S TE 0707302 Table of Content
DAFTAR ISI
ABSTRAK…………………………………………………………………….
i
KATA PENGANTAR………………………………………………………..
ii
UCAPAN TERIMA KASIH…………………………………………………
iii
DAFTAR ISI………………………………………………………………….
v
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….
vi
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………
vii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………
viii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………….
1.1 Latar Belakang……………………………………………………………
1.2 Rumusan Masalah………………………………………………………...
1.3 Tujuan Penelitian…………………………………………………………
1.4 Manfaat Penelitian………………………………………………………..
1.5 Batasan Masalah………………………………………………………….
1.6 Anggapan Dasar…………………………………………………………..
1.7 Hipotesis…………………………………………………………………..
1.8 Struktur Organisasi Skripsi……………………………………………….
1
1
5
5
6
6
7
7
7
BAB II LANDASAN TEORI………………………………………………..
2.1 Metode Mind Map………………………………………………………..
2.1.1 Manfaat dan Kegunaan Mind Map………..………………………
2.1.2 Kelemahan Mind Map…..………………………………………...
2.1.3 Langkah-Langkah Membuat Mind Map…………..………………
2.1.4 Penggunaan Mind Map Pada Proses Pembelajaran……….……....
2.2 Konsep dan Pemahaman Konsep…………………...…………………….
2.3 Hasil Belajar………………………………………………………………
9
9
11
12
13
14
15
16
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………….
3.1 Metode Penelitian dan Desain Penelitian…………………………………
3.2 Alur Penelitian……………………………………………………………
3.3 Variabel Penelitian………………………………………………………..
3.4 Paradigma Penelitian……………………………………………………...
3.5 Populasi dan Sampel Penelitian…………………………………………..
3.6 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian…………….……...
3.6.1 Observasi…………………………………………….……............
3.6.2 Tes…………………………………………………….…………..
3.6.3 Lembar Penilaiana Afektif dan Psikomotor………………………
3.6.4 Angket atau Kuesioner…….......……...…………………………..
3.6.5 Dokumentasi………………………………………………………
3.7 Uji Coba Instrumen Penelitian……………………..……………………..
19
19
20
22
22
23
23
23
24
25
26
26
26
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
3.7.1 Pengujian Validitas………..…………..…………………………..
3.7.2 Pengujian Realibilitas….………………………………………….
3.7.3 Uji Tingkat Kesukaran……………………………………………
3.7.4 Uji Daya Pembeda………………………………………………...
3.8 Metode Analisis Data……………………………………………………..
3.8.1 Analisis Data Ranah Kognitif dan Ranah Psikomotor……………
3.8.1.1 Skor Data…………………………………………………...
3.8.1.2 Uji Normalitas Data………………………………………...
3.8.1.3 Uji Homogenitas Data………………………………………
3.8.1.4 Uji Hipotesis…………........………………………………..
3.8.2 Analisis Data Ranah Afektif……….……………………………...
3.8.2 Analisis Data Angket……………………………………………...
26
27
28
29
30
30
30
31
33
33
34
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………
4.1 Observasi Awal…………………………………………………………...
4.2 Tahapan Pembelajaran……………………………………………………
4.2.1 Tahapan Pembelajaran Siklus I Pada Kelas Kontrol Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional……………...
4.2.2 Tahapan Pembelajaran Siklus I Pada Kelas Eksperimen Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Map………..………..
4.2.3 Tahapan Pembelajaran Siklus II Pada Kelas Eksperimen Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Map………………....
4.2.4 Tahapan Pembelajaran Siklus II Pada Kelas Kontrol Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional……………...
4.2.5 Tahapan Pembelajaran Siklus III Pada Kelas Kontrol dan Kelas
Eksperimen………………………………………………………..
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian Dari Kedua Metode Pembelajaran………..
