkhir

:

Pertemuan III
Kegiatan Awal

:

dengan lafal dan intonasi yang
baik dan benar
 Mendemontrasikan materi hiwar
secara berpasangan
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Penguatan
 Penilaian
 Bentuk : penilaian Proses dan
onjektif
Aspek : Keterampilan mendengar dan
berbicara



Apresepsi
Menanyakan
Mufrodat-mufradat
seerhana yang telah dipelajari
siswa pada kelas sebelumnya yang
berhubungan dengan
propes ‫كم‬
‫الساعة؟‬
Menjelaskan bentuk jam (‫)الساعة‬
 Menggunakan mufrodat dalam
kalimat-kalimat yang disediakan
dengan tepat
 Melakukan tanya jawab dengan
mufrodat dan struktur kalimat
yang diajarkan
 Melafalkan bahan qiro’ah dengan
intonasi yang baik dan benar
 Menjawab
pertanyaan/latihan
tentang kandungan bahan qira’ah
dengan baik dan benar
 Menterjemahkan bacaan
 Penguatan
 Penilaian
 Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Aspek : Keterampilan Membaca

 Apresepsi
 Menanyakan

11

materi

pelajaran



Kegiatan inti

:







KegiatanAkhir

:






yang telah lalu
Mengantarkan pengetahuan siswa
pada materi yang akan dipelajari
Menulis
beberapa
kata/kalimat/mahfudzat
bahasa
Arab yang diprogramkan dalam
kata dan kalimat arab
Menghafal
Mahfudzat
beserta
artinya
Menjawab
pertanyaan
pertanyaan
yang
disediakan
dengan baik dan benar
Menyusun kata menjadi kalimat
sempurna
Menerjemahkan dari bahasa Arab
kedalam bahasa Indonesia atau
sebaliknya
Penguatan
Penilaian
Bentuk : penilaian Proses dan
objektif
Aspek : Keterampilan menulis

Pertemuan ke IV
Kegiatan inti

:

Ujian Sub Sumatif tentang ‫كم الساعة‬
dan struktur kalimat terdiri dari
‫الساعة‬

12