SILABUS Pengemb Pend IPA 2013. Jadi
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 1 dari 5
Jam 4 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Pengembangan Pendidikan IPA SD
Kode Mata Kuliah
: PSD410EpppM 214
SKS
: 4 (empat) SKS Teori
Dosen
: 1. Dr.Pratiwi Pujiastuti, M.Pd
([email protected])
2. Ikhlasul Ardhi, M.Pd
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Prasyarat
: -Pendidikan IPA SD
Waktu Perkuliahan : 32 x 100 menit Genap
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini membahas konsep/implementasi kurikulum
2013 dan kajian buku teks IPA/tematik SD, inovasi pembelajaran
IPA/tematik SD, pengembangan Subject Specific Pedagogy berbasis
pembelajaran tematik beserta perangkat pembelajarannya,
pengembangan instrumen penilaian pembelajaran IPA/tematik SD,
dan pengembangan model pembelajaran IPA berbasis penelitian.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
1
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Tujuan Perkuliahan
Mengkaji substansi, cakupan, dan
penataan materi IPA/tematik dalam
kurikulum SD/ MI.
Pokok Bahasan/Sub
Pokok Bahasan
Komsep Kurikulum 2013
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
2
3
4
5
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Mengkaji buku teks pelajaran
IPA/tematik relevansinya dengan
kurikulum termasuk di dalamnya
kelebihan, kekurangan dan kesesuaian
dengan kurikulum yang berlaku
Mengkaji berbagai inovasi
pembelajaran IPA/tematik SD
Berlatih mengembangkan kurikulum
untuk bidang IPA/tematik melalui
pendekatan kontekstual, integratif, dan
saintifik (menyusun silabus, RPP)
Mengkaji bahan ajar IPA integratif
6
Berlatih mengembangkan bahan ajar
IPA
7
Mengkaji berbagai lembar kerja siswa
8
Berlatih mengembangkan LKS
integratif
Mengkaji berbagai media IPA
9
10
11
12
13
14
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Berlatih mengembangkan alat peraga
dan media IPA integratif
Mengkaji berbagai strategi dan
prosedur penilaian proses dan hasil
pembelajaran yang mengacu pada
tujuan utuh pendidikan
Berlatih mengembangkan berbagai
instrumen penilaian proses dan hasil
pembelajaran
Berlatih menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar
Hal 2 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Kajian kurikulum dan buku
teks IPA/tematik SD
Kajian pendekatan, model,
metode, strategi, dan teknikteknik pembelaran IPA
Kajian penulisan bahan ajar,
perumusan peta konsep
berbasis jaringan tema
Kajian sumber belajar dan
lembar kerja siswa SD
Kajian media dan alat peraga
IPA
Kajian media dan alat peraga
IPA
Pengembangan instrumen
asesmen pembelajaran
IPA/tematik SD
Pengembangan instrumen
evaluasi pembelajaran
IPA/tematik SD
Berlatih menindaklanjuti hasil
penilaian secara mendalam untuk
memperbaiki kualitas pembelajaran
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
15 dan 16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 3 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Ujian Tengah Semester
Mengkaji berbagai proses pembelajaran
IPA SD
Berlatih mengidentifikasi permasalahan
dalam pembelajaran IPA
Mengkaji faktor-faktor kesuksesan
pembelajaran IPA
Berlatih menganalisis permasalahan
dalam pembelajaran IPA
Melakukan kajian literatur untuk
menemukan bentuk perangkat
pembelajaran IPA yang sesuai dengan
permasalahan
Berlatih mendesain perangkat
pembelajaran dalam rangka