4.4 Pengolahan Data Penelitian……………………………………………….
4.4.1 Uji Coba Instrumen Penelitian…….……………………………...
4.4.1.1 Uji Validitas Instrumen Penelitian………………………….
4.4.1.2 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian………...……………..
4.4.1.3 Penafsiran Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda………...
4.4.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian………..………………………….
4.4.2.1 Data Ranah Kognitif…………………...…………………...
4.4.2.2 Data Ranah Afektif…………………………...…………….
4.4.2.3 Data Ranah Psikomotor………………...…………………..
4.4.2.4 Data Angket (Kuesioner)……………...……………………
4.4.3 Analisis Data Hasil Penelitian……..……………………………...
4.4.3.1 Uji Normalitas………………………………………………
4.4.3.1.1 Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Ranah
Kognitif………………………………………………
4.4.3.1.2 Uji Normalitas Data Gain Ranah Kognitif…………...
4.4.3.1.3 Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Ranah
Psikomotor……………………………………………
4.4.3.1.4 Uji Normalitas Data Gain Ranah Psikomotor….…….
4.4.3.2 Uji Homogenitas...………………………………………….
4.4.3.2.1 Uji Homogenitas Data Ranah Kognitif………………
4.4.3.2.2 Uji Homogenitas Data Ranah Psikomotor…………...
4.4.3.3 Uji Hipotesis Data…………………………………………..
4.4.3.3.1 Uji Hipotesis Data Kognitif………….……………….
36
36
39
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
39
41
43
44
45
47
48
48
48
49
50
51
51
54
56
59
62
63
63
64
64
65
65
66
67
67
68
4.4.3.3.2 Uji Hipotesis Data Psikomotor……….………………
4.5 Temuan dan Pembahasan Hasil Analisi Data……………………………..
4.5.1 Temuan Hasil Analisis……….…………………………………...
4.5.1.1 Temuan Hasil Analisis Data Ranah Kognitif………………
4.5.1.2 Temuan Hasil Analisi Data Ranah Afekif………………….
4.5.1.3 Temuan Hasil Analisis Data Ranah Psikomotor……………
4.5.2 Pembahasan Hasil Analisis…….…………………………………
4.5.2.1 Pembahasan Hasil Analisis Ranah Kognitif………………..
4.5.2.2 Pembahasan Hasil Analisis Ranah Afektif…………………
4.5.2.3 Pembahasan Hasil Analisis Ranah Psikomotor…………….
70
72
72
72
73
74
74
74
75
76
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………...
5.1 Kesimpulan……………………………………………………………….
5.2 Saran………………………………………………………………………
78
78
79
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………...
80
LAMPIRAN…………………………………………………………………..
82
RIWAYAT HIDUP
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 3.7
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
Tabel 4.14
Tabel 4.15
Tabel 4.16
Tabel 4.17
Tabel 4.18
Tabel 4.19
Tabel 4.20
Tabel 4.21
Tabel 4.22
Tabel 4.23
Tabel 4.24
Tabel 4.25
Perbedaan Mind Map Dengan Catatan Biasa…………………….….
Non Equivalent Control Group Design………………………….…..
Klasifikasi Koefisien Korelasi Validitas…..………………………...
Klasifikasi Tingkat Kesukaran…..…………………….…...………..
Klasifikasi Daya Pembeda…..…………….….……………………..
Klasifikasi Nilai Gain…..…………………….……………………..
Kategori Tafsiran IPK Untuk Aspek Afektif…..……………………
Kategori Tafsiran IPK Untuk Aspek Psikomotor…..……………….
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian…..…………………….….
Hasil Uji Validitas Instrumen…..…………………….……………...
Hasil Uji Tingkat Kesukaran………………………………………...
Hasil Uji Daya Pembeda…………………………………………….
Deskripsi Data Pre-test Aspek Kognitif Berdasarkan Kelas………..
Deskripsi Data Post-test Aspek Kognitif Berdasarkan Kelas……….
Deskripsi Data Gain Aspek Kognitif Berdasarkan Kelas…………...
Deskripsi Data Aspek Afektif Kelas Eksperimen…………………..
Deskripsi Data Aspek Afektif Kelas Kontrol……………………….
Deskripsi Data Pre-test Aspek Psikomotor Berdasarkan Kelas…….
Deskripsi Data Post-test Aspek Psikomotor Berdasarkan Kelas……
Deskripsi Data Gain Aspek Psikomotor Berdasarkan Kelas………..
Data Angket…………………………………………………………
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Aspek Kognitif…..
Uji Normalitas Data Gain Aspek Kognitif…………………………..
Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Aspek Psikomotor……..
Uji Normalitas Data Gain Aspek Psikomotor……………………….
Uji Homogenitas Data Aspek Kognitif………………………….......
Uji Homogenitas Data Aspek Psikomotor…………………………..
Uji Persamaan Dua Rata-Rata Data Pre-test Aspek Kognitif……….
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Post-test Aspek Kognitif……….
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Gain Aspek Kognitif…………...
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Pre-test Aspek Psikomotor……..
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Post-test Aspek Psikomotor……
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Gain Aspek Psikomotor………..
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
10
19
27
29
29
31
35
35
36
49
50
50
51
52
54
55
55
57
58
59
60
63
64
64
65
66
67
68
69
69
70
71
71
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Gambar 2.1
Gambar 3.1
Gambar 3.2
Gambar 3.3
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Gambar 4.5
Gambar 4.6
Gambar 4.7
Peta Mental Otak Manusia……………………………………….
Contoh Mind Map Pada Konsep Sistem Pengendalian
Elektromagnetik………………………………………………….
Langkah-Langkah Penelitian……………………...……………...
Paradigma Penelitian……………………………………………..
Langkah-Langkah Penyusunan Dan Uji Coba Instrumen………..
Grafik Sebaran Data Pre-Test Aspek Kognitif Berdasarkan
Kelas……………………………………………………………...
Grafik Sebaran Data Post-Test Aspek Kognitif Berdasarkan
Kelas…………………...………………………………………....
Grafik Sebaran Data Gain Aspek Kognitif Berdasarkan
Kelas……...……………………………………………………....
Grafik Sebaran Data Pre-Test Aspek Psikomotor Berdasarkan
Kelas…...………………………………………………………....
Grafik Sebaran Data Post-Test Aspek Psikomotor Berdasarkan
Kelas……...……………………………………………………....
Grafik Sebaran Data Gain Aspek Psikomotor Berdasarkan
Kelas………...…………………………………………………....
Grafik Persentase Angket Penelitian……...……………………...
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
3
14
21
22
25
52
53
54
57
58
59
61
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A. INSTRUMEN PENELITIAN
A.1. Kisi-kisi Uji Coba Instrumen.............................................
A.2. Uji Coba Instrumen Penelitian……………………………….
A.3. Lembar Jawaban dan Kunci Jawaban Uji Coba Instrumen….
A.4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian………………………………..
A.5. Instrumen Penelitian (Pre test dan Post test)………………...
A.6. Lembar Jawaban Kunci Jawaban Instrumen…………………
A.7. Angket Penelitian…………………………………………….
A.8. Kriteria Penilaian Aspek Afektif……………………………..
A.9. Kriteria Penilaian Aspek Psikomotor………………………...
A.10. Lembar Wawancara Tertulis Dengan Guru Mata Pelajaran
(Observasi Awal)…………………………………………….
A.11. Lembar Wawancara Tertulis Dengan Guru Mata Pelajaran
(Tanggapan Terhadap Metode Pembelajaran Mind Map)…..
LAMPIRAN B. DOKUMEN-DOKUMEN
B.1.
Silabus………………………………………………………..
B.2.
Job Sheet (Rangkaian Kontrol Motor Tiga Fasa Menggunakan
Satu Buah Kontaktor Magnet………………...
B.3.
Daftar Nama Kelompok Belajar Siswa Kelas XI Listrik 1 Tahun
Ajaran 2012/2013……………………………………..
