Rekap PM 2017 Sampang
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN SAMPANG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
1
TKS AL WERDAH
Jl. Masjid Nurul Iman
paud
B
2
TKS PKK KRAMAT
JL. KRAMAT 2
paud
A
3
TKS KARTIKA IV - 88
Jl. Gelatik No. 20
paud
B
4
TK PGRI 3 SELONG PERMAI
DUSUN RUBARUH
paud
B
5
TKS AISYIYAH BUSTANUL
ATHFAL
JL. PAHLAWAN NO. 123
paud
A
6
TKS BANYUANYAR
JL. MUTIARA
paud
B
7
TKS AL BADRIYAH
JL. DIPONEGORO
paud
B
8
TKS TUT WURI HANDAYANI
JL. MERAPI II NO.12
paud
B
9
TKS DARUL ULUM
PERUMAHAN BARISAN INDAH
paud
A
10 TKS IT AL FAIZIN
PERUMAHAN BARISAN INDAH
paud
B
11 TKS DELIMA DHARMA WANITA
JL. DELIMA
paud
B
12 TKS AL MUNIR
JL. KH. ABD. WAHAB
paud
B
13 TKS MUTIARA HATI
TAMAN SAREH
paud
B
JL. IMAM BONJOL
paud
B
15 TKS AT TOHIRIYAH
BANYUMAS
paud
B
16 TK SUMUR DAKSAN
Jl. Suhadak Gg 1 No. 4
paud
A
17 KB BUAH HATI
Jl. Selong Permai
paud
B
18 KB MUTIARA SEMERU
Jl. Trunojoyo No. 95
paud
B
19 KB AL HIKAM
Perum Barisan Indah
paud
B
20 KB AL AZHAR
Dsn. Durbuk
paud
B
21 KB AN NISA
Jl. Raya Panggung
paud
C
22 KB AR RAHMAN
Jl. Rajawali
paud
A
23 KB AR RIZQIYAH ADIGUNA
Jl. Kramat I
paud
B
24 KB PGRI 1 PUTRI NANDI
Jl. Raya Kamoning
paud
C
25 KB BUNGA NUSA
Jl. Pemuda Baru
paud
B
14
TKS PEMBANGUNAN PKK
DALPENANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
26 KB JELITA
Jl. Imam Bonjol
paud
B
27 KB. CERIA NURUL HIDAYAH
Jl. Bahagia No. 72
paud
A
28 KB KREATIF PERTIWI DWP
Jl. Trunojoyo No. 20
paud
A
29 TK AR-RAHMAN
Jl. Rajawali III
paud
B
30 KB SUMUR DAKSAN
Jl. Syuhada Gg. I No. 4
paud
A
31 KB KARTIKA
Jl. Gelatik
paud
C
JL. BAHAGIA NO. 72 SAMPANG
MADURA
paud
A
33 TK IT AS SYARIFAH
Jl. Suhadak
paud
B
34 KB PANGERAN MANGKUBUMI
Ds. Polagan
paud
C
35 KB NUR - MASITHAH
Dusun Brumbung
paud
B
Jl. Kramat II
paud
B
37 TK NEGERI PEMBINA
Jl. Selong Permai
paud
A
38 TK MUSLIMAT 2 KHODIJAH
Jl Diponegoro Gang 1
paud
B
39 TK KEMALA BHAYANGKARI 80
Jl. Trunojoyo No. 95
paud
B
40 TK PERTIWI DHARMA WANITA
Jl. Trunojoyo No.20
paud
A
41 PAUD AL-KHOIRIYAH
Bantan Laok
paud
B
42 TK AL-KHOIRIYAH
Dsn. Bantan Laok
paud
B
43 TK ILMI AL- MASDUQY
Jalan kusuma bangsa
paud
C
44 TK DARUL IMAN
Dusun Caker
paud
B
45 LKP Permata Intan
Jln. Kramat 1 Sampang Jawa Timur
lkp
B
32
36
TK ISLAM TERPADU NURUL
HIDAYAH
TK BINA ANA PRASA KARANG
DALEM
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Sampang Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
132
528
440
176
308
748
176
132
2640
77
378
364
73
221
598
96
89
1896
58%
72%
83%
41%
72%
80%
55%
67%
72%
55
150
76
103
87
150
80
43
744
42%
28%
17%
59%
28%
20%
45%
33%
28%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Sampang
83%
72%
72%
58%
80%
67%
55%
41%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Sampang Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
44
44
100
44
0
0
44
33
75
44
44
100
44
44
100
Acuan Kurikulum
44
19
43.18
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
44
37
84.09
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
44
36
81.82
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
44
29
65.91
10
STANDAR ISI
44
30
68.18
11
STANDAR ISI
44
0
0
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
44
43
97.73
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
44
15
34.09
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
44
40
90.91
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
44
41
93.18
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
44
34
77.27
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
44
35
79.55
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
44
42
95.45
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
44
39
88.64
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
44
18
40.91
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
44
43
97.73
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
44
41
93.18
23
STANDAR PROSES
44
42
95.45
24
STANDAR PROSES
44
30
68.18
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
44
40
90.91
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
44
35
79.55
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
44
3
6.82
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
44
29
65.91
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
44
6
13.64
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
44
38
86.36
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
44
36
81.82
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
44
29
65.91
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
44
21
47.73
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
44
44
100
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
44
24
54.55
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
44
29
65.91
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
44
43
97.73
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
44
43
97.73
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
44
43
97.73
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
44
33
75
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
44
37
84.09
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
44
15
34.09
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
44
36
81.82
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
44
33
75
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
44
38
86.36
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
44
38
86.36
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
44
42
95.45
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
44
35
79.55
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
44
41
93.18
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
44
32
72.73
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
44
41
93.18
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
44
44
100
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
44
4
9.09
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
44
37
84.09
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
44
13
29.55
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
44
17
38.64
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
44
29
65.91
Panduan Penilaian
44
39
88.64
Teknik Penilaian
44
38
86.36
Pelaporan Hasil Penilaian
44
12
27.27
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Sampang Kabupaten Sampang
No
Standar
Indikator
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
0%
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
2
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n Pencapaian
untuk mendapatkan pemahaman dalam
Perkembangan
penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan
dan semester
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
3 STANDAR ISI
4
5
6
7
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lem(Waktu Efektif Per baga untuk mendapatkan pemahaman tentang
Hari)
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per hari), serta membantu memberikan solusi
terhadap kesulitan/kendala yang diha-dapi oleh
lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lem(Waktu efektif Per baga untuk mendapatkan pemahaman tentang
Minggu)
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan
solusi terhadap kesulitan/kendala yang diha-dapi
oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif
sesuai ketentuan
Rombongan
Belajar (Rasio
Pendidik dan
Peserta Didik)
Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar rasio
pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
ketentuan dalam penyusunan kalender
pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus
dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta
teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.
75%
43%
66%
68%
0%
34%
No
Standar
8 STANDAR
PROSES
9
Indikator
Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif
Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
10 STANDAR
Kompetensi
PENDIDIK
Pendidik
DAN TENAGA
KEPENDIDIKA
N
11
12
Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan
Rekomendasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang
program HI yang seharusnya dilakukan /dimi-liki
oleh lembaga, apa saja yang harus dilaku-kan
oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksa-naan
program HI tersebut.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang periodeperiode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing
lembaga agar dapat melakukan penilaian
tersebut secara benar.
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
meningkatkan kompetensi pendidik, baik
pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
Melakukan program peningkatan kualifikasi
akademik untuk tenaga kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan,
baik pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
13 STANDAR
Luas Lahan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lemSARANA DAN
baga untuk mendapatkan pemahaman menge-nai
PRASARANA
ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
14
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
15
Status
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Kepemilikan
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut.
Tingkat
Ketercapaian
41%
68%
7%
66%
14%
66%
48%
55%
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
16 STANDAR
Prasarana
SARANA DAN Instalasi
PRASARANA
(lanjutan)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
66%
17 STANDAR
Sosialisasi
PENGELOLAA Visi,Misi dan
N
Tujuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan
tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.
75%
18
Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat merumuskan rencana kerja lima
tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.
