Mardianto Tes Skala Prioritas (Game Sekolah Terbakar)

TES SKALA PRIORITAS
Identitas:
- Nama Tes
- Penyusun
- Falidator
- Kelayakan
- Sasaran
- Deskripsi

-

: Tes Skala Prioritas
: Dr.Mardianto,M.Pd
: Dr.Rusydi Ananda,M.Pd dan Dr.Candra Widjaya,M.Pd
: 63,20 %
: Guru, Pendidik, Pelatih
: Guru, Pendidik dan Pelatih, adalah tenaga profesional yang memiliki
keterampilan lebih dalam mengelola kegaitan pembelajaran maupun
pengembangan sumber daya manusia.
Dalam kegiatan pelatihan maka diperlukan satu situasi untuk mengambil
keputusan berdasarkan skala prioritas. Untuk itu permainan tentang

pengambilan keputusan skala prioritas dengan cara sederhana, juga
menyenangkan diperlukan agar kegiatan ini memiliki makna dan
memang berangkat dari apa yang dialami, diketahui dan diharapkan
oleh mahasiswa, guru maupun peserta pelatihan.
Dokumen
: terdapat pada Blog.mardianto@uinsu.ac.id
Jlh. halaman : 2 halaman
Catatan
: Versi berikutnya naskah ini diletakkan di bagian akhir buku
Dr.Amini,S.Ag,M.Pd berjudul Manajemen Pendidikan.

TES SKALA PRIORITAS
GAME SEKOLAH TERBAKAR
1. Sim aklah naskah berikut dengan saksam a.
Satu ketika pada liburan akhir sem ester sebuah sekolah di pinggir kota terbakar pada
m alam hari. Kabar terbakarnya sekolah sam pai kepada gur u yang tinggal tidak jauh dari
kom pleks persekolahan berjarak sekitar 1,9 kilometer. Kebakaran m asih terjadi,
gurupun bergegas dan sam pai di sekolah kem udian m elihat sebagian kelas II dim ana ia
m engajar, api telah m elahap sebagian isinya. Sebagai seorang guru, ia m em iliki naluri
untuk m enyelam atkan sem ua isi kelas karena itulah yang m enjadi bagian dari tem pat

pengabdiannya selam a in i.
Bayangkan anda adalah guru dim aksud, kini anda dim inta untuk m engeluarkan
kem ungkinan 15 barang yang tersisa, untuk itu buatlah skala prioritas dengan
m em berikan angka dari satu sam pai lim abelas dar i pilihan anda.
2. Tulislah dengan an gka skala prioritas yang anda pilih pada kolom keputusan pribadi,
kem udian diskusikan den gan kelom pok terbatas tentang keputusan an da. Tulislah hasil
keputusan kelom pok pada kolom keputusan kelom pok.

Keputusan
Pribadi
(KP)

NAMA BARANG
Absensi Siswa
Bangku
Buku Keuangan Sekolah
Buku LKS
Daftar peta kelas
In focus
Jam Dinding

Kemocen
Keranjang sampah
Penggaris
Sapu ijuk
Siswa
Staples
Tiner
Uang 10 ribu rupiah

Keputusan
Kelompok
(KK)

Nilai Beda
(KP) +/- (KK)

∑=

3. Pindahkan pilihan an da dar i keputusan pribadi pada kolom B (Pribadi), dan keputusan
kelom pok pada kolom C (kelom pok). Kem udian isilah kolom F dan G.

Jenis Barang

Pribadi

Kelompok

A
Absensi Siswa
Bangku
Buku Keuangan Sekolah
Buku LKS
Daftar peta kelas
In focus
Jam Dinding
Kemocen
Keranjang sampah
Penggaris
Sapu ijuk
Siswa
Staples

Tiner
Uang 10 ribu rupiah

B

C

Jawaban
MKKS
D
9
13
4
8
12
3
10
11
2
7

1
14
5
15
6

Alasan
E
Tidak penting karena sudah habis tahun ajaran
Berat lebih baik selamatkan yang lain dulu
Penting untuk pertanggungan jawab
Kurang penting karena sudah habis tahun ajaran
Sangat tidak penting karena sudah habis tahun ajaran
Barang elektronik, dan mahal harganya
Sulit dijangkau karena ada di dinding atas
Barang mudah terbakar, dan murah dapat dibeli kembali
Perlu sekali untuk tempat barang yang akan diselamatkan
Penggaris besi tahan api
Sangat penting karena untuk membantu memandamkan api
Tidak ada siswa karena libur dan malam hari

Penting, akan tetapi masih tahan dengan panas
Berbahaya mudah terbakar harus dihindari
Tetap diselamatkan semampunya
Jumlah

Nilai Pribadi
(B+/-D)
F

Nilai Kelompok
(C+/-D)

4. Interpretasikanlah nilai jum lah selisih antara pribadi dan kelom pok dengan standar
interpretasi sebagai berikut:
Nilai: 0 -20 sem purna, 21-30 = bagus, 31-40 =cukup, 41-50 =kurang, 51-lebih=jelek