mengembangkan model pembelajaran
IPA melalui penelitian
Mengkaji metodologi penelitian dlm
pendidikan IPA
Berlatih mendesain metodologi
penelitian yang sesuai dengan
permasalahan
Mengkaji teknik-teknik pengumpulan &
analisis data untuk menyelesaikan
permasalahan
Berlatih mengembangkan instrumen
penelitian
Mengkaji berbagai artikel dalam jurnal
pendidikan dasar
Berlatih me-review metodologi
penelitian yang telah didesain berdasar
kajian artikel dlm jurnal pendidikan
dasar
Mengkaji hasil-hasil penelitian dlm
pendidikan dasar
Proses pembelajaran IPA
IPA terpadu dan
permasalahannya
Perancangan Perangkat
Pembelajaran IPA sebagai
komponen penelitian
Metodologi penelitian dlm
pendidikan IPA
Teknik-teknik
pengumpulan dan analisis
data
Teknik-teknik
pengumpulan dan analisis
data
Artikel jurnal pendidikan
dasar
Proposal penelitian
pendidikan IPA di SD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
30
31 dan 32
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 4 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Berlatih menyusun proposal penelitian
dalam pendidikan IPA di SD
Review all materials
Evaluasi Hasil Belajar :
Teknik evaluasi yang dipakai berupa nilai aktivitas dan kesungguhan selama proses
perkuliahan (informal assessments), tugas-tugas seperti membuat proposal, artikel atau
makalah, presentasi, ujian tertulis tengah semester, dan ujian akhir semester. Nilai akhir
diperoleh dari perhitungan sebagai berikut:
NA
= 10%IA + 15%T + 20%P + 25%S + 30%A
NA
= Nilai Akhir
IA
= Informal assessments
T
= Rerata nilai tugas
P
= Presentasi
S
= Ujian tengah semester
A
= Ujian akhir semester
Daftar Literatur/Referensi
1. Gega, P.C. (1994). How To Teach Elementary School Science. New York: Macmillan
Publ.
2. Dasim Budimansyah. (2002). Model Pembelajaran dan Penilaian. Bandung: Genesindo
3. Anna Poedjiadi. (2005). Sains Teknologi Masyarakat. Bandung: Remaja Rosda Karya.
3. Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemendikbud
4. Referensi-referensi lain yang sesuai.
Yogyakarta, 29 Agustus 2013
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
Hidayati, M.Hum.
NIP 19560721 198501 2 002
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 5 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd
NIP 19580619 198503 2 001
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 1 dari 5
Jam 4 x 50 menit
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
: Pengembangan Pendidikan IPA SD
Kode Mata Kuliah
: PSD410EpppM 214
SKS
: 4 (empat) SKS Teori
Dosen
: 1. Dr.Pratiwi Pujiastuti, M.Pd
([email protected])
2. Ikhlasul Ardhi, M.Pd
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Prasyarat
: -Pendidikan IPA SD
Waktu Perkuliahan : 32 x 100 menit Genap
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini membahas konsep/implementasi kurikulum
2013 dan kajian buku teks IPA/tematik SD, inovasi pembelajaran
IPA/tematik SD, pengembangan Subject Specific Pedagogy berbasis
pembelajaran tematik beserta perangkat pembelajarannya,
pengembangan instrumen penilaian pembelajaran IPA/tematik SD,
dan pengembangan model pembelajaran IPA berbasis penelitian.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
1
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Tujuan Perkuliahan
Mengkaji substansi, cakupan, dan
penataan materi IPA/tematik dalam
kurikulum SD/ MI.