34%
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi
masing-masing jabatan
75%
Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik
pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
73%
No
19
20
21
Standar
Indikator
Penghargaan
22 STANDAR
Sumber
PEMBIAYAAN Pembiayaan
23
24
Laporan
Penggunaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat mengembangkan potensinya, pada
bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi
bagi lembaga tersebut
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman menge-nai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencana-nya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadmin-istrasian keuangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
Pengadministrasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lemn
baga untuk mendapatkan pemahaman menge-nai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan renca-nanya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
9%
30%
39%
66%
No
Standar
Indikator
25 STANDAR
Pelaporan Hasil
PENILAIAN
Penilaian
PENDIDIKAN
Keterangan
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil
penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga
27%
: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN KARANGPENANG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
1
KB BUSTANUT THOLIBIN
Dusun Barat Sungai
paud
B
2
KB BUSTANUL ULUM
Jl. Sumber Batu
paud
B
3
KB ROUDLATUL MUTAALLIMIN
PP. Ombul Sari
paud
C
4
KB AL MANSYUR
Dsn. Angsanah Timur
paud
B
5
KB AL AZIZ
Dsn. Rakmerakan
paud
B
6
KB AL AMIEN
Dsn. Grunggungan
paud
B
7
KB AL ISLAMIYAH
Ds. Gunung Kesan
paud
B
8
KB AL-JAZIRAH
Jl. Masjid Baiturrahman
paud
B
9
TK MIFTAHUL ULUM AS-SA ADAH
Dusun Trebung
paud
C
10 TK MIFTAHUL KHOIR
Dusun DungGadung
paud
B
11 TK PGRI KARANGPENANG
Jl. Raya Karangpenang
paud
B
12 TK AL-AMIN
Dusun Grunggungan
paud
B
13 TK AL - JAZIRAH
Jl. Masjid Baiturrahman
paud
C
14 TK AL - ISLAMIYAH
Jl. Desa Gunung Kesan
paud
C
15 KB AL IMAN
Dusun Sumber Nomi
paud
C
16 PAUD AL-MABRUR JAAH
Jaah
paud
B
17 PAUD AL IKROM
Dusun sekolan barat
paud
B
18 PKBM BUSTANUL ULUM
Dusun Sumber batu laccaran
dikmas
B
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
51
204
170
68
119
289
68
51
1020
29
131
113
14
94
209
36
31
657
57%
64%
66%
21%
79%
72%
53%
61%
64%
22
73
57
54
25
80
32
20
363
43%
36%
34%
79%
21%
28%
47%
39%
36%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Karangpenang
79%
57%
64%
66%
72%
53%
21%
61%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
17
17
100
17
3
17.65
17
9
52.94
17
16
94.12
17
17
100
Acuan Kurikulum
17
1
5.88
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
17
14
82.35
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
17
8
47.06
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
17
10
58.82
10
STANDAR ISI
17
10
58.82
11
STANDAR ISI
17
1
5.88
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
17
17
100
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
17
8
47.06
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
17
14
82.35
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
17
15
88.24
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
17
10
58.82
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
17
6
35.29
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
17
17
100
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
17
14
82.35
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
17
2
11.76
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
17
17
100
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
17
14
82.35
23
STANDAR PROSES
17
13
76.47
24
STANDAR PROSES
17
9
52.94
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
17
11
64.71
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
17
7
41.18
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
17
0
0
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
17
6
35.29
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
17
1
5.88
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
17
16
94.12
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
17
13
76.47
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
17
11
64.71
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
17
11
64.71
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
17
17
100
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
17
17
100
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
17
9
52.94
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
17
17
100
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
17
16
94.12
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
17
17
100
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
17
13
76.47
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
17
15
88.24
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
17
7
41.18
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
17
8
47.06
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
17
11
64.71
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
17
5
29.41
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
17
13
76.47
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
17
12
70.59
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
17
15
88.24
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
17
16
94.12
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
17
13
76.47
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
17
16
94.12
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
17
14
82.35
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
17
1
5.88
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
17
11
64.71
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
17
4
23.53
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
17
6
35.29
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
17
15
88.24
Panduan Penilaian
17
12
70.59
Teknik Penilaian
17
12
70.59
Pelaporan Hasil Penilaian
17
7
41.18
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang
No
Standar
Indikator
Rekomendasi
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
2
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
n Pencapaian
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman
Perkembangan
pencapaian perkembangan yang direkap secara harian,
mingguan, bulanan dan semester
3 STANDAR ISI
4
5
6
7
8
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen
pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai standar/peratur-an
yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam
penyusunan kurikulum operasional lembaga.
Layanan Menurut Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Kelompok Usia
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
pengelompokan usia, layanan yang harus disesuaikan
dengan pengelompokan usia tersebut, dan membantu
memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala
dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia,
agar dapat memberikan layanan berdasar
pengelompokan usia dengan benar.
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
(Waktu Efektif Per mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Hari)
beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu
memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang
dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif
sesuai ketentuan
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
(Waktu efektif Per mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Minggu)
beban belajar (waktu efektif per minggu), serta
membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
Rombongan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Belajar (Rasio
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Pendidik dan
Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik,
Peserta Didik)
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Bentuk Kalender Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Pendidikan
mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam
penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsurunsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.
Tingkat
Ketercapaian
18%
53%
6%
47%
59%
59%
6%
47%
No
Standar
9 STANDAR
PROSES
10
11
12
13
Indikator
Rekomendasi
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Semester
mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana
Kegiatan Semester, baik mengenai format dan unsurunsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKS
tersebut
59%
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Mingguan
mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana
Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsurunsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM
tersebut
35%
Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang program HI yang
seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja
yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa
saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti
pelaksanaan program HI tersebut.
12%
Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang periode-periode
penilaian proses pembelajaran yang seharusnya
dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat
melakukan penilaian tersebut secara benar.
53%
Teknik Penilaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai teknik-teknik
penilaian yang harus digunakan, cara dan waktu
penerapannya, serta cara dan teknik pendokumentasian
atau pencatatannya, sehingga lembaga memiliki
dokumen sebagai bukti penerapan teknik penilaian
tersebut
65%
14 STANDAR
PENDIDIK
DAN TENAGA
15 KEPENDIDIKA
N
Kualifikasi
Akademik
Pendidik
Kompetensi
Pendidik
16
Kualifikasi
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik
Akademik Tenaga untuk tenaga kependidikan
Kependidikan
17
18 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Tingkat
Ketercapaian
Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan
kualifikasi akademik pendidik
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan
dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
41%
0%
35%
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
6%
Luas Lahan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas
lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
65%
No
Standar
19 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
(lanjutan)
20
21 STANDAR
PENGELOLAA
N
22
23
24
25
26
Indikator
Rekomendasi
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Luas Ruang)
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan
jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
Prasarana
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Instalasi
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran
instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
Rencana Lima
Tahunan
Struktur
Organisasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang
memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat menyusun struktur organisasi yang lengkap dan
sesuai dengan ketentuan
65%
53%
41%
47%
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam
merumuskan tugas pokok dan fungsi masing-masing
jabatan
65%
Jaringan
Kemitraan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta
melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan
dokumen pendukung.
29%
Pengadministrasia Melakukan bimbingan bagi lembaga mengenai bukun
buku administrasi yang harus dimiliki oleh lembaga,
teknik penyusunan dan teknik pencatatannya
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun,
sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
27 STANDAR
Jenis Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
PEMBIAYAAN
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun
buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian
keuangan
28
Tingkat
Ketercapaian
71%
Penghargaan
Sumber
Pembiayaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun
buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian
keuangan
6%
65%
24%
No
Standar
Indikator
29 STANDAR
Laporan
PEMBIAYAAN Penggunaan
(lanjutan)
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun
buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian
keuangan
35%
30 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai panduan penilaian
yang harus dimiliki dan diikuti ketentuannya, atau cara
penyusunan panduan penilaian tersebut.
71%
31
Teknik Penilaian
32
Pelaporan Hasil
Penilaian
Keterangan
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai teknik-teknik penilaian yang harus
digunakan, cara dan waktu penerapannya, serta cara dan
teknik pendokumentasian atau pencatatannya, sehingga
lembaga memiliki dokumen sebagai bukti penerapan
teknik penilaian tersebut
71%
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian
dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya
dilakukan oleh lembaga
41%
: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN KETAPANG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
1 TK PGRI 3 KETAPANG BARAT Dusun Dampol Timur
Jenis
Kategori
paud
B
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Ketapang Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
3
12
10
4
7
17
4
3
60
1
10
5
1
3
12
3
2
37
33%
83%
50%
25%
43%
71%
75%
67%
62%
2
2
5
3
4
5
1
1
23
67%
17%
50%
75%
57%
29%
25%
33%
38%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Ketapang
83%
71%
50%
33%
43%
25%
75%
67%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Ketapang Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
1
1
100
1
0
0
1
0
0
1
1
100
1
1
100
Acuan Kurikulum
1
0
0
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
1
1
100
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
1
1
100
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
1
1
100
10
STANDAR ISI
1
1
100
11
STANDAR ISI
1
0
0
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
1
1
100
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
1
1
100
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
1
1
100
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
1
1
100
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
1
1
100
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
1
0
0
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
1
1
100
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
1
0
0
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
1
0
0
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
1
1
100
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
1
0
0
23
STANDAR PROSES
1
1
100
24
STANDAR PROSES
1
0
0
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
1
1
100
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
1
1
100
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
1
0
0
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
1
0
0
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
1
0
0
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
1
1
100
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
1
1
100
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
1
0
0
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
1
0
0
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
1
1
100
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
1
0
0
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
1
0
0
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
1
1
100
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
1
1
100
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
1
1
100
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
1
0
0
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
1
1
100
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
1
1
100
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
1
1
100
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
1
0
0
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
1
1
100
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
1
1
100
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
1
1
100
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
1
1
100
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
1
1
100
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
1
0
0
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
1
0
0
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
1
1
100
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
1
0
0
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
1
1
100
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
1
0
0
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
1
1
100
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
1
1
100
Panduan Penilaian
1
1
100
Teknik Penilaian
1
1
100
Pelaporan Hasil Penilaian
1
0
0
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Ketapang Kabupaten Sampang
No
Standar
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGA
N
2
3 STANDAR ISI
4
5 STANDAR
PROSES
6
7
8
9
Indikator
Rekomendasi
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok
usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n Pencapaian
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
Perkembangan
rekaman pencapaian perkembangan yang direkap
secara harian, mingguan, bulanan dan semester
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
Rombongan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Belajar (Rasio
untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Pendidik dan
mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan
Peserta Didik)
peserta didik, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik
dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Mingguan
untuk mendapatkan pemahaman tentang penyusunan
Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format
dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
Cakupan Program Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Holistik Integratif untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI
yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga,
apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta
dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga
sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
Jumlah Catatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
yang Memuat
untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI
Program Holistik yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga,
Integratif
apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta
dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga
sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
Pelaksanaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Kegiatan
untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuanPembelajaran
ketentuan dalam pelaksanaan pembelajaran , dan
membantu memberikan solusi bagi lembaga yang
mengalami kendala dalam penerapan pelaksanaan
pembelajaran sesuai ketentuan tersebut.
Waktu Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Proses dan Hasil untuk mendapatkan pemahaman tentang periodePembelajaran
periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga
agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar.
Tingkat
Ketercapaian
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
10 STANDAR
Kompetensi
PENDIDIK DAN Pendidik
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pendidik, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
11
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik
untuk tenaga kependidikan
No
Standar
12
13 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
14
15
16
Indikator
Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
19
0%
Luas Lahan
Status
Kepemilikan
Prasarana
Instalasi
17 STANDAR
Sosialisasi
PENGELOLAAN Visi,Misi dan
Tujuan
18
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Pelaporan Hasil
Pengawasan
0%
0%
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
dapat memenuhi ketentuan tersebut.
0%
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
0%
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan tujuan,
berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi yang harus
dimiliki oleh lembaga.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi masingmasing jabatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga.
Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya,
unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
0%
0%
0%
No
Standar
Indikator
20 STANDAR
Unsur Penilaian
PENGELOLAAN
(lanjutan)
21
Penghargaan
22 STANDAR
PEMBIAYAAN
23 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Keterangan
Sumber
Pembiayaan
Pelaporan Hasil
Penilaian
Rekomendasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga.
Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya,
unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat mengembangkan potensinya, pada bidang
apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga
tersebut
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan
yang diterima, penyusunan laporan penggunaan,
maupun buku-buku yang harus ada dalam
pengadministrasian keuangan
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian
dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya
dilakukan oleh lembaga.
: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
Tingkat
Ketercapaian
0%
0%
0%
0%
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN CAMPLONG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
1
TK MIFTAHUL ANWAR
JLN. LPI AL-ANWAR
paud
B
2
TK DARUL HIKAM
JL. RAYA MADUPAT
paud
A
3
TK AZHARUL ULUM
JL. MASJID NURUL FADOIL
paud
A
4
TK KHOLAFIYATUL
MUSTARSYIDIN
JL. RAYA TAMBAS
paud
B
5
TK MIFTAHUS SUDUR
DUSUN TENGGINAH
paud
B
6
TK DARUR ROHMAH
DHARMA TANJUNG
paud
A
7
TK SUNAN GUNUNG JATI
JL. PONPES FATIHUL ULUM
paud
A
8
TK ISLAM AL-FURQON
DUSUN DAMAN
paud
B
9
TK WASILATUT TAQWA
JL. BEGADDANG
paud
A
10 TK ZAHRATUT THULLAB
BANJARTALELA
paud
B
11 TK ALIMUDDIN
DUSUN KARANG DADAK
paud
B
12 TK AL-FURJANI 2
DUSUN GAYAM
paud
B
13 TK ISLAM NURUL MUTTAQIN
DUSUN PESISIR BARAT
paud
B
14 TK MAMBAUL ULUM
JL. MASJID AL-FALAH
paud
B
15 TK ISLAM NURUL IZZAH
DUSUN KARANGANYAR
paud
A
16 TK PGRI 1 TADDAN
JL. KH. ABDUL BASIT
paud
B
17 KB. DARUL HIKAM
Jl. RAYA MADUPAT-KANGINAN
paud
B
18 KB MIFTAHUL HUDA
Ds. Dharma Camplong
paud
C
19 KB SEKAR MELATI
Jln. KH. ABDUL BASIT
paud
B
20 KB MIFTAHUL ULUM
Dsn. Lengser
paud
C
21 KB HARAPAN BUNDA
DSN BARAT SUNGAI
paud
B
22 TK PGRI 2 SEJATI
Ds. Sejati
paud
C
23 Al Barokah
Desa Sejati
paud
C
24 KB. FATIMAH AISYIYAH
Ds. Dharma Tanjung
paud
C
25 KB SEKAR TANJUNG
Dsn. Majang
paud
C
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
26 KB. AZ - ZAHRA
Dsn. DAMAN
paud
C
27 KB FAQIH AISYIYAH
Ds. Dharma Camplong
paud
B
28 KB KHODIJAH AISYIYAH
jl. Duwet No. 40
paud
B
Jl. Raya Camplong
paud
B
30 KB ALIMUDDIN
Dsn. KARANG DADAK
paud
B
31 KB AZ-ZAHRO
Dsn RABAJATEH
paud
B
32 KB DARUR ROHMAH
Jl. Idaman
paud
C
33 KB TARBIYATUL ATHFAL
Dsn. Tabulu
paud
B
34 KB AL MADANIYAH
Dusun Rabajateh
paud
B
35 TK MIFTAHUL FALAH
Dusun Talelah
paud
B
36 KB MAMBAUL HIKMAH
Dusun Loloran
paud
B
Jl. Raya Camplong
paud
A
38 TK ISLAM AL - FURJANI
Jl. Raya prajjan
paud
B
39 TK BUSTANUL ULUM SEJATI
Dusun Slabayan
paud
B
40 KB AL HASYIMI SLABAYAN
Dusun Slabayan
paud
A
41 KB AL-HIDAYAH
Dusun Banjar Talela
paud
C
42 PAUD AL-MADANIYAH
Dsn. LAMBATOR
paud
C
43 TK MAMBAUL HIKMAH
Dusun Loloran
paud
B
44 TK DARUS SUADA
Jl. Langgar Sari
paud
A
Jl. Raya Camplong
paud
B
29
37
45
KB TUT WURI HANDAYANI
AISYIYAH
TK DHARMA WANITA
PERSATUAN 1 CAMPLONG
TK DHARMA WANITA
PERSATUAN 3 TAMBAAN
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
135
540
450
180
315
765
180
135
2700
78
354
339
74
224
551
94
75
1789
58%
66%
75%
41%
71%
72%
52%
56%
66%
57
186
111
106
91
214
86
60
911
42%
34%
25%
59%
29%
28%
48%
44%
34%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Camplong
75%
71%
66%
58%
72%
52%
41%
56%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
45
43
95.56
45
3
6.67
45
32
71.11
45
41
91.11
45
43
95.56
Acuan Kurikulum
45
5
11.11
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
45
28
62.22
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
45
41
91.11
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
45
25
55.56
10
STANDAR ISI
45
27
60
11
STANDAR ISI
45
11
24.44
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
45
41
91.11
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
45
19
42.22
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
45
36
80
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
45
37
82.22
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
45
31
68.89
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
45
31
68.89
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
45
43
95.56
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
45
31
68.89
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
45
17