B.4.
Daftar Nilai Kelas XI Listrik 1 Tahun Ajaran 2011/2012…...
B.5.
Daftar Nilai Kelas XI Listrik 2 Tahun Ajaran 2011/2012…...
LAMPIRAN C. ANALISIS DATA PENELITIAN
C.1
Uji Validitas dan Uji Reliabilitas……………………………
C.2.
Skor Batas Atas dan Batas Bawah…………………………...
C.3.
Uji Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda………………….
C.4.
Data Hasil Pre test Kelas Eksperimen (Ranah Kognitif).......
C.5.
Data Hasil Pre test Kelas Kontrol (Ranah Kognitif).............
C.6.
Data Hasil Post test Kelas Eksperimen (Ranah Kognitif)......
C.7.
Data Hasil Post test Kelas Kontrol (Ranah Kognitif)............
C.8.
Data Hasil Pre test dan Post test Kelas Eksperimen (Ranah
Psikomotor).....................................................................
C.9.
Data Hasil Pre test dan Post test Kelas Kontrol (Ranah
Psikomotor).....................................................................
C.10. Data Peningkatan Gain Kelas Eksperimen (Ranah Kognitif)..
C.11. Data Peningkatan Gain Kelas Kontrol (Ranah Kognitif).......
C.12. Data Peningkatan Gain Kelas Eksperimen (Ranah
Psikomotor)......................................................................
C.13. Data Peningkatan Gain Kelas Kontrol (Ranah Psikomotor)...
C.14. Data Hasil Penilaian Ranah Afektif Kelas Eksperimen..........
C.15. Data Hasil Penilaian Ranah Afektif Kelas Kontrol...............
C.16. Interpretasi Indeks Prestasi Kelompok (IPK) Pada Ranah
Afektif.............................................................................
Lamp. A1.
Lamp. A2.
Lamp. A3.
Lamp. A4.
Lamp. A5.
Lamp. A6.
Lamp. A7.
Lamp. A8.
Lamp. A9.
Lamp. A10.
Lamp. A11.
Lamp. B1.
Lamp. B2.
Lamp. B3.
Lamp. B4.
Lamp. B5.
Lamp. C1.
Lamp. C2.
Lamp. C3.
Lamp. C4.
Lamp. C5.
Lamp. C6.
Lamp. C7.
Lamp. C8.
Lamp. C9.
Lamp. C10.
Lamp. C11.
Lamp. C12.
Lamp. C13.
Lamp. C14.
Lamp. C15.
Lamp. C16.
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
C.17.
C.18.
C.19.
C.20.
C.21.
C.22.
C.23.
C.24.
C.25.
C.26.
C.27.
C.28.
Data Hasil Angket.............................................................
Uji Normalitas Pre test Ranah Kognitif...............................
Uji Normalitas Post test Ranah Kognitif..............................
Uji Normalitas Pre test dan Post test Ranah Psikomotor (Kelas
Eksperimen)...........................................................
Uji Normalitas Pre test dan Post test Ranah Psikomotor (Kelas
Kontrol).................................................................
Uji Normalitas Gain Ranah Kognitif...................................
Uji Normalitas Gain Ranah Psikomotor...............................
Uji Homogenitas Pre test, Post test dan Gain Ranah
Kognitif............................................................................
Uji Homogenitas Pre test, Post test dan Gain Ranah
Psikomotor.......................................................................
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Ranah Kognitif.......................
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Ranah Psikomotor...................
Matrik penelitian...............................................................
Lamp. C17.
Lamp. C18.
Lamp. C19.
Lamp. C20.
Lamp. C21.
Lamp. C22.
Lamp. C23.
Lamp. C24.
Lamp. C25.
Lamp. C26.
Lamp. C27.
Lamp. C28.
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK…………………………………………………………………….
i
KATA PENGANTAR………………………………………………………..
ii
UCAPAN TERIMA KASIH…………………………………………………
iii
DAFTAR ISI………………………………………………………………….
v
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….
vi
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………
vii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………
viii
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………….
1.1 Latar Belakang……………………………………………………………
1.2 Rumusan Masalah………………………………………………………...
1.3 Tujuan Penelitian…………………………………………………………
1.4 Manfaat Penelitian………………………………………………………..
1.5 Batasan Masalah………………………………………………………….
1.6 Anggapan Dasar…………………………………………………………..
1.7 Hipotesis…………………………………………………………………..
1.8 Struktur Organisasi Skripsi……………………………………………….
1
1
5
5
6
6
7
7
7
BAB II LANDASAN TEORI………………………………………………..
2.1 Metode Mind Map………………………………………………………..
2.1.1 Manfaat dan Kegunaan Mind Map………..………………………
2.1.2 Kelemahan Mind Map…..………………………………………...
2.1.3 Langkah-Langkah Membuat Mind Map…………..………………
2.1.4 Penggunaan Mind Map Pada Proses Pembelajaran……….……....
2.2 Konsep dan Pemahaman Konsep…………………...…………………….
2.3 Hasil Belajar………………………………………………………………
9
9
11
12
13
14
15
16
BAB III METODE PENELITIAN………………………………………….
3.1 Metode Penelitian dan Desain Penelitian…………………………………
3.2 Alur Penelitian……………………………………………………………
3.3 Variabel Penelitian………………………………………………………..
3.4 Paradigma Penelitian……………………………………………………...
3.5 Populasi dan Sampel Penelitian…………………………………………..
3.6 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian…………….……...
3.6.1 Observasi…………………………………………….……............
3.6.2 Tes…………………………………………………….…………..
3.6.3 Lembar Penilaiana Afektif dan Psikomotor………………………
3.6.4 Angket atau Kuesioner…….......……...…………………………..
3.6.5 Dokumentasi………………………………………………………
3.7 Uji Coba Instrumen Penelitian……………………..……………………..
19
19
20
22
22
23
23
23
24
25
26
26
26
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
3.7.1 Pengujian Validitas………..…………..…………………………..
3.7.2 Pengujian Realibilitas….………………………………………….
3.7.3 Uji Tingkat Kesukaran……………………………………………
3.7.4 Uji Daya Pembeda………………………………………………...
3.8 Metode Analisis Data……………………………………………………..
3.8.1 Analisis Data Ranah Kognitif dan Ranah Psikomotor……………
3.8.1.1 Skor Data…………………………………………………...
3.8.1.2 Uji Normalitas Data………………………………………...
3.8.1.3 Uji Homogenitas Data………………………………………
3.8.1.4 Uji Hipotesis…………........………………………………..
3.8.2 Analisis Data Ranah Afektif……….……………………………...
3.8.2 Analisis Data Angket……………………………………………...
26
27
28
29
30
30
30
31
33
33
34
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………
4.1 Observasi Awal…………………………………………………………...
4.2 Tahapan Pembelajaran……………………………………………………
4.2.1 Tahapan Pembelajaran Siklus I Pada Kelas Kontrol Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional……………...
4.2.2 Tahapan Pembelajaran Siklus I Pada Kelas Eksperimen Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Map………..………..
4.2.3 Tahapan Pembelajaran Siklus II Pada Kelas Eksperimen Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Map………………....
4.2.4 Tahapan Pembelajaran Siklus II Pada Kelas Kontrol Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional……………...
4.2.5 Tahapan Pembelajaran Siklus III Pada Kelas Kontrol dan Kelas
Eksperimen………………………………………………………..
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian Dari Kedua Metode Pembelajaran………..
4.4 Pengolahan Data Penelitian……………………………………………….
4.4.1 Uji Coba Instrumen Penelitian…….……………………………...
4.4.1.1 Uji Validitas Instrumen Penelitian………………………….
4.4.1.2 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian………...……………..