Pokok Bahasan/Sub
Pokok Bahasan
Komsep Kurikulum 2013
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
2
3
4
5
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Mengkaji buku teks pelajaran
IPA/tematik relevansinya dengan
kurikulum termasuk di dalamnya
kelebihan, kekurangan dan kesesuaian
dengan kurikulum yang berlaku
Mengkaji berbagai inovasi
pembelajaran IPA/tematik SD
Berlatih mengembangkan kurikulum
untuk bidang IPA/tematik melalui
pendekatan kontekstual, integratif, dan
saintifik (menyusun silabus, RPP)
Mengkaji bahan ajar IPA integratif
6
Berlatih mengembangkan bahan ajar
IPA
7
Mengkaji berbagai lembar kerja siswa
8
Berlatih mengembangkan LKS
integratif
Mengkaji berbagai media IPA
9
10
11
12
13
14
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Berlatih mengembangkan alat peraga
dan media IPA integratif
Mengkaji berbagai strategi dan
prosedur penilaian proses dan hasil
pembelajaran yang mengacu pada
tujuan utuh pendidikan
Berlatih mengembangkan berbagai
instrumen penilaian proses dan hasil
pembelajaran
Berlatih menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar
Hal 2 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Kajian kurikulum dan buku
teks IPA/tematik SD
Kajian pendekatan, model,
metode, strategi, dan teknikteknik pembelaran IPA
Kajian penulisan bahan ajar,
perumusan peta konsep
berbasis jaringan tema
Kajian sumber belajar dan
lembar kerja siswa SD
Kajian media dan alat peraga
IPA
Kajian media dan alat peraga
IPA
Pengembangan instrumen
asesmen pembelajaran
IPA/tematik SD
Pengembangan instrumen
evaluasi pembelajaran
IPA/tematik SD
Berlatih menindaklanjuti hasil
penilaian secara mendalam untuk
memperbaiki kualitas pembelajaran
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
15 dan 16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 3 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Ujian Tengah Semester
Mengkaji berbagai proses pembelajaran
IPA SD
Berlatih mengidentifikasi permasalahan
dalam pembelajaran IPA
Mengkaji faktor-faktor kesuksesan
pembelajaran IPA
Berlatih menganalisis permasalahan
dalam pembelajaran IPA
Melakukan kajian literatur untuk
menemukan bentuk perangkat
pembelajaran IPA yang sesuai dengan
permasalahan
Berlatih mendesain perangkat
pembelajaran dalam rangka
mengembangkan model pembelajaran
IPA melalui penelitian
Mengkaji metodologi penelitian dlm
pendidikan IPA
Berlatih mendesain metodologi
penelitian yang sesuai dengan
permasalahan
Mengkaji teknik-teknik pengumpulan &
analisis data untuk menyelesaikan
permasalahan
Berlatih mengembangkan instrumen
penelitian
Mengkaji berbagai artikel dalam jurnal
pendidikan dasar
Berlatih me-review metodologi
penelitian yang telah didesain berdasar
kajian artikel dlm jurnal pendidikan
dasar
Mengkaji hasil-hasil penelitian dlm
pendidikan dasar
Proses pembelajaran IPA
IPA terpadu dan
permasalahannya
Perancangan Perangkat
Pembelajaran IPA sebagai
komponen penelitian
Metodologi penelitian dlm
pendidikan IPA
Teknik-teknik
pengumpulan dan analisis
data
Teknik-teknik
pengumpulan dan analisis
data
Artikel jurnal pendidikan
dasar
Proposal penelitian
pendidikan IPA di SD
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
30
31 dan 32
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 4 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Berlatih menyusun proposal penelitian
dalam pendidikan IPA di SD
Review all materials
Evaluasi Hasil Belajar :
Teknik evaluasi yang dipakai berupa nilai aktivitas dan kesungguhan selama proses
perkuliahan (informal assessments), tugas-tugas seperti membuat proposal, artikel atau
makalah, presentasi, ujian tertulis tengah semester, dan ujian akhir semester. Nilai akhir
diperoleh dari perhitungan sebagai berikut:
NA
= 10%IA + 15%T + 20%P + 25%S + 30%A
NA
= Nilai Akhir
IA
= Informal assessments
T
= Rerata nilai tugas
P
= Presentasi
S
= Ujian tengah semester
A
= Ujian akhir semester
Daftar Literatur/Referensi
1. Gega, P.C. (1994). How To Teach Elementary School Science. New York: Macmillan
Publ.
2. Dasim Budimansyah. (2002). Model Pembelajaran dan Penilaian. Bandung: Genesindo
3. Anna Poedjiadi. (2005). Sains Teknologi Masyarakat. Bandung: Remaja Rosda Karya.
3. Kemendikbud. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemendikbud
4. Referensi-referensi lain yang sesuai.
Yogyakarta, 29 Agustus 2013
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SIL. Pengembangan Pendidikan IPA SD
SIL/PSD410/10
Semester 5
Hidayati, M.Hum.
NIP 19560721 198501 2 002
Dibuat Oleh:
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd.
Revisi : 02
2 September 2013
Pengembangan Pendidikan IPA SD
Hal 5 dari 5
Jam 4 x 50 menit
Dr. Pratiwi Pujiastuti, M.Pd
NIP 19580619 198503 2 001
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
Hidayati, M.Hum.