37.78
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
45
44
97.78
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
45
40
88.89
23
STANDAR PROSES
45
31
68.89
24
STANDAR PROSES
45
32
71.11
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
45
39
86.67
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
45
38
84.44
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
45
3
6.67
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
45
30
66.67
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
45
3
6.67
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
45
42
93.33
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
45
41
91.11
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
45
18
40
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
45
20
44.44
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
45
42
93.33
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
45
28
62.22
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
45
33
73.33
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
45
42
93.33
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
45
41
91.11
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
45
40
88.89
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
45
28
62.22
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
45
33
73.33
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
45
22
48.89
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
45
38
84.44
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
45
32
71.11
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
45
26
57.78
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
45
34
75.56
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
45
41
91.11
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
45
32
71.11
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
45
36
80
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
45
35
77.78
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
45
35
77.78
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
45
35
77.78
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
45
1
2.22
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
45
31
68.89
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
45
17
37.78
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
45
18
40
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
45
28
62.22
Panduan Penilaian
45
31
68.89
Teknik Penilaian
45
34
75.56
Pelaporan Hasil Penilaian
45
10
22.22
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang
No
Standar
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
2
3 STANDAR ISI
4
5
6
7
8
9 STANDAR
PROSES
Indikator
Rekomendasi
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
dokumen pencapaian perkembangan sesuai
kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan
maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n Pencapaian
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
Perkembangan
rekaman pencapaian perkembangan yang direkap
secara harian, mingguan, bulanan dan semester
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
komponen apa saja yang harus ada dalam peninjauan
kurikulum, dan apa saja yang harus dilakukan
berkaitan dengan kurikulum tersebut.
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
(Waktu Efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Hari)
mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta
membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
(Waktu efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Minggu)
mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu),
serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
Rombongan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Belajar (Rasio
untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Pendidik dan
mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan
Peserta Didik)
peserta didik, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik
dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Bentuk Kalender Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Pendidikan
untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan
dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain
unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender
pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga
yang lengkap sesuai ketentuan tersebut.
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Semester
untuk mendapatkan pemahaman tentang penyusunan
Rencana Kegiatan Semester, baik mengenai format
dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusu
KECAMATAN SAMPANG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
1
TKS AL WERDAH
Jl. Masjid Nurul Iman
paud
B
2
TKS PKK KRAMAT
JL. KRAMAT 2
paud
A
3
TKS KARTIKA IV - 88
Jl. Gelatik No. 20
paud
B
4
TK PGRI 3 SELONG PERMAI
DUSUN RUBARUH
paud
B
5
TKS AISYIYAH BUSTANUL
ATHFAL
JL. PAHLAWAN NO. 123
paud
A
6
TKS BANYUANYAR
JL. MUTIARA
paud
B
7
TKS AL BADRIYAH
JL. DIPONEGORO
paud
B
8
TKS TUT WURI HANDAYANI
JL. MERAPI II NO.12
paud
B
9
TKS DARUL ULUM
PERUMAHAN BARISAN INDAH
paud
A
10 TKS IT AL FAIZIN
PERUMAHAN BARISAN INDAH
paud
B
11 TKS DELIMA DHARMA WANITA
JL. DELIMA
paud
B
12 TKS AL MUNIR
JL. KH. ABD. WAHAB
paud
B
13 TKS MUTIARA HATI
TAMAN SAREH
paud
B
JL. IMAM BONJOL
paud
B
15 TKS AT TOHIRIYAH
BANYUMAS
paud
B
16 TK SUMUR DAKSAN
Jl. Suhadak Gg 1 No. 4
paud
A
17 KB BUAH HATI
Jl. Selong Permai
paud
B
18 KB MUTIARA SEMERU
Jl. Trunojoyo No. 95
paud
B
19 KB AL HIKAM
Perum Barisan Indah
paud
B
20 KB AL AZHAR
Dsn. Durbuk
paud
B
21 KB AN NISA
Jl. Raya Panggung
paud
C
22 KB AR RAHMAN
Jl. Rajawali
paud
A
23 KB AR RIZQIYAH ADIGUNA
Jl. Kramat I
paud
B
24 KB PGRI 1 PUTRI NANDI
Jl. Raya Kamoning
paud
C
25 KB BUNGA NUSA
Jl. Pemuda Baru
paud
B
14
TKS PEMBANGUNAN PKK
DALPENANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
26 KB JELITA
Jl. Imam Bonjol
paud
B
27 KB. CERIA NURUL HIDAYAH
Jl. Bahagia No. 72
paud
A
28 KB KREATIF PERTIWI DWP
Jl. Trunojoyo No. 20
paud
A
29 TK AR-RAHMAN
Jl. Rajawali III
paud
B
30 KB SUMUR DAKSAN
Jl. Syuhada Gg. I No. 4
paud
A
31 KB KARTIKA
Jl. Gelatik
paud
C
JL. BAHAGIA NO. 72 SAMPANG
MADURA
paud
A
33 TK IT AS SYARIFAH
Jl. Suhadak
paud
B
34 KB PANGERAN MANGKUBUMI
Ds. Polagan
paud
C
35 KB NUR - MASITHAH
Dusun Brumbung
paud
B
Jl. Kramat II
paud
B
37 TK NEGERI PEMBINA
Jl. Selong Permai
paud
A
38 TK MUSLIMAT 2 KHODIJAH
Jl Diponegoro Gang 1
paud
B
39 TK KEMALA BHAYANGKARI 80
Jl. Trunojoyo No. 95
paud
B
40 TK PERTIWI DHARMA WANITA
Jl. Trunojoyo No.20
paud
A
41 PAUD AL-KHOIRIYAH
Bantan Laok
paud
B
42 TK AL-KHOIRIYAH
Dsn. Bantan Laok
paud
B
43 TK ILMI AL- MASDUQY
Jalan kusuma bangsa
paud
C
44 TK DARUL IMAN
Dusun Caker
paud
B
45 LKP Permata Intan
Jln. Kramat 1 Sampang Jawa Timur
lkp
B
32
36
TK ISLAM TERPADU NURUL
HIDAYAH
TK BINA ANA PRASA KARANG
DALEM
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Sampang Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
132
528
440
176
308
748
176
132
2640
77
378
364
73
221
598
96
89
1896
58%
72%
83%
41%
72%
80%
55%
67%
72%
55
150
76
103
87
150
80
43
744
42%
28%
17%
59%
28%
20%
45%
33%
28%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Sampang
83%
72%
72%
58%
80%
67%
55%
41%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Sampang Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
44
44
100
44
0
0
44
33
75
44
44
100
44
44
100
Acuan Kurikulum
44
19
43.18
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
44
37
84.09
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
44
36
81.82
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
44
29
65.91
10
STANDAR ISI
44
30
68.18
11
STANDAR ISI
44
0
0
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
44
43
97.73
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
44
15
34.09
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
44
40
90.91
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
44
41
93.18
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
44
34
77.27
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
44
35
79.55
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
44
42
95.45
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
44
39
88.64
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
44
18
40.91
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
44
43
97.73
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
44
41
93.18
23
STANDAR PROSES
44
42
95.45
24
STANDAR PROSES
44
30
68.18
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
44
40
90.91
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
44
35
79.55
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
44
3
6.82
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
44
29
65.91
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
44
6
13.64
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
44
38
86.36
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
44
36
81.82
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
44
29
65.91
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
44
21
47.73
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
44
44
100
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
44
24
54.55
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
44
29
65.91
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
44
43
97.73
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
44
43
97.73
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
44
43
97.73
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
44
33
75
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
44
37
84.09
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
44
15
34.09
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
44
36
81.82
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
44
33
75
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
44
38
86.36
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
44
38
86.36
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
44
42
95.45
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
44
35
79.55
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
44
41
93.18
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
44
32
72.73
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
44
41
93.18
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
44
44
100
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
44
4
9.09
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
44
37
84.09
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
44
13
29.55
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
44
17
38.64
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
44
29
65.91
Panduan Penilaian
44
39
88.64
Teknik Penilaian
44
38
86.36
Pelaporan Hasil Penilaian
44
12
27.27
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Sampang Kabupaten Sampang
No
Standar
Indikator
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
0%
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
2
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n Pencapaian
untuk mendapatkan pemahaman dalam
Perkembangan
penyusunan rekaman pencapaian perkembangan
yang direkap secara harian, mingguan, bulanan
dan semester
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
3 STANDAR ISI
4
5
6
7
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lem(Waktu Efektif Per baga untuk mendapatkan pemahaman tentang
Hari)
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif
per hari), serta membantu memberikan solusi
terhadap kesulitan/kendala yang diha-dapi oleh
lembaga dalam pemenuhan waktu efektif sesuai
ketentuan
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lem(Waktu efektif Per baga untuk mendapatkan pemahaman tentang
Minggu)
peraturan mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu), serta membantu memberikan
solusi terhadap kesulitan/kendala yang diha-dapi
oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif
sesuai ketentuan
Rombongan
Belajar (Rasio
Pendidik dan
Peserta Didik)
Bentuk Kalender
Pendidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
peraturan mengenai Rombongan belajar/rasio
pendidik dan peserta didik, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar rasio
pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang
ketentuan dalam penyusunan kalender
pendidikan, antara lain unsur-unsur yang harus
dipenuhi dalam kalender pendidikan, serta
teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.
75%
43%
66%
68%
0%
34%
No
Standar
8 STANDAR
PROSES
9
Indikator
Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif
Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
10 STANDAR
Kompetensi
PENDIDIK
Pendidik
DAN TENAGA
KEPENDIDIKA
N
11
12
Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan
Rekomendasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman tentang
program HI yang seharusnya dilakukan /dimi-liki
oleh lembaga, apa saja yang harus dilaku-kan
oleh lembaga, serta dokumen apa saja yang harus
dimiliki lembaga sebagai bukti pelaksa-naan
program HI tersebut.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman tentang periodeperiode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing
lembaga agar dapat melakukan penilaian
tersebut secara benar.
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
meningkatkan kompetensi pendidik, baik
pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
Melakukan program peningkatan kualifikasi
akademik untuk tenaga kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan,
baik pelatihan yang menggunakan dana APBD
maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
13 STANDAR
Luas Lahan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lemSARANA DAN
baga untuk mendapatkan pemahaman menge-nai
PRASARANA
ketentuan luas lahan yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi
lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
14
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan jenis dan jumlah ruang yang
seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
15
Status
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Kepemilikan
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan status kepemilikan yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut.
Tingkat
Ketercapaian
41%
68%
7%
66%
14%
66%
48%
55%
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
16 STANDAR
Prasarana
SARANA DAN Instalasi
PRASARANA
(lanjutan)
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
ketentuan prasaran instalasi yang seharusnya
dipenuhi, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar dapat memenuhi ketentuan
tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
66%
17 STANDAR
Sosialisasi
PENGELOLAA Visi,Misi dan
N
Tujuan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan
tujuan, berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi
yang harus dimiliki oleh lembaga.
75%
18
Rencana Lima
Tahunan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat merumuskan rencana kerja lima
tahunan yang memenuhi kriteria-kriteria yang
telah ditetapkan.
34%
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi
masing-masing jabatan
75%
Pelaporan Hasil
Pengawasan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap
lembaga. Baik dari segi periode waktunya, teknik
pelaporannya, unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
73%
No
19
20
21
Standar
Indikator
Penghargaan
22 STANDAR
Sumber
PEMBIAYAAN Pembiayaan
23
24
Laporan
Penggunaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
agar dapat mengembangkan potensinya, pada
bidang apapun, sehingga dapat menjadi prestasi
bagi lembaga tersebut
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk mendapatkan pemahaman menge-nai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencana-nya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadmin-istrasian keuangan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan rencananya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
Pengadministrasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lemn
baga untuk mendapatkan pemahaman menge-nai
sistem pengadministrasian pembiayaan yang
baik. Baik dari segi penyusunan renca-nanya,
sumber pembiayaan yang diterima, penyusunan
laporan penggunaan, maupun buku-buku yang
harus ada dalam pengadministrasian keuangan
9%
30%
39%
66%
No
Standar
Indikator
25 STANDAR
Pelaporan Hasil
PENILAIAN
Penilaian
PENDIDIKAN
Keterangan
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil
penilaian dari lembaga kepada orang tua siswa
yang seharusnya dilakukan oleh lembaga
27%
: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN KARANGPENANG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
1
KB BUSTANUT THOLIBIN
Dusun Barat Sungai
paud
B
2
KB BUSTANUL ULUM
Jl. Sumber Batu
paud
B
3
KB ROUDLATUL MUTAALLIMIN
PP. Ombul Sari
paud
C
4
KB AL MANSYUR
Dsn. Angsanah Timur
paud
B
5
KB AL AZIZ
Dsn. Rakmerakan
paud
B
6
KB AL AMIEN
Dsn. Grunggungan
paud
B
7
KB AL ISLAMIYAH
Ds. Gunung Kesan
paud
B
8
KB AL-JAZIRAH
Jl. Masjid Baiturrahman
paud
B
9
TK MIFTAHUL ULUM AS-SA ADAH
Dusun Trebung
paud
C
10 TK MIFTAHUL KHOIR
Dusun DungGadung
paud
B
11 TK PGRI KARANGPENANG
Jl. Raya Karangpenang
paud
B
12 TK AL-AMIN
Dusun Grunggungan
paud
B
13 TK AL - JAZIRAH
Jl. Masjid Baiturrahman
paud
C
14 TK AL - ISLAMIYAH
Jl. Desa Gunung Kesan
paud
C
15 KB AL IMAN
Dusun Sumber Nomi
paud
C
16 PAUD AL-MABRUR JAAH
Jaah
paud
B
17 PAUD AL IKROM
Dusun sekolan barat
paud
B
18 PKBM BUSTANUL ULUM
Dusun Sumber batu laccaran
dikmas
B
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
51
204
170
68
119
289
68
51
1020
29
131
113
14
94
209
36
31
657
57%
64%
66%
21%
79%
72%
53%
61%
64%
22
73
57
54
25
80
32
20
363
43%
36%
34%
79%
21%
28%
47%
39%
36%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Karangpenang
79%
57%
64%
66%
72%
53%
21%
61%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
17
17
100
17
3
17.65
17
9
52.94
17
16
94.12
17
17
100
Acuan Kurikulum
17
1
5.88
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
17
14
82.35
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
17
8
47.06
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
17
10
58.82
10
STANDAR ISI
17
10
58.82
11
STANDAR ISI
17
1
5.88
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
17
17
100
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
17
8
47.06
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
17
14
82.35
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
17
15
88.24
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
17
10
58.82
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
17
6
35.29
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
17
17
100
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
17
14
82.35
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
17
2
11.76
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
17
17
100
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
17
14
82.35
23
STANDAR PROSES
17
13
76.47
24
STANDAR PROSES
17
9
52.94
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
17
11
64.71
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
17
7
41.18
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
17
0
0
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
17
6
35.29
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
17
1
5.88
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
17
16
94.12
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
17
13
76.47
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
17
11
64.71
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
17
11
64.71
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
17
17
100
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
17
17
100
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
17
9
52.94
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
17
17
100
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
17
16
94.12
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
17
17
100
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
17
13
76.47
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
17
15
88.24
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
17
7
41.18
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
17
8
47.06
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
17
11
64.71
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
17
5
29.41
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
17
13
76.47
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
17
12
70.59
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
17
15
88.24
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
17
16
94.12
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
17
13
76.47
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
17
16
94.12
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
17
14
82.35
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
17
1
5.88
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
17
11
64.71
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
17
4
23.53
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
17
6
35.29
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
17
15
88.24
Panduan Penilaian
17
12
70.59
Teknik Penilaian
17
12
70.59
Pelaporan Hasil Penilaian
17
7
41.18
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Karangpenang Kabupaten Sampang
No
Standar
Indikator
Rekomendasi
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
2
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
n Pencapaian
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan rekaman
Perkembangan
pencapaian perkembangan yang direkap secara harian,
mingguan, bulanan dan semester
3 STANDAR ISI
4
5
6
7
8
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman dalam penyusunan dokumen
pencapaian perkembangan sesuai kelompok usia, baik
mengenai format yang digunakan maupun teknik
penyusunan dokumen pencapaian perkembangan
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai standar/peratur-an
yang seharusnya dimiliki dan dijadikan acuan dalam
penyusunan kurikulum operasional lembaga.
Layanan Menurut Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Kelompok Usia
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
pengelompokan usia, layanan yang harus disesuaikan
dengan pengelompokan usia tersebut, dan membantu
memberikan solusi bagi lembaga yang menemui kendala
dalam penerapan layanan berdasar pengelompokan usia,
agar dapat memberikan layanan berdasar
pengelompokan usia dengan benar.
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
(Waktu Efektif Per mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Hari)
beban belajar (waktu efektif per hari), serta membantu
memberikan solusi terhadap kesulitan/kendala yang
dihadapi oleh lembaga dalam pemenuhan waktu efektif
sesuai ketentuan
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
(Waktu efektif Per mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Minggu)
beban belajar (waktu efektif per minggu), serta
membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
Rombongan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Belajar (Rasio
mendapatkan pemahaman tentang peraturan mengenai
Pendidik dan
Rombongan belajar/rasio pendidik dan peserta didik,
Peserta Didik)
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
rasio pendidik dan peserta didik dapat sesuai dengan
ketentuan yang berlaku
Bentuk Kalender Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Pendidikan
mendapatkan pemahaman tentang ketentuan dalam
penyusunan kalender pendidikan, antara lain unsurunsur yang harus dipenuhi dalam kalender pendidikan,
serta teknik menyusun kalender lembaga yang lengkap
sesuai ketentuan tersebut.
Tingkat
Ketercapaian
18%
53%
6%
47%
59%
59%
6%
47%
No
Standar
9 STANDAR
PROSES
10
11
12
13
Indikator
Rekomendasi
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Semester
mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana
Kegiatan Semester, baik mengenai format dan unsurunsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKS
tersebut
59%
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Mingguan
mendapatkan pemahaman tentang penyusunan Rencana
Kegiatan Mingguan, baik mengenai format dan unsurunsur yang harus ada maupun teknik penyusunan RKM
tersebut
35%
Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang program HI yang
seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga, apa saja
yang harus dilakukan oleh lembaga, serta dokumen apa
saja yang harus dimiliki lembaga sebagai bukti
pelaksanaan program HI tersebut.
12%
Waktu Penilaian
Proses dan Hasil
Pembelajaran
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman tentang periode-periode
penilaian proses pembelajaran yang seharusnya
dilakukan, serta membimbing lembaga agar dapat
melakukan penilaian tersebut secara benar.
53%
Teknik Penilaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai teknik-teknik
penilaian yang harus digunakan, cara dan waktu
penerapannya, serta cara dan teknik pendokumentasian
atau pencatatannya, sehingga lembaga memiliki
dokumen sebagai bukti penerapan teknik penilaian
tersebut
65%
14 STANDAR
PENDIDIK
DAN TENAGA
15 KEPENDIDIKA
N
Kualifikasi
Akademik
Pendidik
Kompetensi
Pendidik
16
Kualifikasi
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik
Akademik Tenaga untuk tenaga kependidikan
Kependidikan
17
18 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Tingkat
Ketercapaian
Melakukan dan memfasilitasi program peningkatan
kualifikasi akademik pendidik
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pendidik, baik pelatihan yang menggunakan
dana APBD maupun sumber dana yang lain, atau melalui
berbagai forum -forum yang ada.
41%
0%
35%
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
6%
Luas Lahan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan luas
lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
65%
No
Standar
19 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
(lanjutan)
20
21 STANDAR
PENGELOLAA
N
22
23
24
25
26
Indikator
Rekomendasi
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Luas Ruang)
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan jenis dan
jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
Prasarana
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
Instalasi
mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan prasaran
instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat memenuhi
ketentuan tersebut meskipun dengan memanfaatkan
keterbatasan yang ada.
Rencana Lima
Tahunan
Struktur
Organisasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat merumuskan rencana kerja lima tahunan yang
memenuhi kriteria-kriteria yang telah ditetapkan.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat menyusun struktur organisasi yang lengkap dan
sesuai dengan ketentuan
65%
53%
41%
47%
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga dalam
merumuskan tugas pokok dan fungsi masing-masing
jabatan
65%
Jaringan
Kemitraan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat menjalin kemitraan dengan berbagai pihak serta
melengkapi jaringan kemitraan tersebut dengan
dokumen pendukung.
29%
Pengadministrasia Melakukan bimbingan bagi lembaga mengenai bukun
buku administrasi yang harus dimiliki oleh lembaga,
teknik penyusunan dan teknik pencatatannya
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat mengembangkan potensinya, pada bidang apapun,
sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga tersebut
27 STANDAR
Jenis Pembiayaan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
PEMBIAYAAN
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun
buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian
keuangan
28
Tingkat
Ketercapaian
71%
Penghargaan
Sumber
Pembiayaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun
buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian
keuangan
6%
65%
24%
No
Standar
Indikator
29 STANDAR
Laporan
PEMBIAYAAN Penggunaan
(lanjutan)
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan yang
diterima, penyusunan laporan penggunaan, maupun
buku-buku yang harus ada dalam pengadministrasian
keuangan
35%
30 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga untuk
mendapatkan pemahaman mengenai panduan penilaian
yang harus dimiliki dan diikuti ketentuannya, atau cara
penyusunan panduan penilaian tersebut.
71%
31
Teknik Penilaian
32
Pelaporan Hasil
Penilaian
Keterangan
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai teknik-teknik penilaian yang harus
digunakan, cara dan waktu penerapannya, serta cara dan
teknik pendokumentasian atau pencatatannya, sehingga
lembaga memiliki dokumen sebagai bukti penerapan
teknik penilaian tersebut
71%
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian
dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya
dilakukan oleh lembaga
41%
: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN KETAPANG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
1 TK PGRI 3 KETAPANG BARAT Dusun Dampol Timur
Jenis
Kategori
paud
B
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Ketapang Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
3
12
10
4
7
17
4
3
60
1
10
5
1
3
12
3
2
37
33%
83%
50%
25%
43%
71%
75%
67%
62%
2
2
5
3
4
5
1
1
23
67%
17%
50%
75%
57%
29%
25%
33%
38%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Ketapang
83%
71%
50%
33%
43%
25%
75%
67%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Ketapang Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
1
1
100
1
0
0
1
0
0
1
1
100
1
1
100
Acuan Kurikulum
1
0
0
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
1
1
100
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
1
1
100
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
1
1
100
10
STANDAR ISI
1
1
100
11
STANDAR ISI
1
0
0
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
1
1
100
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
1
1
100
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
1
1
100
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
1
1
100
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
1
1
100
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
1
0
0
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
1
1
100
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
1
0
0
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
1
0
0
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
1
1
100
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
1
0
0
23
STANDAR PROSES
1
1
100
24
STANDAR PROSES
1
0
0
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
1
1
100
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
1
1
100
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
1
0
0
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
1
0
0
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
1
0
0
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
1
1
100
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
1
1
100
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
1
0
0
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
1
0
0
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
1
1
100
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
1
0
0
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
1
0
0
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
1
1
100
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
1
1
100
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
1
1
100
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
1
0
0
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
1
1
100
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
1
1
100
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
1
1
100
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
1
0
0
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
1
1
100
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
1
1
100
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
1
1
100
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
1
1
100
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
1
1
100
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
1
0
0
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
1
0
0
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
1
1
100
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
1
0
0
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
1
1
100
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
1
0
0
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
1
1
100
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
1
1
100
Panduan Penilaian
1
1
100
Teknik Penilaian
1
1
100
Pelaporan Hasil Penilaian
1
0
0
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Ketapang Kabupaten Sampang
No
Standar
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGA
N
2
3 STANDAR ISI
4
5 STANDAR
PROSES
6
7
8
9
Indikator
Rekomendasi
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
dokumen pencapaian perkembangan sesuai kelompok
usia, baik mengenai format yang digunakan maupun
teknik penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n Pencapaian
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
Perkembangan
rekaman pencapaian perkembangan yang direkap
secara harian, mingguan, bulanan dan semester
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
Rombongan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Belajar (Rasio
untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Pendidik dan
mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan
Peserta Didik)
peserta didik, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik
dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Mingguan
untuk mendapatkan pemahaman tentang penyusunan
Rencana Kegiatan Mingguan, baik mengenai format
dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusunan RKM tersebut
Cakupan Program Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Holistik Integratif untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI
yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga,
apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta
dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga
sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
Jumlah Catatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
yang Memuat
untuk mendapatkan pemahaman tentang program HI
Program Holistik yang seharusnya dilakukan /dimiliki oleh lembaga,
Integratif
apa saja yang harus dilakukan oleh lembaga, serta
dokumen apa saja yang harus dimiliki lembaga
sebagai bukti pelaksanaan program HI tersebut.
Pelaksanaan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Kegiatan
untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuanPembelajaran
ketentuan dalam pelaksanaan pembelajaran , dan
membantu memberikan solusi bagi lembaga yang
mengalami kendala dalam penerapan pelaksanaan
pembelajaran sesuai ketentuan tersebut.
Waktu Penilaian Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Proses dan Hasil untuk mendapatkan pemahaman tentang periodePembelajaran
periode penilaian proses pembelajaran yang
seharusnya dilakukan, serta membimbing lembaga
agar dapat melakukan penilaian tersebut secara benar.
Tingkat
Ketercapaian
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Rekomendasi
Tingkat
Ketercapaian
10 STANDAR
Kompetensi
PENDIDIK DAN Pendidik
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi pendidik, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
11
Melakukan program peningkatan kualifikasi akademik
untuk tenaga kependidikan
No
Standar
12
13 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
14
15
16
Indikator
Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
Kompetensi
Tenaga
Kependidikan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
luas lahan yang seharusnya dipenuhi, serta membantu
memberikan solusi bagi lembaga agar dapat
memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
Gedung (Jenis dan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Luas Ruang)
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
jenis dan jumlah ruang yang seharusnya dipenuhi,
serta membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
19
0%
Luas Lahan
Status
Kepemilikan
Prasarana
Instalasi
17 STANDAR
Sosialisasi
PENGELOLAAN Visi,Misi dan
Tujuan
18
Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan, baik pelatihan yang
menggunakan dana APBD maupun sumber dana yang
lain, atau melalui berbagai forum -forum yang ada.
0%
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
Pelaporan Hasil
Pengawasan
0%
0%
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
status kepemilikan yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
dapat memenuhi ketentuan tersebut.
0%
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai ketentuan
prasaran instalasi yang seharusnya dipenuhi, serta
membantu memberikan solusi bagi lembaga agar
dapat memenuhi ketentuan tersebut meskipun dengan
memanfaatkan keterbatasan yang ada.
0%
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
mengenai pelaksanaan sosialisasi visi, misi dan tujuan,
berikut dokumen pelaksanaan sosialisasi yang harus
dimiliki oleh lembaga.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
dalam merumuskan tugas pokok dan fungsi masingmasing jabatan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga.
Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya,
unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
0%
0%
0%
No
Standar
Indikator
20 STANDAR
Unsur Penilaian
PENGELOLAAN
(lanjutan)
21
Penghargaan
22 STANDAR
PEMBIAYAAN
23 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Keterangan
Sumber
Pembiayaan
Pelaporan Hasil
Penilaian
Rekomendasi
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
pengawasan yang harus dilakukan terhadap lembaga.
Baik dari segi periode waktunya, teknik pelaporannya,
unsur-unsur penilaiannya, serta
pendokumentasiannya
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga agar
dapat mengembangkan potensinya, pada bidang
apapun, sehingga dapat menjadi prestasi bagi lembaga
tersebut
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai sistem
pengadministrasian pembiayaan yang baik. Baik dari
segi penyusunan rencananya, sumber pembiayaan
yang diterima, penyusunan laporan penggunaan,
maupun buku-buku yang harus ada dalam
pengadministrasian keuangan
Memberikan bimbingan atau pemahaman kepada
lembaga mengenai frekuensi pelaporan hasil penilaian
dari lembaga kepada orang tua siswa yang seharusnya
dilakukan oleh lembaga.
: Rekomendasi dimunculkan untuk indikator dengan tingkat ketercapaian di bawah 75%
Tingkat
Ketercapaian
0%
0%
0%
0%
SASARAN PEMETAAN MUTU PAUD DAN DIKMAS TAHUN 2017
KECAMATAN CAMPLONG KABUPATEN SAMPANG
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
1
TK MIFTAHUL ANWAR
JLN. LPI AL-ANWAR
paud
B
2
TK DARUL HIKAM
JL. RAYA MADUPAT
paud
A
3
TK AZHARUL ULUM
JL. MASJID NURUL FADOIL
paud
A
4
TK KHOLAFIYATUL
MUSTARSYIDIN
JL. RAYA TAMBAS
paud
B
5
TK MIFTAHUS SUDUR
DUSUN TENGGINAH
paud
B
6
TK DARUR ROHMAH
DHARMA TANJUNG
paud
A
7
TK SUNAN GUNUNG JATI
JL. PONPES FATIHUL ULUM
paud
A
8
TK ISLAM AL-FURQON
DUSUN DAMAN
paud
B
9
TK WASILATUT TAQWA
JL. BEGADDANG
paud
A
10 TK ZAHRATUT THULLAB
BANJARTALELA
paud
B
11 TK ALIMUDDIN
DUSUN KARANG DADAK
paud
B
12 TK AL-FURJANI 2
DUSUN GAYAM
paud
B
13 TK ISLAM NURUL MUTTAQIN
DUSUN PESISIR BARAT
paud
B
14 TK MAMBAUL ULUM
JL. MASJID AL-FALAH
paud
B
15 TK ISLAM NURUL IZZAH
DUSUN KARANGANYAR
paud
A
16 TK PGRI 1 TADDAN
JL. KH. ABDUL BASIT
paud
B
17 KB. DARUL HIKAM
Jl. RAYA MADUPAT-KANGINAN
paud
B
18 KB MIFTAHUL HUDA
Ds. Dharma Camplong
paud
C
19 KB SEKAR MELATI
Jln. KH. ABDUL BASIT
paud
B
20 KB MIFTAHUL ULUM
Dsn. Lengser
paud
C
21 KB HARAPAN BUNDA
DSN BARAT SUNGAI
paud
B
22 TK PGRI 2 SEJATI
Ds. Sejati
paud
C
23 Al Barokah
Desa Sejati
paud
C
24 KB. FATIMAH AISYIYAH
Ds. Dharma Tanjung
paud
C
25 KB SEKAR TANJUNG
Dsn. Majang
paud
C
No.
Nama Lembaga
Alamat
Jenis
Kategori
26 KB. AZ - ZAHRA
Dsn. DAMAN
paud
C
27 KB FAQIH AISYIYAH
Ds. Dharma Camplong
paud
B
28 KB KHODIJAH AISYIYAH
jl. Duwet No. 40
paud
B
Jl. Raya Camplong
paud
B
30 KB ALIMUDDIN
Dsn. KARANG DADAK
paud
B
31 KB AZ-ZAHRO
Dsn RABAJATEH
paud
B
32 KB DARUR ROHMAH
Jl. Idaman
paud
C
33 KB TARBIYATUL ATHFAL
Dsn. Tabulu
paud
B
34 KB AL MADANIYAH
Dusun Rabajateh
paud
B
35 TK MIFTAHUL FALAH
Dusun Talelah
paud
B
36 KB MAMBAUL HIKMAH
Dusun Loloran
paud
B
Jl. Raya Camplong
paud
A
38 TK ISLAM AL - FURJANI
Jl. Raya prajjan
paud
B
39 TK BUSTANUL ULUM SEJATI
Dusun Slabayan
paud
B
40 KB AL HASYIMI SLABAYAN
Dusun Slabayan
paud
A
41 KB AL-HIDAYAH
Dusun Banjar Talela
paud
C
42 PAUD AL-MADANIYAH
Dsn. LAMBATOR
paud
C
43 TK MAMBAUL HIKMAH
Dusun Loloran
paud
B
44 TK DARUS SUADA
Jl. Langgar Sari
paud
A
Jl. Raya Camplong
paud
B
29
37
45
KB TUT WURI HANDAYANI
AISYIYAH
TK DHARMA WANITA
PERSATUAN 1 CAMPLONG
TK DHARMA WANITA
PERSATUAN 3 TAMBAAN
Agregat Hasil Pemetaan Mutu PAUD
Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang
Standar
STPP/SKL
Isi
Proses
PTK
Sarpras
Pengelolaan
Pembiayaan
Penilaian
Jumlah
Jumlah Indikator
perstandar
3
12
10
4
7
17
4
3
60
Jumlah Indikator
135
540
450
180
315
765
180
135
2700
78
354
339
74
224
551
94
75
1789
58%
66%
75%
41%
71%
72%
52%
56%
66%
57
186
111
106
91
214
86
60
911
42%
34%
25%
59%
29%
28%
48%
44%
34%
Memenuhi Standar
Tidak Memenuhi
Standar
Pemenuhan SNP PAUD Kec. Camplong
75%
71%
66%
58%
72%
52%
41%
56%
Hasil Pemetaan Mutu lembaga PAUD
Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang
No.
Standar
1
STPP
2
STPP
3
STPP
4
STANDAR ISI
5
STANDAR ISI
6
STANDAR ISI
7
Indikator
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
45
43
95.56
45
3
6.67
45
32
71.11
45
41
91.11
45
43
95.56
Acuan Kurikulum
45
5
11.11
STANDAR ISI
Peninjauan Kurikulum
45
28
62.22
8
STANDAR ISI
Layanan Menurut Kelompok Usia
45
41
91.11
9
STANDAR ISI
Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
45
25
55.56
10
STANDAR ISI
45
27
60
11
STANDAR ISI
45
11
24.44
12
STANDAR ISI
Aspek Pengembangan
45
41
91.11
13
STANDAR ISI
Bentuk Kalender Pendidikan
45
19
42.22
14
STANDAR ISI
Substansi Kalender Pendidikan
45
36
80
15
STANDAR ISI
Sosialisasi Kalender Pendidikan
45
37
82.22
16
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
45
31
68.89
17
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
45
31
68.89
18
STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
45
43
95.56
19
STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
45
31
68.89
20
STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program
Holistik Integratif
45
17
37.78
21
STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
45
44
97.78
22
STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
45
40
88.89
23
STANDAR PROSES
45
31
68.89
24
STANDAR PROSES
45
32
71.11
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian
45
39
86.67
26
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Pendidik
45
38
84.44
27
STANDAR PTK
Kompetensi Pendidik
45
3
6.67
28
STANDAR PTK
Kualifikasi Akademik Tenaga
Kependidikan
45
30
66.67
29
STANDAR PTK
Kompetensi Tenaga Kependidikan
45
3
6.67
30
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pendidikan
45
42
93.33
Dokumen Pencapaian Perkembangan
Sesuai Kelompok Usia
Pendokumentasian Pencapaian
Perkembangan
Struktur Kurikulum (Cakupan Aspek
Perkembangan)
Struktur Kurikulum (Pelaksanaan 6
Aspek Perkembangan)
Beban Belajar (Waktu efektif Per
Minggu)
Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan
Peserta Didik)
Pengorganisasian Kegiatan
Pembelajaran
Waktu Penilaian Proses dan Hasil
Pembelajaran
No.
Standar
Indikator
Jumlah
Jumlah
Prosentase
Lembaga Memenuhi
31
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Sarana Pembelajaran
45
41
91.11
32
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Luas Lahan
45
18
40
33
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Gedung (Jenis dan Luas Ruang)
45
20
44.44
34
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman
Bermain
45
42
93.33
35
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Status Kepemilikan
45
28
62.22
36
STANDAR SARANA DAN
PRASARANA
Prasarana Instalasi
45
33
73.33
37
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi
45
42
93.33
38
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi
45
41
91.11
39
STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan
45
40
88.89
40
STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,Misi dan Tujuan
45
28
62.22
41
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
45
33
73.33
42
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Lima Tahunan
45
22
48.89
43
STANDAR PENGELOLAAN
Struktur Organisasi
45
38
84.44
44
STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
45
32
71.11
45
STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan
45
26
57.78
46
STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
45
34
75.56
47
STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian
45
41
91.11
48
STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
45
32
71.11
49
STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan
45
36
80
50
STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
45
35
77.78
51
STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian
45
35
77.78
52
STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian
45
35
77.78
53
STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan
45
1
2.22
54
STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan
45
31
68.89
55
STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
45
17
37.78
56
STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
45
18
40
57
STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian
45
28
62.22
Panduan Penilaian
45
31
68.89
Teknik Penilaian
45
34
75.56
Pelaporan Hasil Penilaian
45
10
22.22
58
59
60
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN
Tabel Rekomendasi PAUD
Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang
No
Standar
1 STANDAR
TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANG
AN
2
3 STANDAR ISI
4
5
6
7
8
9 STANDAR
PROSES
Indikator
Rekomendasi
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
dokumen pencapaian perkembangan sesuai
kelompok usia, baik mengenai format yang digunakan
maupun teknik penyusunan dokumen pencapaian
perkembangan
Pendokumentasia Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
n Pencapaian
untuk mendapatkan pemahaman dalam penyusunan
Perkembangan
rekaman pencapaian perkembangan yang direkap
secara harian, mingguan, bulanan dan semester
Acuan Kurikulum Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
standar/peraturan yang seharusnya dimiliki dan
dijadikan acuan dalam penyusunan kurikulum
operasional lembaga.
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
untuk mendapatkan pemahaman mengenai
komponen apa saja yang harus ada dalam peninjauan
kurikulum, dan apa saja yang harus dilakukan
berkaitan dengan kurikulum tersebut.
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
(Waktu Efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Hari)
mengenai beban belajar (waktu efektif per hari), serta
membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
Beban Belajar
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
(Waktu efektif Per untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Minggu)
mengenai beban belajar (waktu efektif per minggu),
serta membantu memberikan solusi terhadap
kesulitan/kendala yang dihadapi oleh lembaga dalam
pemenuhan waktu efektif sesuai ketentuan
Rombongan
Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Belajar (Rasio
untuk mendapatkan pemahaman tentang peraturan
Pendidik dan
mengenai Rombongan belajar/rasio pendidik dan
Peserta Didik)
peserta didik, serta membantu memberikan solusi
bagi lembaga agar rasio pendidik dan peserta didik
dapat sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Bentuk Kalender Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Pendidikan
untuk mendapatkan pemahaman tentang ketentuan
dalam penyusunan kalender pendidikan, antara lain
unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam kalender
pendidikan, serta teknik menyusun kalender lembaga
yang lengkap sesuai ketentuan tersebut.
Rencana Kegiatan Melakukan bimbingan dan fasilitasi bagi lembaga
Semester
untuk mendapatkan pemahaman tentang penyusunan
Rencana Kegiatan Semester, baik mengenai format
dan unsur-unsur yang harus ada maupun teknik
penyusu