4.4.1.3 Penafsiran Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda………...
4.4.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian………..………………………….
4.4.2.1 Data Ranah Kognitif…………………...…………………...
4.4.2.2 Data Ranah Afektif…………………………...…………….
4.4.2.3 Data Ranah Psikomotor………………...…………………..
4.4.2.4 Data Angket (Kuesioner)……………...……………………
4.4.3 Analisis Data Hasil Penelitian……..……………………………...
4.4.3.1 Uji Normalitas………………………………………………
4.4.3.1.1 Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Ranah
Kognitif………………………………………………
4.4.3.1.2 Uji Normalitas Data Gain Ranah Kognitif…………...
4.4.3.1.3 Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Ranah
Psikomotor……………………………………………
4.4.3.1.4 Uji Normalitas Data Gain Ranah Psikomotor….…….
4.4.3.2 Uji Homogenitas...………………………………………….
4.4.3.2.1 Uji Homogenitas Data Ranah Kognitif………………
4.4.3.2.2 Uji Homogenitas Data Ranah Psikomotor…………...
4.4.3.3 Uji Hipotesis Data…………………………………………..
4.4.3.3.1 Uji Hipotesis Data Kognitif………….……………….
36
36
39
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
39
41
43
44
45
47
48
48
48
49
50
51
51
54
56
59
62
63
63
64
64
65
65
66
67
67
68
4.4.3.3.2 Uji Hipotesis Data Psikomotor……….………………
4.5 Temuan dan Pembahasan Hasil Analisi Data……………………………..
4.5.1 Temuan Hasil Analisis……….…………………………………...
4.5.1.1 Temuan Hasil Analisis Data Ranah Kognitif………………
4.5.1.2 Temuan Hasil Analisi Data Ranah Afekif………………….
4.5.1.3 Temuan Hasil Analisis Data Ranah Psikomotor……………
4.5.2 Pembahasan Hasil Analisis…….…………………………………
4.5.2.1 Pembahasan Hasil Analisis Ranah Kognitif………………..
4.5.2.2 Pembahasan Hasil Analisis Ranah Afektif…………………
4.5.2.3 Pembahasan Hasil Analisis Ranah Psikomotor…………….
70
72
72
72
73
74
74
74
75
76
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………...
5.1 Kesimpulan……………………………………………………………….
5.2 Saran………………………………………………………………………
78
78
79
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………...
80
LAMPIRAN…………………………………………………………………..
82
RIWAYAT HIDUP
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 3.7
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
Tabel 4.14
Tabel 4.15
Tabel 4.16
Tabel 4.17
Tabel 4.18
Tabel 4.19
Tabel 4.20
Tabel 4.21
Tabel 4.22
Tabel 4.23
Tabel 4.24
Tabel 4.25
Perbedaan Mind Map Dengan Catatan Biasa…………………….….
Non Equivalent Control Group Design………………………….…..
Klasifikasi Koefisien Korelasi Validitas…..………………………...
Klasifikasi Tingkat Kesukaran…..…………………….…...………..
Klasifikasi Daya Pembeda…..…………….….……………………..
Klasifikasi Nilai Gain…..…………………….……………………..
Kategori Tafsiran IPK Untuk Aspek Afektif…..……………………
Kategori Tafsiran IPK Untuk Aspek Psikomotor…..……………….
Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian…..…………………….….
Hasil Uji Validitas Instrumen…..…………………….……………...
Hasil Uji Tingkat Kesukaran………………………………………...
Hasil Uji Daya Pembeda…………………………………………….
Deskripsi Data Pre-test Aspek Kognitif Berdasarkan Kelas………..
Deskripsi Data Post-test Aspek Kognitif Berdasarkan Kelas……….
Deskripsi Data Gain Aspek Kognitif Berdasarkan Kelas…………...
Deskripsi Data Aspek Afektif Kelas Eksperimen…………………..
Deskripsi Data Aspek Afektif Kelas Kontrol……………………….
