S PJKR 1204349 Abstract
ABSTRAK
Arista Helpia (1204349)
“PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN GAYA
MENGAJAR GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR POOMSE
DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG”
Di bawah bimbingan Drs. Andi Suntoda S, M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan gaya
mengajar komando dan gaya mengajar guided discovery terhadap hasil belajar
poomse dalam pembelajara taekwondo di SMP negeri 1 Lembang, dengan
menggunakan metode penelitian eksperimen. Sample dalam penelitian ini berjumlah
50 orang siswa diambil dari seluruh populasi, sehingga dalam penilitian ini dikatakan
memakai sampling jenuh. Sample dibagi menjadi dua kelompok dengan pembagian
kelompok menggunakan teknik ordinal pairing karena siswa mempunyai
keterampilan yang sama. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan poomse
taegeuk 1. Dari hasil penelitian kedua gaya ini memberikan pengaruh terhadap hasil
belajar poomse siswa. Hasil penelitian ini menunjukan perolehan nilai rata-rata hasil
tes kelompok gaya komando yaitu 55,6 dan kelompok gaya mengajar guided
discovery nilai rata-rata post test yaitu 56,56. Kesimpulannya yaitu gaya mengajar
guided discovery lebih lebih besar pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar
siswa dalam pembelajaran poomse di Smp Negeri 1 Lembang.
Kata kunci : Taekwondo, Gaya mengajar Guided Discovery dan Komando, Hasil belajar
ABSTRACT
Arista Helpia (1204349)
“THE EFFECT OF THE IMPLEMENTATION OF COMMANDO AND GUIDED
DISCOVERY TEACHING APPROACHES ON THE RESULT OF POOMSE
LEARNING IN TAEKWONDO LESSON IN SMPN 1 LEMBANG”
Supervised by Drs. Andi Suntoda S, M.Pd.
The aim of the present study is to discover the effect of the implementation
of Commando and Guided Discovery teaching approaches on the result of Poomse
learning in taekwondo lesson in SMP Negeri 1 Lembang; using experimental
research design. The total sample in the study is 50 students, selected from the same
number of population. In other words, this research utilizes saturated sampling
technique. Since the students possess similar level of skill, ordinal pairing technique
is implemented to group them into two groups. The instrument of the study is
Poomse taegeuk 1 test to measure students’ skills. The findings show that both
Commando and Guided Discovery approaches affect the result of students’ Poomse
learning. It is found that the average Poomse test score for Commando approach is
55.6; while the average Poomse test score for Guided Discovery approach is 56.56.
It is concluded that the Guided Discovery teaching approach provides greater
influence than the Commando approach, on the improvement of students’ result of
Poomse learning in SMP Negeri 1 Lembang.
Arista Helpia, 2016
PENGARUH PENERAPAN GAYA KOMANDO DAN GAYA GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR
POOMSE DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
Keywords: Taekwondo, Commando and Guided Discovery teaching approaches, learning
outcomes
Arista Helpia, 2016
PENGARUH PENERAPAN GAYA KOMANDO DAN GAYA GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR
POOMSE DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
Arista Helpia (1204349)
“PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR KOMANDO DAN GAYA
MENGAJAR GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR POOMSE
DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG”
Di bawah bimbingan Drs. Andi Suntoda S, M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan gaya
mengajar komando dan gaya mengajar guided discovery terhadap hasil belajar
poomse dalam pembelajara taekwondo di SMP negeri 1 Lembang, dengan
menggunakan metode penelitian eksperimen. Sample dalam penelitian ini berjumlah
50 orang siswa diambil dari seluruh populasi, sehingga dalam penilitian ini dikatakan
memakai sampling jenuh. Sample dibagi menjadi dua kelompok dengan pembagian
kelompok menggunakan teknik ordinal pairing karena siswa mempunyai
keterampilan yang sama. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan poomse
taegeuk 1. Dari hasil penelitian kedua gaya ini memberikan pengaruh terhadap hasil
belajar poomse siswa. Hasil penelitian ini menunjukan perolehan nilai rata-rata hasil
tes kelompok gaya komando yaitu 55,6 dan kelompok gaya mengajar guided
discovery nilai rata-rata post test yaitu 56,56. Kesimpulannya yaitu gaya mengajar
guided discovery lebih lebih besar pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar
siswa dalam pembelajaran poomse di Smp Negeri 1 Lembang.
Kata kunci : Taekwondo, Gaya mengajar Guided Discovery dan Komando, Hasil belajar
ABSTRACT
Arista Helpia (1204349)
“THE EFFECT OF THE IMPLEMENTATION OF COMMANDO AND GUIDED
DISCOVERY TEACHING APPROACHES ON THE RESULT OF POOMSE
LEARNING IN TAEKWONDO LESSON IN SMPN 1 LEMBANG”
Supervised by Drs. Andi Suntoda S, M.Pd.
The aim of the present study is to discover the effect of the implementation
of Commando and Guided Discovery teaching approaches on the result of Poomse
learning in taekwondo lesson in SMP Negeri 1 Lembang; using experimental
research design. The total sample in the study is 50 students, selected from the same
number of population. In other words, this research utilizes saturated sampling
technique. Since the students possess similar level of skill, ordinal pairing technique
is implemented to group them into two groups. The instrument of the study is
Poomse taegeuk 1 test to measure students’ skills. The findings show that both
Commando and Guided Discovery approaches affect the result of students’ Poomse
learning. It is found that the average Poomse test score for Commando approach is
55.6; while the average Poomse test score for Guided Discovery approach is 56.56.
It is concluded that the Guided Discovery teaching approach provides greater
influence than the Commando approach, on the improvement of students’ result of
Poomse learning in SMP Negeri 1 Lembang.
Arista Helpia, 2016
PENGARUH PENERAPAN GAYA KOMANDO DAN GAYA GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR
POOMSE DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
Keywords: Taekwondo, Commando and Guided Discovery teaching approaches, learning
outcomes
Arista Helpia, 2016
PENGARUH PENERAPAN GAYA KOMANDO DAN GAYA GUIDED DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR
POOMSE DALAM PEMBELAJARAN TAEKWONDO DI SMP NEGERI 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii