SILBUS PERNC PENG IPS.doc
SILABUS
Mata Kuliah : PERENCANAAN PENGAJARAN IPS
Sks /kode
: 2 sks/SS 502
DOSEN
: Dr. Erlina Wiyanarti ,M.Pd
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Perencanaan Pengajaran IPS adalah salah satu matakuliah yang
dikembangkan di Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Universitas Pendidikan Indonesia yang memusatkan pengkajian
pada aspek teori
maupun praktek penyusunan desain rencana pembelajaran IPS berdasarkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan
sebagai berikut :
1. Memahami landasan pengembangan kurikulum IPS
2. Memahami prinsip – prinsip pengembangan kurikulum IPS.
3. Mengidentifikasi kriteria guru IPS yang profesional
4. Memahami hakekat perencanaan pengajaran IPS.
5. Menganalisis Standar Isi mata pelajaran IPS
6. Menganalisis Standar Kompetensi mata pelajaran IPS
7. Terampil merancang rencana progam tahunan dan semester mata pelajaran IPS
8. Trampil merancang Silabus
9. Trampil merancang RPP
B. Pengalaman
Selama mengikuti perkuliahan, para mahasiswa di wajibkan mengikuti aktivitas
berikut ini :
a. Ceramah, tanya jawab, diskusi kelas.
b. Pembuatan dan Penyajiaan desain program tahunan, semester, silabus dan RPP
dan
c. Pengumpulan data di lapangan.
C. Evaluasi Perkuliahan
a. Partisipasi dalam kegiatan perkuliahan
b. Pembuatan dan penyajian desain program tahunan, semester, silabus dan RPP.
c. Laporan pengumpulan data di lapangan
d. UTS dan UAS
D. Topik – Topik Utama .
1. Landasan Pengembangan Kurikulum IPS
2. Prinsip – Prinsip Pengembangan Kurikulum IPS.
3. Kriteria guru IPS yang profesional
4. Hakekat perencanaan pembelajaran IPS.
5. Standar isi mata pelajaran IPS dalam KTSP
6. Standar kompetensi mata pelajaran IPS dalam struktur KTSP
7. Rancangan progam tahunan dan semester mata pelajaran IPS
8. Rancangan Silabus
9. Rancangan RPP
E. Daftar Pustaka
Bloom,B.S. (editor).1984. Taxonomy of Educational Objectives : Cognitif Domain.
New York : Longman.
Campbell, Linda., Bruce Campbell and Dee Dickinson.2004. Teaching and Learning
Through Multiple Intellegences. (3rd edition). Boston: Allyn and Bacon
Hamalik, Oemar. Perencanaan Pengajaran: Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta:
Bumi Aksara.
Kesuma, Dharma, Cepi Triatna, Johar Permana. 2011. Pendidikan Karakter : Kajian
Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Rosda.
Longstreet, W.S and Shane, H.G. 1993. Curriculum For A New Millenium. Boston: Allyn
and Bacon.
Mulyasa, E. 2003.Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Rosda.
Nasution, S. 1995. Asas- Asas Kurikulum. Bandung : Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Prenada Media Grup.
Yulaelawati, Ella. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi, Teori dan Aplikasi.
Bandung:Pakar Raya
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang – Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.
_____ . ( 2006) Peraturan Pememerintah No 19 No 2005 tentang Standar pendidikan
Nasional. Jakarta : Depdiknas.
_____ . ( 2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 22 Tahun 2006 tentang
Standar Isi satuan Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta : Depdiknas.
_____ . ( 2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 23 Tahun 2006 tentang
Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta :
Depdiknas.
_____ . ( 2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 24 Tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Permendiknas No 22 dan No 23. Jakarta : Depdiknas.
Mata Kuliah : PERENCANAAN PENGAJARAN IPS
Sks /kode
: 2 sks/SS 502
DOSEN
: Dr. Erlina Wiyanarti ,M.Pd
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Perencanaan Pengajaran IPS adalah salah satu matakuliah yang
dikembangkan di Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Universitas Pendidikan Indonesia yang memusatkan pengkajian
pada aspek teori
maupun praktek penyusunan desain rencana pembelajaran IPS berdasarkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan
sebagai berikut :
1. Memahami landasan pengembangan kurikulum IPS
2. Memahami prinsip – prinsip pengembangan kurikulum IPS.
3. Mengidentifikasi kriteria guru IPS yang profesional
4. Memahami hakekat perencanaan pengajaran IPS.
5. Menganalisis Standar Isi mata pelajaran IPS
6. Menganalisis Standar Kompetensi mata pelajaran IPS
7. Terampil merancang rencana progam tahunan dan semester mata pelajaran IPS
8. Trampil merancang Silabus
9. Trampil merancang RPP
B. Pengalaman
Selama mengikuti perkuliahan, para mahasiswa di wajibkan mengikuti aktivitas
berikut ini :
a. Ceramah, tanya jawab, diskusi kelas.
b. Pembuatan dan Penyajiaan desain program tahunan, semester, silabus dan RPP
dan
c. Pengumpulan data di lapangan.
C. Evaluasi Perkuliahan
a. Partisipasi dalam kegiatan perkuliahan
b. Pembuatan dan penyajian desain program tahunan, semester, silabus dan RPP.
c. Laporan pengumpulan data di lapangan
d. UTS dan UAS
D. Topik – Topik Utama .
1. Landasan Pengembangan Kurikulum IPS
2. Prinsip – Prinsip Pengembangan Kurikulum IPS.
3. Kriteria guru IPS yang profesional
4. Hakekat perencanaan pembelajaran IPS.
5. Standar isi mata pelajaran IPS dalam KTSP
6. Standar kompetensi mata pelajaran IPS dalam struktur KTSP
7. Rancangan progam tahunan dan semester mata pelajaran IPS
8. Rancangan Silabus
9. Rancangan RPP
E. Daftar Pustaka
Bloom,B.S. (editor).1984. Taxonomy of Educational Objectives : Cognitif Domain.
New York : Longman.
Campbell, Linda., Bruce Campbell and Dee Dickinson.2004. Teaching and Learning
Through Multiple Intellegences. (3rd edition). Boston: Allyn and Bacon
Hamalik, Oemar. Perencanaan Pengajaran: Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta:
Bumi Aksara.
Kesuma, Dharma, Cepi Triatna, Johar Permana. 2011. Pendidikan Karakter : Kajian
Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Rosda.
Longstreet, W.S and Shane, H.G. 1993. Curriculum For A New Millenium. Boston: Allyn
and Bacon.
Mulyasa, E. 2003.Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Rosda.
Nasution, S. 1995. Asas- Asas Kurikulum. Bandung : Bumi Aksara.
Sanjaya, Wina. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Prenada Media Grup.
Yulaelawati, Ella. 2004. Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi, Teori dan Aplikasi.
Bandung:Pakar Raya
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang – Undang RI Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : Depdiknas.
_____ . ( 2006) Peraturan Pememerintah No 19 No 2005 tentang Standar pendidikan
Nasional. Jakarta : Depdiknas.
_____ . ( 2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 22 Tahun 2006 tentang
Standar Isi satuan Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta : Depdiknas.
_____ . ( 2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 23 Tahun 2006 tentang
Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta :
Depdiknas.
_____ . ( 2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 24 Tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Permendiknas No 22 dan No 23. Jakarta : Depdiknas.