S PAUD 1105509 Bibliography
xi
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, D. (2010). Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Pembelajaran
Menari Kreativitas. Bandung: UPI
Aqib, Z. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Beserta Sistematika Proposal Dan Laporannya.
Jakarta: Bumi Aksara
Campbell, L. Bruce & Dee. (1996). Teaching & Learning Through Multiple Intelligences.
America: Media Link Associates.
Departemen Pendidikan Nasional . (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
(UU RI No.20 Tahun 2003) dan Peraturan Pelaksanaannya. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Desfina. (2005). Belajar Seni Tari Untuk Anak Usia Dini. Bandung: Pendidikan Guru Taman
Kanak-Kanak Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
Dewi, M S. (2006). Konsep Pembelajaran Tari Pendidikan. Jakarta:UNJ
Durban, I A. (2008). Kawit Teknik Gerak dan Tari Dasar Sunda. Bandung: Pusbitari Press.
Eliyawati, C Dkk. (2008). Pengembangan Profesi Guru TK (Media dan Sumber Belajar di
TK). Bandung: UPI
Endang, C. (2007). Tari di Tatar Sunda. Bandung: Sunan Ambu Pres.
Forsyth, N. (1996). Teaching & learning trough multiple intelligence. America: Needham
Heights
Gardner, H. (2006). Multiple Intellegences.New York: Basic Book
Hibanna, S R. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo
Litera Media.
Hildayani, R. (2005). Psikologi perkembangan anak. Jakarta: Universitas Terbuka
Sri Rahayu, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PEMBELAJARAN TARI KREASI BINATANG LAUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
Jamaris, M. (2006). Perkembangan Dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Grasindo
Kamtimi. dan Tanjung, H W. (2005). Bermain Melalui Gerak dan Lagu di Taman KanakKanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Linda, C. (1996). Teaching & Learning Through Multiple Intellibences. Needham Heights:
Massachusetts
Musfiroh, T. (2004). Pengembangan Kecerdasan Majemuk. Jakarta: Universitas Terbuka
Muslihuddin. dan Agustin, M. (2008). Mengenali dan Mengembangkan Potensi Kecerdasan
Jamak Anak Usia TK/RA. Bandung: Rizqi Press
Putra, N dan Dwilestari, N. (2012). Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta : Rajagrafiaindo
Persada
Setyowati, S. (2007). Pendidikan Seni Tari dan Koreografi Bagi Anak Usia Dini.
Jakarta:Grasindo
Sugiyono.
(2007). Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan
R&D). Bandung: Alfabeta
Yaumi, M. dan Nurdin, I. (2013). Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak (Multiple
Intelligences) Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak. Jakarta:
Kencana Prenamedia Group
Sri Rahayu, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PEMBELAJARAN TARI KREASI BINATANG LAUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Agustina, D. (2010). Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Pembelajaran
Menari Kreativitas. Bandung: UPI
Aqib, Z. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Beserta Sistematika Proposal Dan Laporannya.
Jakarta: Bumi Aksara
Campbell, L. Bruce & Dee. (1996). Teaching & Learning Through Multiple Intelligences.
America: Media Link Associates.
Departemen Pendidikan Nasional . (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
(UU RI No.20 Tahun 2003) dan Peraturan Pelaksanaannya. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional.
Desfina. (2005). Belajar Seni Tari Untuk Anak Usia Dini. Bandung: Pendidikan Guru Taman
Kanak-Kanak Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia
Dewi, M S. (2006). Konsep Pembelajaran Tari Pendidikan. Jakarta:UNJ
Durban, I A. (2008). Kawit Teknik Gerak dan Tari Dasar Sunda. Bandung: Pusbitari Press.
Eliyawati, C Dkk. (2008). Pengembangan Profesi Guru TK (Media dan Sumber Belajar di
TK). Bandung: UPI
Endang, C. (2007). Tari di Tatar Sunda. Bandung: Sunan Ambu Pres.
Forsyth, N. (1996). Teaching & learning trough multiple intelligence. America: Needham
Heights
Gardner, H. (2006). Multiple Intellegences.New York: Basic Book
Hibanna, S R. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo
Litera Media.
Hildayani, R. (2005). Psikologi perkembangan anak. Jakarta: Universitas Terbuka
Sri Rahayu, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PEMBELAJARAN TARI KREASI BINATANG LAUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
Jamaris, M. (2006). Perkembangan Dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak.
Jakarta: Grasindo
Kamtimi. dan Tanjung, H W. (2005). Bermain Melalui Gerak dan Lagu di Taman KanakKanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Linda, C. (1996). Teaching & Learning Through Multiple Intellibences. Needham Heights:
Massachusetts
Musfiroh, T. (2004). Pengembangan Kecerdasan Majemuk. Jakarta: Universitas Terbuka
Muslihuddin. dan Agustin, M. (2008). Mengenali dan Mengembangkan Potensi Kecerdasan
Jamak Anak Usia TK/RA. Bandung: Rizqi Press
Putra, N dan Dwilestari, N. (2012). Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta : Rajagrafiaindo
Persada
Setyowati, S. (2007). Pendidikan Seni Tari dan Koreografi Bagi Anak Usia Dini.
Jakarta:Grasindo
Sugiyono.
(2007). Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan
R&D). Bandung: Alfabeta
Yaumi, M. dan Nurdin, I. (2013). Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak (Multiple
Intelligences) Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak. Jakarta:
Kencana Prenamedia Group
Sri Rahayu, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PEMBELAJARAN TARI KREASI BINATANG LAUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu