Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

ANALISIS DATA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
LOGO

Data yang terkumpul perlu
dianalisis, yakni diolah dan
diinterpretasikan sehingga data itu
memberikan informasi yang berarti;
khususnya untuk guru dalam
proses perbaikan kualitas
pembelajaran
LOGO

 Analisis data diarahkan untuk mencari
dan menemukan upaya yang dilakukan
guru dalam meningkatkan kualitas
proses dan hasil belajar siswa
 Analisis data dalam PTK bisa dilakukan
dengan analisis kualitatif dan analisis
kuantitatif
LOGO

 Analisis hanya bersifat kualitatif
 Hasil analisis data kualitatif
dikonsultasikan dengan makna
kualitatif yang mencerminkan
struktur dasar terhadap
jawaban masalah penelitian
LOGO

 Jika ada data kuantitatif,
analisisnya paling banyak
menggunakan statistik deskriptif
dengan penyimpulan lebih
mendasarkan diri pada nilai ratarata dan simpangan baku amatan
atau persentase amatan
LOGO

CONTOH:
Bagaimana metode demonstrasi
dapat meningkatkan partisipasi

siswa dalam belajar ?

LOGO

 Hasil analisis data hendaknya
dikonsultasikan dengan makna
demonstrasi secara aktual, bukan
pikiran guru atau pengamat lainnya
 Hasil analisis kuantitatif, selanjutnya
dikonsultasikan pada pedoman
konversi. Dalam PTK biasanya
digunakan pedoman konversi nilai
absolut skala lima
LOGO

CONTOH: DATA HASIL BELAJAR
PEDOMAN KONVERSI NILAI
INTERVAL

KUALIFIKASI

0 – 39,9

Sangat Kurang

40,0 – 54,9

Kurang

55,0 – 69,9

Cukup

70,0 – 84,5

Baik

85,0 – 100

Sangat Baik

LOGO

 Di samping itu, kriteria
ketuntasan belajar juga dapat
dijadikan kriteria keberhasilan
 Misalnya, ketuntasan individual
adalah nilai 7,5 pada skala 10
dan ketuntasan klasikal 85%,
dan seterusnya
LOGO

 Sebagai kriteria keberhasilan,
peneliti dapat menetapkan nilai
rata-rata minimal 55,0 atau 70,0
tergantung rasional yang
dijadikan dasar atau Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) yang
ditetapkan oleh guru
LOGO

TAHAPAN ANALISIS DATA

LOGO

PERTAMA: REDUKSI DATA
 Kegiatan menyeleksi data sesuai
dengan fokus masalah
 Pada tahap ini, guru atau peneliti
mengumpulkan semua instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data;
kemudian dikelompokkan berdasarkan
fokus masalah atau hipotesis
 Peneliti dapat membuang data yang
dianggap tidak relevan
LOGO

KEDUA: DESKRIPSI DATA
 Mendeskripsikan data sehingga data
yang telah diorganisir menjadi lebih

bermakna
 Dilakukan dalam bentuk naratif,
membuat grafik, atau menyusunnya
dalam bentuk tabel

LOGO

KETIGA: KESIMPULAN
 Membuat kesimpulan berdasarkan
deskripsi data

LOGO

A.
B.
C.
D.
E.

JUDUL PENELITIAN

LATAR BELAKANG MASALAH
RUMUSAN MASALAH
TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
KAJIAN PUSTAKA
1. METODE YANG DIGUNAKAN
2. ASPEK-ASPEK
3. KERANGKA PIKIR
4. PENELITIAN YANG RELEVAN (MINIMAL 2)
LOGO

F. METODE PENELITIAN
1. LOKASI PENELITIAN
2. DESAIN/BENTUK PENELITIAN
3. INSTRUMEN PENELITIAN
4. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
5. TEKNIK ANALISIS DATA

LOGO