Deskripsi Data Pre-test Aspek Psikomotor Berdasarkan Kelas…….
Deskripsi Data Post-test Aspek Psikomotor Berdasarkan Kelas……
Deskripsi Data Gain Aspek Psikomotor Berdasarkan Kelas………..
Data Angket…………………………………………………………
Hasil Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Aspek Kognitif…..
Uji Normalitas Data Gain Aspek Kognitif…………………………..
Uji Normalitas Data Pre-test dan Post-test Aspek Psikomotor……..
Uji Normalitas Data Gain Aspek Psikomotor……………………….
Uji Homogenitas Data Aspek Kognitif………………………….......
Uji Homogenitas Data Aspek Psikomotor…………………………..
Uji Persamaan Dua Rata-Rata Data Pre-test Aspek Kognitif……….
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Post-test Aspek Kognitif……….
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Gain Aspek Kognitif…………...
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Pre-test Aspek Psikomotor……..
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Post-test Aspek Psikomotor……
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Gain Aspek Psikomotor………..
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
10
19
27
29
29
31
35
35
36
49
50
50
51
52
54
55
55
57
58
59
60
63
64
64
65
66
67
68
69
69
70
71
71
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1
Gambar 2.1
Gambar 3.1
Gambar 3.2
Gambar 3.3
Gambar 4.1
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Gambar 4.5
Gambar 4.6
Gambar 4.7
Peta Mental Otak Manusia……………………………………….
Contoh Mind Map Pada Konsep Sistem Pengendalian
Elektromagnetik………………………………………………….
Langkah-Langkah Penelitian……………………...……………...
Paradigma Penelitian……………………………………………..
Langkah-Langkah Penyusunan Dan Uji Coba Instrumen………..
Grafik Sebaran Data Pre-Test Aspek Kognitif Berdasarkan
Kelas……………………………………………………………...
Grafik Sebaran Data Post-Test Aspek Kognitif Berdasarkan
Kelas…………………...………………………………………....
Grafik Sebaran Data Gain Aspek Kognitif Berdasarkan
Kelas……...……………………………………………………....
Grafik Sebaran Data Pre-Test Aspek Psikomotor Berdasarkan
Kelas…...………………………………………………………....
Grafik Sebaran Data Post-Test Aspek Psikomotor Berdasarkan
Kelas……...……………………………………………………....
Grafik Sebaran Data Gain Aspek Psikomotor Berdasarkan
Kelas………...…………………………………………………....
Grafik Persentase Angket Penelitian……...……………………...
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
3
14
21
22
25
52
53
54
57
58
59
61
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A. INSTRUMEN PENELITIAN
A.1. Kisi-kisi Uji Coba Instrumen.............................................
A.2. Uji Coba Instrumen Penelitian……………………………….
A.3. Lembar Jawaban dan Kunci Jawaban Uji Coba Instrumen….
A.4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian………………………………..
A.5. Instrumen Penelitian (Pre test dan Post test)………………...
A.6. Lembar Jawaban Kunci Jawaban Instrumen…………………
A.7. Angket Penelitian…………………………………………….
A.8. Kriteria Penilaian Aspek Afektif……………………………..
A.9. Kriteria Penilaian Aspek Psikomotor………………………...
A.10. Lembar Wawancara Tertulis Dengan Guru Mata Pelajaran
(Observasi Awal)…………………………………………….
A.11. Lembar Wawancara Tertulis Dengan Guru Mata Pelajaran
(Tanggapan Terhadap Metode Pembelajaran Mind Map)…..
LAMPIRAN B. DOKUMEN-DOKUMEN
B.1.
Silabus………………………………………………………..
B.2.
Job Sheet (Rangkaian Kontrol Motor Tiga Fasa Menggunakan
Satu Buah Kontaktor Magnet………………...
B.3.
Daftar Nama Kelompok Belajar Siswa Kelas XI Listrik 1 Tahun
Ajaran 2012/2013……………………………………..
