Pemetaan SKKD IPA SMP MTS KELAS VII SilabusRPP

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

PERANGKAT PEMBELAJARAN

pemetaan sk & kd

Mata Pelajaran Mata Pelajaran : IPA

Kelas VII (1)

UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/ MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu 1. Memahami

prosedur ilmiah untuk

mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1 Mendeskripsi-kan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

 Mengindentifikasi kan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan

 Menggunakan satuan

Internasional dalam pengukuran

 Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana 1.2.

Mendeskripsi-kan pengertian suhu dan pengukurannya

 Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat

 Membuat termometer sederhana, berskala

berdasarkan sifat perubahan volume

 Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

satuan baku dan tak baku secara baik dan benar

 Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran

2. Memahami kalsifikasi zat

2.1 Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat

 Mengindentifikasi kan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai

 Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam

 Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan 2.2 Melakukan

percobaan

sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan

menggunakan kembang sepatu 2.3 Menjelaskan

nama unsur dan rumus kimia sederhana

 Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

 Menuliskan nama dan lambang unsur

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu  Menuliskan nama

dan rumus kimia sederhana

 Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana 2.4 membanding-kan

sifat unsur, senyawa, dan campuran

 Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

 Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana

 Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran

homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami wujud zat dan perubahannya

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat

berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki perubahan wujud suatu zat

 Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

 Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan

 Mengkaitkan peristiwa

kapilaritas dalam peristiwa

kehidupan sehari-hari

3.2 Melakukan percobaan yang

 Menyelidiki proses pemuain pada zat

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari

padat, cair dan gas

 Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat

 Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal 3.3 Mendeskripsikan

peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki pengaruh kalor terhadap

perubahan suhu benda, perubahan wujud zat

 Menyelidiki faktor-faktor yang dapat

mempercepat penguapan

 Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

 Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat

mendididh dan melebur

 Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.1 Membanding-kan sifat fisika dan sifat kimia zat

 Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

kimia

 Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan

mengkomunikasik annya

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

 Menjelaskan dasar pemisahan

campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih

 Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana

 Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih

( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi ) 4.3 Menyimpulkan

perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

 Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia

 Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan 4.4

Mengindentifi-kasi terjadinya reaksi

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

kimia melaui

percobaan sederhana

untuk

menunjukkan perubahan warna dan atau suhu

 Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/Mts ………

(__________________________) NIP/NIK :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(_______________________) NIP/NIK :

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : VII (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu 5. Memahami

gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh

informasi gejala alam biotik dan a-biotik

 Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan

 Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 5.2 Menganalisis

data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menemukan persamaan laju yang ditempuh

 Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari

 Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan

kecepatan setiap satuan waktu

 Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan

 Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk

mengamati gejala-gejala kehidupan

 Mengenal bagian-bagian mikroskop

 Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus,

pencahayaan, menemukan objec Mikropis)

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

 Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara ama

 Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

 Mengindentifikasi simbol-simbol dalam

Laboratorium

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengindentifi-kasi ciri-ciri makhluk hidup

 Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup

 Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi

 Membedakan ciri tumbuhan dan hewan

6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya

 Mendeskripsikan pentingnya

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

dilakukan klasifikasi makhluk hidup

 Membuat

perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom

 Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

6.3 Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

 Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop

 Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel

penyusunnya

 Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan

 Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

 Mengindentifikasi kan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari

merupakan sumber energi utama

 Menggambarkan dalam bentuk

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem

7.2 Mengindentifi-kasikan

pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

 Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka

 Menyebutkan contoh makhluk hidup yang

tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi

 Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka

 Membuat tulisan untuk

mengenalkan jenis, bentuk, dan

manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan

populasi manusia terhadap

lingkungan

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu  Mejelaskan

pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap

kerusakan lingkungan 7.4 Mengaplikasikan

peran manusia dalam

pengelolaan lingkungan untuk mengatasi

pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap

kerusakan lingkungan serta upaya

mengatasinya

 Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.

 Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/Mts ………

(__________________________) NIP/NIK :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(_______________________) NIP/NIK :

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu kimia melaui

percobaan sederhana

untuk

menunjukkan perubahan warna dan atau suhu  Menyimpulkan

ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/Mts ………

(__________________________) NIP/NIK :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(_______________________) NIP/NIK :

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : VII (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu 5. Memahami

gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh

informasi gejala alam biotik dan a-biotik

 Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan  Membandingkan

gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan 5.2 Menganalisis

data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menemukan persamaan laju yang ditempuh  Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan sehari-hari

 Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan

kecepatan setiap satuan waktu  Menyelidiki

GLBB dipercepat beraturan

 Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu 5.3 Menggunakan

mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk

mengamati gejala-gejala kehidupan

 Mengenal bagian-bagian mikroskop  Menggunakan

mikroskop dengan benar (mengatur fokus,

pencahayaan, menemukan objec Mikropis)

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

 Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara ama  Mendeskripsikan

bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

 Mengindentifikasi simbol-simbol dalam

Laboratorium 6. Memahami

keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengindentifi-kasi ciri-ciri makhluk hidup

 Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup

 Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi  Membedakan ciri

tumbuhan dan hewan

6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya  Mendeskripsikan

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu dilakukan

klasifikasi makhluk hidup  Membuat

perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom  Mengklasifikasi

beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

6.3 Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

 Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop

 Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel

penyusunnya  Mendeskripsikan

keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan  Mengkaitkan

hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh 7. Memahami saling

ketergantungan dalam ekositem

7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

 Mengindentifikasi kan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari

merupakan sumber energi utama  Menggambarkan

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu diagram rantai

makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem

7.2 Mengindentifi-kasikan

pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

 Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka

 Menyebutkan contoh makhluk hidup yang

tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi  Mengemukakan

pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka  Membuat tulisan

untuk

mengenalkan jenis, bentuk, dan

manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan

populasi manusia terhadap

lingkungan

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan  Memperkirakan

hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

Silabus RPP

http://

SilabusRPP.Com

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu  Mejelaskan

pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap

kerusakan lingkungan 7.4 Mengaplikasikan

peran manusia dalam

pengelolaan lingkungan untuk mengatasi

pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap

kerusakan lingkungan serta upaya

mengatasinya  Menjelaskan

pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.  Mengusulkan cara

penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/Mts ………

(__________________________) NIP/NIK :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(_______________________) NIP/NIK :