“RPP Bahasa Inggris SD Kelas 1-6” RPP-BAHASA-INGGRIS-SD-1-6.zip – ed 221 times – 1 MB

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tujuan
Tema

:
:
:
:

……………………………………………
Bahasa Inggris
V/2
Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Standar
Kompetensi/Kompetensi
Dasar

Healthy Mendengarkan
habi  Memahami instruksi
sangat sederhana dengan
ts

tindakan dalam konteks
sekolah
- Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara
berterima dalam konteks
sekolah
- Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal

Berbicara
 Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat

sederhana dalam konteks
sekolah
- Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, dan

SubTema

Indikator

Health
and
sickness

 Mengajak seseorang
melakukan sesuatu

 Memberi contoh
melakukan sesuatu
 Memberi aba-aba
 Memberitahukan
tentang keadaan
fisik (sakit) dan
memberikan ucapan
simpati
 Melarang
 Menanyakan dan
memberikan
jawaban tentang
kebiasaan baik
dalam menjaga
kesehatan
 Menulis surat
ucapan simpati
 Memahami inti teks

Pengalaman

Belajar
 Mendengarkan
dan melakukan
 Mendengarkan
dan mengulangi
 Mendengarkan
dan
memperagakan
 Menulis
berdasarkan
gambar
 Melengkapi
percakapan
 Mendengar dan
memilih gambar
yang tepat
 Mendengar dan
melengkapi
bacaan
 Membaca dan

membuat kartu
ucapan simpati
 Membaca dan
menuliskan
kembali

Penilaian

Otentik
dengan unjuk
kerja
(performance)

Alokasi
Waktu

Bahan/Sarana/Alat

10 jam
Realia yang ada di dalam

pelajaran kelas dan benda yang
dimiliki siswa:
 gambar benda
 buku bergambar yang
relevan

8

memberi petunjuk
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi

informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi informasi,
memberi pendapat, dan
meminta kejelasan
- Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
Do you mind ... dan
Shall we ...

 Permainan
kelompok

Membaca

Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks
sekolah
- Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
kalimat sangat
sederhana, dan teks
sangat sederhana

9

- Memahami kalimat,
pesan tertulis, dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
Menulis
 Mengeja dan menyalin

kalimat sangat sederhana
dalam konteks sekolah
- Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
- Menyalin dan menulis
kalimat sangat
sederhana secara tepat
seperti: ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
ucapan simpati
Mendengarkan
On the
weekend  Memahami instruksi

sangat sederhana dengan
tindakan dalam konteks
sekolah
- Merespon instruksi
sangat sederhana dengan

tindakan secara
berterima dalam konteks
sekolah
- Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal

Berbicara
 Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat

Tertulis paper
and pencil


Menanyakan
Taman
dan memberikan
Mini
informasi tentang

Indonesia
tempat
Indah


Menanyakan
dan memberikan
petunjuk arah

Menanyakan
dan memberikan
pendapat tentang
sesuatu

Mengajak
seseorang untuk
melakukan sesuatu

Meminta dan
memberikan /








Mendengar
kan dan
melakukan
Mendengar
kan dan
melengkapi
informasi pada
peta
Mencari
kata-kata yang
tersembunyi
Mendengar
kan dan
mengulangi
Latihan
berpasangan

Otentik
dengan unjuk
kerja
(performance)

10 jam
Realia yang ada di dalam
pelajaran kelas dan benda yang
dimiliki siswa:
 gambar benda
 buku bergambar yang
relevan

10

sederhana dalam konteks
sekolah
- Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi informasi,
memberi pendapat, dan
meminta kejelasan
- Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan:
Do you mind ... dan
Shall we ...

menolak
permintaan ijin

Meminta dan
memberikan
sesuatu











Mempelaja
ri peta dan
menulis kalimat
tentang lokasi
tempat pada
peta
Menjawab
pertanyaan dari
informasi yang
disediakan
Melengkap
i percakapan
Menyanyik
an lagu
Membaca
nyaring kartu
pos
Menulis
kartu pos
Membaca

Membaca

Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks

11

sekolah
- Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
kalimat sangat
sederhana, dan teks
sangat sederhana
- Memahami kalimat,
pesan tertulis, dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
Menulis
 Mengeja dan menyalin
kalimat sangat sederhana
dalam konteks sekolah
- Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
- Menyalin dan menulis
kalimat sangat
sederhana secara tepat
seperti: ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
ucapan simpati

Pet the
pets

Mendengarkan
 Memahami instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan dalam konteks
sekolah
- Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara

Tertulis paper
and pencil

Animals



Memberikan
pendapat tentang
sesuatu

Menanyakan
dan memberi /
menolak
permintaan ijin



Mendengar
kan dan
memperagakan

Menulis
nama binatang
pada tiap
gambar

Otentik
dengan unjuk
kerja
(performance)

10 jam
Realia yang ada di dalam
pelajaran kelas dan benda yang
dimiliki siswa:
 gambar benda
 buku bergambar yang
relevan

12

berterima dalam konteks
sekolah
- Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal



Berbicara
 Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat
sederhana dalam konteks
sekolah
- Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi informasi,
memberi pendapat, dan
meminta kejelasan
- Mengungkapkan
kesantunan secara








Menawarkan
dan menerima /
menolak bantuan
Menanyakan
dan memberikan
informasi deskriptif
Meminta dan
memberi / menolak
bantuan
Memberi
contoh melakukan
sesuatu
Memberikan
persetujuan dan
ketidaksetujuan
atas pendapat orang
lain

















Permainan
kelompok
Mendengar
kan dan
mengulangi
Latihan
berpasangan
Mencari
kata-kata yang
tersembunyi
Menulis
kalimat
berdasarkan
gambar yang
disediakan
Membaca
dan menulis
ucapan terima
kasih
Membaca
dan menentukan
pernyataan
benar atau salah
Membaca
dan menuliskan
kembali
Mendengar
kan dan menulis
Melengkap
i percakapan
Menyanyik
an lagu
Menyusun
kalimat sesuai
dengan urutan
yang tepat dan

13

berterima yang
melibatkan ungkapan:
Do you mind ... dan
Shall we ...

menuliskannya
kembali

Membaca

Membaca

Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks
sekolah
- Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
kalimat sangat
sederhana, dan teks
sangat sederhana
- Memahami kalimat,
pesan tertulis, dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
Menulis
 Mengeja dan menyalin
kalimat sangat sederhana
dalam konteks sekolah
- Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat
dan berterima
- Menyalin dan menulis
kalimat sangat
sederhana secara tepat
seperti: ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
ucapan simpati

Tertulis paper
and pencil

14