B.4.
Daftar Nilai Kelas XI Listrik 1 Tahun Ajaran 2011/2012…...
B.5.
Daftar Nilai Kelas XI Listrik 2 Tahun Ajaran 2011/2012…...
LAMPIRAN C. ANALISIS DATA PENELITIAN
C.1
Uji Validitas dan Uji Reliabilitas……………………………
C.2.
Skor Batas Atas dan Batas Bawah…………………………...
C.3.
Uji Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda………………….
C.4.
Data Hasil Pre test Kelas Eksperimen (Ranah Kognitif).......
C.5.
Data Hasil Pre test Kelas Kontrol (Ranah Kognitif).............
C.6.
Data Hasil Post test Kelas Eksperimen (Ranah Kognitif)......
C.7.
Data Hasil Post test Kelas Kontrol (Ranah Kognitif)............
C.8.
Data Hasil Pre test dan Post test Kelas Eksperimen (Ranah
Psikomotor).....................................................................
C.9.
Data Hasil Pre test dan Post test Kelas Kontrol (Ranah
Psikomotor).....................................................................
C.10. Data Peningkatan Gain Kelas Eksperimen (Ranah Kognitif)..
C.11. Data Peningkatan Gain Kelas Kontrol (Ranah Kognitif).......
C.12. Data Peningkatan Gain Kelas Eksperimen (Ranah
Psikomotor)......................................................................
C.13. Data Peningkatan Gain Kelas Kontrol (Ranah Psikomotor)...
C.14. Data Hasil Penilaian Ranah Afektif Kelas Eksperimen..........
C.15. Data Hasil Penilaian Ranah Afektif Kelas Kontrol...............
C.16. Interpretasi Indeks Prestasi Kelompok (IPK) Pada Ranah
Afektif.............................................................................
Lamp. A1.
Lamp. A2.
Lamp. A3.
Lamp. A4.
Lamp. A5.
Lamp. A6.
Lamp. A7.
Lamp. A8.
Lamp. A9.
Lamp. A10.
Lamp. A11.
Lamp. B1.
Lamp. B2.
Lamp. B3.
Lamp. B4.
Lamp. B5.
Lamp. C1.
Lamp. C2.
Lamp. C3.
Lamp. C4.
Lamp. C5.
Lamp. C6.
Lamp. C7.
Lamp. C8.
Lamp. C9.
Lamp. C10.
Lamp. C11.
Lamp. C12.
Lamp. C13.
Lamp. C14.
Lamp. C15.
Lamp. C16.
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
C.17.
C.18.
C.19.
C.20.
C.21.
C.22.
C.23.
C.24.
C.25.
C.26.
C.27.
C.28.
Data Hasil Angket.............................................................
Uji Normalitas Pre test Ranah Kognitif...............................
Uji Normalitas Post test Ranah Kognitif..............................
Uji Normalitas Pre test dan Post test Ranah Psikomotor (Kelas
Eksperimen)...........................................................
Uji Normalitas Pre test dan Post test Ranah Psikomotor (Kelas
Kontrol).................................................................
Uji Normalitas Gain Ranah Kognitif...................................
Uji Normalitas Gain Ranah Psikomotor...............................
Uji Homogenitas Pre test, Post test dan Gain Ranah
Kognitif............................................................................
Uji Homogenitas Pre test, Post test dan Gain Ranah
Psikomotor.......................................................................
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Ranah Kognitif.......................
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Ranah Psikomotor...................
Matrik penelitian...............................................................
Lamp. C17.
Lamp. C18.
Lamp. C19.
Lamp. C20.
Lamp. C21.
Lamp. C22.
Lamp. C23.
Lamp. C24.
Lamp. C25.
Lamp. C26.
Lamp. C27.
Lamp. C28.
Ya’ Hedi Saputra, 2013
Penerapan Metode Mind Map Dalam Pemahaman Konsep Sistem Pengendalian Elektromagnetik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu