T PD 1202638 bibliography
115
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran membaca berbasis pendidikan karakter.
Bandung; Refika Aditama.
Adler, M.J, dan Charles Van Doren (2007). How to read a book. Cara mencapai
puncak tujuan membaca. Terjemahan Edisi bahasa Indonesia. Jakarta:
ipublising.
Ahmad S. Harjasujana. et al. (1985). Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Edisi revisi. Jakarta: Bumi
Aksara.
Brown, H.D. (2001). Teaching by principle: An interactive approach to
langguage pedagogy. San Francisco: longman.
Anderson, J.(1981). Effcient reading a partical guide. Sydney: McGraw Hill
Book Co.
Damaianti, Vismaia. S. (2009). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Dubin, Fraida. (1988). What EFL teacher should know about reading” dalam A
forum anthology: selected articles from the english teaching forum 19791983. Washinton DC: English Language Programs Division.
Dupuis, M.M. (1997). Content area reading. New Jersey. Engliwood Cliffs:
prince Hall, Inc.
Dryden, G., & Vos, Jeannette. (1999). Learning revolution: to change the way the
world learns. Auckland, New Zealand: The Learning Webb.
Harris, Tl. & Hodges, E.R (1981). A dictionary of reading and related terms.
Washington.: International Reading Association.
Hernowo. (2009) Mengikat makna update membaca dan menulis yang
memberdayakan. Bandung: Mizan Pustaka.
Hardjono, S. (1988). Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta:
Ditjen Dikti.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
Jazir Burhan (1971). Problematika bahasa dan pengajaran Bahasa Indonesia.
Bandung: Ganesa.
Joice, B., Weil., & Calhoun, E. (2009) Models of teaching. New Jersey. Prentice
Hall, Inc.
Kridalaksana, H. (2005). Kamus linguistik. Jakarta: Gramedia.
Meltzer. (2002). The relationship betwen mathematicst preparation and
conceptual learning gains in physics. A possible “Hidden Variable” in
diagnostic Pretes. Score. Amarican Journal Phyisics. 70 (12), 1259-1268.
Nunan, D. (2003. Practical english language teaching. Firs editor, international
edition. America: USA.
Nurhadi (2008: 55). Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca. Bandung:
Sinar Baru.
Nurgiantoro, B. (2008). Penilaian dengan pengajaran bahasa dan sastra.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Pardo, Laura S. (2004). What every teacher needs to know about comprehension:
In the reading teacher. pp. 272-281.
Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Riduwan, (2010). Metode dan teknik menyusun tesis. Bandung: Alfebeta.
Rizkya
(2011)
http://blog.um.ac.id/12/20/tahapan-dan-implementasipembelajaran-interactif/.
Razak, A. (2005). Membaca pemahaman teori dan aplikasi pengajaran.
Pekanbaru: Autobiograf.
Rubin, D. (1997) A practical approach to teaching reading. Bostom. Allyn and
Bacon.
Suprijono, (2012) Cooperative learning, teori dan aplikasi paikem. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan r&d. Bandung:
Alfabeta.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
117
Sindonews (2014) (http://nasional.com/read01/21/15/828729/kompetensi-bacasiswa-sd-di-indonesia-lemah.
Suparman, A. (1997). Model-model pembelajaran interaktif. Jakarta: STIA-Lan
Pres.
Sudjana, N. (2006). Penilaian hasil prosedur belajar mengajar. Bandung:
Rdemaja rosda Karya.
Somadayo (2011). Strategi dan teknik pembelajaran membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Schummacher, S. & McMilan, J. H. (2001). Research in education a conceptual
instroduction (fiften edition). New York & London: Addison Wesley
longman, Inc.
Smith, F. (1975) Psycolinguistic and reading. New York: Rinehart dan Winston.
Inc.
Saepurohkman, A. (2012). Peningkatan kompetensi membaca pemahaman siswa
sekolah dasar melalui model pembelajaran genartatif. [disertasi]. SPs.
UPI. Bandung. tidak dipulikasikan.
Sri Utari Nababan. (1993). Metodologi pengajaran bahasa. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Sartinah, Hardjono. (1988). Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Jakarta: Ditjen Dikti.
Syafi’ie, I. (1993). Terampil Berbahasa Indonesia 1. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Soejarwo. (1985). Di Sekitar Sastra Indonesia, Kumpulan Karangan. Semarang:
Effhar Publishing.
Soedarso (2006: 58). Speed reading, sistem membaca cepat dan efektif. Jakarta:
Gramedya Pustaka Utama.
Tarigan, H.G. (1986). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
119
http://karn~ohiolink.edu/~sg-ysu/critread.htm).
(http://www.history.uiuc.edu/mlove/eps312h315/critical/htm
http//bailyra.com/ 2014-01
(http://nasional.sindonews.com/read/2014/01/21/15/828729/kompetensi-bacasiswa-sd-di-indonesia-lemah
http://wordpress.com/20140501/budaya-membaca-cabut-rasa-takut-kebebasan.
http://www.history.uiuc.edu/mlove/eps312h315/critical/htm)
http://karn~ohiolink.edu/~sg-ysu/critread.htm).
http://blog.um.ac.id/rizkya/2011/12/20/tahapan-dan-implementasi-pembelajaraninteractif/
Dick Hartoko dan B. Rahmanto. 1984. Pemandu di Dunia Sastra. Yogyakarta:
Kanisius.
Dick Hartoko. 1986. Pengantar Ilmu Sastra. Jakarta: Gramedia.
Djaali, Pudji Muljono, dan Ramly. 2000. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan.
Jakarta : Program Pascasarjana, UNJ.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
120
Dubin, Fraida. 1988. “ What EFL Teacher Should Know about Reading” dalam A
Forum Anthology: Selected Articles from the English Teaching Forum
1979-1983. Washinton DC: English Language Programs Division.
EPS.312/History315. Critical Reading Strategies II
(http://www.hystory.edu/mlove/eps312h315/criticall.ht).
Fashold, Ralph. 1984. The Sociolinguistics of Society. England: Basil Blcakwell.
Gagne, Robert M. 1989. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. Diterjemahkan
oleh Munandar. Jakarta: Depdikbud.
Goodman, Yetta M. 1980. Reading Strategies Focus on Comprehension.
Singapore: B& J Enterpries PTE.Ltd.
Grellet, Francoise. 1986. Developing Reading Skills A Practical Guide to Reading
Comprehension Exercises. New York: Cambridge University Press.
Greenwald and Banaji. 1999. Attitude (http://www.gettysburg.edu/~s319334/
attitude.html)
Henry Guntur Tarigan. 1986. Membaca Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Tarsito.
__________. 1987. Menulis Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Tarsito.
___________. 1998. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
___________. 1991. Metodologi Pengajaran Bahasa 2. Bandung: Angkasa.
Herman J. Waluyo. 2002. Pengkajian Cerita Fiksi. Surakarta: Sebelas Maret
University Press.
Imam Syafi’ie. 1993. Terampil Berbahasa Indonesia 1. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
125
Jazir Burhan. 1971. Problematika Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.
Bandung: Ganaco.
Kennedy, X.J. 1983. An Introduction to Fiction. Third Edition. Boston: Little,
Brown and Company
Kerlinger, Fred N. 1992. Foundations of Behavioral Research. Forth Worth :
Harcourt College Publisers.
Krech, David., Richard S. Crutchfield, dan Egerton L. Ballachey. 1962. Individual
in Society: A Textbook of Social Psychology. New York: McGraw-Hill
Book Company, Inc.
Lado, Robert. 1977. Language Testing. London: Long Man.
Mackey, William Francis. 1969. Language Teaching Analysis. London:
Long Man.
Mansoer Pateda. 1987. Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa.
Mar’at. 1981. Sikap Manusia: Perubahan serta Pengukurannya. Bandung :
Ghalia Indonesia.
Masri Singarimbun dan Sofian Effendi. 1989. Metode Penelitian Survei. Jakarta:
LP3ES.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Sandra Lee and Nancy H. Hornberger. 1996. Sociolingistics and Language
Teaching. USA: Cambridge University Press.
Moh. Nasir. 1988. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Natawidjaja, S. Parman. 1982. Apresiasi Sastra dan Budaya. Jakarta: Intermasa.
Ngalim Purwanto, 1997. Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Nunan, David. 1989. Designing Tasks for the Communicative Classroom.
Cambridge : Cambridge University Press.
Robins, R.H. 1992. Linguistik Umum Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Kanisius.
Sartinah Hardjono. 1988. Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta:
Ditjen Dikti.
Soejarwo. 1985. Di Sekitar Sastra Indonesia, Kumpulan Karangan. Semarang:
Effhar Publishing.
126
Soenardi Djiwandono. 1996. Tes Bahasa dalam Pengajaran. Bandung: Penerbit
ITB.
Sri Utari Subyakto Nababan. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Sudjana. 1996. Metode Statistika . Bandung : Tarsito.
Sumadi Suryabrata. 1983. Metodologi Penelitian. Jakarta : Rajawali.
Sumadiyono. 2002. “Hubungan antara Kebiasaan Membaca dan Pemahaman
terhadap Sastra dengan Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek Siswa
kelas III SLTP Negeri 1 Klaten dan SLTP Negeri 1 Karangdowo”. Tesis.
Surakarta: Program Pascasarjana UNS.
Suwito. 1983. Pengantar Awal Sosiolinguistik. Surakarta: Henary Offset.
Syaifuddin Anzar. 1998. Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Taufiq Ismail. 1997. “Keterbacaan Karya Sastra di Berbagai Negara dan
Indonesia”. Laporan Hasil Observasi Taufiq Ismail ke Berbagai Negara
(draf disampaikan dalam Ceramah dalam PILNAS XI HISKI di Jakarta.
Tuckman, Bruce W.1978. Conducting Educational Research. San Diego :
Harcourt Brace Jovanovich, Publisers.
Wellek, Rene dan Austin Warren. 1990. Teori Kesusastraan (edisi terjemahan
oleh Melani Budianta). Jakarta: Gramedia.
Yakob Sumardjo. 1984. Masyarakat dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Nur
Cahaya.
Yus Rusyana, et al. 1982. Metode Pengajaran Sastra. Bandung: Gunung Larang.
Zaidan, Abdul Rozak, A.K. Rustapa, Haniah. 1996. Kamus Istilah Sastra. Jakarta:
Balai Pustaka
Zainuddin Fananie. 2000. Telaah Sastra. Surakarta: Muhammadiyah University
Press.
file.upi.edu/.../JURNAL/.../Rustono_WS.-PENGARUH...Translate this page
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
dalam kemampuan murid 'membaca antara kelompok yang dihasilkan dari. SAS
dan yang dihasilkan dari ... dan Sintesis" dalam pemahaman bacaan lebih efektif
daripada "Kata. Global". IQ dapat ... Jurnal Saung Guru: Vol. I No. 2 (2010).
Kata Kunci: ETR method, Reading Comprehension ... terbukti dari hasil ujian
komprehensive dimana ... Jurnal Bahas, Volume 7, Nomoi; 2, Oktober 2012 text
(Dilihat dari Disertasi DINDING HAERUDIN NO. 50/01
Margaretha
Home > Vol 2, No 6 (2013) > F34211330
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran membaca berbasis pendidikan karakter.
Bandung; Refika Aditama.
Adler, M.J, dan Charles Van Doren (2007). How to read a book. Cara mencapai
puncak tujuan membaca. Terjemahan Edisi bahasa Indonesia. Jakarta:
ipublising.
Ahmad S. Harjasujana. et al. (1985). Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Edisi revisi. Jakarta: Bumi
Aksara.
Brown, H.D. (2001). Teaching by principle: An interactive approach to
langguage pedagogy. San Francisco: longman.
Anderson, J.(1981). Effcient reading a partical guide. Sydney: McGraw Hill
Book Co.
Damaianti, Vismaia. S. (2009). Metode penelitian pendidikan bahasa. Bandung:
Remaja Rosda Karya.
Dubin, Fraida. (1988). What EFL teacher should know about reading” dalam A
forum anthology: selected articles from the english teaching forum 19791983. Washinton DC: English Language Programs Division.
Dupuis, M.M. (1997). Content area reading. New Jersey. Engliwood Cliffs:
prince Hall, Inc.
Dryden, G., & Vos, Jeannette. (1999). Learning revolution: to change the way the
world learns. Auckland, New Zealand: The Learning Webb.
Harris, Tl. & Hodges, E.R (1981). A dictionary of reading and related terms.
Washington.: International Reading Association.
Hernowo. (2009) Mengikat makna update membaca dan menulis yang
memberdayakan. Bandung: Mizan Pustaka.
Hardjono, S. (1988). Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta:
Ditjen Dikti.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
Jazir Burhan (1971). Problematika bahasa dan pengajaran Bahasa Indonesia.
Bandung: Ganesa.
Joice, B., Weil., & Calhoun, E. (2009) Models of teaching. New Jersey. Prentice
Hall, Inc.
Kridalaksana, H. (2005). Kamus linguistik. Jakarta: Gramedia.
Meltzer. (2002). The relationship betwen mathematicst preparation and
conceptual learning gains in physics. A possible “Hidden Variable” in
diagnostic Pretes. Score. Amarican Journal Phyisics. 70 (12), 1259-1268.
Nunan, D. (2003. Practical english language teaching. Firs editor, international
edition. America: USA.
Nurhadi (2008: 55). Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca. Bandung:
Sinar Baru.
Nurgiantoro, B. (2008). Penilaian dengan pengajaran bahasa dan sastra.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Pardo, Laura S. (2004). What every teacher needs to know about comprehension:
In the reading teacher. pp. 272-281.
Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Riduwan, (2010). Metode dan teknik menyusun tesis. Bandung: Alfebeta.
Rizkya
(2011)
http://blog.um.ac.id/12/20/tahapan-dan-implementasipembelajaran-interactif/.
Razak, A. (2005). Membaca pemahaman teori dan aplikasi pengajaran.
Pekanbaru: Autobiograf.
Rubin, D. (1997) A practical approach to teaching reading. Bostom. Allyn and
Bacon.
Suprijono, (2012) Cooperative learning, teori dan aplikasi paikem. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2011). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan r&d. Bandung:
Alfabeta.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
117
Sindonews (2014) (http://nasional.com/read01/21/15/828729/kompetensi-bacasiswa-sd-di-indonesia-lemah.
Suparman, A. (1997). Model-model pembelajaran interaktif. Jakarta: STIA-Lan
Pres.
Sudjana, N. (2006). Penilaian hasil prosedur belajar mengajar. Bandung:
Rdemaja rosda Karya.
Somadayo (2011). Strategi dan teknik pembelajaran membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Schummacher, S. & McMilan, J. H. (2001). Research in education a conceptual
instroduction (fiften edition). New York & London: Addison Wesley
longman, Inc.
Smith, F. (1975) Psycolinguistic and reading. New York: Rinehart dan Winston.
Inc.
Saepurohkman, A. (2012). Peningkatan kompetensi membaca pemahaman siswa
sekolah dasar melalui model pembelajaran genartatif. [disertasi]. SPs.
UPI. Bandung. tidak dipulikasikan.
Sri Utari Nababan. (1993). Metodologi pengajaran bahasa. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Sartinah, Hardjono. (1988). Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Jakarta: Ditjen Dikti.
Syafi’ie, I. (1993). Terampil Berbahasa Indonesia 1. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
Soejarwo. (1985). Di Sekitar Sastra Indonesia, Kumpulan Karangan. Semarang:
Effhar Publishing.
Soedarso (2006: 58). Speed reading, sistem membaca cepat dan efektif. Jakarta:
Gramedya Pustaka Utama.
Tarigan, H.G. (1986). Membaca sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
119
http://karn~ohiolink.edu/~sg-ysu/critread.htm).
(http://www.history.uiuc.edu/mlove/eps312h315/critical/htm
http//bailyra.com/ 2014-01
(http://nasional.sindonews.com/read/2014/01/21/15/828729/kompetensi-bacasiswa-sd-di-indonesia-lemah
http://wordpress.com/20140501/budaya-membaca-cabut-rasa-takut-kebebasan.
http://www.history.uiuc.edu/mlove/eps312h315/critical/htm)
http://karn~ohiolink.edu/~sg-ysu/critread.htm).
http://blog.um.ac.id/rizkya/2011/12/20/tahapan-dan-implementasi-pembelajaraninteractif/
Dick Hartoko dan B. Rahmanto. 1984. Pemandu di Dunia Sastra. Yogyakarta:
Kanisius.
Dick Hartoko. 1986. Pengantar Ilmu Sastra. Jakarta: Gramedia.
Djaali, Pudji Muljono, dan Ramly. 2000. Pengukuran dalam Bidang Pendidikan.
Jakarta : Program Pascasarjana, UNJ.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
120
Dubin, Fraida. 1988. “ What EFL Teacher Should Know about Reading” dalam A
Forum Anthology: Selected Articles from the English Teaching Forum
1979-1983. Washinton DC: English Language Programs Division.
EPS.312/History315. Critical Reading Strategies II
(http://www.hystory.edu/mlove/eps312h315/criticall.ht).
Fashold, Ralph. 1984. The Sociolinguistics of Society. England: Basil Blcakwell.
Gagne, Robert M. 1989. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. Diterjemahkan
oleh Munandar. Jakarta: Depdikbud.
Goodman, Yetta M. 1980. Reading Strategies Focus on Comprehension.
Singapore: B& J Enterpries PTE.Ltd.
Grellet, Francoise. 1986. Developing Reading Skills A Practical Guide to Reading
Comprehension Exercises. New York: Cambridge University Press.
Greenwald and Banaji. 1999. Attitude (http://www.gettysburg.edu/~s319334/
attitude.html)
Henry Guntur Tarigan. 1986. Membaca Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Tarsito.
__________. 1987. Menulis Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Tarsito.
___________. 1998. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
___________. 1991. Metodologi Pengajaran Bahasa 2. Bandung: Angkasa.
Herman J. Waluyo. 2002. Pengkajian Cerita Fiksi. Surakarta: Sebelas Maret
University Press.
Imam Syafi’ie. 1993. Terampil Berbahasa Indonesia 1. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan.
125
Jazir Burhan. 1971. Problematika Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.
Bandung: Ganaco.
Kennedy, X.J. 1983. An Introduction to Fiction. Third Edition. Boston: Little,
Brown and Company
Kerlinger, Fred N. 1992. Foundations of Behavioral Research. Forth Worth :
Harcourt College Publisers.
Krech, David., Richard S. Crutchfield, dan Egerton L. Ballachey. 1962. Individual
in Society: A Textbook of Social Psychology. New York: McGraw-Hill
Book Company, Inc.
Lado, Robert. 1977. Language Testing. London: Long Man.
Mackey, William Francis. 1969. Language Teaching Analysis. London:
Long Man.
Mansoer Pateda. 1987. Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa.
Mar’at. 1981. Sikap Manusia: Perubahan serta Pengukurannya. Bandung :
Ghalia Indonesia.
Masri Singarimbun dan Sofian Effendi. 1989. Metode Penelitian Survei. Jakarta:
LP3ES.
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Sandra Lee and Nancy H. Hornberger. 1996. Sociolingistics and Language
Teaching. USA: Cambridge University Press.
Moh. Nasir. 1988. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Natawidjaja, S. Parman. 1982. Apresiasi Sastra dan Budaya. Jakarta: Intermasa.
Ngalim Purwanto, 1997. Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Nunan, David. 1989. Designing Tasks for the Communicative Classroom.
Cambridge : Cambridge University Press.
Robins, R.H. 1992. Linguistik Umum Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Kanisius.
Sartinah Hardjono. 1988. Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa dan Sastra. Jakarta:
Ditjen Dikti.
Soejarwo. 1985. Di Sekitar Sastra Indonesia, Kumpulan Karangan. Semarang:
Effhar Publishing.
126
Soenardi Djiwandono. 1996. Tes Bahasa dalam Pengajaran. Bandung: Penerbit
ITB.
Sri Utari Subyakto Nababan. 1993. Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Sudjana. 1996. Metode Statistika . Bandung : Tarsito.
Sumadi Suryabrata. 1983. Metodologi Penelitian. Jakarta : Rajawali.
Sumadiyono. 2002. “Hubungan antara Kebiasaan Membaca dan Pemahaman
terhadap Sastra dengan Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek Siswa
kelas III SLTP Negeri 1 Klaten dan SLTP Negeri 1 Karangdowo”. Tesis.
Surakarta: Program Pascasarjana UNS.
Suwito. 1983. Pengantar Awal Sosiolinguistik. Surakarta: Henary Offset.
Syaifuddin Anzar. 1998. Sikap Manusia : Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Taufiq Ismail. 1997. “Keterbacaan Karya Sastra di Berbagai Negara dan
Indonesia”. Laporan Hasil Observasi Taufiq Ismail ke Berbagai Negara
(draf disampaikan dalam Ceramah dalam PILNAS XI HISKI di Jakarta.
Tuckman, Bruce W.1978. Conducting Educational Research. San Diego :
Harcourt Brace Jovanovich, Publisers.
Wellek, Rene dan Austin Warren. 1990. Teori Kesusastraan (edisi terjemahan
oleh Melani Budianta). Jakarta: Gramedia.
Yakob Sumardjo. 1984. Masyarakat dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Nur
Cahaya.
Yus Rusyana, et al. 1982. Metode Pengajaran Sastra. Bandung: Gunung Larang.
Zaidan, Abdul Rozak, A.K. Rustapa, Haniah. 1996. Kamus Istilah Sastra. Jakarta:
Balai Pustaka
Zainuddin Fananie. 2000. Telaah Sastra. Surakarta: Muhammadiyah University
Press.
file.upi.edu/.../JURNAL/.../Rustono_WS.-PENGARUH...Translate this page
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
dalam kemampuan murid 'membaca antara kelompok yang dihasilkan dari. SAS
dan yang dihasilkan dari ... dan Sintesis" dalam pemahaman bacaan lebih efektif
daripada "Kata. Global". IQ dapat ... Jurnal Saung Guru: Vol. I No. 2 (2010).
Kata Kunci: ETR method, Reading Comprehension ... terbukti dari hasil ujian
komprehensive dimana ... Jurnal Bahas, Volume 7, Nomoi; 2, Oktober 2012 text
(Dilihat dari Disertasi DINDING HAERUDIN NO. 50/01
Margaretha
Home > Vol 2, No 6 (2013) > F34211330
Sukri, 2014
PENINGKATAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MODEL MEMBACA INTERAKTIF MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu