uas1 kls4 kisikisi aqidah akhlaq
KISI-KISI SOAL UAS GASAL
MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN AJARAN 2016/2017
Nama Madrasah
: MI
Mata Pelajaran
:
Aqidah Akhlaq
Kelas
: IV (Empat)
Tahun Ajaran
:
2016/2017
Nama Penyusun
: Haris Fuadi,S.Ag
Semester
:
I (Satu)
NOMOR SOAL
NO.
1.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini kekuasaan Allah SWT
melalui kalimah thoyibah .Laahaula
walaa quwwata illa billahil aliyyil
Adziim ( Hauqolah )
1.2 Mengetahui kalimah thoyibah Laa
haula walaa quwwata illa billahil
aliyyil adziim .
1.3 Melafalkan kalimah Thoyibah Laa
haula walaa quwwata illa billahil
aliyyil Adzim ( hauqolah )
2.
INDIKATOR
* Siswa dapat melafalkan kalimah thoyibah laa haula walaa
quwwata illa billahil aliyyil adziim ( Haoqolah )
ESSAY
1
37
*Siswa dapat menjelaskan arti kalimat thoyibah laa haula walaa
quwwata illa billahil aliyyil adziim ( Hauqolah )
4
41
*Siswa dapat menyebutkan keutamaan kalimat Thoyibah laa haula
walaa quwwata illa billahil aliyyil adziim ( Hauqolah )
2,3,5
2.1 Menyakini Allah SWT melalui
*Siswa dapat menjelaskan pengertian al Asmaul Husna
sifat Allah SWT yang terkandung di
dalam al asmaul husna ( al Mukmin ,al
Adziim,al Adlu,al Haadi,dan al Hakam
).
2.2 Mengenal sifat sifat Allah SWT
yang terkandung dalam al asmaul
MULTIPLE
CHOICE
*Siswa dapat menuliskan lafal asmaul Husna
6
7
36
URAIAN
46
husna ( al Mukmin,al Adziim,al
Adlu,al Hadii,dan al Hakam ).
2.3 Melafalkan al asmaul husna (al
*Siswa dapat mengartikan lafal asmaul Husna
Mukmin,al Adzim,al Adlu,al Hadii dan
al Hakam )
3.
3.1 Menyakini adanya kitab kitab
Allah SWT.
*Siswa dapat menyebutkan kitab –kitab Allah.SWT
12,16
*Siswa dapat menjelaskan arti iman kepada kitab kitab Allah SWT
11,13,17
3.3 Menyebutkan kitab kitab Allah
SWT beserta nabi yang menerimanya.
*Siswa dapat menjelaskan kandungan Al Qur’an tentang kitab
kitab Allah dan para nabi yang menerimanya
9,14,15
38
4.1 Memiliki sikap hormat dan patuh
dalam kehidupan sehari hari.
*Siswa dapat menjelaskan pengertian sikap hormat dan patuh
18,22
42,43
*Siswa dapat menjelaskan manfaat saling menghormati
20
*Siswa dapat menyebutkan cara hormat kepada guru
19,21
39
5.1 Memiliki sikap tabah dan dan
sabar dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah mashitah.
*Siswa dapat menjelaskan pengertian sabar dan tabah
28,29
40
5.2 Memahami sikap tabah dan sabar
dalam menhadapi cobaan sebagai
implementasi dalam meneladani kisah
Mashitah.
*Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang sabar
25,26,27
3.2 Mengetahui adanya kitab kitab
Allah SWT sebagai implementasi dari
pengamalan rukun iman ke 3.
4.
4.2 Memahami sikap hormat dan
patuh dalam kehidupan sehari hari.
4.3 Menunjukan sikap hormat dan
patuh dalam kehidupan sehari hari.
...5.
8,10
47
49
6
5.3 Menunjukkan sikap tabah dan
sabar dalam menghadapi cobaan
sebagi implementasi dalam
meneladani kisah Mashitah.
*Siswa dapat menyimpulkan kisah teladan Mashitah
23,24
6.1 Memiliki sikap menghindari
akhlaq tercela sebagai implementasi
menhindari dari kisah Tsa’labah.
*siswa dapat menjelaskan pengertian akhalaq tercela
31
44
32,34,30
45
6.2 Tsa’labah sebagai implementasi
dalam menghindari sifat tercela kufur
nikmat
6.3 Menceritakan kisah Tsa’labah
sebagai bentuk menghindari akhlaq
tercela kufur nikmat.
48
50
*Siswa dapat menyimpulkan kisah teladan Tsa’labah
*Siswa dapat menjelaskan hikmah kisah teladan Tsa’labah
33,35
Semarang, 10 Oktober 2016
Guru Penyusun,
Haris Fuadi ,S.Ag
NIP 197211202007101003
MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN AJARAN 2016/2017
Nama Madrasah
: MI
Mata Pelajaran
:
Aqidah Akhlaq
Kelas
: IV (Empat)
Tahun Ajaran
:
2016/2017
Nama Penyusun
: Haris Fuadi,S.Ag
Semester
:
I (Satu)
NOMOR SOAL
NO.
1.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menyakini kekuasaan Allah SWT
melalui kalimah thoyibah .Laahaula
walaa quwwata illa billahil aliyyil
Adziim ( Hauqolah )
1.2 Mengetahui kalimah thoyibah Laa
haula walaa quwwata illa billahil
aliyyil adziim .
1.3 Melafalkan kalimah Thoyibah Laa
haula walaa quwwata illa billahil
aliyyil Adzim ( hauqolah )
2.
INDIKATOR
* Siswa dapat melafalkan kalimah thoyibah laa haula walaa
quwwata illa billahil aliyyil adziim ( Haoqolah )
ESSAY
1
37
*Siswa dapat menjelaskan arti kalimat thoyibah laa haula walaa
quwwata illa billahil aliyyil adziim ( Hauqolah )
4
41
*Siswa dapat menyebutkan keutamaan kalimat Thoyibah laa haula
walaa quwwata illa billahil aliyyil adziim ( Hauqolah )
2,3,5
2.1 Menyakini Allah SWT melalui
*Siswa dapat menjelaskan pengertian al Asmaul Husna
sifat Allah SWT yang terkandung di
dalam al asmaul husna ( al Mukmin ,al
Adziim,al Adlu,al Haadi,dan al Hakam
).
2.2 Mengenal sifat sifat Allah SWT
yang terkandung dalam al asmaul
MULTIPLE
CHOICE
*Siswa dapat menuliskan lafal asmaul Husna
6
7
36
URAIAN
46
husna ( al Mukmin,al Adziim,al
Adlu,al Hadii,dan al Hakam ).
2.3 Melafalkan al asmaul husna (al
*Siswa dapat mengartikan lafal asmaul Husna
Mukmin,al Adzim,al Adlu,al Hadii dan
al Hakam )
3.
3.1 Menyakini adanya kitab kitab
Allah SWT.
*Siswa dapat menyebutkan kitab –kitab Allah.SWT
12,16
*Siswa dapat menjelaskan arti iman kepada kitab kitab Allah SWT
11,13,17
3.3 Menyebutkan kitab kitab Allah
SWT beserta nabi yang menerimanya.
*Siswa dapat menjelaskan kandungan Al Qur’an tentang kitab
kitab Allah dan para nabi yang menerimanya
9,14,15
38
4.1 Memiliki sikap hormat dan patuh
dalam kehidupan sehari hari.
*Siswa dapat menjelaskan pengertian sikap hormat dan patuh
18,22
42,43
*Siswa dapat menjelaskan manfaat saling menghormati
20
*Siswa dapat menyebutkan cara hormat kepada guru
19,21
39
5.1 Memiliki sikap tabah dan dan
sabar dalam menghadapi cobaan
sebagai implementasi dalam
meneladani kisah mashitah.
*Siswa dapat menjelaskan pengertian sabar dan tabah
28,29
40
5.2 Memahami sikap tabah dan sabar
dalam menhadapi cobaan sebagai
implementasi dalam meneladani kisah
Mashitah.
*Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang sabar
25,26,27
3.2 Mengetahui adanya kitab kitab
Allah SWT sebagai implementasi dari
pengamalan rukun iman ke 3.
4.
4.2 Memahami sikap hormat dan
patuh dalam kehidupan sehari hari.
4.3 Menunjukan sikap hormat dan
patuh dalam kehidupan sehari hari.
...5.
8,10
47
49
6
5.3 Menunjukkan sikap tabah dan
sabar dalam menghadapi cobaan
sebagi implementasi dalam
meneladani kisah Mashitah.
*Siswa dapat menyimpulkan kisah teladan Mashitah
23,24
6.1 Memiliki sikap menghindari
akhlaq tercela sebagai implementasi
menhindari dari kisah Tsa’labah.
*siswa dapat menjelaskan pengertian akhalaq tercela
31
44
32,34,30
45
6.2 Tsa’labah sebagai implementasi
dalam menghindari sifat tercela kufur
nikmat
6.3 Menceritakan kisah Tsa’labah
sebagai bentuk menghindari akhlaq
tercela kufur nikmat.
48
50
*Siswa dapat menyimpulkan kisah teladan Tsa’labah
*Siswa dapat menjelaskan hikmah kisah teladan Tsa’labah
33,35
Semarang, 10 Oktober 2016
Guru Penyusun,
Haris Fuadi ,S.Ag
NIP 197211202007101003