Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

Slide psikolgi pendidikan

1

EVALUASI HASIL BELAJAR
Psikologi Pendidikan

Slide psikolgi pendidikan

2

Pengukuran & Penilaian Hasil Belajar
• Pengertian Pengukuran & Penilaian
• Suatu tindakan untuk mengidentifikasi besar-kecilnya gejalan (Sutrisno

Hadi)
• Suatu kegiatan atau proses untuk menetapkan dengan pasti luas, dimensi
dan kuantitas dari suatu dengan cara membandingkan thd ukuran tertentu.
• Hasil pengukuran berupa angka atau uraian tentang kenyataan yg
menggambarkan derajat kualitas, kuantitasdan eksistensi keadaan yang
diukur.

• Dalam PBM pengukuran hasil belajar dimaksudkan untuk mengetahui
seberapa jauh perubahan tl setelah menghayati proses belajar

Slide psikolgi pendidikan

3

Lanjutan
• Penilaian adl, tindakan untuk memberikan interpretasi

terhadap hasil pengukuran dengan menggunakan norma
tertentu untuk mengetahui tinggi rendahnya atau baik
buruknya aspek tertentu
• Ada dua macam norma, yi:
• norma abstrak yaitu:norma yang hanya ada pada benak
si penilai
• norma konkrit yaitu: norma nyata yang dapat diamati
orang lain dan dapat dipergunakan orang lain pula,
yang terdiri dari: norma ideal dan norma kelompok atau
rerata

Slide psikolgi pendidikan

4

• Dibidang pendidikan, untuk mengetahui kemampuan

siswa dipergunakan:
• Angka atau skor yang diperoleh kawan sekelasnya.
• Batas penguasaan kompetensi terendah (batas lulus)
• Prestasi anak pada masa lalu
• Kemampuan dasar anak itu sendiri
• Jenis norma penilaian
• Penilaian Acuan Norma (PAN)
• Penilaian Acuan Patokan (PAP)

Slide psikolgi pendidikan

Fungsi Evaluasi
• Fungsi Psikologis

• Siswa memperoleh kepastian

tentang statusnya dalam kelas.
• Bentuk pertanggungjawaban guru
sampai seberapa jauh usaha
mengajarnya dikuasai siswa.
• Fungsi Didaktis
• Bagi siswa, keberhasilan &
kegagalan akan berpengaruh pada
usaha berikutnya.
• Bagi pendidik, penilaian dpt
digunakan untuk mengetahui
keberhasilan atau kegagalan
dalam mengajar

5

Slide psikolgi pendidikan

Fungsi Evaluasi (lanjutan

• Fungsi Administratif,
• Inti laporan kepada ortu,

pejabat dan siswa.
• Data bagi siswa bila naik
kelas, pindah sekolah,
atau melamar pekerjaan
• Menentukan status anak
dalam kelas
• Informasi mengenai
segala hasil usaha yang
telah dilakukan lembaga
pendidikan

6

Slide psikolgi pendidikan

7

Lanjutan fungsi evaluasi menurut Wuradji
(1974)
• Untuk kepentingan peserta didik
o Mengetahui kemajuan belajar
o Sebagai motivator belajar
o Memberikan pengalaman dalam belajar

Untuk kepentingan pendidik
o
o
o
o
o

Menyeleksi murid
Mengetahui sebab-sebab kesulitan belajar murid
Pedoman mengajar
Mengetahui ketepatan metode mengajar
Menempatkan murid dalam kelas

Untuk kepentingan organisasi atau lembaga pendidikan.
o Mempertahankan standar pendidikan
o Menilai ketepatan kurikulum yang disediakan
o Menilai kemajuan sekolah yang bersangkutan

Slide psikolgi pendidikan

8

Sifat Evaluasi
• Tidak langsung, karena

harus menggunakan
prosedur atau proses dan
menggunakan alat yg
relevan
• Kuantitatif
• Relatif (tidak mutlak)
• Menggunakan unit-unit
yang tetap

Slide psikolgi pendidikan

9

Prinsip-prinsip Evaluasi
• Harus dilaksanakan secara kontinue
• Tes formatif
• Tes sumatif
• Harus dilaksanakan secara komprehensif

• Harus dilaksanakan secara objektif
• Harus menggunakan alat evaluasi yang baik, yi
• Alat ukur harus valid
• Alat ukur harus reliabel
• Memiliki daya beda

Slide psikolgi pendidikan

10

Alat Evaluasi
• Jenis alat evaluasi
• Tes
• Non tes
• Ciri-ciri situasi terstandar
• Semua individu yang dites akan memberi jawaban dari
pertanyaan dan perintah yang sama
• Semua individu akan mendapat perintah yang sama
• Cara koding thd hasil tes harus seragam
• Waktu dan penyelenggaraan harus sama