S BIO 1009078 Abstract
ABSTRACT
This study aims to determine the inheritance of children’s ethnobotany knowledge
of ethnobotany in children Indigenous Baduy village and to know ethnobotany
knowledge possessed children Indigenous Baduy village. The method used in this
research is descriptive qualitative. Subjects in this study were children of
Indigenous Baduy village who have aged between 7-15 years old and their
parents. Data obtained from semi-structured interviews, direct observation and
documentation during the study. Data from the survey results revealed that the
inheritance of knowledge is done vertically through learning dialukan by parents
to their children and are harizontal through dialkukan learning with children who
have the same age. Children of Indigenous Village Inner Baduy have knowledge
of ethnobotany higher with an average value of 42% and Children’s of Indigenous
Village Outer Baduy average value of 24%. Factors affecting children's
knowledge of ethnobotany Indigenous Baduy village dwellings and daily
activities.
Keywords: inheritance of knowledge, Children, and of Indigenous Village Baduy
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pewarisan pengetahuan
etnobotani pada anak-anak Kampung Adat Baduy serta untuk mengetahui
pengetahuan etnobotani yang dimiliki anak-anak Kampung Adat Baduy. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam
penelitian ini adalah anak-anak Kampung Adat Baduy yang memiliki usia antara
7-15 tahun dan orangtua mereka. Data diperoleh dari wawancara semi-terstuktur,
observasi langsung dan dokumentasi selama penelitian. Dari data hasil penelitian
diketahui bahwa pewarisan pengetahuan dilakukan secara vertikal melalui
pembelajaran yang dialukan oleh orangtua kepada anak-anaknya dan secara
harizontal melalui pembelajaran yang dilakukan dengan anak-anak yang memiliki
usia yang sama. Anak-anak Kampung Adat Baduy Dalam memiliki pengetahuan
etnobotani lebih tinggi dengan nilai rata-rata 42% dan anak-Anak Kampung Adat
Baduy Luar nilai rata-rata 24%. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan
etnobotani anak-anak Kampung Adat Baduy tempat tinggal dan aktivitas seharihari.
Kata kunci: Pewarisan pengetahuan, Anak-anak, dan Kampung Adat Baduy
Moch Ali M., 2015
Kajian pewarisan pengetahuan etnobotani pada anak-anak kampung adat Baduy
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
This study aims to determine the inheritance of children’s ethnobotany knowledge
of ethnobotany in children Indigenous Baduy village and to know ethnobotany
knowledge possessed children Indigenous Baduy village. The method used in this
research is descriptive qualitative. Subjects in this study were children of
Indigenous Baduy village who have aged between 7-15 years old and their
parents. Data obtained from semi-structured interviews, direct observation and
documentation during the study. Data from the survey results revealed that the
inheritance of knowledge is done vertically through learning dialukan by parents
to their children and are harizontal through dialkukan learning with children who
have the same age. Children of Indigenous Village Inner Baduy have knowledge
of ethnobotany higher with an average value of 42% and Children’s of Indigenous
Village Outer Baduy average value of 24%. Factors affecting children's
knowledge of ethnobotany Indigenous Baduy village dwellings and daily
activities.
Keywords: inheritance of knowledge, Children, and of Indigenous Village Baduy
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pewarisan pengetahuan
etnobotani pada anak-anak Kampung Adat Baduy serta untuk mengetahui
pengetahuan etnobotani yang dimiliki anak-anak Kampung Adat Baduy. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam
penelitian ini adalah anak-anak Kampung Adat Baduy yang memiliki usia antara
7-15 tahun dan orangtua mereka. Data diperoleh dari wawancara semi-terstuktur,
observasi langsung dan dokumentasi selama penelitian. Dari data hasil penelitian
diketahui bahwa pewarisan pengetahuan dilakukan secara vertikal melalui
pembelajaran yang dialukan oleh orangtua kepada anak-anaknya dan secara
harizontal melalui pembelajaran yang dilakukan dengan anak-anak yang memiliki
usia yang sama. Anak-anak Kampung Adat Baduy Dalam memiliki pengetahuan
etnobotani lebih tinggi dengan nilai rata-rata 42% dan anak-Anak Kampung Adat
Baduy Luar nilai rata-rata 24%. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan
etnobotani anak-anak Kampung Adat Baduy tempat tinggal dan aktivitas seharihari.
Kata kunci: Pewarisan pengetahuan, Anak-anak, dan Kampung Adat Baduy
Moch Ali M., 2015
Kajian pewarisan pengetahuan etnobotani pada anak-anak kampung adat Baduy
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu