“RPP Bahasa Inggris SD Kelas 1-6” RPP-BAHASA-INGGRIS-SD-1-6.zip – ed 221 times – 1 MB

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tujuan
Tema

:
:
:
:

……………………………………………
Bahasa Inggris
V/1
Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan
lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Standar
Kompetensi/Kompetensi
Dasar

Mendengarkan
My
classmates  Memahami instruksi sangat

sederhana dengan tindakan
dalam konteks sekolah
- Merespon instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal

Berbicara
 Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat
sederhana dalam konteks
sekolah

- Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
- Bercakap-cakap untuk

Sub-Tema

School

Indikator

 Memperkenalkan
orang lain
dengan menyebut
namanya dengan

benar
 Mengajak
seseorang untuk
melakukan
sesuatu
 Meminta dan
memberi ijin
untuk meminjam
sesuatu
 Menanyakan dan
memberi
informasi tentang
lokasi tempat
 Meminta dan
memberi bantuan

Pengalaman
Belajar
 Mendengarkan
dan melakukan

 Mendengarkan
dan mengulangi
 Latihan
berpasangan
 Menyanyikan
lagu
 Mendengarkan
dan melengkapi
percakapan
 Mencocokkan
ungkapan
 Memperagakan
 Membaca
 Melengkapi
percakapan
 Melengkapi
formulir
pendaftaran
 Menulis kartu
ucapan terima

kasih

Penilaian

Alokasi
Waktu

Bahan/Sarana/Alat

Otentik
dengan unjuk
kerja
(performance)

10 jam
pelajaran

Realia yang ada di
dalam kelas dan
benda yang dimiliki

siswa:
 gambar benda
 buku bergambar
yang relevan

1

meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur: mengenalkan diri,

mengajak, meminta ijin,
memberi ijin, menyetujui,
tidak menyetujui, dan
melarang
- Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan: Do
you mind ... dan Shall
we ...
Membaca

Memahami tulisan
bahasa Inggris dan teks
deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks
sekolah
- Membaca nyaring dengan
ucapan, tekanan, dan
intonasi secara tepat dan

berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Memahami kalimat, pesan

2

tertulis dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
Tertulis paper
and pencil

Menulis
 Mengeja dan menyalin
kalimat sangat sederhana
dalam konteks sekolah
- Mengeja kalimat sangat

sederhana secara tepat dan
berterima
- Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan

Happy
birthday,
Seta!

Mendengarkan
 Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks sekolah
- Merespon instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan secara berterima

dalam konteks kelas dan
sekolah
- Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal
Berbicara
 Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat
sederhana dalam konteks
sekolah
- Bercakap-cakap untuk

Rooms in
the house
and
occupation



Meminta
dan memberikan

pendapat tentang
sesuatu

Menanyak
an dan
memberikan
informasi
tentang lokasi
tempat

Meminta
dan memberi /
menolak
permintaan ijin

Meminta
dan memberi
contoh








Mendenga
rkan dan
melakukan
Mendenga
rkan dan
mengulangi
Latihan
berpasangan
Mencari
kata-kata yang
tersembunyi
Menyanyi
kan lagu
Mendenga
rkan dan
melengkapi
percakapan

Otentik
dengan unjuk
kerja
(performance)

10 jam
pelajaran

Realia yang ada di
dalam kelas dan
benda yang dimiliki
siswa:
 gambar benda
 buku bergambar
yang relevan

3

menyertai tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur: mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
memberi ijin, menyetujui,
tidak menyetujui, dan
melarang
- Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan: Do
you mind ... dan Shall
we ...

melakukan
sesuatu

Menanyak
an dan
memberikan
informasi
tentang alamat

Memberik
an pendapat dan
memberikan
tanggapan atas
pendapat
tersebut












Membaca
Menulis
kartu undangan
ulang tahun
Menentuk
an suatu
pernyataan
benar atau salah
Menulis
kartu ucapan
ulang tahun
Permainan
kelompok
Permainan
berpasangan
Mendenga
rkan dan
memilih
jawaban yang
tepat
Survei
kelas

Membaca

Memahami tulisan
bahasa Inggris dan teks
deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks
sekolah

4

- Membaca nyaring dengan
ucapan, tekanan, dan
intonasi secara tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Memahami kalimat, pesan
tertulis dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
Tertulis paper
and pencil

Menulis
 Mengeja dan menyalin
kalimat sangat sederhana
dalam konteks sekolah
- Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
- Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan

Food and
drink

Mendengarkan
 Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks sekolah
- Merespon instruksi sangat
sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal

Food and
drink



Meminta
dan memberi
barang

Meminta
dan memberi
izin

Mengajak
seseorang untuk
melakukan
sesuatu dan



Mendenga
rkan dan
memperagakan

Mendenga
rkan dan
mengulangi

Latihan
berpasangan

Permainan
kelompok

Otentik
dengan unjuk
kerja
(performance)

10 jam
Realia yang ada di
pelajaran dalam kelas dan
benda yang dimiliki
siswa:
 gambar benda
 buku bergambar
yang relevan

5

Berbicara
 Mengungkapkan instruksi
dan informasi sangat
sederhana dalam konteks
sekolah
- Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, dan
memberi petunjuk
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
jasa/barang secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang, dan
memberi barang
- Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur: mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
memberi ijin, menyetujui,
tidak menyetujui, dan
melarang
- Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan: Do
you mind ... dan Shall
we ...

memberikan
jawabannya

Meminta
dan memberi /
menolak bantuan

Menanyak
an dan
memberitahukan
cara melakukan
sesuatu



Survei
kelas



Menulis
hasil survei

Mencocok
kan ungkapan

Membaca
dan meletakkan
percakapan
sesuai urutan

6

Membaca

Memahami tulisan
bahasa Inggris dan teks
deskriptif bergambar sangat
sederhana dalam konteks
sekolah
- Membaca nyaring dengan
ucapan, tekanan, dan
intonasi secara tepat dan
berterima yang
melibatkan: kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
Memahami kalimat, pesan
tertulis dan teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
Menulis
 Mengeja dan menyalin
kalimat sangat sederhana
dalam konteks sekolah
- Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
- Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan

Tertulis paper
and pencil

7