S SEJ 1205431 Bibliography
196
DAFTAR PUSTAKA
Djamarah. B. S. 2008. Rahasia Sukses Belajar (edisi revisi 2008). Jakarta:
Rineka Cipta
Darmawan, D. 2014. Pengembangan E-Learning: Teori dan Desain.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Griffin, P., Barry McGaw., Esther Care. 2012. Assessment And Teaching Of
21st Century Skills. New York: Springer
Joyce, B., marsha weil, emily calhoun. 2011 . (edisi ke-8). Models Of
Teaching:Model-Model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kusumah, W. & Dwitagama, D. 2012 (cetakan kelima). Mengenal Penelitian
Tindakan Kelas (edisi kedua). Jakarta : Indeks
LaQuey, T. 1997. Sahabat Internet. Bandung: Penerbit ITB
Machmudah, U., Rosyidi, A.B. 2008. Active Learning Dalam Pembelajaran
Bahasa Arab. Malang : UIN-Malang Press
Prawiradilaga, D.S. 2007 (cetakan pertama). Prinsip Disain Pembelajaran
(Instructional Design Principles). Jakarta: Kencana Prenanda Media
Group
Said, A. & Budimanjaya, A. 2015. 95 Strategi Mengajar Multiple
Intellegence: Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa.
Jakarta : Prenamedia Group
Sanjaya, W. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Kencana
Silberman, M. 2009 (cetakan ke-6). Active Learning : 101 Strategi
Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani & YAPPENDIS
Silberman, M. 2010. Active Learning : 101 Strategies to Teach Any Subject.
Jakarta: Indeks
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi
(Mixed Methods). Bandung : Alfabeta
Efik Mulyati, 2016
PENGGUNAAN METODE IN THE NEWS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI
INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
197
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, A. 2002. Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Bina Aksara
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas; Implementasi
dan Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Supardan, D. 2011 (cetakan ke-3). Pengantar Ilmu Sosial : Sebuah Kajian
Pendekatan Struktural. Jakarta : Bumi Aksara
Supriatna, N. 2007. Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis. Bandung:
Historia Utama Pers
Warsono, Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif : Teori Dan Asesmen.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. 2014 (cetakan ke sebelas). Metode Penelitian Tindakan
Kelas. Bandung : Remaja Rosdakarya
Zaini, H, dkk. 2008.Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani.
Sumber Skripsi/Tesis/Disertasi
Apriyani, N.S. 2015. Penerapan Metode Example Non Example Untuk
Meningkatkan Historical Comprehension Siswa Dalam Pembelajaran
Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas X MIA 2 SMA Negeri 1
Parongpong). (Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Chintia, A.M. 2015. Penerapan Strategi Air Upaya Meningkatkan
Keterampilan Literasi Informasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah
(Penelitian Tindakan Kelas di kelas X IIS 3 SMAN 3 Cimahi). (Skripsi).
FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Efik Mulyati, 2016
PENGGUNAAN METODE IN THE NEWS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI
INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
198
Ryndyasari. (2008). Literasi Informasi Guru: Studi Kasus SMA Perguruan Islam
Al-Izhar Pondok Labu. Skripsi Universitas Indonesia. Jakarta: Tidak
Diterbitkan.
Sakti, P. P. 2014. Peningkatan Literasi Informasi Melalui Penggunaan Media
Internet Dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas XI
IPS B MAN 1 Bandung).
(Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Yuanita, R. 2015. Penerapan Keterampilan Berfikir Kesejarahan Untuk
Meningkatkan
Kemampuan
Pemecahan
Masalah
Siswa
Pada
Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3
SMAN 3 Cimahi). (Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sumber Jurnal/Makalah :
Baskoro, D. (2011). “Pengaruh Program Pelatihan Literasi Informasi
Terhadap Proses, Hasil, Sikap, dan Motivasi Mahasiswa dalam
Penulisan Karya Tulis. Visipustaka (Majalah Perpustakaan). 13, (1), 32
Poerwanto, H. (1997). Teori Konflik dan Dinamika Hubungan antar sukuBangsa. Jurnal Universitas Gajah Mada
Reza, M.Y. tt. “Deskripsi Literasi Informasi Pada Siswa SMA International
Baccalaureate (IB) Program Diploma di Cita Hati Surabaya”. Jurnal
Universitas Airlangga.
Sumber Internet:
Hilal, Fauzan .(2015). Menteri Anies Luncurkan Gerakan Literasi. (Online).
Diakses
dari
http://news.metrotvnews.com/read/2015/08/19/159778/menteri-aniesluncurkan-gerakan-literasi-sekolah
Efik Mulyati, 2016
PENGGUNAAN METODE IN THE NEWS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI
INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Djamarah. B. S. 2008. Rahasia Sukses Belajar (edisi revisi 2008). Jakarta:
Rineka Cipta
Darmawan, D. 2014. Pengembangan E-Learning: Teori dan Desain.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Griffin, P., Barry McGaw., Esther Care. 2012. Assessment And Teaching Of
21st Century Skills. New York: Springer
Joyce, B., marsha weil, emily calhoun. 2011 . (edisi ke-8). Models Of
Teaching:Model-Model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kusumah, W. & Dwitagama, D. 2012 (cetakan kelima). Mengenal Penelitian
Tindakan Kelas (edisi kedua). Jakarta : Indeks
LaQuey, T. 1997. Sahabat Internet. Bandung: Penerbit ITB
Machmudah, U., Rosyidi, A.B. 2008. Active Learning Dalam Pembelajaran
Bahasa Arab. Malang : UIN-Malang Press
Prawiradilaga, D.S. 2007 (cetakan pertama). Prinsip Disain Pembelajaran
(Instructional Design Principles). Jakarta: Kencana Prenanda Media
Group
Said, A. & Budimanjaya, A. 2015. 95 Strategi Mengajar Multiple
Intellegence: Mengajar Sesuai Kerja Otak dan Gaya Belajar Siswa.
Jakarta : Prenamedia Group
Sanjaya, W. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Kencana
Silberman, M. 2009 (cetakan ke-6). Active Learning : 101 Strategi
Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani & YAPPENDIS
Silberman, M. 2010. Active Learning : 101 Strategies to Teach Any Subject.
Jakarta: Indeks
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi
(Mixed Methods). Bandung : Alfabeta
Efik Mulyati, 2016
PENGGUNAAN METODE IN THE NEWS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI
INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
197
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, A. 2002. Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Bina Aksara
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas; Implementasi
dan Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Supardan, D. 2011 (cetakan ke-3). Pengantar Ilmu Sosial : Sebuah Kajian
Pendekatan Struktural. Jakarta : Bumi Aksara
Supriatna, N. 2007. Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis. Bandung:
Historia Utama Pers
Warsono, Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif : Teori Dan Asesmen.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Wiriaatmadja, R. 2014 (cetakan ke sebelas). Metode Penelitian Tindakan
Kelas. Bandung : Remaja Rosdakarya
Zaini, H, dkk. 2008.Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan
Madani.
Sumber Skripsi/Tesis/Disertasi
Apriyani, N.S. 2015. Penerapan Metode Example Non Example Untuk
Meningkatkan Historical Comprehension Siswa Dalam Pembelajaran
Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas X MIA 2 SMA Negeri 1
Parongpong). (Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Chintia, A.M. 2015. Penerapan Strategi Air Upaya Meningkatkan
Keterampilan Literasi Informasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah
(Penelitian Tindakan Kelas di kelas X IIS 3 SMAN 3 Cimahi). (Skripsi).
FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Efik Mulyati, 2016
PENGGUNAAN METODE IN THE NEWS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI
INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
198
Ryndyasari. (2008). Literasi Informasi Guru: Studi Kasus SMA Perguruan Islam
Al-Izhar Pondok Labu. Skripsi Universitas Indonesia. Jakarta: Tidak
Diterbitkan.
Sakti, P. P. 2014. Peningkatan Literasi Informasi Melalui Penggunaan Media
Internet Dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas XI
IPS B MAN 1 Bandung).
(Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Yuanita, R. 2015. Penerapan Keterampilan Berfikir Kesejarahan Untuk
Meningkatkan
Kemampuan
Pemecahan
Masalah
Siswa
Pada
Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3
SMAN 3 Cimahi). (Skripsi). FPIPS. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sumber Jurnal/Makalah :
Baskoro, D. (2011). “Pengaruh Program Pelatihan Literasi Informasi
Terhadap Proses, Hasil, Sikap, dan Motivasi Mahasiswa dalam
Penulisan Karya Tulis. Visipustaka (Majalah Perpustakaan). 13, (1), 32
Poerwanto, H. (1997). Teori Konflik dan Dinamika Hubungan antar sukuBangsa. Jurnal Universitas Gajah Mada
Reza, M.Y. tt. “Deskripsi Literasi Informasi Pada Siswa SMA International
Baccalaureate (IB) Program Diploma di Cita Hati Surabaya”. Jurnal
Universitas Airlangga.
Sumber Internet:
Hilal, Fauzan .(2015). Menteri Anies Luncurkan Gerakan Literasi. (Online).
Diakses
dari
http://news.metrotvnews.com/read/2015/08/19/159778/menteri-aniesluncurkan-gerakan-literasi-sekolah
Efik Mulyati, 2016
PENGGUNAAN METODE IN THE NEWS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI
INFORMASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu