D PK 0908803 Table of content
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………....
i
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………..
ii
ABSTRAK …………………………………………………………………..
iv
ABSTRACT ………………………………………………………...............
v
DAFTAR ISI ………………………………………………………………..
vi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………….
viii
DAFTAR BAGAN ……………………………………………………….
x
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….
xi
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………….
1
1.1. Latar Belakang Penelitian …………............................................
1
1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah .............................................
10
1.2.1. Identifikasi Masalah Penelitian .........................................
10
1.2.2. Rumusan Masalah Penelitian ............................................
12
1.3.Tujuan Penelitian ............................................................................
13
1.4. Manfaat Penelitian ........................................................................
13
1.4.1. Manfaat Teoritis ................................................................
14
1.4.2. Manfaat Praktis ..................................................................
14
1.5. Struktur Organisasi ........................................................................
14
BAB II MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN
KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TK .............................
16
2.1. Karakteristik Perkembangan dan Cara Belajar Anak TK ............
17
2.1.1. Karakteristik Perkembangan Anak TK ................................
17
2.1.2. Cara Belajar Anak TK ..........................................................
27
2.2. Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ..............................................
31
2.3. Kurikulum dan Pembelajaran di TK .............................................
46
2.3.1. Kurikulum TK .....................................................................
46
2.3.2. Pembelajaran di TK .............................................................
52
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.4. Model Pembelajaran untuk meningkatkan Kompetensi Sosial
73
Emosi Anak TK ............................................................................. 101
2.4.1. Rasional ..............................................................................
104
2.4.2. Konsep ...............................................................................
105
2.4.3. Tujuan ...............................................................................
105
2.4.4. Tahapan Model ..................................................................
107
2.4.5. Peran dan Tugas Guru …………………………………
108
2.5. Penelitian yang Relevan ...............................................................
111
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
111
3.1. Metode dan Desain Penelitian .....................................................
117
3.2. Partisipan dan Tempat Penelitian ................ ...............................
121
3.3. Pengumpulan Data .......................................................................
121
3.3.1. Persiapan Pengumpulan Data .............................................
123
3.3.2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................
125
3.4. Analisis Data ................................................................................
127
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 128
4.1. Hasil Studi Pendahuluan .............................................................
129
4.1.1. Latar Belakang Akademik Kepala TK dan Guru TK........
135
4.1.2. Keadaan Siswa TK ...............................................................
137
4.1.3. Kurikulum dan Pengembangannya .......................................
153
4.1.4. Cara Guru Mengelola Proses Pembelajaran di TK ………
157
4.1.5. Sarana dan prasarana pendukung pembelajaran ....................
4.2. Hasil Pengembangan Desain Awal Model Pembelajaran untuk 160
Meningkatkan Kompetensi Sosial Emosi Anak TK …………..
4.3.
Implementasi
Model
Pembelajaran
untuk
Meningkatkan 171
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK …………………………..
172
4.3.1. Hasil Uji Coba Terbatas.........................................................
196
4.3.2. Hasil Uji Coba Luas...............................................................
212
4.4. Implementasi Model Pembelajaran Hasil Uji Validasi................
4.4.1. Analisis Dampak Penerimaan Model Terhadap Hasil Belajar 217
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siswa ......................................................................................
223
4.4.2. Kekuatan/keungulan Model Pembelajaran ……………
224
4.4.3. Faktor-faktor Pendukung Keberhasilan Penerapan Model
225
4.5. Pembahasan Hasil Penelitian........................................................
4.5.1. Gambaran Kontekstual Kompetensi Sosial Emosi Anak TK 225
saat ini ……………………………........................................
4.5.2. Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan 229
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ………...........................
4.5.3. Implementasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan 235
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK .......................................
4.5.4. Hasil Pengembangan Model Akhir untuk Meningkatkan 241
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ...................................
246
BAB V SIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI ............................
246
5.1. Simpulan ......................................................................................
248
5.2. Implikasi........................................................................................
249
5.3. Rekomendasi ................................................................................
251
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
260
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR ……………………………………………………....
i
UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………………………..
ii
ABSTRAK …………………………………………………………………..
iv
ABSTRACT ………………………………………………………...............
v
DAFTAR ISI ………………………………………………………………..
vi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………….
viii
DAFTAR BAGAN ……………………………………………………….
x
DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….
xi
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………….
1
1.1. Latar Belakang Penelitian …………............................................
1
1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah .............................................
10
1.2.1. Identifikasi Masalah Penelitian .........................................
10
1.2.2. Rumusan Masalah Penelitian ............................................
12
1.3.Tujuan Penelitian ............................................................................
13
1.4. Manfaat Penelitian ........................................................................
13
1.4.1. Manfaat Teoritis ................................................................
14
1.4.2. Manfaat Praktis ..................................................................
14
1.5. Struktur Organisasi ........................................................................
14
BAB II MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN
KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TK .............................
16
2.1. Karakteristik Perkembangan dan Cara Belajar Anak TK ............
17
2.1.1. Karakteristik Perkembangan Anak TK ................................
17
2.1.2. Cara Belajar Anak TK ..........................................................
27
2.2. Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ..............................................
31
2.3. Kurikulum dan Pembelajaran di TK .............................................
46
2.3.1. Kurikulum TK .....................................................................
46
2.3.2. Pembelajaran di TK .............................................................
52
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2.4. Model Pembelajaran untuk meningkatkan Kompetensi Sosial
73
Emosi Anak TK ............................................................................. 101
2.4.1. Rasional ..............................................................................
104
2.4.2. Konsep ...............................................................................
105
2.4.3. Tujuan ...............................................................................
105
2.4.4. Tahapan Model ..................................................................
107
2.4.5. Peran dan Tugas Guru …………………………………
108
2.5. Penelitian yang Relevan ...............................................................
111
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
111
3.1. Metode dan Desain Penelitian .....................................................
117
3.2. Partisipan dan Tempat Penelitian ................ ...............................
121
3.3. Pengumpulan Data .......................................................................
121
3.3.1. Persiapan Pengumpulan Data .............................................
123
3.3.2. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................
125
3.4. Analisis Data ................................................................................
127
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 128
4.1. Hasil Studi Pendahuluan .............................................................
129
4.1.1. Latar Belakang Akademik Kepala TK dan Guru TK........
135
4.1.2. Keadaan Siswa TK ...............................................................
137
4.1.3. Kurikulum dan Pengembangannya .......................................
153
4.1.4. Cara Guru Mengelola Proses Pembelajaran di TK ………
157
4.1.5. Sarana dan prasarana pendukung pembelajaran ....................
4.2. Hasil Pengembangan Desain Awal Model Pembelajaran untuk 160
Meningkatkan Kompetensi Sosial Emosi Anak TK …………..
4.3.
Implementasi
Model
Pembelajaran
untuk
Meningkatkan 171
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK …………………………..
172
4.3.1. Hasil Uji Coba Terbatas.........................................................
196
4.3.2. Hasil Uji Coba Luas...............................................................
212
4.4. Implementasi Model Pembelajaran Hasil Uji Validasi................
4.4.1. Analisis Dampak Penerimaan Model Terhadap Hasil Belajar 217
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siswa ......................................................................................
223
4.4.2. Kekuatan/keungulan Model Pembelajaran ……………
224
4.4.3. Faktor-faktor Pendukung Keberhasilan Penerapan Model
225
4.5. Pembahasan Hasil Penelitian........................................................
4.5.1. Gambaran Kontekstual Kompetensi Sosial Emosi Anak TK 225
saat ini ……………………………........................................
4.5.2. Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan 229
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ………...........................
4.5.3. Implementasi Model Pembelajaran untuk Meningkatkan 235
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK .......................................
4.5.4. Hasil Pengembangan Model Akhir untuk Meningkatkan 241
Kompetensi Sosial Emosi Anak TK ...................................
246
BAB V SIMPULAN, SARAN DAN REKOMENDASI ............................
246
5.1. Simpulan ......................................................................................
248
5.2. Implikasi........................................................................................
249
5.3. Rekomendasi ................................................................................
251
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
260
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
Cucu Eliyawati, 2015
PENGEMBANGAN MOD EL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSI ANAK TAMAN KANAK-KANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu